英國leh國際學校高中如何選科

① 英國的a-level和BTEC有什麼區別 快要考試了 准備申請高中 要選課程 怎麼選

A-level和BTEC有什麼區別？
什麼是BTEC？
BTEC（Business & Technology Ecation Council）即英國商業與技術教育委員會的簡稱，是Edexcel的品牌教育產品，是國際公認的應用技術和職業技能資格證書。
考核
每一門BTEC，你需要完成一系列unit的學習，有核心課也有選修課，考核形式是筆試作業或實踐操作。BTEC的成績分成 Pass、Merit、Distinction。
支持點
可能比較適合不擅長考試的孩子，國內完成BTEC預科一年制，可直接申請英國一流的藝術類大學，包括牛津大學、愛丁堡大學、倫敦藝術大學等頂尖藝術院校，均認可並優先接受BTEC藝術預科學生。
反對點
BTEC專注於一個特定領域教授一些技能，面比較窄。而且BTEC偏實用，學生學到的學術方面有限，比如essay寫作等。
什麼人適合BTEC？
國際高中完成高中二年級學業的學生；
普通高中高二畢業的學生；
大專在讀生，想通過藝術留學申請名校；
大一學生想通過藝術留學換更好的專業；
Alevel只有一門成績在C以上無法直接申請的學生。
什麼是A-level？
A-level是 『advanced level』的簡稱，包含一系列科目，適合16-18歲學生學習，成績按照A*-E等級劃分。A-level學制兩年，有些學校會多提供一門AS課程。
考核
現在A-level考核主要是考試，在兩年學習後進行。第一年學習結束後也可以參加考試，但英國方面是再不計入A-level成績的。
大部分科目， coursework等非考試部分僅占成績的20%。
支持點
過去默認大學喜歡A-level勝過BTEC，因為A-level更偏「學術」。但是現在大學思想開放多了，不過可能也還有一點點偏見存在吧。
反對點
A-level偏理論，缺少對實際能力的培養。
A-level適合自己嗎？
A-level是兩年學習結束後考試，考試型選手，建議選擇A-level。

② 女兒選擇去英國讀高中，這屬於低齡留學了。在GCSE階段，怎麼選課更明智

低齡留學選擇英國的孩子們，在GCSE階段多選些文科的課程，特別是一些關於歷史、地理（英國的地理是自然地理和人文地理的綜合科目）、宗教、社會學、第二外語（德語、法語、西班牙語等）、心理學、商務課程等。孩子通過這些學科的學習，不僅可以拓展知識面、增加閱讀量、練習專業寫作，還可以通過不同的學科從不同角度培養批判性思維以及優秀的表達能力。人文學科往往是孩子在參加大學面試時讓自己大放異彩的學科，請盡可能鼓勵您的孩子嘗試在GCSE階段更多地選擇文科類的科目。

③ 國際學校選課要如何決擇

雖然我不知道他就讀的是什麼學校，但是選專業最好還是讓還在選擇他喜歡的吧。
如果要轉學，在上海的話推薦光 華 浦 東（我弟他們學校），他們有三種高中課程體系可選，一共有38種課程可供選擇，課程選擇也很豐富，根據孩子的不同會定製不同的課程表，這么多種可總有一種適合你的孩子，也應該會有你孩子喜歡的。。

④ 最近糾結於alevel選課，我剛上的國際學校，高數難嗎選物理和化學怎麼樣

A-Level（General Certificate of Ecation Advanced Level ），英國高中課程，是英國全民課程體系，是英國普通中等教育證書考試高級水平課程，也是英國學生的大學入學考試課程。

ALevel課程科目

• 文科

• 商科

• 經濟

• 語言

• 數學

• 理科

• 計算

• 法律

• 媒體

• 音樂等

ALevel選課技巧

• 研究課程搭配
  

研究哪門課最符合個人興趣和大學科目要求。如果同學不確定自己對哪門課感興趣，那就想一想哪些是不想學的。推薦搭配如下：

1. 經濟相關：數學、經濟學、地理、數學

2. 心理學相關：數學、生物、心理學、社會學

3. 設計相關：藝術史、攝影、工業設計、英語文學

• 不要限制選擇
  

重要的是既要考慮將獲得的具體知識，也要考慮將在每個科目中發展的技能。這些技能通常可以跨多個學科，可以為學位晉升提供更多選擇。一些最常被大學要求並且靈活性最大的科目：數學、英國文學、物理、生物、化學、地理、歷史、語言(古典和現代)。值得考慮在選擇中包含一個或多個這些課程。


• 考慮課程廣度
  

選課時要盡量避免明顯的重疊。例如，經濟學和商業研究相似，除非同學想在這個領域發展，否則選擇一個即可。


• 發揮自身長處
  

如果同學喜歡論文寫作和研究，那麼以論文為基礎的課程可以展示溝通和分析能力以及批判性思維。科學科目可以展示邏輯思維和推理能力，以及建立對科學原理的熟悉。同學可以選擇能夠發揮自己長處的課程。

⑤ 如何選擇Alevel課程

在中國，A-level是最為普及的國際課程，在中國國際學校中，開設A-level課程的學校接近一半，那麼給孩子選擇A-level課程前有哪些需要了解的問題？

你至少需要了解這9個問題。

問題一：A-level文憑的國際通用性如何？

A-Level是英語世界最成熟的高中學歷課程體系，憑A-Level成績,除了可報讀美國和加拿大等所有以英語為母語國家的大學外，還可以申請報讀歐盟的任何一所大學，並與法國、德國等國本土的學歷等價。

在澳大利亞有52所大學與學院接受CIE劍橋A-level證書，包括八大，而美國有572所大學與學院接受CIE劍橋A-level證書，包括所有的常春藤學校、加州理工。麻省理工、杜克大學、卡耐基梅隆大學等名校均接受A-level。所以說學習A-level不僅可以用來申請英國大學，也可以申請其他國家。

問題二：學生進入不同英國考試局授權的學校就讀有什麼差別？

A-level考試主要由英國各大考試局主辦，中國學生接觸最多的考試局為CIE劍橋（現已改名為CAIE）與EDEXCEL，其中接觸CIE最多。截至2016年10月，國內開設獲得授權的學校共296所，其中注冊CIE考試局的有173所，EDEXCEL考試局149所，有26所學校同時注冊了CAIE、EDEXCEL考試局。

這兩個考試局存在一定區別，非英國本土學校開設A-Level課程只能申請CIE考試委員會的成員，Edexcel只向英國本土A-Level學校，或與英國本土學校有關聯性的學校授權。

在考試難度上，CIE劍橋A-Level 理科相對較難，EDEXCEL(愛德思A-Level)考試科目，全球統一試卷，理科基礎好的學生非常容易得高分。考試時間上：EDEXCEL(愛德思A-Level)考試時間為每年1-2月份、5-6月份以及10月份，CIE(劍橋A-Level)考試時間為每年5-6月份及10-11月份。

由於劍橋CIE考試以國家為單位，所以學生選擇CAIE學校學習，學生必須在中國境內完成考試，考試成績只有在中國大陸有效，而愛德思考試為全球統一，學生如中途轉學，A-level考試成績和學分也受當地學校承認。

問題三：CAIE劍橋A-level考試時間不利於學生留學申請，是這樣嗎？

劍橋A-Level考試時間為每年5-6月份及10-11月份，考試成績一般在2個月後發布，由於申請周期限制，當年10-11月考試對於申請同年9月入學的學生來說太晚，所以學生只能參加年初5-6月考試，但8月出成績留給學生准備材料與選校的時間較短，實際上學生只有一次考試機會。

這一點對於中國學生有些不利，而相對來說愛德思考試局的考試次數與時間相對較好。

問題四：A-level怎麼選課？

A-level第一年被稱為As，學生可以學習3-4門課程，第二年稱為A2，第二年稱為A2水準，學生可選擇AS水準中優秀的3門課繼續學習。A-level課程的選擇要看兩點，一是學生的學習情況與興趣，第二就是看未來升學院校所對應專業對A-level課程科目的要求。

比如說大學要學習Computer science，通常學習的A-level課程選擇：maths， further maths， physics，computing；學習accounting and finance學習的A-level課程選擇：maths， economics， government and politics ， further maths。

除了專業，由於A-level課程種類豐富，不同的大學對A-level課程的價值認可不一，一些大學會表示樂於接受或者不接受某科A-level成績，例如巴斯大學就認為，A-level中的建築課程對大學的學習幫助不大。謝菲爾德大學則會列出哪些A-level課程比較受該校歡迎，也就是「優先科目列表」。像倫敦政治經濟學院，則有「不歡迎科目列表」。

問題五：A-level好學嗎？

和其他國際課程一樣，A-level學習難度首先是來自於英文，如果學生英文能力較好，雅思分數能達到6分，那麼學習A-level難度會相對較小，如果與中國高中課程相比，A-level在單個科目上的知識廣度要大，比如說數學會涉及到微積分，物理學上包括核物理等，學科在廣度上要比中國高中大，但是整體難度上較比中國高中弱。

如果與IB課程相比，由於IBDP對學生有6大教育科目要求很平均，學生學習壓力較大，而A-level最後只專注於3科，相對於學習目標與興趣明確的學生較為適合。整體難度不如IB。

問題六：讀A-level對升學幫助有多大？是不用讀預科了嗎？名校要求是多少？

如果申請英國，由於中英間學制的區別，英國IGCSE+A-level要四年，而中國高中要三年，所以中國學生要申請英國本科是要讀一年預科，而學習過A-level的學生由於課程對接與國外一致，所以可以免去一年預科。而申請美國大學則還需要提供SAT等相應成績。學生A-level成績達到AAA或AAB，可以申請世界一流大學。

劍橋大學要求：A*A*A，牛津大學A*A*A， 聖安德魯斯大學AAA、杜倫大學AAB、帝國理工大學A*AA – AAA，倫敦大學學院AAA、華威大學A*AA、倫敦政治經濟學院A*AA，埃克塞特大學AAA - AAB。

問題七：英國A-level改革對升學影響大嗎？

而在2015年，英國政府對A-level考試進行了改革，A-level考試由兩年考兩次變為兩年考一次。學完第一年AS之後學生可以不參加AS的考試，全力以赴針對兩年後的大考。大學按照A-level大考成績來進行錄取，而AS考試依舊舉行，學生可以選擇報名參加，考試合格後會被授予一個證書。

這改變了之前按AS成績預估申請的方式，這種方式讓學生更專注於准備最後的A-level考試，但今年根據A-level改革後放出來的成績看，學生分數有所下降，考試難度提高，所以想考出優秀A-level成績還需要學生努力。

問題八：怎樣能給孩子選一個教A-level的好學校?

首先要看學校的授權情況，是授權於CAIE還是愛德思，其次看這個學校的辦學層級是否包括GCSE，有多少學生從基礎英國課程銜接過來，第三看學校的A-level考試成績這點十分重要，第四看學校教師參加CAIE等考試局開展的官方培訓情況，此外一些國際學校常規選校事宜也要考慮進來。

問九：國內有哪些好的A-level學校？

A-level是中國最為普及程度最好的國際課程，CAIE 與愛德思在華都有大量的課程中心，開設數目最多的地區是北京、上海、江蘇、廣東，每個地區均有30個以上的A-Level學校。

更多資訊敬請關注我們（A+國際教育）

⑥ 關於英國的高中

英國高中學科的選擇很廣，至少40科目可以供你選擇。

但是，由於語言的問題，在英的中國人主要選擇數學（Maths），高等數學（Further Maths），物理（Physics），化學（Chemistry），經濟（Economics）。其他的學科一般不會被選擇。

在所有的學科中，沒有必修和選修，您需要從中選擇4科作為您第一年（AS Level）的課程，等到第二年再從您第一年選擇的四科中選擇其中的三科，作為A2 level的課程。（學習Further Maths的一般需要四科全讀在第二年中。）

根據學校的不同，A level一個年級一般在100--200左右。這個實在不好說。班級中沒有固定的同學，上不同的課程，您需要去不同的教室，和不同的同學一起上課。班級的人數一般在10左右。

⑦ ALEVEL考試選科的問題

關於A-LEVEL

一位A—Level學校A-Level經濟學、IGCSE商務研究教師兼升學指導老師

作為CIE（Cambridge International Examinations）劍橋大學國際考試院中國首批A-Level學校之一的某學校A-Level Economics經濟學教師，IGCSE Business Studies 商務研究教師，學院UCAS （Universities and Colleges Admissions Service，一般翻譯作英國高等教育招生服務中心，其作用類似於中國的大學招生錄取委員會）Coordinator和學院留學申請指導老師，（去年為學院29名畢業生申請到4份劍橋大學的Conditional Offer預錄取通知書，1份牛津大學的預錄取通知書，10份帝國理工的預錄取通知書，5份倫敦政治經濟學院的預錄取通知書，14份華威大學的預錄取通知書，7份布里斯託大學的預錄取通知書，9份巴斯大學的預錄取通知書，9份約克大學的預錄取通知書，17份諾丁漢大學的預錄取通知書等英國著名大學的預錄取通知書，還有加拿大多倫多大學、麥克基爾大學、滑鐵盧大學等大學、澳大利亞墨爾本大學等大學、美國密歇根大學等大學多份錄取或與錄取通知書），在這個家長又忙著為小孩決定何去何從的時刻，把自己在這兩年內對英國教育體制（課程體系，考試體系，大學升學申請程序等）的了解與實踐與大家共享，希望能為大家的決策起到一些參考的作用。剛好趁著學校在臨近期末組織各個年級家長會，本人整理了一些作為家長會發言稿，指導學生在學校如何走好每一步並讓家長放心。考慮到其他的許許多多的同樣的心情的學生和家長，就想到把他們發表出來並放到了網上，希望能讓更多的人獲益。今天開個頭，以後希望有機會陸續地把每一個留學的關鍵的環節，比如牛津劍橋申請表格的填寫，學院的選擇（牛津劍橋是學院制），申請材料的准備，面試的真實過程，筆試的考題，如何准備，A-Level、IGCSE課程的選擇、考察的范圍及提綱及評分標准、學習的方法、應試的技巧（只要是考試，中國人都會有考試的技巧），雅思和托福的准備以及應試的技巧等等再分別以不同的主題的形式與大家探討，敬請關注。

GCSE（英國之外的GCSE課程叫做International GCSE，簡稱 IGCSE課程）學制兩年，共有61門課程可以選擇，其中包括中國學生比較擅長並且熟悉的Mathematics數學（數學在IGCSE和A-Level的階段都有兩門，強烈建議中國學生都選，這樣可以充分發揮中國學生的數學方面的天賦和比較優勢）、Physics物理、Chemistry化學、Biology生物、history歷史（但與我們平時學習的歷史課的內容相差很大，而且考察方法也區別很大）、Music音樂（可能很多學生會思維定勢地誤以為音樂課並不重要，其實國外許多著名大學非常看重像Music音樂、Drama戲劇等比較活潑的學科的成績，因為他們覺得在學好相關課程的情況下又能學好這些課程的學生會給他們的校園帶去積極向上豐富多樣的校園文化，筆者的一位學生收到劍橋大學預錄取通知書的學生就學了AS-Level的音樂）等，還有中國學生倍感陌生但應該會很感興趣的Business Studies商務研究（對英語的要求極高，考題中沒有選擇題，全須學生論述展開，還需閱讀案例，強烈建議英語不夠好的學生選擇的時候慎重，哪怕對這個學科很感興趣，這是我教了這門課後的真實體會，一些英語不夠好的學生學到最後了還沒把教材完全看懂；但反過來，如果學生接受體挑戰把這門學好了，那麼英語水平就會直線上升，而且對雅思考試的高分都會有直接的幫助；更重要的是，也是筆者在課堂上經常告訴學生的，學好管理學，不一定就是要去管理別人，做到很好的自我管理也是同樣很重要的）, Accounting 會計學、Economics經濟學（非常有用的一門學科，它不光教授學生大體的經濟運行的規律，更重要的是教給學生一種全新的成本收益分析和有限資源最優選擇效益最大化的考慮問題的思維方法。去年筆者的4位得到劍橋大學預錄取通知書的學生中有兩個選學了經濟學，而且其中一位學生選讀的大學專業與經濟學無關。還有一點需要指出的就是，經濟學一點都不難學，相反，是一門非常容易拿到A的學科，至少，根據筆者的教學經驗，筆者已經確實得讓學生掌握了它的應試方法）, （商務研究、會計學和經濟學是經典的商科方向的三門課程）Art and Design藝術與設計, Information Technology 信息技術，Travel and Tourism旅遊與觀光等， 還有既陌生又可能不會有任何興趣的Religious Studies宗教研究、Arabic 阿拉伯語、Portuguese葡萄牙語等，甚至有讓中國學生感到非常揚眉吐氣（但對留學申請不是非常有用的）的Chinese漢語，還有兩種漢語，Chinese(Mandarin) 漢語（普通話）和 Chinese - first language 漢語-本國語（可惜由於反而對中國學生的申請不是很有關系，所以筆者也沒有做太多相關研究）。

好在英國的教育體系是非常人性化的，你可以自由選擇並組合課程，所以你可以盡管選擇自己又優勢、熟悉並且感興趣的課程，以達到最好的成績和最與大學專業緊密相關的學術背景，以獲得大學申請時最強的比較優勢。一般選課控制在每學年4-5課。據劍橋大學的Prospectus介紹資料介紹，學5門A-Level課程比沒有比學4門占優勢。所以，得A才是最重要的！

相對於A-Level課程成績來說，IGCSE就顯得次要了很多，舉一個極端的例子，甚至你沒有IGCSE的成績而只有A-Level的成績，也絲毫不影響小孩的大學申請。打一個熟悉的比方，IGCSE類似於中國的會考，只有A-Level成績才是高考成績，那大學錄取當然是只看高考成績了！我們去年開始留學申請的學生，都是在學院直接入讀A-Level課程而沒有讀任何IGCSE課程的，而且他們甚至都沒有國內的高中畢業證書，因為他們是在高一或高二（英語基礎和學科基礎好一些的學生甚至可以跳一級在高一的時候就讀A-Level課程，這樣可以為小孩節約一年的時間；當然，小孩也可以在高三結束之後再讀A-Level，只是這樣小孩相對來說會多花一年時間學習，其實這未嘗不是一好事情，因為這樣小孩基礎打得越扎實，就更有把握在A-Level考試時取得好成績。而這一些都是托英國教育體制靈活而不拘泥於形式的福！）的時候來的我們學校。而他們最後幾乎都申請到了英國甚至美國、加拿大、澳大利達、香港等國家和地區的最好的大學。

A-Level 課程與IGCSE課程相比，其重要性當然要大得多。因為這是英國的「高考」！A-Level課程選擇的科目種類比IGCSE還要多，共有76門，大體與IGCSE類似。（這也正常，因為A-Level是IGCSE的延續）選課的原則也一樣：充分的發揮自身的優勢，並結合自己的興趣，選最容易的A的課程來學。由於A-Level課程的選擇與大學專業的申請有很大的關系，所以，從某種意義上來說，開始選A-Level課程的時候差不多就開了選大學的專業，這是對的。選得准，就是優勢；選得不準，到時候要換，就是劣勢。

剛才介紹了一些英國IGCSE/A-Level課程體系的課程門類，聽上去很有趣，很有選擇的餘地，但這里不得不有一個不好的消息告訴大家：沒有哪一個IGCSE或者A-Level學校或開齊這六七十門課程的。一般規模的學校會開設10門左右比較主流的課程。如果學生想學的課程這個學校沒有開設，這就比較遺憾了。所以，學生在選擇國外或國內的A-Level學校時，首先就應該問自己想學什麼課程，然後去看這個學校開不開，否則，學校再好可能也不適合你。

A-Level的考試安排，這是與國內的高考有很大的差異的，而且，利用得好，中國學生可以獲得很大的優勢。這個，一言難盡。

幾個建議：
1. 英語的問題：英語是遲早都必須學好的，所以，既然如此，為什麼不馬上下定決心學好英語呢？而且，學好英語絕不僅僅體現在足夠高的雅思或者托福成績上，他們還是有區別的，尤其是在通過考試技巧取得高分的情況下；我經常告誡學生的：這個6.5分，或者7.0分怎麼得來的，我們都心知肚明，靠的就是技巧；我們幫你達到這個分數為的是什麼，就是為了滿足國外大學，特別是好大學的錄取要求；你們真正的英語水平我們也都清楚，所以，如果你們以為自己的英語實力真正的達到了這個水平，那就是天大的自欺欺人了！其實，真正的把英語掌握後，學生會發現，IGCSE課程也好，A-Level課程也罷，都會變得容易很多，許多難的問題原來就是因為題目沒有讀懂而變得迎刃而解；自己在老師的指導下寫留學申請材料，特別是非常重要的Personal Statement 個人陳述的時候，就不會有想法但又不知從何說起了；有機會參加牛津劍橋的面試的時候就可以暢快淋漓揮灑自如地表現一番了。而最後，你進入世界頂級大學的夢想就會離你近了許多！這就是英語的重要性！
2. 對學習的態度：國際教育只是小孩整個求學生涯的一部分，所以，即使已經決定去國外留學，也必須扎扎實實地把眼下的書讀好。任何的書，不管是國內讀的，還是在國外讀的，都是你知識的一部分，都會對你未來的成功產生作用。而且，根據我們的觀察，學生原先的基礎越好，越容易順利進入IGCSE/A-Level階段的學習並取得好成績。所以，千萬不要以為他們是相互獨立的，更不要以為學了國外的課程中國學生就一定會自動地變得聰明，這些觀點都是站不住腳的。
3. 為留學申請的准備：坦白說，IGCSE成績，A-Level成績，雅思成績，托福成績再高都是只是中間過程，而申請上什麼類型的大學及是否是自己感興趣的專業，這才是我們所有一切努力的醉翁之意。所以，一切以大學申請為重點，這才是上策！而我們知道，國外的大學，特別是好大學，除了成績之外，他還看中你的很多其他的方面，比如，相關的專業實踐，足夠的社會實踐，體現奉獻社會精神的義工等等，所以，這一些都必須未雨綢繆，不能把這個問題留到開始寫留學文書的時候。到那個時候，在抓耳撓腮也是沒有用的，因為我們一直不提倡編故事！編的故事在專業而富有經驗的國際招生官那裡是一眼就會被看出來的。而這樣的後果又是很嚴重的：他們會對你的個人誠信度產生懷疑，可能就即使你再好都不會在考慮你的申請了！
4. 出國留學的時機選擇：我經常跟學生說：如果說IGCSE的課程學不好，轉眼之間過了暑假就要升讀A-Level課程了，憑什麼更難的A-Level課程就一定會學好？有一些A-Level的學生學得非常吃力，他們的今天可能就是你們的明天；在國內學不好IGCSE或者A-Level課程，然後就想轉學到國外去讀，憑什麼保證到國外就一定能學好？在中國我們有外方富有經驗的老師和努力的中方老師的齊心協力的配合，還有中方老師把所有的往年試卷鑽研之後研究出來專門幫助學生取得高分的考試技巧，到了國外，語言又是障礙，老師可能也不會像在國內這么的關心，等等。

以上是筆者在一A—Level學校教A-Level經濟學和IGCSE商務研究，並擔任升學指導老師和UCAS協調人的工作經驗的心得體會，並得到了一些我的英國同事的咨詢幫助（再次對他們深表感謝，既感謝他們對我這篇文章的幫助，也感謝他們對我工作的一貫真誠幫助），寫出來供大家參考，希望能為大家各自的決策起到一些作用。

英國的教育體系，英國大學的申請，都是不小的話題。今天想盡量簡短地給面臨選擇的學生或者家長介紹一下的時候，發覺就像寫論文，大題目難寫，小題目好寫得多：發覺什麼都重要，什麼都應該交代，但文章卻反而因此被組織得凌亂不堪，有點信手由韁，所以哪兒算哪兒，對此，筆者深表歉意。如有疑問，歡迎大家探討，筆者常用的郵箱號碼是[email protected]。最後祝大家一切順利！
參考資料：http://satkiller66.bokee.com 和 http://blog.sina.com.cn/satieltskiller
【講課視頻】
華老師Alevel，SAT的視頻空間
http://u.youku.com/user_video/uid_Alevel%E5%8D%8E%E8%80%81%E5%B8%88SAT.html

⑧ 進入英國高中怎樣選擇A Level課程

在選擇A-Level課程門類時要考慮兩個基本因素：

一是學生將來計劃申請就讀的學位課程;

二是學生本身的能力與天賦。因為，一般來說，學生所選擇的A-Level課程往往就決定了他(她)將來要就讀的學位課程和大學。因此，學生在選擇ALevel學科時，要向校方咨詢。

英國的許多公立和私立學校均設有A-Level課程，但是，教學質量、可選擇的科目、膳宿、學費以及對學生的學習和生活關照的程度等等則有較大差異。

ALevel課程不是應試教育，平時教學注重理論，又強調探索和獨立思考與動手實踐，同時，學生有比較豐富的課外活動，因此，學生的學習生活豐富多彩，長知識、長身體、長見識，與國內高中應試教學相比，壓力就不突出。

ALevel考試評分為及格(A/B/C)與不及格(D/E)五等級制，此外還有一個未評價等級U。英國大學錄取標准主要就看A-Level考試成績,目前正式錄取的標准，只需要3門A-Level的成績和雅思成績，以達到有條件錄取(「預錄取」)為准。一般說來，已經得到有條件錄取的學生如果第二輪ALevel考試3門成績是C，甚至有1-2門成績為D，仍可以進入英國正規大學讀學位課程;如果獲得3門B，可以升入科研水平很高的國外知名大學。如果考生在第一輪ALevel考試後獲得3到4門A，就有資格報讀包括劍橋和牛津在內的世界頂級大學並有可能得到面試通知，進而得到有條件錄取通知，那麼，該學生第二輪ALevel考試科目的成績只要達到要求(符合錄取「條件」)，就被世界一流大學錄取。

⑨ alevel課程該如何選課

VICI維途國際教育

先為大家介紹一下什麼是A-level？

A-Level是英國高中課程，全稱為：General Certificate of Ecation Advanced Level （普通教育高級證書），它是英國的國民教育課程體系，也是英國學生的大學入學考試課程，學生可以憑A-Level的成績直接報讀大學，A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標准。

換句話來說，A-level相當於英國的「高考」。

英國高中課程（A-Level）的學制為兩年：

第一年稱為AS水準，學生通常選擇自己最擅長且最有興趣的3—4門課，通過考試後獲得AS證書。

第二年稱為A2水準，學生可選擇AS水準中成績優秀的3門課繼續學習，通過考試後獲得A-Level證書。

學生可以繼續深入學習GCSE相同科目，也可以學習一個全新的科目，比如法律、戲劇或經濟。

A-level課程難度比GCSE升級、教學方式、老師對學生的要求和以往會有所不同。

學生會有更多獨立學習時間（只能選擇3至5門科目來學習），GCSE一般要求10個或更多科目。

A-level選課數量

A-level包含70多門課程供學生選擇，一般開設數學、進階數學（或稱高等數學）、物理、計算機學、會計學、商業學、經濟學等課程。大部分英國學生都是用兩年的時間修完這種課程，但能力很強的學生有時也可在更短的時間內修完。

學生們一般選擇3門A-level學習兩年，可以考慮參加AS考試或不參加AS考試，具體取決於學校是否提供機會。現在英國大多數學校只專注於A-level考試，考AS的人數明顯減少。對國際生來說，AS仍舊占整個A-level成績的一半，所以需要參加AS考試，也需要參加A2考試。

不同的專業對 A-Level 課程選擇有不同的要求，因此需要學生根據將來想要報考的大學和進修的方向，有的放矢地選擇課程進行學習和考試，這就要求學生在 16 - 18 歲時就要對自己將來的學習方向有—個較為明確的定位。

如果已經決定了要學什麼，可以到目標大學的官網上，查詢一下你感興趣的課程對成績要求是什麼，做好一定的准備。

A-level需要什麼GCSE基礎

GCSE和A-level總是相輔相成，成對出現，英國學生大多先學GCSE，再學A-level。GCSE並非能否學習A-level的先決條件，但是你需要具備GCSE的同等課程基礎，比如某些科目GCSE成績達到B或以上，學習A-level相對應的科目才不會那麼吃力。

考試局並沒有詳細規定必須學習過GCSE才能考A-level，真正的限制是來自於你的學校，多數高中是希望學生的GCSE至少有5科達到9-4（A*-C）。

入學要求從4-6個pass不等，所以應該查詢你想去的高中是什要求。通常在英國想繼續在A-level階段學習的科目，GCSE成績需要達到5-6（B）或以上。

比如，伊頓公學需要GCSE6個科目達到A/7才能申請Sixthform，哈羅公學Sixthform一般要求GCSE預估至少7或8個科目成績達到7/8/9(A/A*)。

GCSE近年來也有調整，英格蘭大多數學生的成績改為數學的（9-1），考試難度、作業和課程大綱都有一定變化。

應該選擇哪些科目？

自己未來想要發展的方向，以及學校老師和大學招生部分的建議很重要，值得研究一下多個大學課程的入學要求。

所以這就涉及到，A-level選課時應該考慮到的問題：大學想學什麼專業，選課的依據就是什麼。

不過我們在高中階段，大部分時間內，對於我們未來想學什麼專業、畢業後從事哪方面/行業的工作，其實是沒什麼具體的想法與概念的。如何選課有利於自己未來的發展呢？下面為大家來總結一下幾種情況。

以未來從事行業的角度選課

有部分同學對自己未來從事的工作是有堅定的目標的，那選專業完全可以學習相關的學位，比如法律、醫學、建築、獸醫科學，這些專業都需要特定的A-level選擇。

例如：

醫學——生物、化學、數學、物理

法律——至少一個寫作成分大的科目（英語、歷史、古典文學等）

獸醫科學——生物、化學

建築——數學、物理（最好也讀進階數學）

如果不知道大學想學什麼

VICI建議選擇被大部分專業要求的課程，這些課程被羅素集團列明為 Facilitating Subjects（促進科目），這些課程包括：

一般來講，選擇兩門facilitating subjects，就能讓很多專業對你開放。選課一定要選自己喜歡的，因為接下來要學習兩年。

A2學年選擇這些課程將會使你將來可選的大學科目大大增多，因為很多專業明確列出這些課程為必修，而沒有必修要求的專業，用這些課程申請也是很有利的。這些課程都是知識體系裡面最基本的知識、概念和邏輯，對於十幾歲正在構建世界觀和知識體系的學生來說，選擇這些課程對於今後的學習和發展是十分有幫助的。

依然不確定的話

可以給大學招生處或學校升學指導處打電話獲得選課建議。

也可以通過了解申請頂尖學府的「百搭」課程，選擇一些比較廣泛地符合大學入學要求的A-Level科目，這樣可以保證未來的專業選擇更加多樣化。

另外，有些大學還會在網站上公布「受歡迎的A-level科目列表」，我們選課的時候就要注意了。

比如：數學、物理、進階數學、經濟等等課程，都是用來申請英國頂尖學府比較熱門的科目。

A-level選課時其他需要考慮的方面

• 你擅長什麼
  

• 你喜歡什麼
  

• 你的科目組合是否合理
  

• 了解課程大綱
  

• 課業量你是否能承受
  

有特殊科目要求的大學課程

課程入學要求是用於幫助大學招生官篩選申請者的，很多課程申請人數遠超過課程位置，所以他們會設置比較嚴格的入學條件來篩選學生。

特殊課程要求（比如化學、生物或生物化學專業）是為了保證學生可以應對課程內容本身的壓力。多數大學需要學生GCSE英語和數學成績至少C，有些大學還會有更多或更高的成績要求。

有些專業錄取的時候只考慮某些A-level科目。

比如說，歷史系可能需要學生會寫作、會考試，所以對A-level寫作類科目比較看重。

不要申請一些大學和專業不接受申請的科目。除了學校青睞的科目，一些英國大學會在他們的官網上列出一些不接受申請的A-Level科目名單。

比如，有些學校不會接受中國學生的A-level中文成績，有的即使接受也會非常沒有優勢；倫敦政治經學院就有non-preferred subject（非優勢科目）名單。

Tips

• 有些的大學不喜歡某些A-level課程組合，比如非常類似的Business Studies 和Economics或Maths和 urther Maths。
  

• Core Maths不適合用於代替AS或A-level的Maths或Further Maths。
  

• 如果學習太多實用型或職業型科目（比如PE、Music Technology、Media Studies、Textiles、Drama），可能限制你大學能學的專業范圍，不少學校把這些科目列入 'non-preferred' subjects。

• 高競爭度的大學課程，比如醫學可能希望一次考出的A-level成績，沒有重考。
  

學生應該盡可能多地了解即將選擇的科目。恰當分析，與老師和同學多交流溝通，以便獲取更多細節。

學生的決定需要建立在准確的信息和清晰的思路上。現在的選擇，都將影響到大學甚至未來的職業發展。www.vicistudy.com

VICI維途國際教育，專注於英系國際教育。

⑩ 讓孩子就讀國際學校應該怎樣選擇課程

孩子就讀國際學校應該按照個人的需要選擇課程。

在選擇國際學校時看該校是否多元化。大多數國際學校以英語為主，但學生也需要學習當地語言，一些學校會在課後提供輔導課程，讓學生學習母語。但相應地，如果你在走廊里只聽到本地語，那麼這所學校可能並不值得關注。

在開設加拿大課程以及介紹西方文化的同時，楓華同樣重視對學生進行中國傳統文化的教育。學校將各種中國傳統文化形式納入選修課程中，例如書法和古箏，它們分別作為加拿大課素質課程的一個單元，最後以加拿大學分體現，做到中西文化的融會貫通。