英國與中國的學制有什麼不同

Ⅰ 請問英國的教育和中國的教育之間的區別

一、社會保障體系不同

相比較我國，英國擁有優越的社會保障體系。在福利社會中，英國學生上學不用交學費，國家免費為他們提供學習平台。

這也導致了他們思維上形成一種定勢：學習最初是沒有代價的，國家讓來學習。所以這也可以解釋為什麼英國學生為什麼自我動機沒有中國學生那麼強。

二、中英文化差異。

西方社會是個體主義，東方是集體主義，這在文化心理學中是首要強調的。在英國，孩子們從小就認為我是一個個體，對於集體沒有強烈的觀念。

三、教育的側重點。

英國經濟發達，社會保障體制完善，就業壓力遠小於中國。所以傳統的英式教育的側重點在於發展孩子的長處、幫助孩子找到自己的興趣所在。

但在中國嚴峻的競爭形勢下，中國的教育方向不得不轉向英式教育，素質教育僅存在於北上廣等經濟發達，平台優越的發達地區。

側重點的差異也說明了為什麼在中英同齡學生群體中，英國學生的基礎知識落後中國學生，但英國學生的創造力、探索能力比中國學生要強。

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國民教育體系

國民教育體系主要是指主權國家通過制度或法律的形式，對本國所有享有公民權利的人所提供的一種不同層次、不同形態和不同類型的教育服務系統。

終身教育體系則是針對人生各個階段的發展需求以及社會政治和經濟的變化而建立的教育服務系統。

終身教育體系

終身教育是貫穿人一生、面向全體社會成員的教育體系，國民教育體系是終身教育體系的重要組成部分，國民教育是終身教育的基石，沒有現代國民教育體系作為依託，終身教育體系也就難以建立。

可以說，國民教育體系是終身教育體系的重要組成部分。

Ⅱ 英國教育和中國教育有什麼區別

一、教學內容不同

想必在國內接受教育的朋友都有這樣的困惑，就是在學校學習到的理論知識，並不能完全用到社會實踐中，更嚴重的時候，完全跟社會實踐部分不搭邊，這種空泛課程設計不但浪費時間，更耽誤以後的社會發展。

但英國的教育就完全不一樣，英國大學的教學內容非常實用，課程設置、教學大綱都以社會需求為實際基礎，除了扎實的基礎理論外，研究和實踐同樣被看重。

二、知識面不同

總有學生抱怨老師教的東西跟不上社會發展的需求，當新文化與舊文化的碰撞之下，到底是創新教育，還是堅持本知？就目前國內的教學來看，遠不如國外的更新速度。由於英國教學內容緊跟當下需求，因此學生能了解掌握更多新知識，大部分學生在工作後會發現，所接觸的理論和實踐經驗都可以從過往課程中獲得。

而且，知識面廣泛，各科目之間關聯度大、聯系緊密，但又各自獨立，各科之間搭配得力能夠有效提高學習效率。

三、學生自我學習能力不同

國內教育這件事情，除了老師授教，更重要的是學生的自學能力和悟性。國內學生的現狀就是，到了大學時期失去老師的約束，學生的學習能力逐漸弱化，自學短板也明顯突出。

但在英國教學中，從一開始就會著重培養學生的自主學習能力，這種能力將會融入學生的血液里，成為其是一生的好習慣！

(2)英國與中國的學制有什麼不同擴展閱讀：

中華人民共和國建國前的教育：

建國前基本上存在著兩種不同性質的教育：一種是中國共產黨領導的解放區新民主主義的教育（見新民主主義教育）；一種是國民黨統治區奴化的、封建的和法西斯主義的教育（見國民黨統治區教育）。

建國前國民黨統治區的教育事業，十分落後，而且帶有濃厚的半封建、半殖民地性質的色彩。據國民黨政府教育部統計,1947年高等學校在校學生15萬人,1946年中等學校在校學生 179.8萬人，小學在校學生2285.8萬人。

按當時全國 4.7億人口計算，平均每萬人中僅有高等學校學生3人,中等學校學生38人,小學生486人。全國80%以上的青壯年是文盲，學齡兒童入學率通常在20%左右，中等以上學校的學生中勞動人民子女極少。幼兒教育、職業教育、特殊教育更為落後。

在舊中國的教育中,封建的私塾占相當大的比重,城鎮私立學校中受外國津貼的所佔比重也比較大，而且學校的分布也很不平衡。中等學校絕大多數設在縣城以上城鎮,有的地區,縣無中學,鄉無小學。

高等學校有41%是設在上海、北平、天津、南京、武漢、廣州六個城市，國立大學的40%、私立大學的46%是設在沿海地區。邊遠省份和少數民族地區學校很少。1946年新疆只有一所100名學生的新疆學院和8所中學，寧夏只有5所中學，青海只有 4所中學，西藏連一所中、小學也沒有。

Ⅲ 英國與中國的學制是不是一樣的啊

不是呢，英國從中學到大學的學制可以簡單地說成是
523
制，即
5
年中學、
2
年預科、
3
年本科。相對比，中國的可以稱作
334
制，即
3
年初中、
3
年高中、
4
年本科。劍橋大學考試院的
IGCSE
國際高中可以與中國的高一和高二階段相對應，
A
Level
是英國
2
年大學預科的主流課程，也是英國學生升讀大學的主要途徑，與中國學生必須經過
3
年的高中才能升入大學是近似的，
A
Level
在跨度上則相當於中國的高三到大一。你可以去咨詢一下沈陽市外國語學校A
Levels考試中心官網。

Ⅳ 英國學制和中國學制有什麼區別呢

中國中學學制12年，初、高中部分一般均在6-10門課之間，班級人數一般為40-60人，授課形式以大班授課為主。以考試獲得高分為目標，常布置大量課外作業，且有額外補課。英國中學學制13年，第10及11年級為6門課，至第12及13年級，一般僅為3門課，班級人數僅為3-15人，除課堂教學外，附有高比例的課外實踐、參觀工廠、大學實驗室、博物館甚至出國交流、到大學旁聽感興趣的課程等活動。課外有一定數量的家庭作業，但多無強制性，注重學生德、智、體、藝術等其他興趣愛好的綜合培養和均衡發展。

Ⅳ 英國與中國的學制是不是一樣的啊

不是呢，英國從中學到大學的學制可以簡單地說成是 523 制，即 5 年中學、 2 年預科、 3 年本科。相對比，中國的可以稱作 334 制，即 3 年初中、 3 年高中、 4 年本科。 A Level 是英國 2 年大學預科的主流課程，也是英國學生升讀大學的主要途徑， A Level 在跨度上則相當於中國的高三到大一。 沈陽市外國語學校A Levels考試中心為您解答～～

Ⅵ 中英兩國的教育體系有什麼區別

1、英國教育體系中，孩子們的學習壓力相對更小

中英學制下學生所學課程科目對比

通過以上對比表格，我們不難分析得出「英國中學的課業壓力的確小於中國中學」這樣一個客觀事實。

2、老師教學方式差異

英國人口相對較少，其中能支付得起孩子讀傳統私立寄宿學校學費的家庭更是少之又少，所以英國傳統私校的師生比率較高。

而中國人口較多，家長們為了不讓孩子們輸在起跑線上，會想方設法讓孩子讀好學校，所以越是升學率高的學校，學生越多，師生比例也就越低。

再加上英國的課業壓力的確要比中國小很多，英國學生課後可以用來自由支配的時間較多；而中國學生經常忙於寫作業、考試，有時連最基本的運動和休息時間也很難保證。

中國的老師為了提高學生的學習效率，會把更加深入的知識點整理好教給學生，但學生的學習效果如何，那隻能因人而異了。

而英國的老師雖然在課堂上講的東西很概括，但他們通常會留下一些閱讀任務，鼓勵學生通過閱讀、上網查資料等方式深入學習。

而在這個過程中，每個同學的基礎、思維方式、關注點都不一樣，所以大家的問題也不一樣，老師只能引導大家去學習解決問題的方法，而不是直接幫大家解決問題。

盡管這種教學方式的效率不高，但對於那些善於鑽研的學生而言卻能起到「事倍功倍」的效果，畢竟通過自己研究而得到的知識，更容易理解，也比較不容易忘記。

所以從長遠的眼光來看，英國的這種教學模式更有利於培養學生的學習興趣和好的學習習慣、拓展學生知識面、促進學生的健康成長。

試想一下，未來大家畢業後，無論做什麼工作，想要長久地獲得成功，都需要不斷的學習以適應時代的發展，而這時你在英國所獲得的學習技能就能讓你「事半功倍」！

3、學制差異

英國從小學到高中，一共13年，所以他們的大學是三年制；中國從小學到高中一共12年，大學是4年制。

所以一般去非蘇格蘭地區讀大學，需要先讀一年預科；去蘇格蘭地區讀大學，雖然也需要讀預科，但除了個別學科在預科結束後還需要讀大一，其他都是讀大二。

Ⅶ 英國學制和中國學制有什麼區別呢

英國前11年讀完，考GCSE考完GCSE就讀A-level，2年時間，本科3年制，碩士1年。中國5年小學，4年中學，為9年制義務教育，高中3年，本科四年，碩士3年。

Ⅷ 英國和中國的教育制度有什麼不同呢

中國及英國各有不同的教育制度。為免兜兜轉轉、浪費時間，在前往英國升學之前，必須先了解清楚所有入學資格及申請手續，按個人程度及需要選擇合適的課程，以最有效的方法計劃進入大學的快速途徑。 英國教育制度已有多年歷史，優良的學術傳統一向為人稱頌，並設有完善的教育政策及程序，確保所有院校提供之課程內容及學術資格，在有關教育機關監管下均達到應有標准。英國要求學生須接受五年的中學教育，在考取GSCE公開考試後，再修讀兩年的A-LEVEL課程，然後憑A-LEVEL成績申請入讀大學。大學課程多為三年制，部分學科或為期四年以上。至於碩士課程，則一般需時一至兩年。 有意於英國升讀大學的國際學生可循兩種途徑，其一是於英國修讀傳統的A-LEVEL課程，另外則是修讀獲教育機關承認的大學預科課程。 A-LEVEL（高級程度會考）是升讀英國大學的公開考試，中國學生在完成高一課程後，即符合資格報讀A-LEVEL課程。所有中國學生均需完成至少高一課程後，方符合資格報讀為期兩年的A-LEVEL課程，然後再憑A-LEVEL成績考入英國大學。 大學預備課程大都為期不過一年，中國學生需完成高中課程後，可憑高中畢業證書或高中兩年成績單報讀大學預科，即高二以上學生即可申請。需課程期間學習英語及其他學科，並可接受專門的考試技能訓練，務求在IELTS考試中考取佳績已升讀英國大學。 由於英國及中國的教育制度未能銜接，學生可考慮修讀不同的大學基礎課程以直接進入英國大學，修讀學士或碩士課程。個別學生或需先修讀英語課程提升英語水平，以擁有足夠的語文能力應付學業所需。

Ⅸ 英國與中國的學制有什麼不同

英國前11年讀完，考GCSE考完GCSE就讀A-level，2年時間，本科3年制，碩士1年。中國6年小學，3年中學，為9年制義務教育，高中3年，本科四年，碩士3年。