英國的孩子和中國孩子有什麼不同

Ⅰ 英國小學和中國小學有什麼不同之處和相同之處

有一種教育叫英國教育，有一種教育叫中國教育

1。在英國女生染發，老師會說：這個顏色漂亮！我喜歡~~
在中國女生染發，老師會說：你才多大啊？要變成社會青年是吧？要不今天就給我染回來，要不就口頭警告處分！
2。在英國女生談戀愛，老師會說：有他照片嗎？你們KISS過了么？好甜蜜啊~~
在中國女生談戀愛，老師會說：早戀呢，會很影響學習的。。。你們現在還小，很多事情還不懂，不要盲目模仿別人，你們現在的任務是學習....
3。在英國學校每年一定有的活動：social~我們學校是disco，請來別的學校的男生（還有專業燈光師&DJ）
在中國學校每年一定有的活動：運動會。。。所有人還都要參加。。。。
4。英國中學畢業典禮：常常是舞會+酒會。。所有人都打扮得都很美、禮服。高跟鞋、、
中國中學畢業典禮：校長+年級主任+班主任+優秀學生演講，放PPT。。。所有人要穿校服、、
5。英國學生忘交作業，老師會說：記得明天要完成，交給我~
中國學生忘交作業，老師會說：今天中午補完交給我！不然放學請你爸媽來陪著你一起寫！
6。英國學生考試沒考好，老師會說：以後哪裡沒聽懂的要及時問我啊~別擔心，我保證一定會幫你學的很好~
中國學生考試沒考好，老師會說：學不學了你？考成這樣？天天都想什麼呢？打電話叫你爸媽來一趟、
7。英國學生課上說話，老師會說：安靜點好嗎？還有一會兒就下課了，在堅持一會兒吧~
中國學生課上說話，老師會說：別說了行不行？？！！有什麼是非得上課說啊？你不學別人還學呢！！
8。英國學生上課手機響了，老師會說：別擔心親愛的~關機就行了、、~
中國學生上課手機響了，老師會直接沒收。。。然後下課找你談話、、、
9。英國學生課上聽不懂可以直接向老師提要求講仔細一點。。
中國學生課上聽不懂只能下課問，有時候還會被誤認為上課沒好好聽講、、、
10。英國學生會跟老師聊一些很時尚的東西，然後一起很激動很激動。。。。
中國學生會跟老師聊一些課外的難題，難後一起研究怎麼做。。。。
11。英國女生可以把男朋友帶到寢室一起玩。
中國女孩子跟男孩子說說笑笑會被老師誤認為在談戀愛。。。。
12。英國女孩子在寢室開party會當著校長的面跟男朋友KISS。。。
中國女孩子即使是大學也不能隨便把男朋友帶到寢室。。。。
13。在英國16歲以上的女孩子不用穿校服，可以穿著超高跟的高跟鞋上課。。。。
在中國上大學之前必須所有人每天都穿校服。。。
14。英國其實上課也會分層的：dif1、dif2、dif3，一般每科最好的老師會給dif2、dif3，dif1的老師都一般
中國每個年級都有實驗班：常常會把全校每科最好的老師都集中在實驗班，普通班的老師就很普通
就先說這么多吧。。

這就是差距。。。唉，不能說中國的老師不好。。他們也都很辛苦，只是教育體系的問題、、、

Ⅱ 英國學生的學習方式和中國的有什麼不同

我的感受是，英國的是啟發式的，老師鼓勵孩子有不同的意見，鼓勵他們用自己的方式表達，也鼓勵他們互相交流，在咱們眼裡就是一個字：玩。。。。。

Ⅲ 英國學生和中國學生有什麼區別啊

個人認為回答方式上差不多，現在的老師也是鼓勵學生積極舉手的。呃，英國好像不要舉手！
最重要的一點，現在我們中國的教育方式嚴重束縛了學生的自我發展與思考能力，所以，最大的不同在於教育方式（應試！）導致的學生不同！

Ⅳ 英國小學生都學些什麼課和我們國內的有區別嗎

英國小學生的課程除了必要的科目之外，也非常注重興趣的培養，而且，英國也非常看重藝術這一方面。但是我們國內從小學開始就是大量的補課，各種學習資料占據了全部的生活，所以英國小學生和我國小學生的學習有很大的區別。

並且，英國的休息的時間非常的多，因為不能壓抑小孩的天性，所以對於小學生來說，他們的課程非常輕松，保證了一定程度充足的睡眠。所以總體來說，英國的學生發展和中國的學生發展是非常不一樣的，兩者沒有任何相同的地方。但是，都是為了孩子能夠更好的學習，也是為了孩子能有更好的發展，因此，共同努力。

Ⅳ 中國學生和英國學生的生活的不同

外國的學校注重生活能力、自立能力。所以經常有一些鍛煉的機會，而中國不一樣，中國只注重文化知識。
不同
1 英國小學小班授課 10個人左右
2 只有一個老師 教幾乎所有的課程

相同
想上好的中學也得有好成績

以上只是英國的公立學校 一般是私校教學質量更高 但學費不菲
英國的小學是啟發式的，老師鼓勵孩子有不同的意見，鼓勵他們用自己的方式表達，也鼓勵他們互相交流，在咱們眼裡就是一個字：玩。。。。。
國內:被動
英國:主動
我是指孩子的思維

Ⅵ 請問英國的教育和中國的教育之間的區別

一、社會保障體系不同

相比較我國，英國擁有優越的社會保障體系。在福利社會中，英國學生上學不用交學費，國家免費為他們提供學習平台。

這也導致了他們思維上形成一種定勢：學習最初是沒有代價的，國家讓來學習。所以這也可以解釋為什麼英國學生為什麼自我動機沒有中國學生那麼強。

二、中英文化差異。

西方社會是個體主義，東方是集體主義，這在文化心理學中是首要強調的。在英國，孩子們從小就認為我是一個個體，對於集體沒有強烈的觀念。

三、教育的側重點。

英國經濟發達，社會保障體制完善，就業壓力遠小於中國。所以傳統的英式教育的側重點在於發展孩子的長處、幫助孩子找到自己的興趣所在。

但在中國嚴峻的競爭形勢下，中國的教育方向不得不轉向英式教育，素質教育僅存在於北上廣等經濟發達，平台優越的發達地區。

側重點的差異也說明了為什麼在中英同齡學生群體中，英國學生的基礎知識落後中國學生，但英國學生的創造力、探索能力比中國學生要強。

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國民教育體系

國民教育體系主要是指主權國家通過制度或法律的形式，對本國所有享有公民權利的人所提供的一種不同層次、不同形態和不同類型的教育服務系統。

終身教育體系則是針對人生各個階段的發展需求以及社會政治和經濟的變化而建立的教育服務系統。

終身教育體系

終身教育是貫穿人一生、面向全體社會成員的教育體系，國民教育體系是終身教育體系的重要組成部分，國民教育是終身教育的基石，沒有現代國民教育體系作為依託，終身教育體系也就難以建立。

可以說，國民教育體系是終身教育體系的重要組成部分。

Ⅶ 英國教育和中國教育有什麼區別

一、教學內容不同

想必在國內接受教育的朋友都有這樣的困惑，就是在學校學習到的理論知識，並不能完全用到社會實踐中，更嚴重的時候，完全跟社會實踐部分不搭邊，這種空泛課程設計不但浪費時間，更耽誤以後的社會發展。

但英國的教育就完全不一樣，英國大學的教學內容非常實用，課程設置、教學大綱都以社會需求為實際基礎，除了扎實的基礎理論外，研究和實踐同樣被看重。

二、知識面不同

總有學生抱怨老師教的東西跟不上社會發展的需求，當新文化與舊文化的碰撞之下，到底是創新教育，還是堅持本知？就目前國內的教學來看，遠不如國外的更新速度。由於英國教學內容緊跟當下需求，因此學生能了解掌握更多新知識，大部分學生在工作後會發現，所接觸的理論和實踐經驗都可以從過往課程中獲得。

而且，知識面廣泛，各科目之間關聯度大、聯系緊密，但又各自獨立，各科之間搭配得力能夠有效提高學習效率。

三、學生自我學習能力不同

國內教育這件事情，除了老師授教，更重要的是學生的自學能力和悟性。國內學生的現狀就是，到了大學時期失去老師的約束，學生的學習能力逐漸弱化，自學短板也明顯突出。

但在英國教學中，從一開始就會著重培養學生的自主學習能力，這種能力將會融入學生的血液里，成為其是一生的好習慣！

(7)英國的孩子和中國孩子有什麼不同擴展閱讀：

中華人民共和國建國前的教育：

建國前基本上存在著兩種不同性質的教育：一種是中國共產黨領導的解放區新民主主義的教育（見新民主主義教育）；一種是國民黨統治區奴化的、封建的和法西斯主義的教育（見國民黨統治區教育）。

建國前國民黨統治區的教育事業，十分落後，而且帶有濃厚的半封建、半殖民地性質的色彩。據國民黨政府教育部統計,1947年高等學校在校學生15萬人,1946年中等學校在校學生 179.8萬人，小學在校學生2285.8萬人。

按當時全國 4.7億人口計算，平均每萬人中僅有高等學校學生3人,中等學校學生38人,小學生486人。全國80%以上的青壯年是文盲，學齡兒童入學率通常在20%左右，中等以上學校的學生中勞動人民子女極少。幼兒教育、職業教育、特殊教育更為落後。

在舊中國的教育中,封建的私塾占相當大的比重,城鎮私立學校中受外國津貼的所佔比重也比較大，而且學校的分布也很不平衡。中等學校絕大多數設在縣城以上城鎮,有的地區,縣無中學,鄉無小學。

高等學校有41%是設在上海、北平、天津、南京、武漢、廣州六個城市，國立大學的40%、私立大學的46%是設在沿海地區。邊遠省份和少數民族地區學校很少。1946年新疆只有一所100名學生的新疆學院和8所中學，寧夏只有5所中學，青海只有 4所中學，西藏連一所中、小學也沒有。

Ⅷ 英國小學和中國小學有什麼不同之處和相同之處

摘要 中國 注重的是思考(理論的教育)英國 注重的是實踐和知識相結合。英國發達國家的中學教育更體現的是人性化、自由化，中國教育更加體現的是考試制度、競爭意識。英國學校與中國學校最大區別在於授課方式上，在英國大多採用小班型授課與個人輔導式，老師可以充分兼顧到每一個學生。英國學校非常尊重學生，認為每個學生都重要。在作息時間上，英國學生的時間要明顯多於中國學生的時間。

Ⅸ 中國小學生和英國小學生的學校生活的區別

在英國，小學每天都要進行一次Assembly（集會），通常是九點開始，時長半個小時。全校學生會集中在禮堂里，由校長或教師用各種形式對學生進行品德、歷史等各個方面的教育。也是一種愛國教育。

在英國的學校，能見到最多的東西就是書，課桌上，教室四周，走廊里，凡是你能到達的地方，書都隨處可及。每個小學班級都有一個微型圖書館。中國部分學校每個班級也有這樣的小型圖書館，除了線下，中國還有松鼠送書這樣的線上閑置書贈送平台。

與國內不同，英國的小學老師都是通才，一個老師需要教授所有學科，包括英語，數學，法語，科學、音樂、美術等。

英國的小學分為Year1至Year6六個年級，相當於我們的一至六年級，此外還接收4到5歲的幼兒，進入Reception，相當於我們的幼兒園學前班。我一直在想，為什麼他們要把幼兒教育和小學放在一起，而在我國則是各自獨立的。

在英國，老師用於教學活動的教學材料都是一些簡單的單詞或圖畫卡片。老師上課時通過將卡片進行有機組合，運用到不同的活動之中，製造新的刺激吸引學生的注意力，他們的課件製作極其簡朴，老師更多的是採用現場書寫的方式與學生進行互動

如果您的孩子想在中國進行英式小學教育，未來有初高中留學計劃或者希望進行國際學校課程銜接的話，可以與我取得聯系。