英國孩子為什麼五歲入學

⑴ 根據英國法律幾歲的孩子必須到學校

英國的法律規定孩子5周歲要到學校接受教育，也就是相當於中國的義務教育的開始

⑵ 英國為什麼4歲上小學

9月份幾乎是全世界孩子開學的月份。

據英國肯辛頓宮發布的消息，4周歲的夏洛特小公主即將於9月5日上小學，正式成為一名小學生。

入讀的學校是聖托馬斯巴特西學校Thomas's Battersea，與哥哥喬治王子在同一所學校。

4歲的夏洛特公主的小學生課程就包括了法語、計算、藝術、音樂、戲劇和芭蕾。

英國小學里的課程主要就三種，數學，英語和自然科學。

Year 2的學期末學生會參加英語、數學和科學的考試。英語考試包括聽力、閱讀、寫作和口語。

Year3~Year5學校會自行組織階段測驗、期末測驗等，沒有全國統一的監測考試

Year6的學年底，所有學生會參加National Curriculum Tests（小學結業考），也叫「Sats」。主要考核學生的英語能力（語法、標點符號使用和拼寫）和數學。

另外教育局會抽取部分學校的學生考科學考試，但是不會公布成績，純粹為了解學生的知識水平。

⑶ 英國小學是多大入學幾年每年幾月份開學

英國的小學入學年齡為4-5歲（根據出生月份而定），入學後首先進入小學預備班（Reception year），入學第二年才開始進入一年級。Key Stage 1：1-2年級，Key Stage 2：3-6年級。
年齡是5-11歲的孩子，大約6年的時間。一般每年9月開學。

⑷ 移民英國後孩子如何上學

如今社會，有許多人都喜歡帶著全家一起移民，並居住在國外。但是也有一些朋友不知道移民英國之後，怎樣讓自己的孩子上學呢？孩子的學校又應該如何挑選呢？這些都時需要考慮的問題。

工具/材料

申請條件

• 01

  在英國，孩子年滿5歲就可以開始接受全日制的教育，而英國的法定義務教務是從5歲到16歲。也就是說，你來到英國之後，如果你的小孩年齡在此區間，那你就可以讓小孩就近上公立學校。但是，如果你家小孩是插班的話，由於英國的公立學校都有人數限定，所以在你家就近的公立學校人數滿員時，你家小孩也上不了這所公立學校，此時，就只能去離你家遠一點的學校就讀。
• 02

  如果你移民英國，生活成本和物價都是你需要重點考慮的因素的話，那你需要明白，一般城市裡的物價和生活成本相對於鄉村來說都比較貴，還有大城市的物價也會比小城鎮的貴。還有一點你需要了解的是，在英國，越往南越貴，相反，越往北也就越便宜。但是便宜並不代表那裡的生活環境會好哦，一般來說，一個地區的物價便宜，會導致那個地區的犯罪率增高。所以在考慮生活成本的同時，也要考慮自身的安全問題哦。
• 03

  如果你家小孩正好到了就讀小學的年齡，那麼應該送去你家附近的公立小學。如果想讓你家小孩在英國就讀一個較好的公立小學，那麼你得在那所小學附近住下來，不管你是買房子還是租房子，至少都需要在那片區域住6個月，而且還需要出示水電費賬單等證據證明是你本人在那居住。因為英國的公立小學就讀條件是有一個屬區的，也就是說家住在屬區的范圍內才可以就讀此小學，否則不能入學。
• 04

  最後還需要考慮的一個問題是一個城市的幸福指數，幸福指數的高低和生活息息相關。比如倫敦的幸福指數比較低，是因為倫敦的生活成本較高，壓力較大，但是倫敦的人口也是最多的，很多少數民族都是在倫敦定居生活。而幸福指數最高的是愛爾蘭，那裡的生活成本較低，但是犯罪率也比較高。所以綜合以上內容，好好考慮一下你家小孩應該就讀怎樣的學校，並開始著手准備吧，畢竟需要在屬區居住6個月以上呢。

⑸ 英國人一般幾歲開始上小學

最晚是五歲，不過四歲也可以上，我去的時候就是這樣的。十一歲上完小學。我小學就是在英國上的，放心吧，絕對正確。

⑹ 英國學制英國本地學生幾歲開始上學,幾歲開始上大學

英國，學生5歲入小學，11歲入中學，16雖可以選擇畢業，也可以讀大學預科，這個預科是在中學讀的，讀預科的學生18歲考大學。這是公立學校（在英格蘭和威爾士）。
私立學校的話，一般是5歲入學，5至7歲讀初小，7至13歲讀高小，13歲至16或18歲讀中學。
蘇格蘭和北愛爾蘭的學制有所不同，你可以在英漢大詞典上查找。
英國中學階段共計13年，滿5周歲入讀小學一年級，滿14周歲入讀GCSE，即10和11年級，16周歲完成GCSE，之後入讀A-level；18周歲完成A-level，之後進入大學；GCSE相當於中國的高一、高二；A-level相當於中國的高三和大一。

英國有近2000所中學，通常分為三種

傳統私立中學：這些中學大多有寬敞的校園，完備的教學和運動設施；這些中學分為寄宿制和走讀制；學校除了注重學術能力外，更注重學生在社會公德、禮貌禮儀、體育才能、藝術才能、手工創作等方面的均衡發展；這些學校對海外學生有嚴格的名額控制，另外一般不接受插班或超齡的學生；學校管理也非常嚴格，一般24小時均有監管。

公立中學（延續教育學院）：公立中學一般規模較大、班級人數較多；通常有數千在校學生，因而老師對學生的關注相對較弱，對海外學生無名額限制，通常安排英國家庭寄宿；和私立中學比，公立中學全年的學費加生活費可能只有私立中學的一半甚至更低。對於接受插班或超齡的學生相對較寬松；對那些自覺意識較強的學生，選擇優質公立中學不失為物美價廉之舉。

應試輔導學院（Six Form Colleges/Tutorial Colleges）：多為私立，正如它的名字一樣，該類中學，一般規模較小，少則幾十人到上百人，硬體設施相對較弱；但班級規模很小，老師的質量非常高，也非常有經驗；學生和老師的主要精力都花在學習和教學上，學校也將能否考入名牌大學作為主要的衡量標准，因而名牌大學升學率相對較高；費用介於公立和私立中學之間；對於接受插班或超齡的學生也相對較寬松。該類學校中最著名的是CTC-Cambridge Tutors College，該校A-level考試中，獲得A至B學生的比例高達87%；每年都有數十人考入牛津和劍橋。

中國的初二、初三學生應申請英國的兩年制GCSE，特別優秀的初中畢業生也可申請一年的GCSE或Pre-A-level；申請GCSE年齡須在16周歲以下。GCSE全稱為General Certificate of Secondary Ecation – 中學教育普通證書，是在A-level之前的第10和11年級，相當於中國的高一和高二；GCSE的科目一般為8-12門，屬基礎教育。 GCSE完成後升入A-level, A-level相當於中國的高三和大一；A-level的第一年稱AS-level，AS-level通常4-5門課，A-level第二年一般3門課；中國的高一、高二、高三學生均可選擇兩年的A-level就讀，高三學生或優秀高二學生也可選擇5個學期的A-level或大學預科。申請A-level的學生，年齡須在16周歲以上，18周歲以下。

⑺ 英國學制是怎樣的

英國學制：

1、第一階段

5歲到7歲的幼兒園教育

2、第二階段

7-11歲的小學教育

3、第三階段

11歲-16歲的中學教育

5歲-16歲為法律規定的強制教育階段。適齡兒童必須入學，由國家負責必須的學費、書籍和必要的供應。

5、第四階段

16歲-18歲是中學高級班或大學預備班，為中學至大學的過渡期，也稱繼續教育階段，主要是學術方向和職業方向學習。

完成預科的學生主要參加普通教育高級考試（general certificate of ecation，advanced level，簡稱GCE-A level），而職業技校的學生除了要參加GCE-A level考試外，還要參加普通國家職業資格考試（General National Vocational Qualification，簡稱GNVQ）。

5、第五階段

大學教育。

一般從18歲開始，讀本科需要3年-4年（醫科為5年），可取得學士學位。碩士通常為1年-2年，博士為3年-5年。

英國的義務教育：

英國的學生從五歲開始接受義務教育，享受全免費的國家福利，學校甚至還提供免費的午餐，所有的家長必須把自己的孩子送到學校讀書。小學教育一般持續到11歲，然後進入中學。

英國的中學不分初中高中，從中一（Form 1）到中2（Form 2）共2年的時間。英國政府方面為了提高學生們的飯菜質量，決定將烹飪課程從2015年起增加到4歲至5歲兒童的必修課程中。以達到從小控制學生的飲食進而控制英國的肥胖率。

⑻ 英國孩子上學年齡

一般5歲開始上學，5-11歲是小學
11-16歲初中（其中14-16歲讀兩年的GCSE課程）
16-18歲高中（兩年的A-LEVEL課程）
大學本科一般3年，授課式碩士1年，研究式碩士2年。
也就是說英國大學前的教育是13年，而我國是12年
蘇格蘭地區稍有差別，蘇格蘭地區大學本科是4年。

⑼ 英國為什麼4歲上小學

根據英國的學制，年齡的劃分是3到4歲上幼兒園（Nursery）；5歲到11歲上小學，也就是常說的Year 1－Year 7；Year 8－Year 13則是中學，Year 10開始可以選擇GCSE，Year 12上A－Level。

幼兒園階段：一般1至4歲的孩子是進入幼兒園（Nursery）的階段。一般幼兒園來說，1歲左右就可以接受了（視個人情況而定），有些幼兒園在寶寶三個月的時候也可以接收，但一般家長不會選擇在三個月的時候就送寶寶去幼兒園，畢竟孩子還那麼小啊，剛開始為了讓孩子適應新環境，家長們可以每周只送一兩個半天，待孩子適應了那裡的老師和小朋友後再改為全日制的。4歲的孩子就可以入小學（Primary School），4~5歲是上Reception（可以理解為「學前班進階版」）；5歲就上小學一年級（Year 1）。優點：學習能力強，基本能達到語言水平，容易考入重點中學；缺點：寄宿學校少，需要家長陪讀，當然也可以租房或購房。

小學階段：相當於國內小學2-5年級，11歲左右小學Year 6讀完就畢業了。有一類Prep School（Preparatory School 預備學校），這類學校的學生年齡在7~13歲之間，上Prep School的主要目的是為了進入頂尖的私立學校，最有名的有哈羅公學、伊頓公學、威克姆阿貝學校等。優點：年齡小，語言能力強，逐漸成長，學習更為主動；缺點：自立能力不足。7歲考試猶如一個小小的分水嶺，很多有遠見的英國家長已經讓孩子考入了預備學校，或者底蘊優質的小學。7歲階段留學還是具有非常大的優勢，孩子已經開始漸漸有了自己的是非觀念，這個階段來英國念書，孩子不僅可以非常好的融入英國文化，中國固有的文化也已擁有。同時兼備兩種文化素養，以及良好的英文能力，也有足夠的時間培養特長愛好，為進入更好的中學打下基礎。中學階段：

⑽ 英國的小學教育

一、教學體制
1、入學年齡與學制。一般來說，英國國立小學為五至十一歲的兒童而設；在蘇格蘭及英格蘭部分地方，小學學齡延至十二歲。小學通常分為「幼兒」及「初級」兩部分。但有些地區由國立地方教育局所開辦的學校則使用三級制：即初小、高小和中學。小學生八或九歲轉讀高小，並在十二或十三歲時讀中學。雖然政府並無硬性規定五歲以下的兒童必須入學，但大部分地區的地方教育局(LFAs)均有提供學前或幼兒教育，由合資格的老師任教。五歲時,按照法律是必須上學的年齡,多數五歲的孩子這時候會進入Infant School，而七歲進入Junior School (初級學校)。英國的多數公立學校將Infant School 與Junior School 合並起來，組成Primary School (即我們所說的小學)，每班一般是20—30個學生，國立學校實行就近入學，但私立學校招生不受地域限制
2、課程設置。英國小學的課程設置，學校擁有高度自由的權力，但英語、數學、科學和信息與通訊技術都是各小學的核心課程。在英國，小學階段實行的是教師包班教學，即一個班上的英語、數學、科學、美術、體育、歷史、地理等課程都由一個教師教學，這個班的名字就由這個老師的名字命名，每個班都配有一個助教。但信息與通訊技術、音樂和外語則由專職教師上課。音樂和外語，專職教師一般都在多所學校來回上課。學生上學時間為上午9：00至下午3：30，中午不回家，可以選擇在學校的餐廳就餐，或自備午餐。一節課的時間一般為25～35分鍾，課間休息時間為20～25分鍾。
3、管理模式。英國實行的是校董事會領導下的校長負責制，由各方代表組成的校董事會是學校的決策機構。校長是學校首席行政長官，向校董事會負責，執行校董事會的決議並主持學校的日常行政管理事務。英國的小學一般設校長1名，副校長或校長助理1名。中小學校長、副校長均為教師身份，要承擔一定的教學任務。在中小學中，專司管理工作的是「接待室」，其實際職能類似於我國的校長辦公室，根據學校規模設3～5名專職人員。除此之外，各學校還設1名高級教師和教育活動協調人，協助校長管理日常教學工作和其它事務，由德高望重、經驗豐富的任課教師兼任。
二、課堂教學
1、授課方式 。學生沒有固定的座位，上課多以討論為主，孩子們圍坐在地板上或以小組為單位圍坐在桌子周圍。每個教室有一塊白板和一、兩台電腦和列印機，學生可隨時使用。上課時沒有任何教材，教師根據全國教學大綱決定教學內容，這些內容分別來自互聯網或專業資源網站和生活事例，教師講解完後就針對所講內容給學生發放活頁練習，並根據學生程度的不同和速度的快慢對個別學生發放不同程度或不同量的練習。速度快、程度好的學生做兩張或三張練習，而速度慢、程度較差的學生只做一張練習。學生很少有家庭作業。一周1～2次，每次10分鍾左右即可完成。課堂作業當堂完成，當堂檢查，單元考試和期中考試完全由任課教師決定，但當學生從小學畢業時要參加全英統一的畢業考試，成績不作為學生的升學依據，只作為學校教學質量評估的一個方面。
2、重視個別教育的客觀結果是兒童的個性發展鮮明，充滿朝氣和創造活力的保證。例如，只要教師許可，學生們會主動圍上來打招呼攀談。在課堂討論中，學生們的發言極為踴躍，在實驗課中，學生們表現出很強的動手操作能力，在各種自選的活動課程中，每一個學生都有自己特殊的興趣愛好和獨特的技能。當我們問及學校為什麼會如此重視個別教育時，該校的一位老師對我們這樣說：「每一個兒童都有其內在的潛力和特點，因此我們的責任就是確保每一個兒童都能夠在其固有的基礎和素質上獲得充分發展，使他們成為既具有公民一般素養、又具有鮮明個性和獨特才能的人，成為能夠自食其力並對社會有用的人。」

3、老師是學生提問的對象，又是學生解答問題的指路人。英國的中小學生每天上六節課。在課堂上，教師極少搞滿堂灌，一言堂。通常教師只講授15分鍾，其餘時間留給學生自學，學生自己鑽研教材或獨立做作業與練習。教師在課堂上的主要任務是提綱挈領地講透教材的主要內容，然後進行巡迴解答和指導。整個教學過程可以說是教師圍著學生轉。學生在課堂上的學習方式五花八門。走進教室，你會看到有的在研讀課本，有的在相互討論，有的在操作教具，有的在向教師詢問。盡管教學秩序看上去不太安靜整齊，可是學生們的學習神情都很專注、很投入，而且課堂氣氛富有生機，十分活躍。這種以兒童主體活動為主的教學方式使學生始終處於開動腦筋、獨立思考的積極狀態。在這樣的教學過程中，學生不僅習獲了知識，更主要的是學會了學習的方法，培養和鍛煉了發現知識、探索真理的創造意識和能力。
4、注重教學實踐、培養學生的動手能力是英國教學的一個顯著特色。英國中小學的教室里，總是擺滿了琳琅滿目、各式各樣的教具和玩具。學生在課堂上的主體活動相當一部分就是在教師的指導下操作這些教具、玩具。自然科學課程的教學伴隨有大量的演示實驗和分組實驗；英語、歷史、地理、社會、外語等課程的教學則大量藉助現代化視聽教學手段。與此同時，學校還常結合教學內容舉行各種參觀、見習、實習等活動。例如，講科學課會帶學生到自然博物館參觀，還會讓學生栽種植物，觀察該植物的生長全過程。
三、寓德育於教學活動和社會生活中
1、英國是一個倡導「紳士風度」的國家。這從一個側面反映出這個民族的文明素養較高。然而，縱觀英國的教育，卻很難找出專門的德育課程。英國德育教育尤其看重生活感染和熏陶，他們的中小學道德教育主要有四點：尊重生命、公平、誠實、守信。讓孩子懂得如何處理人與人、人與環境的關系，懂得如何融入社會，成為社會的一分子。「道德是被感染的，不是被教導的」，英國中小學並不要求孩子死記硬背道德准則，而是創造各種機會，使孩子們能夠從心靈深處，從日常學習、游戲和生活中去領悟。
2、德育實施的主渠道是各科教學和社會感染。英國的教育基本法中明確規定，各級各類學校都要把公民素養教育作為教學的基本任務和目標，即把道德教育、公民素質教育有機地滲透到各種教學之中。在教學管理中，英國中小學普遍要求教師對教學內容的挖掘和講解既要體現科學觀念、真理觀念，又要體現價值觀念和人文精神，同時要求每個教師在教學過程中以身作則，為人師表，用自己的人格品行對學生進行言傳身教。在英國學習期間，我深深體會到英國社會的文明。例如：平時坐公共汽車，人們會很自覺的排隊；你問路，他們會很詳細的解答，甚至會親自把你帶到目的地；