英國數學怎麼教

A. 英國的數學真的比中國的要簡直嗎

整體來說，對中國孩子來說，英國小學數學的差異主要在於：

1/難度低、范圍廣

相對於中國小學，英國小學的數學教學的最大特點是所涉及的知識面范圍特別廣，但課程的難度相對較低。基礎教育中數學知識面廣而淺，學生在中學甚至更早時期就可能接觸到微積分、概率等數學知識。

英國小學數學課，主要就是數與計算，幾何圖形，測量，統計這幾個部分，從Year 1到Year 6 每年都會學這幾類，隨著年級增加，難度也增大。比如英國小學Year 1，數字和數值這個知識點，需要學習：

• 數數到100以上，從0/1開始；

• 學會數、讀和寫出100以內的數字，學會基礎的倍數，包括2s，5s和10s；

• 給出一個數字，能說出前後的數字；

• 能夠認出或描述數字指數和圖形，例如數值軸；並學會使用「equal to等於， more than大於/多於， less than (fewer)小於/少於，most最多，least最少」這些詞彙；

• 讀和寫出1-20，以數字和單詞的形式；



B. 外國人的數學普遍很差嗎為什麼好多人連乘法口訣都不會

在數學方面，英國私立小學注重實用性而非一個數字答案，如由學生調查超市中同類產品的價格，學習如何比較價格和選擇。學習面范圍覆蓋很廣，如果說，國內數學學習是專而精的話，英國則是先廣而淺，再逐年深入。所以英國的
英國數學授課的方式與國內是不一樣的，甚至教授的知識點也是不同的。比如英國的數學課會教鏡面軸對稱，但是這個知識點國內是不教的。當然了，也有一些知識點在我國是需要學習的，但是到了英國卻是不用學習的。
英國小學的數學教學大綱對小學的數學課程起著指導作用，它所覆蓋的學習內容可以歸為以下幾類：數與計算，幾何初步知識，測量，統計和代數（六年級）。每個學生每年都會學習到這幾類的數學知識，隨著年級的增高，難度逐漸增大。例如數與計算中的加減法，一年級的學生（5-6歲）要求至少掌握20以內的加減，二年級學生（6-7歲）要求至少掌握100以內的加減，三年級學生（7-8歲）要求至少掌握1000以內的加減法。
與中國大陸的數學教學大綱相比，英國教學大綱的最大特點是知識面廣但難度相對較低。從一年級開始，在數與計算方面，就引入乘除法以及分數的概念， 在測量方面，除了測量長度，學生還要學習測量容量、溫度和時間。在統計方面，學生要學習如何用圖表處理和分析數據。到了六年級，學生就開始接觸代數的基礎知識。
英國的教學大綱還有另一個特點是不讓學生過早地背公式和使用機械化的運算方法，鼓勵學生去理解數學運算。以乘法口訣為例，在中國大陸，二年級的小學生就要求把九九乘法口訣背熟。但在英國，二年級學生只需要背2，5，10的乘法口訣，三年級的學生要背3，4，8的乘法口訣，四年級的學生才把剩下的6，7，9，12的乘法口訣背完。
所以回到最初題主的問題，英國人是會乘法口訣的，只不過對英國人而說，他們更注重的是去理解如何運算。

C. 英國小學的數學課和中國教學目標有什麼區別

相比於中國的數學教學，英國小學的數學教學的最大特點是所涉及的知識面范圍特別廣，但課程的難度相對較低。
從year 1開始，在數與計算的課程中，學校就引入了乘除法和分數的概念。在學習測量的課程中，孩子們在學習測量長度之外，還要學習容量、溫度和時間的測量。在統計課程中，孩子們就被要求掌握如何使用圖表，進行數據的處理和分析。等到了year 6，就開始涉及代數的基礎知識了。
英國的數學教學有一個鮮明的特點，就是不鼓勵學生過早地開始背公式，以及使用機械化的運算方法。而是鼓勵孩子們去更深刻地理解數學運算。
例如，乘法口訣的運算，在中國，二、三年級的小學生就必須背熟九九乘法表。但在英國，year 2的小學生只需要背2、5、10的乘法口訣表，year 3的小學生則要求背3、4、8的乘法口訣表，等到了year 4，小學生們才背完6、7、9、12的乘法口訣表。

D. 英國大學數學都學什麼

主要學習內容為：函數、微積分、方程、數學分析、高等代數、演算法與編程、矩陣、概率論、運籌學。

(4)英國數學怎麼教擴展閱讀

數學在現代生活和現代生產中的應用非常廣泛，是學習和研究現代科學技術必不可少的'基本工具。它通過抽象化和邏輯推理的運用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生。數學的基本要素是：邏輯和直觀、分析和推理、共性和個性。



E. UKiset數學考試如何備考附真題講解

UKiset考試 有一門必考科目：數學，主要考察學生運用數學概念和技能解決實際問題的能力。下面是幾道UKiset數學樣題，想要簡單測試一下自己水平的同學，拿起筆做一下試試~

Q1 . Ata restaurant,  n cups of tea are made by adding t tea bags to hot water. If t=n+2,how many additional tea bags are needed to make each additional cup of tea? A)  NoneB)  OneC)  TwoD)  Three

Q2 .Find 67845 rounded to the nearest hundred. A)  67900B)  67000C)  67800D)  67850

Q3 .Look at the following flow diagram.

What is the input?A)  138B)  75C)  84D)  74E）69怎麼樣？上面的數學題會做嗎？其實，這些都是UKiset考試的基礎考題哦！和國內同階段的數學相比，有很多知識點都是想通的，只有少量的知識點可能國內課本生沒有提到或提及較少，對於這些部分，要特別留意一下，補齊短板。

一、中英數學教學大綱對比

      中英兩國的教學在內容板塊上差別不大，都包括了對數字的認識、運算、測量、統計、幾何、代數等方面的學習。以下是中英兩國在數學教學大綱方面的大體總覽：

      從上表可以看出，兩國的教學大綱總體涵蓋的內容相似，不同的是難度系數。中國小學階段的數學教學難度要比英國大很多，進度更快，比如中國3年級的學生要學習乘、除數是一位數和的乘、除法，乘法驗算和連乘、連除的簡便算演算法，而英國3年級的學生僅需要理解3×3，4×4和8×8的乘法表，應用乘法表進行乘除法運算。

      按照教學大綱的內容來看，中國學生在數學能力上是很占優勢的。但是，仍然有一部分參加UKiset考試的學生數學得不了高分，原因不是數學水平不高，而是語言障礙，被英語的「數學語言」難住，看不懂題目，導致做題出錯率高。

      此外，剛來英國上學的學生遇到數學學習障礙，被數學難倒是因為中國學生不太適應英國的教學方法。

      中國的數學教育以練習為主，老師介紹知識概念，學生理解並記憶，在不斷做練習的過程中理解和提高。類似乘法口訣之類的公式、表格，中國小學生很早就會背誦。這種教學方法，有助於學生數學成績的迅速提高，為之後難度更大的數學學習打下基礎，但不利於學生的創意思和邏輯思維的發展。

英國的數學教育以理解為主，不強調死記硬背。在學習效率上，有時低於中國的數學課堂，學生的數學能力可能並沒有中國學生高。但老師鼓勵學生獨立思考，注重創意思維的開拓，對學生的長遠發展是有好處的。

二、UKiset考試：數學備考攻略

      UKiset數學考察的知識點大部分都是考生們在課堂上學習過的。想要取得高分，一定要先把所有考察知識點都溫習一遍，或者學習一遍，這樣在UKiset考試中才能事半功倍。和英語、推理考試相比，UKiset數學有自己獨特的備考技巧。

      1、梳理知識點的生詞，逐一擊破存在疑問的知識點       對於國內的同學而言，UKiset數學考試最大的障礙不是解題困難，而是讀題困難。基於此問題，大家一定在備考UKiset考試時，集中精力記憶老師在課上給出的高頻UKiset數學詞彙，保證考試中不會因為讀題困難而影響數學的解題速度和正確率。

      2、學習數學需要弄清來龍去脈       那麼如何去弄清楚「來龍去脈」，或者如何「知其然」，又要「知其所以然」?這不是僅靠「刷題」就能解決的，數學學習講究的是會「思考」。如果不會思考，即便你一次模擬得了高分，可能是「瞎貓碰見死耗子」，等到真的考試的時候，失誤就會出現。

      「思考」，實際上就是弄明白題目背後考察的知識點，並把這些知識點弄懂學會。就像上面樣題Q1，題目中給到n和t分別表示 「cups of tea 的數量」和「tea bags的數量」，問題是「n每增加1個單位，t要增加多少?」這里的slope是1，那麼顯然答案就是選B)One，就是這么簡單。但是，如果只靠死記硬背，不理解斜率的真實含義，就會束手無策干著急。

      數學題目的變化是無窮無盡的，但是題目背後的知識點也就是那麼一些，很固定，很有套路。通過UKiset高頻訓練找到自己的軟肋，並將其一一破解。這么訓練幾次以後，同學就會對自己經常犯錯的地方一清二楚，考試中必然不會再出現因為粗心而與高分失之交臂的情況。

      3、規定時間、規定地點、完成考試題目       對於學生所謂的「因為粗心所以沒有高分」的理由，我們可以這樣說：一次粗心，尚可理解，兩次粗心，勉強有理，三次粗心……那隻能說明你在備考中准備得太不充分了。 UKiset數學 單項中之所以會出現所謂的「沒看清題」「沒看到後面的選項」，是因為在平時練習的時候，大家並不清楚自己思維中的軟肋在什麼地方。對於這種情況，我建議：找出10套UKiset數學真題或模擬題。

嚴格按照UKiset考試標准時間計時，在這個時間內連續完成一套題目。

做完後對答案，查找准確率低的部分，重點圈出錯題原因：到底是選項沒看清，還是題目沒看懂。

      以上就是我為大家帶來的 UKiset數學備考 策略，希望給正在准備UKiset考試的你有所幫助！

F. 英國人是怎樣學數學的

我就在英國。一般的人學完gcse數學就再也不學數學了。（大致相當於初二數學）。
英國高中共4年，前2年叫gcse，後兩年叫alevel（或者pre-u）
只有極少部分的人，會在後兩年學習alevel數學。（大致相當於中國高二難度）
更少的人選修，進階數學。（類似中國大學高數簡單版）

G. 中國人去英國教數學，需要准備什麼資料

中國人去英國教數學，需要准備
1）學會聽說讀寫英語；
2）學會你講將學習的數學的先修課程，如是去上高中就要先學完初中的數學；
3）准備護照、簽證；
4）准備足夠的銀子；
……

H. 英國高中數學難嗎一般學什麼內容馬上要到那裡上學了，想咨詢一下，高懸賞哦

英國高中數學GCSE的話英國這邊主要是為了考試而學習的。
GCSE數學要考三個單元
YEAR 10學的是第一和第二個單元，基本上都比較容易，都是國內初中能涉及到的內容，比如正比例函數，方程式，GRAPHS等等
YEAR 11學的是最後一個單元，就相對比前兩個要難了，會涉及到國內高中的一些內容。但是這些內容是在前面所說的基礎內容上不停加深的。也不能說就比國內簡單。
英國這邊學生學的數學不只是算術畫圖這么簡單，他們要學會分析一道題，用比較正規的數學詞語去證明，假設。思維需要比較靈活，拓展得也很快。
A-LEVEL的數學並不難，大部分是GCSE涉及過的內容，只是加深了一點而已，但如果是高數的話，就有一定難度了。A-LEVEL的數學被分成純數學和比較工程類的數學。純數學主要是算術，後者則是涉及到一些生活中的內容，跟物理中的算術有點相像，好像讓你求FORCE，ACCELERATION什麼的。相對而言，後者比較靈活，運用型一點。
我小弟去年通過UKEC英國教育中心到英國去讀高中，當時在國內的時候數學成績中等吧，在英國之後數學升級算是班上前幾，一般只要是認真聽了，都不會很難。

I. 英國留學生數學專業學什麼

英國數學專業是研究現實世界空間形式和數量關系的一門科學。它在現代生活和現代生產中的應用非常廣泛，是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。它通過抽象化和邏輯推理的運用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生。數學的基本要素是：邏輯和直觀、分析和推理、共性和個性。課程的分配與安排由簡單到復雜，像如代數、力學、概率等都是比較容易上手的，微積分相對來說會難一點。
專業分類
純數學專業
課程的分配與安排由簡單到復雜，像如代數、力學、概率等都是比較容易上手的，微積分相對來說會難一點。
核心課程：復變函數、微分方程、微積分、演算法與編程、定量分析
數學與統計
數學與統計專業是培養具備數學和統計學的基礎理論，具有運用數學理論和工具進行實際問題的抽象、分析、解決的能力和較強的計算機運用能力。適用於經濟發展，保護環境，開發新的市場戰略，或者評估葯品的效果。
核心課程：統計學、定量分析、微分方程、數學分析、高等代數、抽象代數
應用數學
應用數學顧名思義，數學在現實生活中的應用。通過建立數學模型來解決物理和理論性質的問題。研究如何應用數學知識到其它范疇（尤其是科學）的數學分枝。
核心課程：微分方程、向量分析、矩陣、復變分析、概率論、數理統計、運籌學、控制理論、組合數學、資訊理論
精算
精算，簡單的說就是依據經濟學的基本原理，運用現代數學、統計學、金融學及法學等的各種科學有效的方法，精算主要用來評估未來的不確定事件。
核心課程：金融、數學、管理、方程、經濟學、統計以及精算數學
工程數學
計算與數學工程是專門為對數學科學或是對社會和管理科學中的數學概念與問題分析感興趣的學生設計的本科階段跨學科專業。以所有數學科學的基礎學科--數學為核心，介紹了計算、理想決策、概率模型和數據推理等概念及其操作。
核心課程：積分變換、復變函數、線性代數、概率論、場論
金融數學
金融數學，又稱數學金融學、分析金融學，是利用數學工具研究金融，進行數學建模、理論分析、數值計算等定量分析，以求找到金融學內在規律並用以指導實踐。金融數學也可以理解為現代數學與計算技術在金融領域的應用，因此，金融數學是一門新興的交叉學科，發展很快。國外關於金融數學專業的設置，是兩方面都有。一方面以微觀為主，也就是研究與公司個體有關的投資、融資等行為。另一方面就是和國內類似的宏觀金融的研究。

J. 英國小學數學和中國數學有什麼不同

從科目上看，就讀英國私立小學，主要的科目有英國文學，數學， 科學(分生物，物理和化學)，地理，歷史，法語，宗教，計算機等等。在中學階段，學校會提供GCSE課程和A-Level課程給不同的孩子。

英國數學授課的方式與國內是不一樣的，甚至教授的知識點也是不同的。比如英國的數學課會教鏡面軸對稱，但是這個知識點國內是不教的。當然了，也有一些知識點在我國是需要學習的，但是到了英國卻是不用學習的。

英國私立學校注重實用性而非一個數字答案，如由學生調查超市中同類產品的價格，學習如何比較價格和選擇。學習面范圍覆蓋很廣，如果說，國內數學學習是專而精的話，英國則是先廣而淺，再逐年深入。