英國競技運動怎麼確立的

『壹』 現代體育19世紀起源於什麼時候

現代體育起源於19世紀末。1896年第一屆現代奧運會在希臘雅典的舉行,揭開了現代體育形成和發展的序幕.
現代體育歷史沿革：
十八世紀後半期,以十七世紀的物理學和化學,特別是牛頓力學的成就
為基礎的蒸汽機的發明和廣泛利用為標志的第一次工業技術革命開始爆發,
到十九世紀末,西歐和北美各先進的資本主義國家先後完成了這一工業——
技術革命.在這期間,盡管手工工場仍然大量存在,農業還普遍使用畜力和
手工工具,但以蒸氣機為標志的現代機器在工業生產中終於占據了主導地
位.由此,社會的勞動生產率有了大幅度的提高,商業得到了迅速發展,並
且引起了社會生活的城市化.也正是這一變化和發展,使得近代西方體育的
基本手段——歐洲大陸體操,英國的戶外活動和競技運動在這一時期得以正
式確立,從而為現代體育的形成和發展奠定了基礎.而1896年第一屆現代奧
運會在希臘雅典的舉行,則揭開了現代體育形成和發展的序幕.
十九世紀末到二十世紀中葉,伴隨以電磁理論等學科的成就為基礎的和
電機在工業上的廣泛使用為標志的第二次工業——技術革命的爆發,工業電
氣化和農業機械化迅速發展,世界貿易和城市化進一步發展.而體育運動也
由於人們不斷增加的餘暇時間和對體育日益增長的需求,得到了更廣泛地開
展.與此同時,由於世界貿易的發展及資本主義的對外侵略擴張,現代體育
也開始在世界各國廣泛地傳播,並得到了發展.特別是現代奧林匹克運動會
有了更進一步的發展,並在它的促進和推動下,各國和國際競技活動有了迅
速發展,產生了許多定期舉行的國際運動會.這些運動除冬季奧運會(1924
年)外,單項的世界性運動會有世界體操錦標賽(1930年),世界足球賽(193
年)和世界乒乓球錦標賽(1926年)等,地區性的綜合運動會有遠東運動會
(1913～1935年),中美洲運動會(1926年)和南美運動會(1910年)等,
從而使得現代體育更進一步國際化.同時,各國的群眾性體育活動也有了較
大發展.當然,此一時期兩次世界大戰的爆發,也在一定程度上阻礙了體育
的發展.
二十世紀中期到現在,以現代有機化學,電子學,控制論,分子生物和
物質結構理論,相對論,量子力學,數學等基礎理論科學的成就為基礎,以
信息機器——電子計算機在現代生產中的應用為標志的第三次工業——技術
革命的爆發,引起了社會生產和社會生活發生了革命性的變化.作為人們社
會生活重要組成部分的體育運動也發生了巨大的變化.首先表現在以奧林匹
克運動會為中心,各單項的國際體育競賽為周邊的競技體育運動得到了蓬勃
的發展,並進一步國際化和科學化;其次,隨著社會生產的迅速發展以及社
會生活的變革所帶來的人們對體育的渴望和需要,一批新興的體育運動項目
開始形成,並在世界各地的一定區域內廣泛地開展起來;再其次,一些深受
群眾喜愛的具有傳統性質的體育活動,以及一些曲舊項目派生出來的新項目
和一些娛樂性項目也在群眾中廣泛開展,以達到增強體質,愉悅身心的目的.
總之,現代體育是伴隨現代社會的發展面逐漸形成和發展的,並與現代
社會發生的三次工業技術革命緊密相聯.

『貳』 為什麼大多數現代體育運動都起源於英國

之所以大多數現代體育運動都起源於英國，我認為原因主要體現在以下兩大方面：
一、經濟與政治的影響。英國率先完成工業革命，確立資產階級統治政權促進資本主義進一步發展。通過工業革命的影響使英國社會勞動生產率普遍提高而將人們從繁重的物質生產勞動力解放出來，促使新興的資產階級和市民的生活觀與消費觀發生很大變化，體育運動作為健康文明的休閑方式逐漸被民眾所接受。與此同時，英國資產階級統治政權為了更好統治而宣揚傳播自身價值觀與行為方式，大力推廣普及現代體育運動來滿足英國中下階級與市民的體育運動休閑需求，從而孕育誕生了足球、賽馬、板球、高爾夫、網球、乒乓球、羽毛球、曲棍球、橄欖球、斯諾克檯球等大多數現代體育運動。
二、英語語言文化殖民的影響。英國為發展資本主義搞全球殖民擴張，成為日不落帝國，在全球大力推廣英語語言普及與英國文化殖民，形成了大量由英國制定規則與用英語文化書寫標準的行業。受此影響催生出了大多數現代體育運動的英國規則與英語解釋用語，由此大多數現代體育運動也都跟著起源於英國。

『叄』 為什麼現代競技體育起源於英國

因為競技最開始時古希臘各城邦奧林匹克運動會時出現的。但隨著希臘衰弱，逐漸淡出。現代最開始時沒有田徑之類的項目。英國最開始出現現代足球之類的項目

『肆』 英國體育的「舉國體制」是怎樣的

英國等發達國家的體育運作，採取的是市場體制，選拔和培養運動員的經費及其它費用由市場行為來籌集。與之相對應，世界上還存在另一種體育模式，通常人們將其稱之為「舉國體制」。

舉國體制是指以國家利益作為最高目標，國家體育管理機構在全國范圍內調動相關資源和力量，國家負擔經費來配置優秀的教練員和軟硬體設施，集中選拔、培養、訓練有天賦的優秀體育運動員參加奧運會等國際體育賽事，在比賽中與他國競爭，爭取優異比賽成績、打破紀錄、奪取金牌的體育體制。

「舉國體制」之下，體育的最高目標就是奪牌，奪牌就是奪榮譽，奪牌就是奪利益。於是，就不遺餘力，每一塊金牌的背後，都是普通人難以想像的投入。除了前期的巨額投資，每一次重大賽事後，還會在體育圈子裡掀起新一輪的狂歡——對成績突出的運動員進行重獎，以激勵更多運動員憋足了勁兒爭取奪牌。

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英國體育運動歷史悠久：

英國體育運動開展較好，歷史也很悠久，曾於1908年和1948年以及2012在倫敦舉行過三屆奧林匹克運動會。英國各種體育組織很多，1965年英國政府設立了 3個獨立的體育組織：英格蘭體育運動委員會（兼管大不列顛綜合性事務），蘇格蘭體育運動委員會和威爾士體育運動委員會。1972年成立全國體育委員會。

1973年在北愛爾蘭也設立了北愛爾蘭體育運動委員會。這些委員會的成員由政府任命。政府沒有單獨立主管體育的部，而是在環境部里設 1名國務大臣主管體育和娛樂事務。在各郡、市地方政府中，也設主管體育的官員。全國體育委員會下設器材、體育發展、宣傳和財政4個部門， 鼓勵和領導各種體育運動，協助提供體育設備和器材。

1905年成立的英國奧林匹克協會是全國性的體育組織。英國各個項目一般均有單項協會。有的協會是全國性的，如足球、體操、舉重、滑冰等；有的項目則無全國協會，如乒乓球、籃球、排球等。這些項目在英格蘭、蘇格蘭、威爾士和北愛爾蘭均有其獨立的協會。

『伍』 奧林匹克運動會的發展

現代奧林匹克運動會是近代資本主義發展的必然產物,也是近代體育思想形成後在歐美各地廣泛實施的必然結果。
1894年，在顧拜旦的努力和各種因素的促進下，「恢復奧林匹克運動會代表大會」在巴黎舉行。會上成立了國際奧林匹克委員會，並決定復興奧運會。
現代奧運會受到古代奧運會的深刻影響，但它已不是祭神的競技，而是真正的國際性的體育競賽。現代奧運會的產生是運動競賽史上的一個重要里程碑，它標志著體育運動進入了一個嶄新的時代。

一、國際奧委會
1894年成立的國際奧委會是一個國際性的、非政府的、非營利的組織，是領導奧林匹克運動和決定一切有關問題的最高權力機構。它的總部設在瑞士的洛桑。
國際奧委會設主席1人，副主席4人。主席從委員中選舉產生，一般任期八年，連選可再任四年。

二、奧林匹克運動會的有關規定
1．奧林匹克旗幟
奧林匹克旗幟為長方形、白底無邊、中間有五個套聯的彩色圓環。象徵著五大洲的團結，以及全世界的運動員以公正、坦率的比賽和友好的精神，在奧林匹克運動會上相見。
2．奧運會宣誓儀式
在奧運會的開幕式上，由主辦國最著名的運動員宣讀誓詞："我以全體運動員的名譽，保證為了體育的光榮和我們運動隊的榮譽，將以真正的體育道德精神參加本屆奧林匹克運動會，尊重並遵守指導運動會的各項規定。"之後，裁判員也要舉行宣誓儀式。
3．奧運會獎牌
獎牌分金、銀、銅三色，圓形，直徑至少60毫米，厚3毫米，上有一女神像。
4．奧運會舉辦期限
從1932年開始，國際奧委會規定，夏季奧運會的時間不得超過16天，冬季奧運會不得超過12天。

三、現代奧運會運動競賽項目的設置
第一屆現代奧運會舉行時，國際單項體育組織還很少，奧運會項目無嚴格規定，基本上由東道國決定。因此，頭幾屆奧運會不僅一些項目中的單項變化較大，而且大項也不穩定，還曾列一些在世界范圍內開展不很廣泛的項目，如馬球、拉考斯球、汽船、壁球等。隨著各種國際單項體育組織的先後建立，奧運會項目逐漸趨向穩定。
為了使奧運會在項目的設置上符合世界體育運動的發展，國際奧委會規定，每一屆夏季奧運會至少應包括下列大項目中的15個，才能舉行。1963年，國際奧委會確定了這些夏季奧運會大項目的比賽順序是：田徑、游泳、摔跤、體操、舉重、曲棍球、馬術、擊劍、賽艇、拳擊、射擊、現代五項、帆船、籃球、皮劃艇、自行車、足球、排球、射箭、手球、柔道等21項。
1972-1984年，奧運會比賽大項一直固定為21項。第24屆奧運會則有歷史性的突破，增加了乒乓球、網球兩大項目，使夏季奧運會的大項目達23個，單項數達237個，其中男子佔151個，女子佔72個，男女混合項目為14個。
被列入奧運會正式比賽項目的批准條件是：夏季奧運會男子項目至少要在4大洲75個國家廣泛開展，女子項目至少要在3大洲40個國家廣泛開展。

現代奧運會誕生以來，經過100多年的曲折發展，已經成為當前國際生活中一項重要活動。當今，奧林匹克運動幾乎遍及世界各地，奧林匹克運動會已成為舉世矚目的高水平綜合性運動會，"更快、更高、更強"的奧林匹克格言成了世界體壇響亮的口號。
回答者：lhsxhxh - 探花 十級 3-7 09:06
1893年春，在顧拜旦積極建議下，由法國田徑協會聯合會出面，邀請一些國家的知名人士在巴黎舉行了一次國際性體育會議，著重討論了復興奧運會的問題。在這次會議上，顧拜旦復興奧運會的構想得到了一些國家的明確支持。但由於不少國家表現冷淡，會議沒有達到預期目的。但這卻有了一個良好的開端。翌年一月，顧拜旦草擬了復興奧運會的具體步驟和需要探討的10個問題，致函各國體育組織和團體，廣求意見。與此同時，顧拜旦四處奔走，尋示支持。在得到了許多國家的知名人士的大力支持下，他再度致函各國，提出了再次舉行國際體育會議的建議，向各國體育組織發出了參加國際協商，共同重建奧運會的懇請。但是一些國家的體育組織仍然對顧拜旦的建議反應冷淡，有的甚至表示反對。有志者事竟成，為了尋求支持，顧拜旦把目光轉向政界。他和他的支持者通過信函以及各國駐巴黎使館，同各國政治家、社會活動家頻繁接觸，並最終取得希臘、比利時、瑞典、挪威和俄國的不少頭面人物的支持，一些國家的駐法使節以及教育界、科學界名流表示願意參與國際協商，政界和社會名流的支持，影響了很多國家體育組織的態度。美國、英國、俄國、瑞士、西班牙、義大利、比利時、荷蘭和希臘等國的39個體育組織都表示將派代表出席大會。

1894年6月16日，這是現代奧林匹克運動史上一個值得紀念的日子。這天，"國際體育運動代表大會"在巴黎索邦神學院（巴黎大學前身）隆重開幕。到會代表79人，他們代表著12個國家的49個體育組織，法國駐比利時大使德·庫爾舍被選為會議主席，顧拜旦主持大會開幕式，在有2000人參加的開幕式上，法國著名古希臘文化專家切奧多爾·萊拉赫發表了演說，巴黎國家歌劇院合唱團為大會演唱了阿波羅頌歌，喚起了與會者對古奧運會的神往。

大會先討論了參賽運動員的業余和職業化問題。經過爭論，決定遵循"業余運動"的原則，並通過了關於業余和職業運動員的決議。而後，會議討論了復興奧運會的問題，並通過了一個重要文件--《復興奧林匹克運動會》的決議。6月23日，大會通過成立"國際奧林匹克委員會"的決議，並決定由奧運會舉辦國的國際奧委會委員輪流擔任國際奧委會主席。6月23日，這一天，對奧林匹克運動、對世界體育運動的發展，都具有劃時代的意義。不少國家把這一天作為體育節日，我國也於1986年將這天定為奧林匹克日。巴黎國際體育會議還批准了顧拜旦制訂的第一部《奧林匹克憲章》。憲章強調了奧林匹克遠動的業余性，規定在奧運會上只授予優勝者榮譽獎，不得以任何形式發給運動員金錢或其他物質獎勵。大會選舉希臘詩人維凱拉斯為國際奧委會第一任主席，顧拜旦為秘書長。大會還選舉了14名國際奧委會委員，他們是：卡洛（法國）、布托夫斯基將軍（俄國）、巴利克將軍（瑞典）、斯龍教授（美國）、可姆普特希爾勛爵（英國）、赫貝爾特（英國）、費倫茨 ·凱萬尼（匈牙利）、古特一雅爾科沃斯基（波希米亞）、蘇比亞爾（阿根延）、卡夫（紐西蘭）、盧克齊·帕利伯爵（義大利）、放·布齊伯爵（比利時）、丹德時亞·卡拉法大公（義大利）、黑衍哈特（德國）。會議規定法語（現為英、法兩種語言）為國際奧委會法定語言。大會還決定沿襲古奧運會傳統，每四年舉行一次運動會，還規定奧運會的比賽項目為田徑、水上運動（包括帆船、劃船、游泳）、擊劍、摔跤、拳擊、馬術、射擊、體操、球類運動等。第一屆奧運會原定於1900年於巴黎舉行，後來考慮希臘為古代奧運會發源地，在希臘舉行比在巴黎意義更重大些，顧拜旦尊重了大家的意見。大會決定把第一屆會期改在1896年，鑒於古代奧運會遺址奧林匹亞已成了一片廢墟，會址改設在希臘首都雅典。

1894年7月國際奧委會對奧運選手的業余資格作出詳細規定，"業余運動員"不能參加有金錢獎勵的比賽以及有職業運動員參加的比賽，以體育為業的體育教師或教練不能算作業余運動員。

在國際奧委會的積極努力下，現代奧林匹克運動史上第一屆奧運會於1896年4月6日在雅典勝利舉行。來自13個國家的295名運動員參加了田徑、游泳（包括跳水）、舉重、摔跤、體操、自行車、射擊、擊劍等項目的競賽。第一屆奧運會雖然還很不正規，但奧林匹克運動終於登上了歷史舞台。 國際奧委會的成立和第一屆奧運會的召開，標志著奧林匹克運動的誕生。

現代奧林匹克運動的發展

奧林匹克運動自1894年國際奧委會成立至今，已有一個世紀的歷程。其發展可分為四個階段。

（一） 奧林匹克運動的初創時期（1894-第一次世界大戰）從1894年到1914年第一次世界大戰前，正值世界性的政治經濟關系發生急劇變化時期，各種民族主義和排外心理妨礙了正常的國際交往。現代運動項目僅在少數歐洲國家有所開展，世界范圍的體育競賽活動很少進行。奧林匹克運動尚處於一種摸索階段。奧運會也還未形成一定的舉辦模式，如項目設置穩定性差，場地設施簡陋，財政困難，會期不固定，裁判員執法不公，以及參賽資格缺乏明確規定等。

1908年奧運會實施了標准化和規范化管理，為未來奧運會的舉辦構建了基本框架。1912年奧運會是這一時期最成功的奧運會，從參賽國家、運動員人數、場地設施到組織工作都有較大提高，第一次實現了顧拜旦所期望的：沒有事故、沒有抗議、沒有民族沙文主義仇恨的奧運會。

這一時期存在的主要問題是國際奧委會、國際單項體育組織和國家奧委會還都只是一個鬆散的機構。國際奧委會尚未認識到奧運會是國際奧委會委託給某個城市承辦的，放棄了領導和監督權，以致奧運會一切事宜均由東道主隨意安排。由於不允許婦女正式參加奧運會，不但使奧運會的廣泛性存在重大的缺陷，而且也使女子體育發展受到阻礙。

(二)奧林匹克運動的形成時期(1914-第二次世界大戰)因第一次世界大戰而中斷的奧林匹克運動會於1920年重新進行。國際奧委會從實踐中意識到奧運會規范化的重要性，整個奧運會的基本框架、運行機制和基本性在這一時期基本形成，具體表現在：比賽項目的設置逐漸趨向合理；比賽設施進一步完善；會期基本固定；申辦、舉辦程序基本確立，並基本解決了有關運動員的參賽資格問題。先進的技術開始應用到比賽中去，如電子計時器、終點攝影儀、自動列印機、閉路電視轉播等。自1928年起，女子田徑項目納入正式比賽，這一重要變化對奧林匹克運動的普及性和號召力起到了推動作用。另一重要發展是有了冬季奧運會，它使奧林匹克運動的覆蓋面大大增加。

這一時期，奧林匹克運動的組織機構也得到發展，國家奧委會由第一次世界大戰前的29個增加到60個，為奧林匹克思想在世界各地的傳播作出了重要貢獻。與此同時，各國際單項體育組織也相繼成立，通過國際奧委會與各國際單項體育組織和各國家奧委會的協調，使國際奧委會擺脫了每屆奧運會都存在的具體技術事務，而更多地在領導、協調、決策等更高的層次發揮作用。

這一階段存在的一個重要問題是政治對奧林匹克運動的影響日益加重，如1936年柏林奧運會，雖在許多方面優於以往各屆，但被希特勒用以向世界炫耀自己的實力，違背了奧林匹克和平、友誼、進步的宗旨。

(三)奧林匹克運動的發展時期(1946-1980年)第二次世界大戰結束後，世界政治格局形成了東西方兩大政治集團對峙的局面，這對奧林匹克運動的發展產生了重大影響。另一方面，戰後各國經濟振興和科技發展，促進了奧林匹克運動的發展。

由於蘇聯及新興獨立國家的參加，這一時期奧運會每屆參賽國家和人數以及競賽項目都在增加；與此同時，顧拜旦關於在各大洲輪流舉辦奧運會的設想得以實現；各洲范圍的運動會、傷殘人奧運會也相繼產生。隨著奠基運動的普及，競技運動水平也迅速提高，非洲體育開始崛起。在奧運會上形成美國和蘇聯爭強的局面。奧運會比賽場地及各種配套設施較前有很大的發展，奧運會向大型化、藝術化方向發展。先進的電子設備，以及性別和違禁葯物檢查，使比賽的公正性得到加強。歷屆奧運會，促使舉辦城市的各種市政建設也大為改善，並為其在比賽後繼續發揮作用奠定了基礎。奧運會的舉辦資金也由單純的政府撥款和私人捐贈向以政府撥款、社會捐資和出售電視轉播權、發行彩票相結合的多種形式方向轉變。

這一時期的奧林匹克組織已不單純是一個體育機構，它與國家、社會各部門的關系日益密切。政治對奧運會的影響也更趨明顯、復雜、尖銳、各種勢力集團都想通過這個舞台來達到自己的目的。此外，興奮劑問題、奧運會承辦國財政負擔過重等問題都提到重要議程。三大支柱之間出現了裂痕，經濟上也危機四起。這種善從1972年基拉寧擔任主席後才有所改變。

(四)奧林匹克運動的改革時期(1980-)進入80年代，在薩馬蘭奇的領導下，針對奧林匹克運動所面臨的各種問題進行了大規模的變革。過去的那種"獨立性"原則，即在經濟上不謀利，政治上不同政府聯系的作法已不適應新時期的需要。人們對奧林匹克運動的要求不只限於4年一度的奧運會，奧林匹克運動已參與了更加廣闊的領域。國際奧委會在文化教育、科學技術方面注重了奧林匹克思想的傳播。通過一系列活動，如舉辦奧林匹克藝術節，建立博物館，舉辦"奧林匹克日"紀念活動，定期召開奧林匹克科技大會等，都起到很好的宣傳作用。1992年巴塞羅那奧運會參加國家和地區已增至172個，比賽項目達257個。

在組織結構上的自我更新與完善，使國際奧委會同其他各個機構的聯系日益密切，自80年代以來，國際奧委會建立了包括主席、各類專業人員在內的長駐機構--洛桑總部，保證了總部機構對各方面的領導。自1981年起國際奧委會第一次有了正式的法律地位，從而得以法人的身份參與處理各種重大事務，經濟上大膽進行商業性開發，利用各種活動創造財富，為奧林匹克運動的發展創造一個良好的經濟基礎。從23屆奧運會開始連續幾屆的奧運會主辦國均未出現赤字。經濟上的盈利，極大地調動了主辦國家搞好奧運會的積極性。

這一時期發生的重要變化是在肯定政治對體育的作用的同時，強調體育不應聽命於任何一個國家的指揮；在肯定商業化的同時，對商業化採取一定的限制措施，並廢除了參賽者業余身份的原則，使奧運會向所有優秀的運動員開放。這種務實的態度，促進了奧林匹克運動向健康的方向發展。

奧林匹克運動從初期的探索到自身模式的基本形成，從第二次世界大戰後的發展到停滯，以後又經80年代以來的改革，終於進入了一個生機勃勃的發展階段。

『陸』 競技運動的發展歷史

遠在史前時代早期的人類生活中，便已經出現以爭取勝利為特點的原始、古樸的體育比賽形式。此後，這種活動形式又經古代的長期發展，內容更加豐富多彩，不少項目已略具雛形，其形制為近代運動打下了基礎。在整個近代體育領域中，比賽活動獲得了越來越大的獨立性，並被定名為「競技運動」。在當代，競技運動經不斷發展，演進，不僅在理論原則和實踐方法上日臻成熟，而且影響也不斷擴大，成為一個遍及社會各階層，波及世界五大洲的特殊社會現象。人們常說競技體育是一種藝術，因為競技體育，能夠超越語言和其它社會因素的障礙，依靠大眾的傳播媒介，而不需要藉助其它形式銘和附加條件(如翻譯)可直接為人們所接受。藝術是審美意識物化了的集中表現，它能強烈地引起人們的美感。競技體育有各種有效規則來阻止不公平，是一種藝術的創造，給人一種既激烈、精彩又和諧、優美的感覺。 在公元前4千年中期到2千年末，東北非的尼羅河流域、西亞的兩河流域、南非的印度河流域和東亞的黃河流域，就已經跨入了文明的門檻。公元前8—6世紀，在南歐的希臘半島也建立了一些城邦國家。此後，世界另外一些地區又相續進入階級社會。奴隸制社會和封建社會是各文明地區一般都經歷過的最初兩個階段。在這兩個階段新的歷史條件下，雖然競技領域內出現了大多數社會成員完全地（就奴隸制社會而言），或部分地（就封建社會而言）喪失了參與權利的不良現象，甚至世界某一地區在某一歷史階段（就歐洲中世紀而言），還經歷過較大麴折，但從總的情況看，其各方面卻都有了長足的進步。
由於物質和文化生活水平的提高，文明時代的競技運動不再把解決生存總是作為最主要的目標，開始具有新的獨自的價值取向。 娛樂性在競技運動中佔有越來越重要的地位。西亞蘇美爾人新年節的賽車。賽跑活動和兩隊人分別持真假刀槍進行的打鬥比賽，都具有點綴節日歡樂氣氛的作用。在南歐的希臘，尤其是晚期羅馬，觀賞性運動競賽也帶有召開消遺的目的。正是為了娛樂消遣，中國唐宋兩代的帝王將相對馬球、足球（在中國古代稱「蹴鞠」）入了迷，以致為吟詩作賦，贊嘆不已。自我展現的慾望在競技運動中已經露頭，且不斷增強。古代奧林匹克祭神競技會上的情感變化，便是一突出例證。初始斯的競技會（還處於軍事民主制時代）上，在人們心目中，神佔有極高的地位，優勝者把自己的榮譽也獻給了神。但進入文明時代後，神的影響逐漸削弱，人們更多地是為自己在運動會上展現的才智而感到自豪，在後來的羅馬帝國，這種自我展現的慾望表現得更為強烈。為了博取社會名聲，一些羅馬自由民甚至置死傷於不顧，充當了「自願角鬥士」。在中亞的馬球比賽場上，國王們也是盡力展示自己精湛的球藝，以博取臣民的崇拜。出於強身健體而參加競技運動的現象也十分普遍。古希臘人的「五項運動」除具有明顯的軍事價值外，更是促進人體全面協調發展的綜合性體育手段，古代印度的著名醫生克拉克、妙聞，阿拉伯著名的醫學家伊本西納還特意告誡人們，除必須參加一般體育活動外，還應當經常進行競技運動，因為競技運動也同樣有助於身體健康。競技運動的審美觀念也已開始形成。在文明時代的早期著作中，人體美已經是共同歌頌的主題之一。對運動美的追求在古希臘表現得最為突出：人們把身健體偉的奧運會冠軍看作是美男子（如克羅托那城邦的菲利普），對其十分尊敬，死後還為之立像紀念，敬之若神；希臘學者畢達哥拉斯更長期潛心研究人體勻稱，對其進行量的測定和數的計算；在雅典城邦的大型運動會——雅典娜賽會上，除進行一般運動比賽外，還特別列入賽美一項；希臘人已經為健美人體制訂了「卡洛加季亞」的標准（「卡洛加季亞」的詞根「卡洛斯」的含義為美與力），並通過系統的身體練習來達到這一標准。隨著價值取向的轉移，競技運動的世俗性也日益增強，其所包含的宗教意義也逐漸淡化；加之文明時代宗教自身的發展，儀式多趨簡化（如祈禱等手段的採用），從而不必再借用競技運動來實現與神交往的目的，因此競技運動在宗教活動中的成分逐漸減少。另外，由於階級社會宗教的禁慾主義色彩已經十分濃重，狂熱的世俗性競技運動與棄世絕欲的宗教觀念格格不入，因而在世界一些教權猖獗，教階制嚴密的地區，競技運動都被作為與宗教教義相悖的異端行為而加以取締。正由於這樣，古代奧林匹克祭神競技會，終於被以基督教的羅馬帝國禁絕，而在此後的大約1000年間，歐洲競技運動因同宗教教義對立而長期被壓抑。從整個情況看，新時代的競技運動由於在宗教活動中內容的減少，加之因與宗教抵觸而遭取締，以致在一定程度上已同宗教發生分離，這即是說，它已不再是作為宗教活動的工具而存在，而開始具有一定的獨立性，雖然在某些情況下，在一些國家和地區（尤其是宗教活動盛行，且又對競技活動持較為寬容態度的國家和地區，如印度等）還得依附宗教才能推行和發展。在新的時代，當競技運動與宗教活動發生一定程度分離的同時，由於社會文化生活更加豐富多彩，競技運動的功能也因而有了擴大的可能。正是在這種條件下，作為史前時代用以形成勞動和作戰技能的主要手段的競技運動，開始逐漸超越勞動教育和軍事訓練的功利原則，而出現於社會性的文化活動之中。如史前時代主要用於形成狩獵和作戰技能的摔跤、射箭、投擲標槍、斗劍、跑步等競技項目，在文明時代，無論是在東方還是在西方，它們除保留了傳統的實用價值外，也成為社會娛樂活動和節日慶典的有機組成部分。競技運動與宗教、軍事和生產活動關系的變化，導致一個積極結果的出現：競技運動不斷排除與之交織、混雜的其它領域成分的影響，成為一個比史前時代更具相對獨立性的社會現象。在競技運動獨立性日益增強的過程中，不僅專用場館器材出現，獨立的管理組織機構形成，而且運動項目和訓練方法原則也都得到了迅速發展。
在競技運動同宗教之間還未出現明顯分離跡象的時代，專用的競賽和訓練場館就已經出現。在古希臘祭神競技會後期，便有了專門用於比賽的「U」形賽場。在建於奧林匹亞的「U」形競賽場還設有長192.25米的跑道（加上終線後的緩沖地段，共長212米），其寬約32米，每次可供32名競技者同時比賽。跑道的起跑線和邊線均用條石砌線。邊線條石上刻有石槽，槽中清水可供競技者飲用。跳遠的沙坑也已出現，古希臘人將其稱作「斯卡」。這是一種用鶴嘴鋤或十字鎬掘成的鬆土坑。坑長約15米，坑面用木尺刮平，以便跳遠者清晰地留下腳印。當時的跳遠沙坑曾兼作摔跤場地使用。鐵餅在名為「巴爾比斯」，投擲過程中不得越過前面和左右兩邊的限線。賽車也有了專用賽場，賽道的終線設有轉彎柱，賽車可繞柱進行數圈距離的比賽。當時，希臘許多舉辦大型祭神競技會的城邦都修建了競技場，其中不少為四方形，賽場四周或兩邊壘有土坎，作看台之用。雅典於公元前330年建造的競技場與宗教的聯系已很薄弱。該場於公元前143年擴建，成為可容納5萬觀眾的大型運動設施。從共和制後期起，羅馬的競技運動已成為進行政治派別斗爭和緩和國內階級矛盾的工具，因而特別受到重視，其專用場地建設在規模和技術水平方面都超過了同時代其它地區。羅馬的競賽場地以主要用賽車的競技場（Circus）最具代表性，它們一般都是由一條狹長的比賽場地和馬蹄形的看台組成。當時最著名的競技場有馬克西姆競技場（奧古斯汀時代被擴建為可容20萬觀眾的大型設施）、費來明尼競技場、凱亞斯—尼碌競技場和馬克森提競技場等。聞名於世的大圓形競技場（Coliseum）佔地6英畝，有8萬個座位，呈橢圓形，建築物的地下室為角鬥士室、用具存放間和獸欄、競技場的輸水排水設備完善，可在很短時間內把場內注滿水進行模擬海戰表演。專用競技場在東方國家也十分普遍。古印度許多城市都在城門側建有摔跤和拳擊場，其中中國的一些馬球場配有殿、亭、樓、台的觀賞設施，場面澆油能遏塵土，可謂別具一格。中國的足球（蹴鞠）場則走在世界前列，最先使用了球門。在專用賽地出現的同時，供運動訓練使用的場館也已問世。古希臘的運動練習場所有角力場和體操館兩種。前者類似今天的四合院建築，屬私人所有；後者的主要部分是帶跑道的露天廣場，為國家管理。二者都配有更衣室、浴室等設施。另外，所謂體操學校也是專用於訓練的機構。羅馬的角鬥士培訓所和浴場也為專用訓練場所。前者供角鬥士訓練用，建設為四命院形，四周為角斗奴居室、器械室，院中空地供教練時使用；後者在羅馬帝國時代自由民的訓練地。在這里，人們除淋浴、讀書外，還可進行舉重、球類、體操、田徑等練習。在東方的印度，佛教學校大多附設有健身房，一些著名的摔跤手便曾受訓於此。波斯人也有作為訓練的「教館」，對7~16歲的孩子進行摔跤、跑步、騎馬的訓練。在競技運動獲得相對的獨立性後，作戰武器、祭禮法具和生產工具也演變為專用運動器材。希臘人運動用的鐵餅和標槍便是由戰場上使用的投石和標槍改進而成；歐洲人用以象徵災病的球和中國人作為軍事訓練輔助用具的球，在足球運動形成後便都成為競賽的專門器材。民族龍舟賽船，便是由生產或生活用船改進而來。 另外，根據新舊項目特點進行的設計創造，也是專用運動器材的重要來源。古希臘使用的拳擊纏手皮條（羅馬人後來加以惡性發展，在硬皮條上固定鐵釘、鉛條等，以強增打擊力量）、跳遠用啞鈴、賽車場起跑裝置、古代中國蹴鞠的球門，無一不是按照比賽本身的需要設計出來的。 在近代競技運動最先起步的英國，17和18世紀用於比賽的場所還主要是市政廣場、天然草坪及公路等。18世紀末隨著學校體育的發展，教育界人士開始注意新型運動場地的建設。如1794年拉格比公學便購買了一塊空地為學生修建大型運動場，以開展板球和足球運動。在這一時期的歐洲大陸仍以古代競技運動為主要內容，其新建的運動設施也未擺脫古代競技場風格的影響。運動場一般呈橢圓形，四周是逐漸高起的看台，如18世紀末義大利麥蘭德卡羅卡地區新建的大運動場和馬塞羅達地區的斯菲瑞斯德諾運動場便都如此。18世紀末近代德國體操先驅們修建的體操場事實上還只是實施田徑運動、徒手體操和器械體操的綜合性場地。進入19世紀後，隨著競技運動的發展，運動場館的建築也更受到社會各界的重視，在英國的一些大學，如牛津大學、劍橋大學等也都修建了專供田徑、球類比賽的運動場。這一時期，板球等運動地也被用為舉辦田徑比賽之用，如1864年牛津與劍橋大學的運動會便是在基督教教堂的板球場舉行的。19世紀中期，室內體育運動設施開始出現。德國最早的體操館——1850年施皮斯在海色修建的體操館最具代表性。該建築佔地6000平方英尺，由一活動隔板分隔為兩個室內場地。徒手體操、器械體操，乃至列隊練習都可在裡面進行。從19 世紀後期起，在歐洲大陸和北美，修建室內體育館已蔚然成風。 19世紀晚期到20世紀初期，運動場館的建築開始向現代型過渡。其發展趨勢表現為：
第一、隨著大型綜合性運動會的出現和群眾多方面的體育需要的產生，運動場館建築也開始向綜合性和大型化方向發展。如20世紀初德國出現的侃倫運動場和柏林運動場，便包括有賽跑跑道、自行車及機動車跑道、跑馬場、曲棍球場和網球場地等。這一時期籃曲式、半圓式、尖圓式和四解形式等綜合運動場的出現，更標志著運動場設計已邁入現代階段。這類運動場一般都是以田徑跑道及其所包圍的足球場為主體構成部分。在這類新型的運動場設計中，德國人卡爾·迪姆設計的籃曲式運動場最具優越性——跑道的直道較長，能充分利用場地面積，並利於曲段上的觀眾看比賽，因而被設計師們普遍採用。
第二、為適應俱樂部間和國家間比賽的需要，在統一比賽規則的同時，也對競賽場地標准提出了統一要求。如1845年棒球場地的面積和形制被確定，1863年對足球場的長寬也作出了規定，1912年鐵餅投擲圈的標准面積被定為2.50平方米。運動場地標准化也同樣在其它項目發生。
第三，19世紀晚期，人們為排除氣候對競技運動不良影響作出的努力已初見成效。1876年人造滑冰場問世，標志著運動設施的全天候時代已經到來。19世紀最後幾年，德國體育館防寒設備的運用，證明人類對運動場館已經開始了舒適性方面的要求。
在近代競技運動形成、發展過程中，運動器材也日益豐富並逐漸完善。這是由於，一方面，歐洲大陸體操的發展和世界各地區新運動項目的形成，都使得相應的運動器材隨之出現。如單杠、雙杠、木馬、吊環器械，以及其它輔助性體操練習器材，便都是隨體操發展逐漸形成的。在籃球、排球作為新興運動項目問世之後，經一段時間實踐也各自有了專用的賽球（最初籃球運動使用手球，排球運動使用籃球膽）。另一方面，為便訓練和比賽安全、方便，各項目都對器材進行了相應改進：拳擊運動員使用拳擊手套（1947年）、擊劍運動員佩戴鐵網面罩（1776年）、跨欄木柵淘汰了天然障礙（1850年）、片杠鈴取代金屬球杠鈴（1910年），以及其它運動項目出現的類似變化，也都是出於同一目的。
獲得優秀成績的動機也是運動器材改進、完善的促動因素。為了提高成績，田徑運動員使用了鐵釘鞋；劃船運動員增長了槳的長度，造出了魚形和四邊形劃艇；滑雪運動淘汰了又粗又笨的長雪杖，改用了短雪杖；乒乓球運動員用膠皮顆粒球拍取代了木質拍。類似的情況也廣見於其它運動項目。
為了適應地區、國家間比賽的需要，隨著國際體育組織的成立，對運動器材標准也作出了統一規定。如1974年第一次對網球球網作了規定（1884年再訂為91.4厘米）；19世紀末，鉛球、鐵餅的重量和形狀也被確定下來；20世紀初，標槍的長度和重量也被統一。
近代科技成果在競技運動中的廣泛應用，也有力地促進了運動器材的發展。如內燃機重量的減輕、引火裝置和氣化器的發明，使汽車和摩托車成為競技運動的合適器材。此外，在1912年的斯德哥爾摩奧運會上出現的電動計時器和終點攝影設備，提高了成績評計的准確性。
近代的運動訓練 近代運動訓練可分為靠經驗指導與模仿學習時期和向科學訓練過渡時期兩個階段。 （1）經驗指導與模仿學習時期
從近代運動開始形成到19世紀50年代（在歐洲大陸還更長一些，直到70年代），是缺乏科學依據，主要由競技指導者根據個人經驗或模仿優秀運動員技術動作進行訓練的時期。這時期，絕大多數指導者信奉的是毫無科學依據的增長運動時間原則。受這原則的支配，有的運動員為了提高運動成績，常常每周參加兩次比賽，3次訓練，而且每次訓練長達3~5小時。最為突出的是，在當時的田徑和水上運動項目中，競技指導者並不是根據自己項目的特點採用正確的訓練方法，而是根據馴馬的實踐經驗來決定運動員的訓練量。努力保持最高速度，不斷進行長、短距離跑，便是當時主要的訓練方法。拳擊、舉重運動員則片面重視肌肉發展。即使是棋類、賽馬項目的指導者（他們之中大多數人是真正的運動行家），所採用的訓練方法和遵循的原則，也是一些常見的「刻板公式」，他們很少創新，更不注意運動訓練中的心理及個性問題。
這時期在多數項目中充任「教練員」的人，一般都是年齡偏大、技術較好的運動高手。這些人缺乏生理、解剖等方面的知識，在運動訓練中只不過扮演了以高超的運動技術來促進運動員運動水平提高的「陪練員」角色，還遠遠不是對運動訓練的原則、方法起決定作用的現代意義的教練員。對這一現象，參加過雙杠之爭的德國體操家胡果·羅思金便曾指責說：「實在是再奇怪不過了，我們為了照顧好比賽用馬，僱用飼養員時還要考慮他在馬匹的解剖和生理方面的知識水平，但受託發展和增強人的身體的人，卻反而無須具備我們要求飼養員的那些知識。」
這個時期歐洲大陸運動訓練水平不能迅速提高的原因之一在於，不少有影響的運動家認為，業余運動是促進身體健康，增強體力，消磨時光的手段；運動團體只不過是一種新型的社交場所，因而訓練的目的只限於增強人的舒適感、靈巧性和力量，其內容也只涉及與生活作息制度相關的活動。這種訓練觀的蔓延使人們很難把注意力轉向以提高運動成績為目的的運動訓練。
只有在美國（一定程度上也包括英國在內），真正意義的運動訓練已經露頭。一天安排兩次訓練的方法已初見成效，開始在一些運動項目推行。有經驗的運動訓練指導者，如文夕普博士，已脫離了從馴馬方法中吸取經驗的老路，著手對運動員自身的能力進行探索。另外，美國人這時已經懂得根據不同運動項目本身的特點來指導和組織訓練活動，如棒球運動就因採用適合於該項目的訓練方法使擊球力量和球的旋轉性增強，從而使運動成績得以提高。
從19世紀末到第一次世界大戰前夕，經驗的、模仿的運動訓練逐步向科學訓練過渡。在這一時期，醫學、生理學，以及遺傳學等領域取得的科研成果，也開始對運動訓練發生影響。醫學界和生理學界在肌肉和心臟方面的研究成果（1884年義大利生理學家安吉羅莫索發明的肌肉測量器、19世紀90年代心臟機能和血液循環方面的機關報發生、20世紀初血況測驗、心血管效能測定方法的問世），逐漸進入運動訓練研究領域。德心理學家溫特的研究成果，使運動訓練者開始從新的角度——運動員的興趣（心理）來考慮訓練的安排問題。另外，高爾登遺傳研究中關於人的特性可測定的結論、巴甫洛夫的條件反射學說、比內和西蒙關於聯想與記憶的理論、技巧運動測定法則等問世，都為研究運動訓練過程打下了理論基礎。正是由於這些成果的運用，美國田徑研究會（19世紀90年代成立）和競技運動研究會（1907年成立）的探索才開始有了明確的方向。
經過長期的經驗積累，運動指導者最終明白過來：要獲得優異的運動成績，不能僅憑個人經驗，也不能處處模仿，更不能讓運動員一味蠻干，而是必須在形成其運動技術的同時培養其取得好成績必備的身體素質和能力。這種認識已經接近後來綜合訓練法和輔助訓練法的理論。在19世紀末20世紀初「萬能運動員」的培養實踐中，綜合訓練法和輔助訓練法已逐漸被人們不太自學地加以運用：體操運動員從事足球、田徑練習，滑冰運動員參加游泳和跑步運動，摔跤運動員從事體操和田徑訓練。事實證明，後來的綜合訓練法和輔助訓練法正是從這類不自覺的訓練中開始起步的。
根據單項運動特點採取針對訓練的原則越來越受到重視。各種球類項目中，技術的作用已為許多教練員理解。最初的訓練大綱已擬訂出來，並開始進行有目的的試驗。田徑運動中，由於訓練與器材和技術改進配合進行，從而創造出蹲踞式起跑法，「剪式」跳高法，直腿前伸跨欄法等新的運動技術。
教練員在運動隊中的地位已發生變化，他們不再是運動員的「陪練」，而已成為全隊技術、戰術訓練方案的擬訂者。正因為這樣，從19世紀80年代初起，一些團體開始禁止聘請職業選手作教練員，因為他們除有高超的運動技術處，缺乏提高運動成績所必須的生理、心理方面的知識，也不具備擬訂全隊戰術的能力，因而已經不能勝任運動隊指導者的任務。
近代的運動團體及組織管理 近代運動團體是在近代體育的形成和發展過程中，在歐洲中世紀後期運動團體的基礎上形成和發展起來的。
中世紀後期歐洲各地的運動團體基本上是貴族建立起來的，其成員和活動具有很強的排他性，這種情況一直延續到18世紀。如1742年成立的愛丁堡滑冰俱樂部、1787年成立的英國皇家射箭社等，都是純粹由貴族組成的運動團體。進入19世紀以後，隨著資本主義大工業和都市的發展，隨著近代教育和體育的進步，近代意義上的運動團體也迅速出現。在不到100年的時間內，運動組織就經歷了從零星分散的狀態過渡到全國性綜合運動組織兩個發展階段。
由於英國戶外競技熱對世界產生的廣泛影響，19世紀50~60年代，歐洲各地都出現了各種競技運動團體。在此之前，英國以外的地方只有很少的運動俱樂部存在，例如帕烏（1814年）、漢堡（1836年）、勒阿弗爾和阿姆斯特丹（1838年）的工程師們建立起來的高爾夫球、劃船、帆船、板球俱樂部等。
19世紀後半期的運動團體廣泛出現於歐洲社會各階層。教會、准軍事組織、工廠、居民區……都建立了一些運動團體。
在運動團體大量涌現和競賽活動日益頻繁的條件下，從19世紀50年代末開始，英、美等國出現了一些全國性單項運動組織。1858年，美國成立了全國棒球聯合會，在60—80年代，英國大多數運動項目都成立了全國性的組織，如全英射箭總會（1860年）、足球協會（1963年）、曲棍球協會（1866年）、帆船協會（1875年）、自行車聯盟（1878年）、業余田徑協會（1880年）、業余拳擊協會（1880年）、業余游泳協會（1886年）、體操協會（1888年）等。比利時、德國、義大利、荷蘭、法國、紐西蘭和澳大利亞也陸續建立了類似的全國性運動會。
競賽活動的急劇增加和規模的不斷擴大，使一些運動協會感到有進一步加強合作的必要，一些國家開始創立綜合性的全國性運動聯合會。1878年美國成立的全美業余運動員協會，便是世界最早的全國性組織，它後來發展為全美業余體育協會，至今仍是美國最重要的組織之一。德國和法國等歐洲國家，也先後建立了類似的體育運動組織。英國的全國性單項運動協會雖然有上百個之多，但卻一直未聯合成為綜合性的全國性運動組織。
全國性單項或綜合性運動團體的建立，促進了運動的發展。首先，它們導致了比賽規則的統一，這使人們能按照統一的方式和標准進行練習和比賽。規則是競賽發展的產物，並又反作用於競賽，使之能夠在更廣泛的基礎上進行。因此，促進運動技術按照確定方向不斷提高的動力模式形成了，促進運動交往不斷擴大所必需的交際工具出現了。這就為訓練理論和實踐的發展開辟了廣闊的前景。其次，全國性運動團體的廣泛出現，也為競技運動組織的國際化創造了條件。
直到18世紀末，各種競技運動仍處於自發進行的狀態，只要不被認為已觸及到社會秩序和國家利益的，統治者都照例不予過問。進入19世紀以後，情況開始變化，在體操危機發生的同時，競技運動日益為人們所青睞。
最先對自發的競技運動進行干預和組織的是一些學校當局，如前述英國拉格比公學校方便於19世紀前期對學校體育採用了「自治原則」。到了19世紀後半期，連歐洲某些國家政府也感到有干預競技運動發展的必要。1868年和1882年丹麥和普魯士分別頒布的關於開展游戲場運動的命令，便鼓勵學校和地方當局推行球類等團體運動。許多國家的體育教師和校長對此也起了積極作用。如德國1874年在薩爾斯堡召開的體操教師會議就要求市政當局建造公共運動場，1885年成立的美國健康和體育協會公開要求各州對運動團體給予法律保護。3年後紐約州通過了第一個這種法案，在90年代美國各州掀起了一個體育和運動立法的高潮。類似的情況在同期其它歐洲國家也都出現了，各國政府先後頒布了一些與發展競技運動有關的行政命令。
由於學校還是當時開展競技運動的主要場所之一，因而政府對競技運動的組織和管理逐漸成為一些國家教育行政當局的主要職能之一。如丹麥學校事條管理大臣巴爾丁弗勒在90年代就經常發出有關在公立學校中開展競技運動的指令，並在每年暑期政府主辦的體操教師講習會中，開設了以丹麥球戲、曲棍球等為內容的集體游戲課程。
盡管政府對競技運動重視了，但當時競技運動的發展尚未能使各國認為有設立專門政府部門加以管理的必要。設立專門負責體育和運動事務的政府機構是第一次世界大戰結束後的事。

『柒』 研究競技運動（競技體育）起源的意義

考古學家在有2500年歷史的奈邁阿體育場和羅得島古運動場的挖掘工作提供了重要材料。同時科隆體育學院也提交了一份研究報告，該研究通過模擬試驗對古代體育運動項目進行了跟蹤。目前越來越清晰呈現出來的是：

2500年前就有專業運動員在希臘比賽。

希臘為拳擊運動員發明了練慣用沙袋、護耳罩和拳擊手套。

盡管被禁止，但直到7世紀希臘一直都舉行運動員格鬥比賽。

人們發現了鐵餅，還有重競技運動員銹跡斑斑的刮刀，它們被用來刮掉身上粘乎乎的油、汗和灰塵的混合物。這些表明：希臘不僅是精神智慧大國，也是體格鍛煉強國。

古希臘奧林匹克運動會是為訓練戰士設置的，為了提高士兵戰斗訓練的興趣，所以，目標是更快、更高、更強。在當時的作戰條件下，士兵強壯的體魄，會對一場戰斗的勝負產生重大的甚至是決定性的影響。為了提高士兵戰鬥力設計的競技體育，在中國，是劃在武術里，民間摔跤、抓羊、玩石鎖等，也屬此類，但武術與民間競技體育，不屬養生。而且，中國人認為，練武術和競技體育，是以犧牲身體健康為代價，來換得超強的技能、體力和忍耐力，因此，與養生的目標恰恰是相反的。是競技就不是養生，是養生就不去競技，中國歷史上從來沒有通過比賽，來評定誰的養生水平高的。不是中國人想不到用競技的方式來提高人們對某個項目的興趣，中國自古就有博弈、投壺、比箭、踢毬等競技游戲，唯獨沒有田徑、舉重類的競技運動，打擂台等比武是選拔將士用的，這很可能與中國人認為競技體育有損健康的觀念有關。
競技運動亦稱「競技體育」。指為了戰勝對手，取得優異運動成績，最大限度地發揮和提高個人、集體在體格、體能、心理及運動能力等方面的潛力所進行的科學的、系統的訓練和競賽。含運動訓練和運動競賽兩種形式。特點是：

1)充分調動和發揮運動員的體力、智力、心理等方面的潛力；

2)激烈的對抗性和競賽性；

3)參加者有充沛的體力和高超的技藝；

4)按照統一的規則競賽，具有國際性，成績具有公認性；

5)娛樂性。當今世界所開展的競技運動項目是社會歷史的產物。遠在公元前700多年的古希臘時代，就出現了賽跑、投擲、角力等項目，發展至今已有數百種之多。普遍開展的項目有田徑、體操、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、舉重、游泳、自行車等。各國、各地區還有自己特殊的民族傳統項目，如中華武術，東南亞地區的藤球、卡巴迪等。其發展與國家、地區的政治、經濟、文化教育、科學技術密切相關。 起源於：足球
現代生活中再也沒有比足球更令人激動不已的運動了。足球的歷史可謂悠長久遠。早在古希臘就有一種類似今天的手球的游戲。以後，羅馬人在此基礎上又有所發展。隨著羅馬人征服歐洲的數百年間，這運動便得以在英倫三島廣為流傳。那時已有羅馬人為一方，不列顛土居民為一方所進行的比賽。據說那時使用的球是戰俘的頭顱。以後改用牲畜的膀胱沖氣做成球。這種球有一定的彈性，可拍，可踢，時常是許多人一擁而上朝某個目標踢去。當時，比賽的動作粗野，時有參加者受重傷，故被禁止。但是，隨著時間的推移，足球運動卻愈加普遍，英倫各地有各種各樣的規則。盡管已成為事實，但幾代英國國王仍然禁止踢球，怕年青人不專心致志地練習武功而受到外來異邦的侵略。
到了伊力莎白女王的後期，足球比賽已能登堂入室。節日期間常有壯觀的比賽為人們助興。1602年，在康沃里舉辦過一次大規模比賽，雙方球門相距三四英里，各教區之間相互比賽，席捲了整個地區。
以後的200年間，英倫三島進行了各種不通形式的比賽，規則也不盡相同。那時還沒有人打算把規則統一起來，也沒有把各地方的隊組織起來。那時的比賽相當粗野、激烈、有的隊員故意踢對方的小腿而不是踢球，簡直和斗毆毫無二致。
1823年11月21日，發生了一件改變整個世界足球面貌的具有歷史意義的事件。這天，一群學生在操場上踢球。一個叫威廉.韋步埃利斯的15歲的男孩在比賽進行中抱著球跑，這個簡單而平常的動作竟然把足球世界分為兩部分：允許用手持球的走的成為橄欖球，允許用腳踢、頭頂的成為足球。這以後，一些熱心於足球運動的人在倫敦一家旅館里召開會議，起草足球協會的章程，其中有一條明確規定，即禁止手持球走。而允許手持球走的橄欖球聯合會直到1871年才成立。
1863年10月26日，英國足球協會在英倫召開了現代足球史上十分重要的會議。比賽歸程草擬出來，但有些條文卻離今天的規則相距甚遠。比如當時有這樣一條：當球從球門柱之間進入或在上面的空間越過，不論高度如何，只要不是被手扔、擊、運進去的，都算贏一球。那時球員的位置與陣形也不同於今天：每隊一名守門員、一名後衛、一名前位和八名前鋒。制定規則不久，陣形有所改變：一名守門員、兩名後衛、三名前衛和五名前鋒。擲界外球，最初只用一隻手，但有些球員能巧妙地把球從四、五十碼以外擲進球門，因此規則又作了變動，必須雙手擲界外球。最早的球門也不同於今天，1883年球門的橫梁還是拉一根繩子。由於繩子細些，一些球從上面過去還是從下面過去，一時很難判斷，直到1890年，才設置了球網。至於球場的規模也不同於今天，1890年，球場的面積是200碼X100碼或100碼X50碼，還有200碼X50碼的。現在的場地規定是：最大可允許130碼長，最小也需要100碼長，寬為100碼到50碼。那時比賽，是由每隊各出一名副裁判和主裁判擔任「執法官」。直到1891年，才出現持中立態度的現在意義上的裁判----一名裁判和兩名巡邊員。早期的球隊均是業余球員構成的，而現代足球有了職業球員，以踢球為職業的運動員。

『捌』 詳細介紹一下英國的體育項目及其起源英文版的好嗎

一共有九大項目起源於英國。
1 乒乓球
作為中國的國球，乒乓球在中國有著深厚的群眾基礎，不過這項中國人最擅長的運動起源於19世紀末的英國。
當時的乒乓球是網球運動在桌上的延伸，被稱為「桌上網球」。
直到1900年左右，球才由輕而富有彈性的實心球改為賽璐璐（一種塑料材質）製成的空心球，這也讓乒乓球開始區別於網球。
1988年漢城奧運會，乒乓球被列為正式項目。
2 羽毛球
羽毛球的英文是badminton，這個英文的來源就是它的誕生地――英格蘭格拉斯哥郡的巴德明頓。
1873年該項目誕生之後，在20世紀初傳到亞洲、美洲、大洋洲、非洲，1920年前後傳入中國，開始僅僅在北京、上海、廣州、天津等大城市的基督教青年會和一些大中學校里開展。
1988年漢城奧運會被列為表演項目，1992年巴塞羅那奧運會成為正式項目。
3 現代足球
古代足球誕生於中國，不過蹴鞠無論是球的材質還是規則，都和現代足球有所區別。
目前奧運會上進行的現代足球起源於英國，1863年，英國成立了足協，並制訂了第一套統一的競賽規則。
1908年倫敦奧運會，足球被列為正式項目。
4 現代射箭
現代射箭於14世紀起源於英國，它由武士的軍事需要演變成娛樂運動。
1972年慕尼黑奧運會，射箭被列為正式項目。
5 競走
競走起源於英國，1867年，英國舉行了第一次競走錦標賽。
1908年倫敦奧運會，競走被列為正式項目。
6 現代拳擊
現代拳擊運動起源於英國，分業余拳擊和職業拳擊兩大體系，奧運會拳擊比賽屬於業余拳擊賽。
1920年安特衛普奧運會，拳擊被列為正式比賽項目。
7 現代曲棍球
現代曲棍球運動起源於19世紀初的英國，是奧運會歷史最為悠久的項目之一。
1908年倫敦奧運會，曲棍球被列為正式項目。
8 賽艇
賽艇起源於英國，其原型是17世紀泰晤士河船工們經常舉行劃船比賽。1715年為慶祝英王加冕，首次舉行賽艇比賽。
1896年雅典奧運會，賽艇被列為正式項目，但當時由於天氣惡劣臨時取消。
9 水球
水球起源於19世紀中葉的英國，最初是人們游泳時在水中擲球的一種娛樂活動，由於當時的英國足球運動員經常把足球拋在水中嬉戲，以此鍛煉身體，因此又有「水上足球」之稱。
1900年巴黎奧運會，水球被列為正式項目。

翻譯：A total of nine large project originated in the United Kingdom.
1 table tennis
As a Chinese national ball game, table tennis in China has a deep mass base, but the Chinese most good at sport originated in Britain at the end of the 19th century.
The table tennis is tennis movement in the extension of the table, known as the "table tennis".
Until around 1900, only made of light and elastic solid sphere to x celluloid (a kind of plastic material) made of hollow ball, this also let table tennis began to different from tennis.
The 1988 Seoul Olympic Games, table tennis is listed as official project.

2 badminton
Badminton English is badminton, the source of the English is its birthplace - England Glasgow county budd minton.
In 1873, the project was born later, in the early 20th century to Asia, the americas, Oceania, Africa, around 1920 was introced into China, began to only in Beijing, Shanghai, guangzhou, tianjin and other cities of the young men's Christian association and some big in the school development.
The 1988 Seoul Olympic Games is listed as performance project, 1992 Barcelona Olympic Games become official project.

3 the modern football
Ancient football was born in China, but cuju whether the ball material or rules, and modern football different.
At present the Olympic Games in modern football originated in the United Kingdom, in 1863, the British set up the football association, and formulate the first set of unified competition rules.
1908 London Olympic Games, football is listed as official project.

4 modern archery
Modern archery in 14 century originated in the United Kingdom, it consists of the samurai's military needs to evolve into entertainment sports.
The 1972 Munich Olympic Games, and archery were classified as official project.

5 race
Race originated in the United Kingdom, 1867, Britain held the first race championship.
1908 London Olympic Games, race is listed as official project.

6 Modern boxing
Modern boxing movement originated in the United Kingdom, points amateur boxing and professional boxing two big system, the Olympic Games boxing match belong to amateur boxing match.
1920 Antwerp games, boxing were classified as official event.

7 7 modern hockey
Modern hockey originated in the early 19th century Britain, the Olympic Games is the most long history of one of the items.
1908 London Olympic Games, hockey is listed as official project.

8 rowing
Rowing originated in the United Kingdom, the prototype is in the 17th century the river Thames waterman are often held a boat race. 1715 to celebrate the crowned king, for the first time held a rowing competition.
The 1896 Athens Olympic Games, rowing were classified as official project, but then cancel because of the bad weather.

9 water polo
The water polo was developed in the middle of the 19th century England, was originally people swimming in the water throwing the ball one kind of recreational activity, because the British football player often put into play football in the water, so as to exercise the body, therefore have again "water football," said.
The 1900 Olympics in Paris, water polo is listed as official project.

『玖』 簡述英國戶外運動和競技運動產生的歷史文化背景及其意義！

歐洲出現了一個需要體育並創造出新的體育手段的時代,出現了歐洲大陸的體操和英國的戶外活動及競技運動體系等等。從19世紀60...國際單項體育組織的出現使各運動項目在國際范圍內有了統一的領導核心,體育競賽從此擺脫了地方傳統,開始實現國際性。隨著國際...

『拾』 拜託幫幫忙啦！

1640年的英國資產階級革命，1789年的法國資產階級革命和1848年歐洲資產階級革命，使資本主義在歐洲主要國家取得了統治地位。18世紀60年代，以機器大工業代替手工業的工業革命從英國開始，到19世紀末，歐洲基本上完成了工業革命。工業革命使生產力大為提高，它不僅引起生產技術發生根本性的變革，也使社會思想和人們的生活方式發生了重大變化，並推動了教育改革，資產階級教育的目的是真培養具有強健的身體、豐富的知識和能力以及具有開拓、進取、務實精神的社會活動家和經濟實業愛。個性和人格的發展成為教育的主要目標。古希臘教育制度和古奧運會的基本精神符合文藝復興以來的教育國家們主張個性解放的思想，對教育改革起了重要作用。

17世紀資產階級革命後，英國著名教育家洛克提出了「紳士教育」的主張。「紳士教育」對體育予以充分重視。在「紳士教育」推動下、英國的競技運動有了較快的發展。法國的啟蒙思想家盧梭提出「自然教育論」，以培養身心兩健的人，他要求兒童「通過跑跳等活動獲得一定的有關古奧運會的知識」。18世紀末，歐洲博愛主義教育家們在教育改革中，以古希臘體育為基礎，吸取騎士體育和民間游戲優點，奠定了現代學校體育制度的基礎。進入19世紀以後。英國進行了廣泛的教育改革。其中托馬斯·阿諾德在拉格比公共學校的改革影響較大。阿諾德建立了競技運動為主的學校體育，讓學生自己管理競技運動，充分發揮競技運動的鍛煉價值和教育效能。以後阿諾德的方法越出學校，到19世紀70年代傳向全世界。從洛克的「紳士教育」到阿諾德的改革，資產階級在幾個世紀的教育改革中，逐步形成了全面發展的教育思想，確立了體育在教育中的地位，也推進了奧林匹克運動思想的形成。

在資產階級教育改革初期，歐洲大陸各國盛行與軍事訓練相結合的體操活動，而英國盛行戶外活動和競技運動。19世紀中期，英國的競技運動傳到了美國加拿大。到19世紀後期，隨著大工業生產的迅速發展。都市化生活的節奏加快，人們需要尋求具有較好的娛樂功能、能有效的消除緊張狀態的活動方式。競技運動最能適合這一需要。由此獲得了迅速的發展，並通過湧向各地的殖民者向世界傳播，在世界不同類型體育的交流和融合中產生了現代體育。1851年倫敦舉行了第一屆世界國際單項體育組織——國際體操聯合會。國際單項體育組織的主持下，歐洲的各單項運動和世界比賽陸續興起，1891年在漢堡舉辦了第一屆歐洲花樣滑冰賽；1893年在阿姆斯特丹舉辦了世界速滑錦標賽。隨著國際體育交往的擴大，迫切需要建立一個綜合性的國際體育組織。

從18世紀開始，英、法、德等國的一些專家學者，相繼赴奧林匹亞實地考察和發掘。進入19世紀後，歐洲和美國、加拿大的一些地區為復興奧運會進行各種嘗試。1830年，希臘從土耳其獲得獨立，出現了復興古希臘文明的熱潮。從19世紀中期起隨著奧林匹亞考古發掘工作的順利進行，希臘人復興古奧運會的熱情越來越高，他們渴望藉此機會重現歷史上輝煌一時的古希臘文明。1858年希臘國王奧托採納了一位名叫札巴斯的希臘人的建議，發布了《奧林匹克令》，1859年舉行了第一屆泛希臘奧運會。1870年和1875年又先後舉行了第2屆、第3屆泛希臘奧運會。從1875年開始，由德國考古學家庫齊烏斯率領的考察對隊奧林匹亞進行了為期6年的發掘，取得了重大進展。1881年，古奧運會遺址的主要設施終於重見天日，接著在奧林匹亞修建了博物館，展覽出土的各種古奧運會文物，修建了鐵路，奧林匹克成為旅遊勝地。奧林匹克的考古成果，激發了人們對奧林匹克運動的憧憬。1888年和1889年，希臘人又舉辦了兩屆泛希臘奧運會。希臘人復興奧運會的多次嘗試。由於未能擺脫民間慶典的性質和超出泛希臘的范圍，盡管在世界范圍產生了積極的影響，但是並沒有獲得成功。

在創立現代奧林匹克運動的眾多先驅者中，法國教育家顧拜旦最為突出。顧拜旦通過對阿諾德教育改革和英國競技運動的研究，認為競技運動可以同時收到身體訓練、道德教育和社會活動能力培養的功效，是對青少年實行民主教育的適宜方式。他憑借對古希臘文化和古奧運會地深刻了解。將古希臘競技運動的社會價值提高到新的認識，即古奧運會。它與藝術、品德高尚的公民共同構成支持古希臘文明的三大支柱。在1875-1881年間，奧林匹亞考古成果不斷公布，顧拜旦開始醞釀復興奧運會。1888年，他通過各國體育狀況的調查，強烈地感到需要盡快復興古奧運會精神，以團結、友好、和平精神指導體育競賽。泛希臘奧運會的經驗和教訓，使他認識到恢復奧運會必須使其具有世界性才有生命力。當時歐洲各國間爭端加劇，戰爭危機日益加重。在這種形勢下，顧拜旦希望通過體育消除偏見，增進了了解，促進人們友好的共處，達到世界和平。1889年7月，在巴黎召開的國際田徑代表大會上，顧拜旦首次公開提出用現代化形式復興奧運會的設想。1892年他又發表了著名的「復興奧林匹克」演說，正式提出了復興奧運會的具體構想。從此奧林匹克運動進入了具體籌備階段。

1893年，根據顧拜旦的建議，在巴黎舉行了討論復興奧運會問題的國際性體育會議。1894年1月，顧拜旦草擬了復興奧運會的具體步驟和需要探討的10個問題，致函各國體育組織和團體。6月16日，「國際體育運動代表大會」在巴黎索邦神學院開幕，到會代表79人，代表著12個國家的49個體育組織。有2000人參加了開幕式。大會通過了《復興奧林匹克運動》的決議。6月23日成立了國際奧林匹克委員會。國際奧林匹克委員會的成立。標志著現代奧林匹克運動的誕生
回答者：471503128 - 見習魔法師 二級 2-16 13:16
現代奧林匹克運動的誕生
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現代奧林匹克運動在19世紀興起，是多種因素作用的結果。從14世紀起，歐洲各國相繼發生文藝復興、宗教改革和啟蒙運動三大思想文化運動，18世紀到19世紀歐洲完成了資產階級革命和工業革命，它們為現代奧林匹克運動的誕生掃清了思想障礙，奠定了物質基礎。而奧林匹克運動產生的直接動因則是古希臘的體育傳統影響、資產階級教育改革、現代體育的興起和國際文化。

在經歷了古希臘和羅馬帝國的文藝繁榮之後，歐洲進入了被稱為「黑暗時代」的中世紀。教會各貴族領主的封建統治禁錮了人們販思想，中世紀宗教哲學提倡「靈肉對立倫」和「禁慾主義」，扼殺了體育發展。14世紀文藝復興運動在西歐各國興起，第一次沖擊了封建領主和教會的專橫統治。在「重新振興文藝」的口號下，西歐各國的文化藝術、科學有了重大發展。文藝復興運動是歐洲從中世紀封建社會向近代資本主義社會轉變時期的反封建、反教會神權的一場思想解放運動，也是近代人類的第一次思想解放運動。16世紀歐洲諸國進行的宗教改革是新興的資產階級反對羅馬教會統治的運動。這場運動摧毀了教會的精神獨裁，打破了教會壟斷教育的局面。17-18世紀的啟蒙運動被稱為近代人類第二次思想解放運動，啟蒙運動推崇經近代思想文化取代教會和貴族的專制、迷信和欺騙，倡導自由、平等、民主和法制。三大思想文化運動的一個共同點是宣揚古希臘身心和諧發展的教育思想，贊美古奧運會的理想和精神。這一思想文化運動，引起了人們對古希臘體育和古奧運會的關注。

1640年的英國資產階級革命，1789年的法國資產階級革命和1848年歐洲資產階級革命，使資本主義在歐洲主要國家取得了統治地位。18世紀60年代，以機器大工業代替手工業的工業革命從英國開始，到19世紀末，歐洲基本上完成了工業革命。工業革命使生產力大為提高，它不僅引起生產技術發生根本性的變革，也使社會思想和人們的生活方式發生了重大變化，並推動了教育改革，資產階級教育的目的是真培養具有強健的身體、豐富的知識和能力以及具有開拓、進取、務實精神的社會活動家和經濟實業愛。個性和人格的發展成為教育的主要目標。古希臘教育制度和古奧運會的基本精神符合文藝復興以來的教育國家們主張個性解放的思想，對教育改革起了重要作用。

17世紀資產階級革命後，英國著名教育家洛克提出了「紳士教育」的主張。「紳士教育」對體育予以充分重視。在「紳士教育」推動下、英國的競技運動有了較快的發展。法國的啟蒙思想家盧梭提出「自然教育論」，以培養身心兩健的人，他要求兒童「通過跑跳等活動獲得一定的有關古奧運會的知識」。18世紀末，歐洲博愛主義教育家們在教育改革中，以古希臘體育為基礎，吸取騎士體育和民間游戲優點，奠定了現代學校體育制度的基礎。進入19世紀以後。英國進行了廣泛的教育改革。其中托馬斯·阿諾德在拉格比公共學校的改革影響較大。阿諾德建立了競技運動為主的學校體育，讓學生自己管理競技運動，充分發揮競技運動的鍛煉價值和教育效能。以後阿諾德的方法越出學校，到19世紀70年代傳向全世界。從洛克的「紳士教育」到阿諾德的改革，資產階級在幾個世紀的教育改革中，逐步形成了全面發展的教育思想，確立了體育在教育中的地位，也推進了奧林匹克運動思想的形成。

在資產階級教育改革初期，歐洲大陸各國盛行與軍事訓練相結合的體操活動，而英國盛行戶外活動和競技運動。19世紀中期，英國的競技運動傳到了美國加拿大。到19世紀後期，隨著大工業生產的迅速發展。都市化生活的節奏加快，人們需要尋求具有較好的娛樂功能、能有效的消除緊張狀態的活動方式。競技運動最能適合這一需要。由此獲得了迅速的發展，並通過湧向各地的殖民者向世界傳播，在世界不同類型體育的交流和融合中產生了現代體育。1851年倫敦舉行了第一屆世界國際單項體育組織——國際體操聯合會。國際單項體育組織的主持下，歐洲的各單項運動和世界比賽陸續興起，1891年在漢堡舉辦了第一屆歐洲花樣滑冰賽；1893年在阿姆斯特丹舉辦了世界速滑錦標賽。隨著國際體育交往的擴大，迫切需要建立一個綜合性的國際體育組織。

從18世紀開始，英、法、德等國的一些專家學者，相繼赴奧林匹亞實地考察和發掘。進入19世紀後，歐洲和美國、加拿大的一些地區為復興奧運會進行各種嘗試。1830年，希臘從土耳其獲得獨立，出現了復興古希臘文明的熱潮。從19世紀中期起隨著奧林匹亞考古發掘工作的順利進行，希臘人復興古奧運會的熱情越來越高，他們渴望藉此機會重現歷史上輝煌一時的古希臘文明。1858年希臘國王奧托採納了一位名叫札巴斯的希臘人的建議，發布了《奧林匹克令》，1859年舉行了第一屆泛希臘奧運會。1870年和1875年又先後舉行了第2屆、第3屆泛希臘奧運會。從1875年開始，由德國考古學家庫齊烏斯率領的考察對隊奧林匹亞進行了為期6年的發掘，取得了重大進展。1881年，古奧運會遺址的主要設施終於重見天日，接著在奧林匹亞修建了博物館，展覽出土的各種古奧運會文物，修建了鐵路，奧林匹克成為旅遊勝地。奧林匹克的考古成果，激發了人們對奧林匹克運動的憧憬。1888年和1889年，希臘人又舉辦了兩屆泛希臘奧運會。希臘人復興奧運會的多次嘗試。由於未能擺脫民間慶典的性質和超出泛希臘的范圍，盡管在世界范圍產生了積極的影響，但是並沒有獲得成功。

在創立現代奧林匹克運動的眾多先驅者中，法國教育家顧拜旦最為突出。顧拜旦通過對阿諾德教育改革和英國競技運動的研究，認為競技運動可以同時收到身體訓練、道德教育和社會活動能力培養的功效，是對青少年實行民主教育的適宜方式。他憑借對古希臘文化和古奧運會地深刻了解。將古希臘競技運動的社會價值提高到新的認識，即古奧運會。它與藝術、品德高尚的公民共同構成支持古希臘文明的三大支柱。在1875-1881年間，奧林匹亞考古成果不斷公布，顧拜旦開始醞釀復興奧運會。1888年，他通過各國體育狀況的調查，強烈地感到需要盡快復興古奧運會精神，以團結、友好、和平精神指導體育競賽。泛希臘奧運會的經驗和教訓，使他認識到恢復奧運會必須使其具有世界性才有生命力。當時歐洲各國間爭端加劇，戰爭危機日益加重。在這種形勢下，顧拜旦希望通過體育消除偏見，增進了了解，促進人們友好的共處，達到世界和平。1889年7月，在巴黎召開的國際田徑代表大會上，顧拜旦首次公開提出用現代化形式復興奧運會的設想。1892年他又發表了著名的「復興奧林匹克」演說，正式提出了復興奧運會的具體構想。從此奧林匹克運動進入了具體籌備階段。

1893年，根據顧拜旦的建議，在巴黎舉行了討論復興奧運會問題的國際性體育會議。1894年1月，顧拜旦草擬了復興奧運會的具體步驟和需要探討的10個問題，致函各國體育組織和團體。6月16日，「國際體育運動代表大會」在巴黎索邦神學院開幕，到會代表79人，代表著12個國家的49個體育組織。有2000人參加了開幕式。大會通過了《復興奧林匹克運動》的決議。6月23日成立了國際奧林匹克委員會。國際奧林匹克委員會的成立。標志著現代奧林匹克運動的誕生。
回答者：帶著孩子結婚 - 助理 二級 2-17 06:06
現代奧林匹克運動在19世紀興起，是多種因素作用的結果。從14世紀起，歐洲各國相繼發生文藝復興、宗教改革和啟蒙運動三大思想文化運動，18世紀到19世紀歐洲完成了資產階級革命和工業革命，它們為現代奧林匹克運動的誕生掃清了思想障礙，奠定了物質基礎。而奧林匹克運動產生的直接動因則是古希臘的體育傳統影響、資產階級教育改革、現代體育的興起和國際文化。

在經歷了古希臘和羅馬帝國的文藝繁榮之後，歐洲進入了被稱為「黑暗時代」的中世紀。教會各貴族領主的封建統治禁錮了人們販思想，中世紀宗教哲學提倡「靈肉對立倫」和「禁慾主義」，扼殺了體育發展。14世紀文藝復興運動在西歐各國興起，第一次沖擊了封建領主和教會的專橫統治。在「重新振興文藝」的口號下，西歐各國的文化藝術、科學有了重大發展。文藝復興運動是歐洲從中世紀封建社會向近代資本主義社會轉變時期的反封建、反教會神權的一場思想解放運動，也是近代人類的第一次思想解放運動。16世紀歐洲諸國進行的宗教改革是新興的資產階級反對羅馬教會統治的運動。這場運動摧毀了教會的精神獨裁，打破了教會壟斷教育的局面。17-18世紀的啟蒙運動被稱為近代人類第二次思想解放運動，啟蒙運動推崇經近代思想文化取代教會和貴族的專制、迷信和欺騙，倡導自由、平等、民主和法制。三大思想文化運動的一個共同點是宣揚古希臘身心和諧發展的教育思想，贊美古奧運會的理想和精神。這一思想文化運動，引起了人們對古希臘體育和古奧運會的關注。

1640年的英國資產階級革命，1789年的法國資產階級革命和1848年歐洲資產階級革命，使資本主義在歐洲主要國家取得了統治地位。18世紀60年代，以機器大工業代替手工業的工業革命從英國開始，到19世紀末，歐洲基本上完成了工業革命。工業革命使生產力大為提高，它不僅引起生產技術發生根本性的變革，也使社會思想和人們的生活方式發生了重大變化，並推動了教育改革，資產階級教育的目的是真培養具有強健的身體、豐富的知識和能力以及具有開拓、進取、務實精神的社會活動家和經濟實業愛。個性和人格的發展成為教育的主要目標。古希臘教育制度和古奧運會的基本精神符合文藝復興以來的教育國家們主張個性解放的思想，對教育改革起了重要作用。

17世紀資產階級革命後，英國著名教育家洛克提出了「紳士教育」的主張。「紳士教育」對體育予以充分重視。在「紳士教育」推動下、英國的競技運動有了較快的發展。法國的啟蒙思想家盧梭提出「自然教育論」，以培養身心兩健的人，他要求兒童「通過跑跳等活動獲得一定的有關古奧運會的知識」。18世紀末，歐洲博愛主義教育家們在教育改革中，以古希臘體育為基礎，吸取騎士體育和民間游戲優點，奠定了現代學校體育制度的基礎。進入19世紀以後。英國進行了廣泛的教育改革。其中托馬斯·阿諾德在拉格比公共學校的改革影響較大。阿諾德建立了競技運動為主的學校體育，讓學生自己管理競技運動，充分發揮競技運動的鍛煉價值和教育效能。以後阿諾德的方法越出學校，到19世紀70年代傳向全世界。從洛克的「紳士教育」到阿諾德的改革，資產階級在幾個世紀的教育改革中，逐步形成了全面發展的教育思想，確立了體育在教育中的地位，也推進了奧林匹克運動思想的形成。

在資產階級教育改革初期，歐洲大陸各國盛行與軍事訓練相結合的體操活動，而英國盛行戶外活動和競技運動。19世紀中期，英國的競技運動傳到了美國加拿大。到19世紀後期，隨著大工業生產的迅速發展。都市化生活的節奏加快，人們需要尋求具有較好的娛樂功能、能有效的消除緊張狀態的活動方式。競技運動最能適合這一需要。由此獲得了迅速的發展，並通過湧向各地的殖民者向世界傳播，在世界不同類型體育的交流和融合中產生了現代體育。1851年倫敦舉行了第一屆世界國際單項體育組織——國際體操聯合會。國際單項體育組織的主持下，歐洲的各單項運動和世界比賽陸續興起，1891年在漢堡舉辦了第一屆歐洲花樣滑冰賽；1893年在阿姆斯特丹舉辦了世界速滑錦標賽。隨著國際體育交往的擴大，迫切需要建立一個綜合性的國際體育組織。

從18世紀開始，英、法、德等國的一些專家學者，相繼赴奧林匹亞實地考察和發掘。進入19世紀後，歐洲和美國、加拿大的一些地區為復興奧運會進行各種嘗試。1830年，希臘從土耳其獲得獨立，出現了復興古希臘文明的熱潮。從19世紀中期起隨著奧林匹亞考古發掘工作的順利進行，希臘人復興古奧運會的熱情越來越高，他們渴望藉此機會重現歷史上輝煌一時的古希臘文明。1858年希臘國王奧托採納了一位名叫札巴斯的希臘人的建議，發布了《奧林匹克令》，1859年舉行了第一屆泛希臘奧運會。1870年和1875年又先後舉行了第2屆、第3屆泛希臘奧運會。從1875年開始，由德國考古學家庫齊烏斯率領的考察對隊奧林匹亞進行了為期6年的發掘，取得了重大進展。1881年，古奧運會遺址的主要設施終於重見天日，接著在奧林匹亞修建了博物館，展覽出土的各種古奧運會文物，修建了鐵路，奧林匹克成為旅遊勝地。奧林匹克的考古成果，激發了人們對奧林匹克運動的憧憬。1888年和1889年，希臘人又舉辦了兩屆泛希臘奧運會。希臘人復興奧運會的多次嘗試。由於未能擺脫民間慶典的性質和超出泛希臘的范圍，盡管在世界范圍產生了積極的影響，但是並沒有獲得成功。

在創立現代奧林匹克運動的眾多先驅者中，法國教育家顧拜旦最為突出。顧拜旦通過對阿諾德教育改革和英國競技運動的研究，認為競技運動可以同時收到身體訓練、道德教育和社會活動能力培養的功效，是對青少年實行民主教育的適宜方式。他憑借對古希臘文化和古奧運會地深刻了解。將古希臘競技運動的社會價值提高到新的認識，即古奧運會。它與藝術、品德高尚的公民共同構成支持古希臘文明的三大支柱。在1875-1881年間，奧林匹亞考古成果不斷公布，顧拜旦開始醞釀復興奧運會。1888年，他通過各國體育狀況的調查，強烈地感到需要盡快復興古奧運會精神，以團結、友好、和平精神指導體育競賽。泛希臘奧運會的經驗和教訓，使他認識到恢復奧運會必須使其具有世界性才有生命力。當時歐洲各國間爭端加劇，戰爭危機日益加重。在這種形勢下，顧拜旦希望通過體育消除偏見，增進了了解，促進人們友好的共處，達到世界和平。1889年7月，在巴黎召開的國際田徑代表大會上，顧拜旦首次公開提出用現代化形式復興奧運會的設想。1892年他又發表了著名的「復興奧林匹克」演說，正式提出了復興奧運會的具體構想。從此奧林匹克運動進入了具體籌備階段。

1893年，根據顧拜旦的建議，在巴黎舉行了討論復興奧運會問題的國際性體育會議。1894年1月，顧拜旦草擬了復興奧運會的具體步驟和需要探討的10個問題，致函各國體育組織和團體。6月16日，「國際體育運動代表大會」在巴黎索邦神學院開幕，到會代表79人，代表著12個國家的49個體育組織。有2000人參加了開幕式。大會通過了《復興奧林匹克運動》的決議。6月23日成立了國際奧林匹克委員會。國際奧林匹克委員會的成立。標志著現代奧林匹克運動的誕生。
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奧運聖火