廣州英國學校是什麼課程

⑴ 英國小學生都學些什麼課和我們國內的有區別嗎

英國小學生的課程除了必要的科目之外，也非常注重興趣的培養，而且，英國也非常看重藝術這一方面。但是我們國內從小學開始就是大量的補課，各種學習資料占據了全部的生活，所以英國小學生和我國小學生的學習有很大的區別。

並且，英國的休息的時間非常的多，因為不能壓抑小孩的天性，所以對於小學生來說，他們的課程非常輕松，保證了一定程度充足的睡眠。所以總體來說，英國的學生發展和中國的學生發展是非常不一樣的，兩者沒有任何相同的地方。但是，都是為了孩子能夠更好的學習，也是為了孩子能有更好的發展，因此，共同努力。

⑵ 廣州愛莎國際學校課程都有哪些

幼兒園階段

在幼兒園階段，廣州愛莎國際學校著重於學生的個人、社會和情感發展，體格發展以及語言和溝通能力發展。所有課程均以英文為主要教學語言（除了中文課和母語課）。助教老師在為學生解釋較深奧的概念時使用中文。

小學階段

在小學階段，廣州愛莎國際學校致力於培養學生的獨立性，並鼓勵他們為自我發展、為個人物品以及為自己的學習負責。老師每天都會為學生布置家庭作業。

初中階段

在初中階段，廣州愛莎國際學校採用英國課程大綱和標准授課，其核心課程為英文、數學、科學和人文社會（人文學科）。英國課程非常適用於學校目前的實際情況。

中文課程安排

在幼兒園階段，EY1-EY3的學生每周有3小時必修中文課程以及額外3小時選修中文課程（家長可以選擇3小時額外的英文課程或中文課程）。EY4的學生每周有4小時必修中文課程以及額外4小時選修中文課程（家長可以選擇4小時額外的英文課程或中文課程）。EY4 將以母語及非母語的中文水平進行分層教學。

⑶ 廣州斐特思學校主要都教哪些知識

據了解，廣州斐特思學校是一所15年一貫制的國際學校，不同階段的孩子，課程是不一樣的。比如廣州斐特思幼兒園，採用的是英國早期教育課程EYFS基礎階段框架，並融合IBPYP課程優勢，為每個孩子量身定製的個性化教育；小學的話則以國家課程標准體系CNC作為基礎，融合IBPYP課程；初中就是在國際課程的基礎上與IBMYP框架緊密融合。除了國家要求必學的科目，還有豐富的拓展課程；最後，高中課程的核心是觀察力、智力和學術的發展。A-Level/IGCSE或者IBDP將是斐特思學子們在高中的選擇。

⑷ ib課程是什麼廣州有哪些學校提供IB課程

IB課程是由國際文憑組織（IBO）開發的，為3-19歲學生提供的教育，分為小學階段的PYP，中學階段的MYP和高中階段的DP。因為IB課程的全面性和認可度，現全球大部分的國際學校和精英學校均採用IB作為其課程體系。每一所開辦IB課程的學校，均需取得國際文憑組織頒發的認證。截至至2016年11月，全球共有4681所認證的IB學校，其中中國中陸地區共有105所。廣州地區共有四所學校獲得IB認證，分別是廣州亞加達國際預科、廣州美國人學校、廣州英國人學校和廣州南方國際學校。亞加達國際預科提供9-12年級IB國際高中課程，同時招收中國學生和外國學生，全英全外教授課。其它三所學校均提供K12教育，只招收持外國護照或港澳台護照學生。

⑸ 英國學校的初高中課程體系是什麼樣的

你好，關於英國學校的初高中課程體系是什麼樣的？
1、英國的高中課程是A-LEVEL，一共是兩年制，一共有130門課程，每個院校根據自己的情況開設20-30門課程，學生在上高中的時候可以選擇自己喜歡的課程學習。
2、一般的高中課程也分為文理，本科院校也分文理，理科主要是有：數學，高數，化學，生物，物理，計算機，生物地理等，文科主要是：歷史，地理，哲學，政治，古典學，藝術史等。還有就是其他的一些選修的課程，也就是大學本科的一些基礎課程，經濟類的主要是：經濟，商學，精算，會計等;藝術類的課程主要是繪畫，藝術設計，攝影，縫紉，數字設計等。
3、英國的高中也有語言課程，除了英語以外還有其他國家的語言，比如法語，西班牙語，德語，俄語，中文，日文，拉丁文，還有就是英國文學，這些課程不是學生都要選擇的，一般學生根據自己本科的專業選擇自己要學習的專業課程，一般選擇3-5門課程就可以。

⑹ 英國的小學生都學習什麼課程呢

英國小學課程結構由核心課程、基礎課程、宗教課程三部分構成，具體如下：

1、核心課程：英語、數學、科學。

2、基礎課程：歷史、地理、技術、音樂、美術、體育。

3、宗教課程。

(6)廣州英國學校是什麼課程擴展閱讀

1、實行普通教育階段的全國統一課程計劃。在此以前英國的小學課程的設置，全國沒有統一規定，而是由地方教育當局和學校自行確定。因此，各地各校的課程設置似八仙過海。課程的選擇自由度較大，導致學生所學課程的不平衡及教學質量的不平衡。實行全國性課程計劃，小學統一開設英語、數學、科學3門核心課程，及歷史、地理、技術、音樂、美術、體育6門基礎課程，保證了課程的基礎性、基本性、平衡性、寬廣性及教學質量的整體水平。

2、把宗教課列為小學的必修課。通過宗教課，不僅向學生灌輸有關的價值觀念和道德信仰，而且使學生獲得有關良好行為的知識和習慣。學校道德教育主要是通過宗教課實施，這也是英國學校教育的一大傳統，和英國的卧情不無相關。英國是個多宗教的國家。除了基督教、天主教外，還有隨著移民大量湧入而帶來的伊斯蘭教、印度教、猶太教、佛教等。

3、適應時代發展要求，更加重視實施技術教育。「科學」是小學生必修的3門核心課程之一， 「技術」是6門基礎課程之一，學生要投入相當一部分時間學習。把科學課程與語文、數學課程並列，技術與歷吏、地理等課程並列，提到同等位置，在小學教育中注入科學技術教育的內容。這是英國為適應以科技為主題的當今時代的發展、增加國力和競爭力而做出的一項重要改革措施。