英國家長什麼樣子

⑴ 英國家庭觀念是什麼

一個普通的英國家庭，家裡是什麼樣子？
作者:文◎張結海（上海社會科學院社會學所）
大家好！很高興今天有機會帶領大家參觀一個英國的家庭。英國有一句諺語:家是一個人的城堡。我相信大家一定很有興趣到這些城堡里參觀一下，尤其重要的是，在我的帶領下，你不會只是走馬觀花地兜一圈，因為我會隨時比較英國家庭和中國家庭有什麼不同，以及這些不同折射出哪些東西方文化差異。
我們今天要參觀的這個家庭是一個極普通的英國家庭。說它普通，首先房子很普通，不是豪宅;其次，家庭成員普通，普通的工薪階層。我先介紹一下這所房子的基本情況，然後再帶領大家從內、外兩方面進行參觀。

基本情況
這所房子位於英格蘭中部城市諾丁漢市郊區的一個小鎮的中心，兩層樓外加三樓一個閣樓，准確地說是兩層半吧，實用面積100平方米左右。房子的主人是一對老年夫婦，男主人是郵遞員，女主人是紡織廠的職工。這樣的雙職工家庭放在中國城市應該說是最最普通的家庭。他們現在都已經退休了。房子是在幾十年前買下的，當時的價格是9000英鎊，現在的價格估計在15萬英鎊左右，按照目前的匯率摺合人民幣225萬元。英國的物價高是全世界有名的，一個小鎮100平方米的房子要人民幣200多萬。

外 觀
大家看圖1，這一排的房子都算不上中國人觀念中的別墅，最多是那種連體別墅。盡管前後都有花園，但是花園都很小。從圖1後院的照片看，第一眼我們就發現有兩點不同:第一，房頂上天線林立。為什麼有這么多英國人還需要天線呢？這是由於在英國，有線電視收費比較高，英國的許多家庭沒有有線電視，所以天線對英國人仍然重要。大家可能感到很驚訝吧，實際上，就是無線電視節目也是收費的，需要事先辦一個接收許可證，然後定期交錢。電視台會不時派出一輛像電影《永不消逝的電波》裡面那樣的偵察車，如果發現誰家沒有交錢還在看電視，那就要罰他的款。第二，他們的房子還有煙囪。請注意，煙囪不是用來燒飯的，而是用於壁爐生火。不過，現在英國家庭都有暖氣，壁爐也就成了一個純粹的裝飾品。
現在我們來到這戶人家的大門口。與絕大多數中國人相比，英國人是非常注重房屋的外觀的。花園的草要定期割、樹要定期修自不必說，門窗還要用鮮花點綴，目標是讓行人賞心悅目。我們中國人家裡很講究，進門先要脫鞋，自己家裡保持得整潔，可是公共走廊誰也不去管。屋裡屋外天壤之別。
大家特別注意，英國的房子和中國的房子外觀上的最大差別，我認為是它們沒有防盜門和防盜窗。從圖2這張照片可以清楚地看到，無論是打破門上這塊玻璃還是窗戶玻璃，你都可以輕而易舉地進去。

⑵ 英國畢業典禮父母著裝

就是出席正式場合穿的正裝，有信仰的父母可能會穿他們特有的服裝（比如包頭巾什麼的）

⑶ [急]英國父母愛孩子的方式，與中國父母是不是比較相近

英國人普遍認為，對孩子的溺愛和嬌寵是孩子獨立性格形成的最大障礙。要使孩子在日後能適應社會的需要，必須從小培養他們獨立生活的能力，讓他們學會尊重他人和自我剋制，知道對自己的行為負責。 道德不靠教導 英國中小學校里的道德教育不叫道德教育，而稱「個人的社會健康教育」，或稱「社會化過程」。目的是讓他們懂得平常做人的基本道理，如何自律以融入社會，成為社會的一分子。核心道德觀念有四：尊重生命、公平、誠實、守信。 英國人還有個觀念，即「道德是被感染的，而不是被教導的」。它體現在英國中小學的道德教育里，那就是不要求孩子們去死記硬背道德准則，但是，要求孩子們從心靈深處、從日常生活中懂得和理解倫理道德。 小孩不是白紙 我們小時候背毛主席語錄：「一張白紙，沒有負擔，好寫最新最美的文字，好畫最新最美的圖畫。」後來，大家以為小孩子也跟白紙一樣，大人教什麼，小孩子將來就長成什麼樣子。一位英國朋友說，西方人過去也有「白紙」論。認為小孩子都是「TABULARASA」(即空白狀態)，但現在科學研究已經證明，孩子來到這個世上，先天就已經部分地繼承了父母的脾氣、性格等心理基因，因此，「白紙論」是把事情過分簡單化的觀點。 誠實不是孤立的品德 英國學校一般不設專門的道德教育課，但開設包括佛教和道教在內的各種世界主要宗教信仰課供選修。這門課被認為是對孩子品德和良知培養十分重要的一門課。 不僅如此，多數英國學校每周都組織班級討論，選取一些學校里或者社會上發生的事情，讓孩子們發表看法，共同討論，自己去領悟和判斷對錯與是非。集體游戲也是一種重要方式，讓孩子懂得顧及與體諒別人，懂得如何與同伴合作。英國學校還普遍鼓勵孩子飼養小動物，組織學生到敬老院陪老人聊天、為慈善組織募捐及參加其他公益或環保活動，培養孩子的愛心和社會交往能力。在英國教育工作者看來，誠實不是一種孤立的品德，而是與自重和尊重別人，與對生命和大自然的愛緊密地聯系在一起的。 花錢「培養」孩子頑皮 我們小時候，父母總是以某個孩子從來不出去亂跑為榜樣來教育我們。可是在英國，孩子們永遠頑皮或者說父母是花錢培養他們頑皮。每個周末都有活動，不是到某個朋友家吃飯(往往是全家一起去，父母輩的聊天，孩子輩的玩耍，就是有某個小朋友的生日派對，或者是去游泳、踢球。總之，差不多就是父母和孩子的互動日，很少呆在家裡看電視之類的。 英國的家庭教育 鼓勵孩子自己進餐。孩子長到一周歲至一周歲半時，開始喜歡自己用湯匙喝湯吃菜。絕大多數英國家長認為，孩子想自己進食，標志著一種對「人格獨立」的嚮往，完全應給予積極鼓勵。 杜絕偏食、挑食。英國人普遍認為，一個人偏食、挑食的壞習慣多是幼兒時期家長遷就造成的，因而他們特別重視幼兒時期的偏食、挑食情況，如幼兒一個勁兒地只吃某種菜而對其他菜不屑一顧時，家長往往會把此菜收起來。他們還認為，餐桌上對孩子的遷就，不僅會影響孩子攝入全面、充分的營養，而且會使孩子養成任性、自私、難以自控等人見人厭的性格。 原來，英國家庭素有「把餐桌當成課堂」的傳統，從孩子上餐桌起，家長就開始對其進行有形或無形的「進餐教育」了。 培養孩子頑皮原來也有這么多好處，頑皮能讓孩子的想像力更豐富。

⑷ 英國人的樣貌特徵

英國人（British ）大多是高加索人種，俗稱白種人。因緯度較高，膚色蒼白，身高較高，眼睛大，眼睛顏色淺，面部有立體感，嘴唇薄，毛發旺盛。

根據最新數據統計，英國人口達6513萬，其中三分之一居住在英格蘭東南部。其中英格蘭人佔83.9%；蘇格蘭人佔8.4%；其他還有威爾士人佔4.8%、北愛爾蘭人佔2.9%。

英國名義上沒有官方語，實際上以英語為主要語言。英格蘭以外地區有其他官方語言，例如威爾士語（威爾士人口的26%使用）、蘇格蘭蓋爾語（6萬人使用）等。

英國皇室的長相沒有特殊的地方，就是和其他的英國人一樣。

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英國人喜歡的食物：

1、蘇格蘭牛肉(Scotch Beef)。產自蘇格蘭農場的特定品種的牛肉，對養殖以及屠宰過程都有規定。

2、哈里斯毛料(Harris Tweed) 。產自蘇格蘭哈里斯島的毛料，用當地盛產的羊毛為原料，傳統上手工編織而成。

3、威爾士羊肉(Welsh Lamb)。養殖在山青水秀威爾士的羊肉，味道鮮美肉質很嫩。

4、康沃爾濃縮奶油(Cornish Clotted Cream) 。英式下午茶中的必備配料，康沃爾濃縮奶油與果醬一起抹在司空餅上混搭享用，別具滋味。

5、坎伯蘭香腸(Cumberland Sausages)。產自英國坎伯蘭郡的香腸，豬肉餡含量必須超過九成，比一般的香腸要粗，盤起來可達半米長。

6、斯蒂爾頓藍紋乳酪(Stilton Cheese)。斯蒂爾頓乳酪是受歐盟產品地理標志保護的乳酪種類之一，只有在德比郡, 萊斯特郡以及諾丁漢郡三個地區生產，且需遵守一些製作過程原則的乾酪可以用此名字出售。

⑸ 英國人教育孩子的方式

英國人普遍以為，對孩子的溺愛和嬌寵是孩子獨立性情構成的最大妨礙。要使孩子在日後能習慣社會的需求，有必要從小就培育他們獨立思考的能力，讓他們學會尊敬他人和自我抑制，知道對自己的行動負責任。如果孩子日後不能像別的人一樣融入並適應社會，作為爸爸媽媽就沒能盡到教育的責任。
1、道德不靠教訓
英國中小學校園里的道德教學不叫道德教學，而稱「個體的社會健康教學」或稱「社會化進程」。目的是讓他們懂得往常做人的根本道理，怎麼自律以融入社會，變成社會的一份子。核心道德觀念有四：尊敬生命、公正、誠篤、守信。
英國人還有個觀念即「道德是被感染的，而不是被教訓的」。它體現在英國中小學的道德教學里，那即是不要求孩子們去死記硬背道德原則，但是，讓孩子們從心靈深處、從日常日子中懂得和了解倫理道德。
2、小孩不是白紙
現在科學研究現已證明，孩子來到這個世上，先天就現已部分地承繼了爸爸媽媽的脾氣、性情等心理基因，因此「白紙論」是把工作過分簡單化的觀念。
3、誠篤不是孤立的道德
英國校園通常不設專門的道德教學課，但開設包括釋教和道教在內的各種國際首要宗教信仰課供選修。這門課被以為是對孩子道德和良知培育十分主要的一門課。
不僅如此英國校園每周都安排班級評論，選擇一些校園里或許社會上的工作，讓孩子們發表看法，一起評論，自己去領悟和判別對錯與對錯。團體游戲也是一種主要方法，讓孩子懂得顧及與諒解他人，懂得怎麼與同伴協作。英國校園還遍及鼓舞孩子飼養小動物，安排學生到敬老院陪老人談天、慈善募捐及參與公益或環保活動，培育孩子的愛心和社會往來才能。在英國教學作業者看來，誠篤不是一種孤立的道德，而是與自重和尊敬他人，與對生命和大自然的愛嚴密地聯絡在一起的。
4、花錢「培育」孩子調皮
咱們小時候，爸爸媽媽總是以某個孩子歷來不出去亂跑為典範來教育咱們。但是在英國，孩子們允許調皮或許說爸爸媽媽是花錢培育他們調皮。每個周末都有活動，不是到某個兄弟家就餐，就是有某個小兄弟的生日派對，或許是去游水、踢球。總歸，差不多是爸爸媽媽和孩子的互動日，很少呆在家裡看電視之類的，調皮還能讓孩子的想像力更豐富。
5、英國的家庭教學
鼓舞孩子自己進餐。孩子長到一周歲至一周歲半時，開端喜愛自個用湯匙喝湯吃菜。絕大大都英國家長以為，孩子想自己進食，標志著一種對「人格獨立」的神往，徹底應給予積極鼓舞。
杜絕偏食、挑食。英國人遍及以為，餐桌上對孩子的遷就，不僅會影響孩子攝入全部、充沛的營養，並且會使孩子養成固執、自私、難以自控等人見人厭的性情。
本來，英國家庭素有「把餐桌當成課堂」的傳統，從孩子上餐桌起，家長就開端對其進行有形或無形的「進餐教學」了。

⑹ 為什麼傳統的英國家庭是家長式結構

英國人普遍認為，對孩子的溺愛和嬌寵是孩子獨立性格形成的最大障礙。要使孩子在日後能適應社會的需要，獨立地去生活、工作，必須從小就培養他們獨立生活的能力，讓他們學會尊重他人和自我剋制，知道對自己的行為負責任。如果孩子日後不能像其他人一樣適應社會，作為父母就沒能盡到教育的職責。

道德不靠教導
英國中小學校里的道德教育不叫道德教育，而稱「個人的社會健康教育」，或稱「社會化過程」。目的是讓他們懂得平常做人的基本道理，如何自律以融入社會，成為社會的一分子。核心道德觀念有四：尊重生命、公平、誠實、守信。
英國人還有個觀念，即「道德是被感染的，而不是被教導的」。它體現在英國中小學的道德教育里，那就是不要求孩子們去死記硬背道德准則，但是，要求孩子們從心靈深處、從日常生活中懂得和理解倫理道德。
小孩不是白紙
我們小時候背毛澤東語錄：「一張白紙，沒有負擔，好寫最新最美的文字，好畫最新最美的圖畫。」後來，大家以為小孩子也跟白紙一樣，大人教什麼，小孩子將來就長成什麼樣子。一位英國朋友說，西方人過去也有「白紙」論。認為小孩子都是「TABULARASA」(拉丁文，即空白狀態)，但現在科學研究已經證明，孩子來到這個世上，先天就已經部分地繼承了父母的脾氣、性格等心理基因，因此，「白紙論」是把事情過分簡單化的觀點。
誠實不是孤立的品德
英國學校一般不設專門的道德教育課，但開設包括佛教和道教在內的各種世界主要宗教信仰課供選修。這門課被認為是對孩子品德和良知培養十分重要的一門課。
不僅如此，多數英國學校每周都組織班級討論，選取一些學校里或者社會上發生的事情，讓孩子們發表看法，共同討論，自己去領悟和判斷對錯與是非。集體游戲也是一種重要方式，讓孩子懂得顧及與體諒別人，懂得如何與同伴合作。英國學校還普遍鼓勵孩子飼養小動物，組織學生到敬老院陪老人聊天、為慈善組織募捐及參加其他公益或環保活動，培養孩子的愛心和社會交往能力。在英國教育工作者看來，誠實不是一種孤立的品德，而是與自重和尊重別人，與對生命和大自然的愛緊密地聯系在一起的。
不淡泊輸贏，但更要享受過程
老師並不是教學生去學老莊的超脫，淡泊輸贏結果；相反，英國學校里，「輸贏」二字總被掛在嘴上，因為各種比賽名目繁多，充滿學生的學校生活，但正因為比賽多，每個學生都有機會領略到老師所要傳達的信息：你會贏，但不會每次都是你贏，每個人都有贏的時候，也有輸的時候，要緊的是享受參與的過程，去做自己想做的事。不少移居英國的中國移民感觸最深的是，英國人對人生的選擇往往是去做自己喜歡做的事情，即使這事兒不合潮流，也不時髦。
不要妨礙別人
英國的社會道德教育，還有一點令人印象至深，那就是從小教育小孩子要學會照顧自己，同時注意不要妨礙他人。這其實就是公德與私德的分水嶺，也有人稱為「對陌生人的道德要求」。
英國小學很重視培養孩子的獨立能力，個人清潔衛生、學慣用具收拾整齊等都在道德教育范圍之內。孔子說：「己所不欲，勿施於人。」西方其實有很相似但也許更為積極的說法：希望別人如何對待自己，就要照這樣對待別人。
英國社會的方方面面，到處滲透這一思維方式。就拿交規來說，為什麼可見度良好時不能打開車尾霧燈?別人超車時為什麼要把遠光燈改成近光燈?開車時如果考慮別人的處境，考慮可能會給別的道路使用者帶來的危險，也就意味著考慮自己行車的安全。一部英國交規，處處體現著這個並沒有明說的道理。
允許父母體罰孩子
家庭是孩子成長的搖籃。父母及其他家庭成員的觀念與行為，對孩子道德意識的養成起著決定性的作用。在英國的家庭中，絕對看不到對兒童的沒有理由的嬌寵，犯了錯誤的孩子會受到糾正甚至懲罰。父母們往往在尊重孩子獨立人格的前提下，對孩子進行嚴格的管束，讓他們明白，他們的行為不是沒有邊際的，不可以為所欲為。英國的法律明確規定允許父母體罰孩子，至今許多學校仍保留著體罰學生的規矩。
在一般的家庭當中，5歲以下的孩子都不準與大人同桌吃飯，不允許挑吃挑穿，到了該做什麼的時候，一律按規矩辦事，故意犯錯誤和欺負幼小，都將受到嚴厲的懲罰。不管是對什麼人，孩子必須懂禮貌，說話客氣，對父母兄弟姐妹也不例外。言談舉止符合標准，對人彬彬有禮是對每一個孩子的基本要求。反之，孩子將受到父母的訓斥，包括身體的懲罰。只有懂事而有禮貌的孩子，才會受到父母的誇獎。
花錢「培養」孩子頑皮
我們小的時候，父母總是以某個孩子從來不出去亂跑為榜樣來教育我們。可是在英國，孩子們永遠頑皮或者說父母是花錢培養他們頑皮。每個周末都有活動，不是到某個朋友家吃飯(往往是全家一起去，父母輩的聊天，孩子輩的玩耍)，就是有某個小朋友的生日派對，或者是去游泳、踢球。總之，差不多就是父母和孩子的互動日，很少待在家裡看電視之類的。
最看重的是友好
在英國人的眼睛裡，看一個人最重要的是他是不是友好，和他的職業、性別、收入、教育、私生活都無關。他們教育孩子從小要善待一切生命，包括動物、植物等。天氣好的時候，他們會帶孩子到農場去看看大自然，或者在自家的花園。即使像螞蟻這樣的小生命，即使在夏天廚房爬滿了螞蟻的時候，他們的媽媽一邊消滅螞蟻，一邊告誡他們的孩子，絕對不能玩弄螞蟻，不能讓它們死得太痛苦。而且只要打一兩個就可以了，這樣其他的螞蟻會發出警報，讓其他的同伴不要到這里來了，或者把螞蟻捉到小瓶子里，然後拿到花園去放生。
有次孩子們養的金魚巴里死了，對一條養了快三年的金魚來說確實不容易，每天欣賞搖滾樂能活那麼久也該安享天年了。孩子的媽媽讓他們打電話告訴正在上班的爸爸這個壞消息，第二天還在附近的教堂舉辦了個簡短的葬禮。上周，安格斯居然還誇張地做了個噩夢，說夢到巴里了，媽媽對他們解釋說，生命總有結束的時候，但是巴里活得很開心，因為大家都愛它。
我不知道孩子們能明白多少，不過，至少我知道這樣的教育雖然在我們看來有些傻得可愛，卻並沒有錯。
最重要的品質是勇氣
英國人給世界的印象就和法國作家儒勒・凡爾納的小說《八十天環游地球》中的主人公菲利亞・福格一樣，是個一板一眼、嚴格遵守規則的英國紳士。
一直以來，我們都認為，英國的教育一定也是循規蹈矩的。其實，現代的英國人非常注重培養孩子勇敢和堅韌的性格，他們深知勇氣是一個人主動進取的動力。
英國父母常常帶著自己的孩子去探險，深入到大自然中，在險惡的環境中生存，目的是十分明確的，就是為了鍛煉孩子的意志和勇敢精神，為今後的人生做好人格方面的准備。
英國的家長認為，對孩子的嬌寵於孩子十分有害，所以家庭教育中特別注重對孩子獨立意識的培養。在孩子很小的時候，家長就會放手讓孩子嘗試去做生活中的各種事情，如自己吃飯、自己穿脫衣褲、自己整理房間等為自我服務的事情。
英國的私家車的擁有量是很高的，很多家庭都有自己的轎車，可以很方便地接送孩子上下學。但是，英國的家長們很少會開車接送孩子，他們都是讓孩子自己背著書包徒步或乘坐校車去學校。
英國人在公共汽車上遇到老人、殘疾人和孕婦都會主動讓座，但是，他們唯獨不會給孩子讓座，英國人認為孩子是需要鍛煉的，應該鼓勵孩子獨立。
英國的家庭教育
不論中國孩子、英國孩子，一日三餐總是必不可少的。也許你會說，不就是吃飯么，又有什麼好說的。可別小看餐桌，那上面可大有學問呢。