英國的勇氣在哪裡

小題1:①強悍②善舉
小題1:①冷眼相看②莫逆之交
小題1:即使身陷困境，也不能隨便低下高貴的頭顱，這就是羅伯特·比爾的勇氣與精神；不能替別人抵抗就替別人分擔，無論多麼痛苦，這就是拜倫的勇氣與正義感。
小題1:A、我不贊成這種方式，因為這樣顯得太窩囊了。如果是我，我會先義正詞嚴
地勸架，要是他依然執迷不悟的話，我就去告訴老師。
B、我贊同這種方式。我知道，和這種人是無法講道理的，但如果讓我眼睜睜的看別人被無緣無故的打，我寧願幫他挨一半的拳頭。
小題1:因為不熟悉的人挨打而流淚，自己很瘦弱卻毫不畏懼地替人分擔拳頭，這種勇
氣與美德讓最無賴的人也深感羞愧。

4. 喬治六世在二戰時，為何能成為英國的勇氣毅力象徵

曾經有一部電影叫《國王的演講》，這部電影講述的是,大英帝國國王喬治六世的勵志故事，喬治六世原本患有嚴重的口吃（語言障礙），所以,他沒辦法在國民面前順暢演講，這也導致了喬治六世頻頻在英國各大活動和儀式上丟人現眼。

不過喬治六世，也是一個十分容易滿足的人，他不想去爭奪那些虛幻的頭銜，也不想去爭搶王位，其實，英國皇室發展到近代時期，已經失去了國家管理權和決策權，唯一留下的就只有形象影響力和名譽的象徵。

也因此，英國國王的頭銜其實沒人願意去爭，因為所有皇室成員都知道，就算爭到了國王頭銜，那頂多就是一個殊榮，其他沒有任何的改變。

5. 英國脫歐是有勇氣的行為嗎

見仁見智。

這也是脫歐派的堅持。

然後，保守黨留歐派因為選舉的承諾，而造成英國脫歐公投。

最終，脫歐派贏得了公投。

脫歐即成事實，如此而已。

6. 這是《偉大的悲劇》中的

英國民族勇氣實質就是堅毅、執著、為事業而獻身的英雄氣概。在刪節部分對斯科特的這一性格特點有充分的交代：從照片上看，他的臉同成千上萬的英國人一樣，冷峻、剛毅。臉部沒有表情，彷彿肌肉被內在的力量凝住了似的。青灰色的眼睛，閉得緊緊的嘴巴。面容上沒有任何浪漫主義的線條和一絲輕松愉快的色彩，只看到他的意志和考慮世界實際的思想。
他出徵到過印度，征服過許多星羅棋布的島嶼，他隨同殖民者到過非洲，參加過無數次世界性的戰役。但不論到哪裡，他都是一副同樣冷冰冰的，矜持的面孔，帶著同樣剛強的毅力和集體意識。
課文中，寫他們想到自己所進行的探險是人類的不朽事業，就有了超人的力量。事實上，沒有對探險的執著、超人的力量和勇氣，是不可能從事這項事業的。而當他們在歸途中與死亡抗爭，一個個倒斃時，沒有一個孬種，都是響當當的漢子，活得明白，死得悲壯。

希望幫助到你，若有疑問，可以追問~~~
祝你學習進步，更上一層樓！(*^__^*)

7. 海上水手他們生活那麼枯燥乏味會寂寞郁悶嗎英國西班牙發現新大陸是怎麼有勇氣去探險的不怕始終迷路

西班牙和英國航海探險是由當時的政府和商人支持的，他們的勇氣就是來自於利益。那個大航海時代對應的是西方海洋強國急需尋找一條通往東方的海上絲綢之路。

8. <<勇氣>>19世紀，在英國的名門公立學校答案

19世紀，在英國的名門公立學校——哈羅學校，常常會出現以強凌弱，以大欺小的事情。
有一天，一個強悍的高個子男生，攔在一個新生的面前，頤指氣使地命令他替自己做事，新生初來乍到，不明白其中「願委」，斷然拒絕。高個子惱羞成怒，一把揪住新生的領子，劈頭蓋臉地打起來，嘴裡還罵罵咧咧：「你這小子，為了讓你聰明點，我得好好開導你！」新生痛得呲牙咧嘴，卻並不肯乞憐求饒。
旁觀的學生或冷眼相看，或者起鬨嘻笑，或者膽戰心驚地一走了之，除了一個外表文弱的男生。他看到這欺凌的一幕，眼裡漸漸湧出了淚水，終於忍不住嚷起來：「你到底還要打他幾下才肯罷休！」
高個子朝著那個又尖又細的抗議的聲音望去，一看也是個瘦弱的新生，就惡狠狠的罵道：「你這個不知天高地厚的傢伙，問這個干嗎？」
那個新生用含淚的眼睛盯著他，毫不畏懼地回答：「不管你還要打幾下，讓我替他承受一半的拳頭吧。」
高個子看著他的眼淚，聽到這出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。
從這以後，學校里反抗惡行暴力的聲音開始響亮，幫助弱者的善舉也逐漸增多。那兩個新生也成了莫逆之交。那位被毆打的少年，深感愛與善的可貴，後來成為英國頗負盛名的大政治家羅伯特.比爾；挺身而出，願為陌生弱者分擔痛苦的少年，則是揚名全世界的大詩人拜倫。
1．從文中找出下列詞語的反義詞 柔弱—— 接受—— 惡行——
2、解釋下列詞語的意思。以強凌弱 頤指氣使 莫逆之交 頗負盛名
3．根據短文內容填空
「他看到這欺凌弱小的一幕，眼裡漸漸湧出了淚水……」這句話中「欺凌弱小的一幕」在文中是指（用比較簡潔的語言寫下來） 面對這一幕，有的人因為害怕和畏懼而 ，有的人因為事不關己而 ，也有的人因為幸災樂禍而 ，只有那個外表柔弱的男生 這個人叫
4、作者的描述使羅伯特·比爾與拜倫的性格躍然紙上，你能說說嗎？ ______________________________
5、拜倫對羅伯特·比爾給予幫助的方法是「替他忍受一半的拳頭」，你贊成這種方式嗎？如果是你，你會怎麼做？
6、這篇文章對你的校園生活有啟示和幫助嗎？把你的感受寫下來__________________________________
7、仔細閱讀文中畫線的句子，提一個問題然後再回答。問： 答：我來幫他解答 輸入內容已經達到長度限制還能輸入 9999 字插入圖片刪除圖片插入地圖刪除地圖插入視頻視頻地圖不登錄也可以回答
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柔弱——堅強，接受——拒絕，惡行——善舉
2.以強凌弱：仗著自己強大就欺侮弱者。
頤指氣使：動下巴示意，指揮別人；氣使：用神情氣色支使人。不說話而用面部表示表情示意。形容有權勢的人指揮別人的傲慢態度。
莫逆之交：莫逆：沒有抵觸，感情融洽；交：交往，友誼。指非常要好的朋友。
頗負盛名：頗：相當。指具有相當的，非常大的名氣。
3.一個強悍的高個子男生打罵新入校的羅伯特·比爾；一走了之；冷眼相看；起鬨嘻笑；含淚阻止；拜倫。
4.羅伯特比爾的性格比較剛直，有正義感，不願向邪惡低頭認輸。拜倫的性格很善良，擁有一顆詩人悲天憫人的，熱愛生活，自然以及周圍的一切。
5.贊成，如果是我我依舊會是這樣，因為即便我們能打贏那個高大的男孩，我們也應該像拜倫這樣用自己的善良去分擔弱小者的痛苦，而不是以暴制暴，否則會陷入惡性循環。
6.有很大的啟示。首先我們應該堅持善良與美好，因為在人與人的交往中，這是相互的，我們這樣堅持，一定也能這樣收獲，所以，我們如果都永遠拜倫那樣美好的心靈，我們的校園就會

9. "勇氣是人類一最重要的一種特質,倘若有了勇氣,後面是什麼.這句話是什麼國的什說的。

"勇氣是人類一最重要的一種特質,倘若有了勇氣,後面是人類其他特質自然也就具備了」這句話是英國的前首相溫斯頓·丘吉爾說的。溫斯頓·倫納德·斯賓塞·丘吉爾，英國政治家、歷史學家、畫家、演說家、作家、記者，出身於貴族家庭，父親倫道夫勛爵曾任英國財政大臣。

1940年至1945年和1951年至1955年兩度出任英國首相，被認為是20世紀最重要的政治領袖之一，領導英國人民贏得了第二次世界大戰，是「雅爾塔會議三巨頭」之一，戰後發表《鐵幕演說》，正式揭開了美蘇冷戰的序幕。曾榮獲諾貝爾和平獎提名。

(9)英國的勇氣在哪裡擴展閱讀

英國首相溫斯頓·丘吉爾是在第二次世界大戰期間，帶領英國人民取得偉大勝利的民族英雄，是與斯大林、羅斯福並立的「三巨頭」之一，是矗立於世界史冊上的一代偉人。

《星期日泰晤士報》評論說：「今天，溫斯頓·丘吉爾不僅是英國精神的化身，而且是我們的堅強領袖。不僅英國人，整個自由世界都對他無比信任。」還值得注意的是，丘吉爾是有名的頑固反共人物。

但在第二次世界大戰的關鍵時刻，在處理對蘇關系問題上，他以一個傑出政治家的巨大勇氣和高度靈活性，毫不猶豫地與蘇聯結為盟國，使不同意識形態下的反法西斯力量在特定的歷史條件下結成了統一戰線，從而保證了贏得戰爭的最後勝利。斯大林稱贊丘吉爾是「百年才出現一個的人物」。

10. 勇氣 19世紀，在英國的著名的公立學校——哈羅學校，常常會出現以強凌弱，以大欺小的事情。

柔弱（強悍 ）接受（ 拒絕 ）熟悉（ 陌生 ）。以強凌弱：（ 憑借自己強大去欺負弱小群體 )毫不畏懼：（ 一點都不害怕
）3、給文章第三自然段加上標點符號： ， ， 。 ， ， ， ：「 ！」 5、我覺得羅伯爾.比克是一個（ 5、我覺得羅伯爾.比克是一個（ 性格比較剛直，有正義感，不願向邪惡低頭認輸。拜倫市一個（ 善良，擁有一顆詩人悲天憫人的，熱愛生活，自然以及周圍的一切。 ）的人。