1. 外國的老師或家長以什麼樣的方式懲罰孩子的過錯
外國的老師或家長懲罰孩子的過錯
Bernny認為，孩子並非我們想像的那麼不懂事，他只是控制能力差一點而已，因此，Bernny主張父母把孩子當成人看，從孩子小的時候起就教他學會承擔責任，學著約束自己。
1、懲罰有度
加拿大Paul兒子2歲半
加拿大也是個不主張體罰孩子的國度。以往時常有家長因為體罰孩子而被警察帶走的事情發生。不過最新的加拿大法律規定對2-12歲的孩子可以適度地進行體罰。體罰孩子的程度可重可輕，問題是這個度很難掌握。如果孩子不懂事，在幼兒園向老師告發父母打罵的話，有關部門就會立刻介入。情節嚴重的，父母甚至會喪失撫養權。Paul的一個朋友就曾經歷過這樣的事情，雖然最後有驚無險，但畢竟已經在警察局有了案底。
Paul認為懲罰孩子應該制定一個長遠目標，並圍繞這個長遠目標來進行。首先，他會給兒子定一些必須遵守的規矩，讓兒子明白自己的底線究竟在哪裡，一旦越過這個底線，他就會受到懲罰。前不久，Paul經歷了一件讓他十分難堪的事情。
那天他們在一家餐廳吃飯。兒子Johnny一坐下就開始玩他的刀叉，並故意將刀叉扔到地上。Paul不動聲色從地上撿起刀叉，將刀叉放在原來的位置，並堅定地對Johnny說「No」，但是Johnny繼續拿起刀叉往餐桌下扔，並大聲而生氣地喊叫起來。Paul平靜而堅定地將Johnny手中的刀叉拿走，從椅子上站起來，抱著Johnny到了外面。
Paul將Johnny抱進自家的汽車，嚴肅地對Johnny說：「Johnnie，你把刀叉扔在地上，影響了其他人。我告訴過你不能這樣做。因為我愛你，所以我希望你學會服從。現在我要讓你明白我說'不』究竟什麼意思。」Paul在Johnnie的小屁股上以適當的力度拍了五六下。受了懲罰的Johnnie安靜下來，並立刻明白Paul並沒有跟他鬧著玩的意思。
2、懲罰教育從小做起
美國Holly女兒3歲半
美國父母十分關注孩子個性、創造性、獨立性與心理健康等問題，因此，對美國父母來說，懲罰是一件需要慎重對待的事情。一般從孩子一出生開始，父母就會考慮如何懲罰孩子以及怎樣掌握懲罰的「度」的問題。當女兒幾個月的時候，Holly就開始對她進行懲罰教育了。
某一天，女兒咬了Holly。Holly對女兒說：「哦，你把媽媽咬痛了。」與此同時，Holly將女兒放進她的嬰兒床，並離開她一會兒以示懲罰。Holly對小寶貝的懲罰總是善意的，並且她在懲罰孩子的時候也會盡力讓孩子體會到她深厚的愛意。美國人從來不打罵孩子，因為他們認為打罵會損害孩子的自尊。
每次女兒有比較過分的舉動，Holly都會以很嚴肅地眼神看著女兒，大多數時候，乖巧的女兒立刻就會明白媽媽的意思，並對自己的行為進行檢點。當然女兒也有不乖巧的時候，如果她的錯誤比較嚴重，Holly會採取一些措施對女兒進行懲罰，比如取消周末女兒最喜愛的活動等等。
美國的幼兒園、學校也會對孩子的不良行為進行懲罰。他們的懲罰方式是：讓犯了錯誤的孩子一個人到某個角落單獨呆上幾分鍾。當孩子意識到他所犯的錯誤帶給了自己麻煩之後，老師就會抓住時機對孩子進行教育，讓孩子明白自己究竟錯在哪裡。
如果孩子過分頑劣，幼兒園或學校則會同家長聯系，讓家長一起參與來改造孩子。嚴重的甚至會請家長把孩子領回家教育好了再送回幼兒園或者學校。
3、懲罰——養育智慧的搖籃
英國Echo女兒5歲半兒子2歲
英國父母基本是愛孩子的典範。他們對孩子的愛體現在生活的方方面面，但又絕對不溺愛孩子。英國人的紳士風度對孩子進行著潛移默化的教育，因此孩子一般也會比較紳士，很少在父母面前撒潑。每當孩子出現不良行為，英國父母也會採取一些懲罰措施。但是他們的懲罰十分耐人尋味。
4、別把孩子當成了「出氣筒」
家庭教育，是大家共同關注的一個話題。迄今為止，還沒有一個完全適用於每個孩子的完美辦法。但是，它有一些共通的原則，是值得每位家長參考的。
正如沒有完全相同的兩片樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個孩子，即使是孿生的兄弟姐妹，也往往有著截然不同的性格。
Echo描述了一件非常有意思的事情。女兒4歲那天，Echo給她買回一隻會學多種小動物叫聲的特別漂亮的玩具小鬧鍾。小女孩對那隻小鬧鍾愛不釋手，為鬧明白鬧鍾「肚子」里的秘密，她將鬧鍾拆了個稀巴爛。無法妙手回春的女兒急得大哭起來。
Echo平靜地對女兒說：「你把鬧鍾弄壞了，你可以自己把它修好。如果需要幫助，你可以找媽媽。」小女孩真的動手開始「修理」小鬧鍾。雖然最終她沒有把她的小鬧鍾修理好，但是整個修鬧鍾的過程給了她不少很特別的體驗與鍛煉，並從中學到很多知識，同時也讓她明白了，她必須對她所有的行為負責任的道理。
5、給孩子留下尊嚴
日本TsukuBa兒子2歲半
對日本家庭來說，父親是絕對的權威。正是因為習慣了服從，所以日本人才成為最守紀律、最富於集體主義精神的民族。如果孩子犯了錯誤，日本父母會採取各種措施懲罰孩子。比如取消孩子外出玩的計劃，甚至讓孩子餓上一頓，或者進行適度的體罰等等。
但是，如果孩子在公共場所犯錯，父母一般不會當眾處罰孩子。TsukuBa像大多數的日本父母一樣，她認為在公共場所處罰孩子是不符合禮儀規范的行為，而且也會損害孩子的自尊。因此，她會在回家之後再對孩子的表現進行點評，或者給孩子一些懲罰。
2. 英國的學生如果不聽話老師是不是可以用教鞭抽打
英國：禁體罰後又開禁
英國雖然在1989年通過法律禁止在公立學校體罰學生，兩年後擴大到私立學校，1998年又擴大到校外——家長也不得體罰孩子，但2001年11月有40多所學校的教師和一些家長聯合向高等法院提出請求，要求恢復體罰，他們認為：禁止體罰使學校紀律下降，而且體罰是符合《聖經》要求的。
於是，從2006年4月開始，英國頒布了《2006年教育與督學法》，使英國教師有了懲戒不規矩學生的法定權。新法生效後，教師獲得在學校使用身體武力阻止學生打架權，並可不經家長許可對學生實施放學後或周末留校的處罰。
有了新法之後，一些地方教育部門規定了具體要求。例如，鞭子或皮帶必須符合經過認可的標准，必須備有懲罰記錄，禁止體罰年齡在8歲以下的兒童，打手心時每雙手不得超過3下，鞭打男生臀部不得超過6下等。
3. 看各國怎樣應對校園暴力
校園欺凌極端案件每隔一段時間就集中暴發，一個重要原因是，在對待未成年人教育問題上，社會、家庭、學校以及司法遠未形成共識和合力。國外的情況怎麼樣呢？《環球時報》06-25）
日本整治校園暴力的手段
一、日本校園的現狀。
日本政府6月初公布的《兒童和青少年白皮書》顯示，日本校園欺凌現象愈演愈烈，長期的跟蹤調查顯示，近九成學生曾遭欺凌。白皮書稱，校園欺凌多種多樣，既有肉體欺凌，又有精神欺凌;既有暴力折磨，也有網路圍攻。從2007年度小學四年級到2013年度初中三年級的6年間，只有13%的學生表示從未遭欺凌，12.7%從未欺負他人。 今年2月20日，川崎市發生一起駭人聽聞的案件。警方在一條河附近發現13歲男孩上村遼太的屍體。調查發現，上村曾多次表示被高年級學生欺負，他嘗試和他們保持距離，卻因此導致對方更暴力。最後，3名高年級學生模仿極端組織「伊斯蘭國」的手法，將上村殺害。
二、整治校園暴力的措施。
設24小時熱線反欺凌。面對泛濫的校園欺凌，2013年6月，日本6大政黨共同提出《欺凌防止對策推進法》，在參議院正式會議上獲得一致通過。法案規定，學生因遭受欺凌受傷或長期缺課，學校有義務調查，並告知學生監護人。當欺凌行為被認定有可能對學生身體或財產造成重大侵害時，學校有義務報警。對於網路欺凌，國家及地方必須採取監控等對策，校園欺凌案件的相關責任人，將被追究監控不力的法律責任。
美國整治校園暴力的手段
一、美國校園的現狀。
2013年3月，美國新澤西州的一名少年對當地學區提起訴訟，緣由是學區未能制止他從4年級到高中期間在校園內受到欺凌。《今日美國報》在報道這起案件時提到，一名律師在兩年內曾代理過60到70起校園欺凌訴訟案。 根據美國欺凌統計網提供的數據，校園欺凌是美國學校系統的巨大問題。調查顯示，6年級到10年級的學生最有可能參與欺凌活動。
二、整治校園暴力的措施。
美國有各類預防欺凌、研究欺凌的機構和計劃，很多公益性組織和專家也參與其中。與此同時，有關欺凌的法律法規不斷完善。早在2000年到2002年，加州等15州就通過了禁止校園欺凌的法案。 這些「反欺凌」法是為了保障學校安全、降低逃學率及減少校園暴力。它要求學校創建可以預防欺凌以及進行相應培訓和執法的舉措。違反者將被停學、開除以及受到民事罰款或刑事處罰，學校和學區也會面臨大額民事賠償金。 根據美國教育部門今年5月公布的最新報告，發生在12-18歲孩子身上的校園欺凌事件在減少，2013年大約有22%的學生被欺凌，是2005年開始收集這類數據以來首次顯著下降。一名獨立於該調查的欺凌預防專家稱，學校進行的各種反欺凌項目和努力收到了效果。
印度、巴西整治校園暴力的手段
一、印度、巴西校園的現狀。
根據聯合國教科文組織給出的數據，印度2010年人均受教育年限僅為4.4年，6-14周歲學童能夠上到小學四年級的人數比例不到60%。同時，印度基礎教育的投入和師資力量嚴重不足，不僅多數學校校舍簡陋，文具奇缺，而且平均一個老師要管教約70名學生。 上述情況表明，印度不少地方中小學適齡兒童缺少教育、疏於管理，這給校園暴力創造了條件。據印度教育部一份統計顯示，去年僅印度西孟加拉邦一個邦的校園暴力事件報案數就達600多起，其中多數發生在學校周邊，少數族裔學生成為受侵害的重點。而且，相當比例的欺凌事件發生在寄宿制學校。 「為什麼女生不敢上學？」《印度斯坦時報》曾分析稱，印度女學生能完成初中教育的比例在很多邦還不到50%，其中原因也包括校園欺凌，哪怕是在女校，校園「大姐大」的存在也很普遍。
據移居巴西多年的里約熱內盧州立大學教授邢玉濤向《環球時報》記者介紹，在巴西，中小學教育有公立和私立學校之分，公立學校教育質量較高的不多，學生也不太容易考進去。而教育質量較差的公立學校內的學生，多來自貧民窟，校園欺凌現象明顯嚴重。相對來講，中產階級多選擇將孩子送到私立學校，這里學校管理比較嚴格，欺凌現象也容易杜絕。
二、整治校園暴力的措施。
近些年來印度各界認識到這一問題的嚴重性，採取了不少嚴厲懲罰措施，收效還是很明顯的。
不只巴西，經合組織近期發布的報告稱，整個拉美地區校園欺凌現象嚴重，墨西哥尤甚。為解決這一問題，非政府組織「欺凌無國界」將拉美作為解決校園欺凌的主要試點，該組織主要對教育界權威、教師及家長等進行專業培訓，以讓他們辨別什麼是學生間的正常沖突，什麼是校園欺凌。
世界各國怎樣整治校園暴力呢？請看下面的表格：
國家
整治校園暴力措施
效 果
日本
美國
有「反欺凌」法保障
日本、美國針對校園暴力現象有法可依，對校園暴力有針對的方案、方法。
日本：設24小時熱線反欺凌。
美國：不斷完善反欺凌法。
中國
無「反欺凌」法保障
中國的《未成年人保護法》對校園「反欺凌」現象毫無作用，且還讓老師們小心翼翼。2009年教育部頒布了一項規定，其中一條指出：班主任有權批評學生。引起輿論嘩然，教師批評學生天經地義，但這樣的一條規定居然要教育部頒布，可以中國教育的深層問題的嚴重性。
中國：對校園暴力無針對性的法律可依。
請繼續看下面表格。
國家
老師如何懲罰犯過錯的學生
韓國
首先，除了正常的批評、警告、寫檢查、責罵外，韓國教育法律規定，老師有權使用直徑在1厘米左右，長度為50厘米的棍子來懲罰學生；可以打手、屁股等脂肪豐富的地方，並有專門的教具公司製作配發給每個老師，就像警察配備警棍一樣。這個我們在很多韓國的電視劇里都可以看到。同時，老師還可以採用其他只要不對學生肉體產生傷害的懲罰措施，比如罰站、罰跪等。實際操作中，懲罰措施五花八門，其中有一些被我們認為有損學生自尊和人格的措施。但在韓國人眼裡，這些懲罰措施是正當而且合適的，做了錯事不受到懲罰在他們看來是不可思議的，只會助長惡的形成，就是小孩子也不例外。對學生的什麼精神傷害、學生的面子問題等，在韓國是不存在的。
美國
在美國，體罰是被允許的，其中有21個州出台法律保護體罰的合法性。但是老師體罰學生有專門的懲罰政策，老師必須依據政策里詳細寫明的具體部位而進行體罰。 比如佛羅里達州達得縣教育委員會規定，教師可以懲罰學生，包括用不超過二尺長、三四寸寬的木板打學生的臀部，但不能超過5下，並且不能造成身體的明顯傷害。根據法院判例，美國可以因為學生的以下幾方面行為對其進行體罰：罵人、爭吵、打架，以及侮辱教師等。 此外，在美國一些地方，如果學生不努力讀書，要判刑入獄，曾有7名學生因學業成績差，被判刑坐牢兩個月。同樣是在美國，學生如果將學校認為不宜帶進的東西帶進學校內，學校則一律沒收，並且不再還給學生。美國教師的懲戒權包括：言語責備、剝奪某種特權、留校、懲戒性轉學、短期停學和開除。
英國
英國教師的一般懲戒權包括：罰寫作文、周末不讓回家、讓校長懲戒、停學等。在此基礎上，一方面，英國各方都在呼籲用傳統的課堂紀律方式來懲罰違紀學生，這一類方式可能顯得有點老套落伍，但它們卻是「嚴格而合理」的。違紀學生們除了要撿拾垃圾、除草、打掃教室和清除牆上的塗鴉外，還會被要求提前到學校、清理食堂並沒收一些優先權。這些傳統的懲罰方式可以給老師們更大的信心來用「最嚴格」的方式要求學生們，並確保每一個孩子都有權利在一個井然有序的環境里來學習。另一方面，英國人也想出很多驚人之舉。英國每天有六萬多學生曠課，這個數字可謂驚人。為了把教育進行到底，英國政府想出的辦法是：孩子逃學，家長坐牢，並對其父母處以5000英鎊以下的罰款。2002年，英國監獄中出現第一位因為孩子曠課而蹲牢房的父親，到目前為止，共有130位家長因為縱容孩子不去上課而坐了牢。
日本
日本二戰後一直禁止學校對學生施行體罰，要求學校推行「寬松教育」。但禁令讓教師覺得「綁手綁腳」，因為日本對體罰的規定比較嚴格，如將課堂上喧嘩的學生逐出教室就算「體罰」。一位內閣官員透露：「懲罰不包括拳打腳踢，它頂多是讓鬧事的學生罰站，或在他們的頭上輕拍一下。」
中國
禁止體罰。罰站、罰蹲被認定體罰。禁止體罰的呼聲很高。在中國，學生侮辱性罵教師，教師懲罰學生，是教師的錯。
奧地利
芬蘭
德國
挪威
瑞典
丹麥
冰島
烏克蘭
禁止體罰
日本
英國
要求恢復體罰的呼聲越來越強烈
新加坡
澳大利亞
韓國
美國
允許體罰
（表格的參考內容來此《現代教育報》）
總結性評點：中國各地的未成年人暴力事件、校園暴力頻繁，有惡化的趨勢。這最少說明，國家在未成年人教育管理方面存在很大的疏忽。中國司法部門沒有制訂「反欺凌」法保障學生，教師懲罰學生會被誤判為體罰。未成年人犯罪成為「法外」之地。中國整治校園暴力的力度是弱勢的。
中國的一些地方教育官員常常在大會上宣傳：體罰學生會下崗。……
筆者在此呼籲：針對中國校園暴力、未成年人犯罪頻繁發生的問題，中國要制訂「反欺凌法」了。中國人在學習美國教育的開放、開明的同時，也要學習美國教育的一些懲罰措施。