英國中文學校中文助教做什麼

㈠ 怎樣在英國找一份教中文兼職

很多在海外的朋友，留學的同時希望能做一些兼職工作。刷盤子、服務生、清潔工、收銀員之類的是比較常見的，還有一些有車的可以給外賣店送貨。但這些工作工資較低，也沒有太多技術含量。
最理想的兼職工作當然是和自己專業相關的，有技術含量的，收入較高的工作。你所說的教中文就是一個不錯的選擇。但是，也不是所有人都適合教中文的。首先，語言不太標准，例如方言口音較重可能不太適合。其次，平時學習任務很重，空閑時間很少的同學，只能找一些靈活的單個學生教，而不適合班級上課(班級上課時間固定，不太靈活)。最後很重要的一點就是要有責任心。
至於你說你沒有家教經驗，這也沒有關系。一般在一些當地的論壇網站上會有可以發免費廣告的地方，比如gumtree。還有在你們學校的語言中心也可以看到一些廣告，你自己可以列印一些廣告，貼到圖書館，語言中心等。
不過需要提醒的一點是，一定要注意安全。特別是女生，第一次見面的時候一定要注意觀察對方，防人之心不可無。特別如果學生是男性，最好安排在咖啡館或其他公共場所上課，盡量避免獨處的場合。
一般情況下，單個學生的語言教授收費是大概10至12英鎊一個小時，當然有執照證書的，有收15至20英鎊的。不過，因為大部分沒有證書，而且願意教的人比較多，所以你定價太高的話，可能會找不到學生。

㈡ 去英國教中文需要什麼條件

在英國教書，個人的自主性十分強，對個人的要求也非常高。大學教師有絕對控制的權利。在國外的絕大多數時間，讓你有自由做主，同時自由也意味著「責任」。在國外，不會有教材的限制，考核標准，一切都需要老師自己來制定，這讓許多中國老師不適應。 外語教學的四個重要條件 首先，要有充足的語言材料，許多中國學生在學習英語的時候學不好就是因為英文材料太少。「量大」和「種類多」在外語教學中是非常必要的，並且要保證材料的真實性和趣味性，只有真實才能和學生的實際生活相結合，是學生在生活中會真正遇到的，這樣他們才會有興趣。 其次，有充分的機會進行真實的練習。在國內的英語教學中，學生很難有機會進行真實練習，甚至連犯錯誤的機會都很少。 第三，要有恰當的反饋。作為一名漢語教師，要注意「錯誤分析法」，在學生出現錯誤的時候，不僅能指出錯在哪裡，也要給出正確答案，最好的反饋就是行動。還要注意不要用「直接否定」，因為任何學員都不是完美的，出現錯誤是難免的，我們要允許外國學生「分割」漢語。 利用軟體進行漢語教學 在密歇根州立大學孔子學院的網站上有很多資料可以幫助漢語教學，有專門針對大學生的「全景中國」視頻，詳細介紹了中國的情況，還有適合中小學生的「Let's enjoy China」，用比較簡單的文字、圖片進行介紹。 特別值得注意的是「新乘風」漢語教學軟體，這個軟體採用網路游戲的方式，將中文的學習和游戲互動結合起來。任何人只要在網路上，通過登陸enterzon.com網站，就可以其他漢語學習者在游戲中交流。在游戲中，每一位想學漢語的人都可以輕松走進茶館、酒店、字畫店等帶有濃郁中國特色的建築，學習和了解中國文化，還可以在中國銀行兌換支票，與銀行的服務人員對話。在玩的過程中，難度也不斷增加，中文詞彙出現的頻率越來越高，可以讓玩游戲的人慢慢融入漢語世界中。

㈢ 在英國教華文有感

這是我在周末中文學校任教的第一周。

學校在東倫敦的lewisham，1978年倫敦政府把這一地區劃為印支華裔聚居區，居住的華人越來越多。孩子們平時上常規的學校，只有周末才有機會在這里學習中文。

作為一年級的班導師，我一共帶18個小朋友，男生10個左右。從上午九點到下午三點，一共五節課，要講華語，注音，尺牘（書信寫作）等等，也擔任舞蹈課的助教。提前兩天認真備了課，結果第一節課就以嗓子冒煙告終。男生們沒有一刻能坐在椅子上不動，女孩子回答問題的聲音小到像蚊子，孩子們的中文程度差的讓人吃驚，連基本的發音和音調都不能很好掌握，一節課下來感覺挫敗又沉重。學生們對學中文沒有興趣，平時也完全沒有機會說，很多孩子都是被家長逼著來上課，回家以後用英語和說華語的父母對話。

在英國，華裔是有些尷尬的存在，長著一張炎黃子孫的臉，卻不會說中文，不識漢字，不了解中華文化。雖然英語流利，但對本地的英國孩子來說，卻是徹底的華人面孔，很難成為一個群體。另一方面由於來英國的中國留學生們的日常仍是習慣說中文，華裔顯然也無法融入。

和英國那些家庭優渥，在極佳的公立學校甚至私校讀書的白人學生相比，英語流利顯然不是什麼優勢。華裔的父母大多是數年前來到英國，由經營餐館，美甲或銷售、旅遊業起家，學歷和教育水平有限，也沒有足夠的時間用心教導子女。孩子們在到處說英文的社會環境中喪失了說漢語的能力，亦失去了未來的工作機會和語言的天然優勢。一個白人的孩子走進來，什麼都不做，已經贏在了起點，華裔必須更努力、更優秀才能取得同樣的尊重。在未來激烈的競爭中，華裔子女靠什麼獲得更加廣闊的前景，更為迅速的階層上升呢？學好中文是重要而便捷的辦法。試想英文不在話下的同時又能熟練掌握華語，了解中華文化，懂得中國人的思維方式，將來會贏得多少機會。中國始終是巨大的市場，貿易也好，文化也罷，和中國的合作只會愈來愈多，既深諳英倫又了解中國的華裔無疑是最好的溝通橋梁。

朋友在國內的律師事務所工作，最近和英國的著名律所合作為一家跨國企業做咨詢，明確要求英方派懂中文的律師前來洽談。對方派來一位年輕的華裔律師，中文十分流利，也很了解中國的法律，合作非常愉快。最後一天的飯局上，朋友問這位律師怎麼找到職位，他說當時面試時有許多名校的畢業生，自己不算突出，惟一的優勢就是懂中文。律所需要有華語背景的人來處理與中國的合作事務，他因此錄取。這只是一個職場上的例子，但也許能說明華裔的工作前景在何處。

可惜我班上的孩子們距離良好的中文水平還很遙遠，父母們還未意識到下一代將面臨的嚴峻未來。沒有悠遠的中華文化作支撐，只會說英文的華裔們猶如無根的浮萍，不知來處，歸途迷茫。在學期開始前，我只將教會學生們漢字作為自己的目標，但現在，我想盡力讓孩子們知曉掌握中文對於成長和未來的重要意義。

㈣ CC英語助教是干什麼

崗位職責：
協助外教做好教學工作，准備教案和教具。
根據教學計劃及教學任務，完成課堂教室環境的布置與維護工作。
負責迎接孩子進班上課。
負責幫助外教維護課堂秩序（課堂上不能講中文）。
課間休息給孩子分發點心或者水果不能使用中文。
與學生家長及時有效的溝通學生的學習情況。
作為生活老師對孩子一天表現給予點評，協助老師評分，放學協助外教與家長交接孩子。
總結學生學習狀況和心理，做好課程研發及教學分析。
針對學生情況，進行個性化輔導。
協助咨詢部做好課程咨詢工作，使家長對學校及課程情況有充分了解。
做相關資料的整理與歸類上交。
配合培訓中心做好招生工作。

㈤ 做英語助教，需要幹些什麼，有人做過嗎。能否說一下呢

助教的主要職責：
1.每天早上提前到學校迎接孩子，打掃衛生。
2.負責幫助教師維護課堂秩序（課堂上不能講中文）
3.中午去食堂端飯，協助教師給孩子分飯，吃完飯後打掃衛生，安排孩子午休。
4.放學前去食堂端水果，給孩子分水果。
5。作為生活老師對孩子一天表現給予點評，協助老師評分，放學協助老師接孩子。放學後打掃教室衛生。

㈥ 想出國當中文老師、應該具體要怎麼做

目前，去國外當中文老師有兩種常見的申請方式：
第一種，參加國家漢辦志願者項目或者漢語教師項目（只針對2年以上教齡的在職教師）；
第二種，通過國內機構進行應聘

途徑一：國家漢辦
優點：權威性強
缺點：要求極高，限制工作年限
申請條件：
1.大學本科以上的應屆畢業生、在讀研究生、在職教師。一般為漢語國際教育或相關專業，部分歐洲國家也認可對應的語言專業，例如法語專業可以報名法國教師崗位，西班牙語專業可以報名西班牙的教師崗位。申請漢語教師崗位，要求有大學以上學歷，從事對外漢語、中文、外語等教學工作的大、中、小學在職教師，並具有2年以上教齡。
2.普通話達到二級甲等水平；能熟練使用申請赴任國語言或英語。2014年志願者崗位要求英語達到CET-6 425分以上或相當水平，申請美國、英國、加拿大、澳大利亞、紐西蘭、義大利、匈牙利等國家的志願者要達到CET-6 520分以上；泰國、印度尼西亞、日本、韓國、蒙古、越南等國家的申請人在派出前，還要求基本掌握赴任國教學、生活用語。
3.掌握漢語、中華文化、當代中國國情和教學理論基本知識，具備較好的跨文化交際能力、漢語教學實踐能力，很多國家的崗位要求申請人具有1-2項中華才藝特長，如果會武術在一些國家項目中將獲得優先派遣的機會。
4.志願者的年齡一般要求在22-50歲之間，漢語教師的年齡一般在60周歲（含）以下，不同國家的個別項目要求會有所區別。
5.無犯罪記錄。

申請流程：
1.通過國家漢辦官網（http://www.hanban.e.cn）了解最新的崗位需求。登錄志願者報名系統（http://yuanzhe.chinese.cn），或者外派教師報名系統（http://shizi.chinese.cn）注冊新用戶，填寫報名信息並在線提交。同時，將生成的報名表格列印後，提交所在學校、教育廳或相關部門審核。
2.報名審批通過後，參加國家漢辦統一組織的選拔考試，分為筆試和面試。考試內容主要為漢語專業知識、教學技能、中華文化傳播與跨文化交際能力、外語水平、心理和才藝等。
3.國家漢辦根據選拔考試結果和崗位要求確定錄取人員。被錄取後，申請人還要參加國家漢辦組織的相關培訓，培訓考核合格後才可派出。
4.在國外任教期間，有問題可以與國家漢辦進行溝通。回國前兩個月，與漢辦項目主管溝通，確定回國時間。回國後遞交工作總結。
申請費用：無。
時間：志願者任期通常為1年，考核合格者可申請延期，最多不超過3年。漢語教師的任期一般為2學年。從報名、遴選到派出，一般需要3—6個月，這期間，還有全封閉的培訓時間，可能會影響原本的學業和工作。這樣算下來，15-18個月的時間成本少不了。
工資福利：申請人赴任前的培訓費、辦理出國手續相關費用、出國安置費、生活津貼、往返國際旅費、人身意外傷害保險都由國家漢辦支出，自己不需要承擔費用。志願者出國後不領取工資，派往國接收單位為志願者提供住房、醫療保險並解決當地交通，每個月還能獲得生活津貼，基本可以維持日常生活。與志願者相比，漢語教師在國外生活待遇會更好一些，主要包括國外工資（助教1500美元/月、講師1700美元/月、副教授1900美元/月、教授2100美元/月）及考核獎金、交通補貼、租房費用、一次性安家費、配偶補貼、赴離任及家屬探親機票、公費醫療等。赴非洲等艱苦地區的教師還能享受不超過180-1500美元/月的補貼。志願者和漢語教師都不能從事兼職，沒有其他額外的收入

途徑二：
個人申請通過機構出國任教
漢語國際教育的真正市場在國外，真正的需求也在國外，如果有靠譜的渠道可以選擇出國任教，其中包括國外高校、中小學、語言培訓機構等，但不同國家不同部門對教師的要求也不同。所以如選擇個人出國，請先詳細了解好當地情況。
優點：收入可觀, 不限年限
缺點：背井離鄉
申請條件：
1.有本科以上學歷和學士學位，個別國家的申請門檻只需專科學歷，例如新加坡。專業方面沒有嚴格的要求，除了中文、對外漢語、漢語言文學和師范類專業比較受歡迎，外語專業也被認可。即使連這些專業都不是，只要熱愛教師行業，也能通過出色的簡歷加上完美的面試表現殺出重圍。
2.不同項目對語言要求不同，一些項目申請時對普通話和外語沒有嚴格的等級要求，而是通過面試表現來考核。在出國前，最好能基本掌握該國常用的生活用語。
3.年齡一般要求在22-35歲以內，個別項目只接受女性。
4.無犯罪記錄，申請人及家人無非法滯留史。

申請流程：
1.咨詢公司了解最新的崗位需求，針對崗位要求提交簡歷、證件照和生活照。
2.簡歷審查通過後，招聘學校或機構將進行視頻面試。面試內容包括漢語知識、教學技能、語言表達能力、外語水平等。
3.面試通過後，與招聘學校或機構簽訂工作合同，並准備出國簽證所需的材料，辦理簽證手續。招聘學校或機構會根據需要，安排申請人參加培訓。
申請費用：有
時間成本：中文教師與國外學校或機構首次簽訂的工作合同時間通常為1-2年，到期後，雙方可再協商，是否需要續約。一般都不限制年限，可一直續約。
工資福利：同國家的工資標准和生活補助情況不同，國外學校或機構一般都會為中文教師購買國外的醫療保險和人身意外保險，有的還會提供免費住宿和工作餐，有的則沒有，需要在簽訂合同時看清相關內容。申請人出國後，每月按合同約定領取工資，例如，韓國一般為100萬-150萬韓幣（摺合人民幣約7000-9000元），新加坡月收入2000-2400新幣（摺合人民幣約10000-12000元）（條件優秀可拿額外津貼）。另外任教期間都是允許兼職，可以增加收入，但由於中文教師持韓國E2工作簽證，該簽證類別規定持有人只可以從事家教等教育類工作，不可以從事其他勞力工作。
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㈦ 很多畢業生找不到自己工作方向，漢語國際教育專業畢業生可以做哪些工作

很多畢業生找不到自己工作方向，漢語國際教育專業畢業生可以做哪些工作？

中國國際教育專業培養了中國基礎知識，具有高人文素養，中國文學，中國文化，跨文化交際等專業知識和能力。中國國際教育需要利用中文，為外交，商業，新聞，文化交流，漢語教學等。掌握文學檢索，數據查詢的基本方法，最初使用了中國科學研究和實際工作能力。

外國教育，我想在國外教中國朋友選擇兩種方式。一個是全國本人的年度志願者。每個學期都是半年到兩年。 Hanban的國家和地區將安排國家和地區，志願者可以留下來，但他們不能超過三年。另一個是教育和培訓機構，需要通過第六級英語候選人。公司統一後，他們將被送到中文教學中文。這種工作大概是一年，簽證總是回到中國。

這些項目將招募一些助手，那麼它很可能將直接由這些外國大學採取。如果您不想參與中文，您還可以參加公務員考試或留在國內學校教學中文中。社會和外國學校機構是外國人的教師。中國教師只有嚴重短缺，社會缺乏大量的專業外語教師。許多外國學校有招募和培養外語教師。如果你不想出國，你將成為外語學習成為一個不錯選擇的好選擇，福利的好處仍然很好。