❶ 為什麼很多人選擇去英國低齡留學而不是美國呢
2020年以前，低齡留學生人數占留學總人數的比重一直在逐年增加，這很大一部分是因為家長們覺得英國留學更安全。
的確，英國的政局穩定，經濟繁榮，而且它也不是一個可以自由持有槍支的國家，所以整個英國社會還是相對比較穩定的。
再加上很多英國私立學校的位置都遠離城郊，人流量較少，學生完全出於一個與世隔絕的環境，只能把時間精力放到學習和參加活動上。
而且英國學校的安全監管也非常到位，就以我們QE來說，我們專門組建了一個負責24小時巡邏的安保團隊，並且會對進出學校的人員進行嚴格的監管。
另外，我們QE還有一個由老師和學生共同組成的教牧關懷團隊，他們負責及時關注學生們的心理狀態和生活動向，以確保孩子們的身心健康。
然而除了安全因素，還有其他什麼原因使得家長們一定要選英國嗎？小編覺得主要可以從以下幾個方面來分析：
1、英國的寄宿學校選擇多
英國是私立精英教育制度的源頭，毫不誇張的說，世界上其他任何國家的私立教育，都是以英國為參考的。
目前英國一共有1374所私立學校隸屬於英國私立學校協會（ISC），在讀學生高達537，315人，海外學生只佔5.5%；其中私立寄宿學校一共有474所。
而且這些寄宿制私校都各有所長，有的學校善於體育教育，有的學校善於藝術教育，有的學校善於幫學生提分……只要大家根據自己的需求、仔細篩選，就一定能找到適合自己的學校。
2、英國綜合國力強、教育體制完善
客觀的說，英國綜合國力在世界上名列前茅，無論是經濟還是科技實力，都非常的強；英國教育體制歷史悠久、發展的也比較完善，國家對於教育的投入也是非常的多。
英國私校教育推崇「精英式」的教育，像QE這樣的英國傳統私立寄宿制中學，它們課程設置靈活、設施齊全、監管制度完善……
所以學生不僅在學業、課外活動和人身安全方面有保障，還有專門的生活老師（House Parents）指導學生的生活學習。
課外時間，學校會組織各種各樣的活動，包括學校間的體育比賽、外出參觀游覽、藝術節、郊遊等等。
在日常生活方面，學校非常注重飲食營養搭配，如果身體出現不適，可以去學校醫療中心免費就醫，那裡有專業的護士和坐診醫生。
而且對於中國學生來說，去英國讀中學要比國內輕松很多，但是這里說的輕松主要是指學習科目的較少。
比如英國的高中階段只要選擇三到四門課程，但是寫作和閱讀能力是中國學生遇到的比較多的問題，需要大家花更多時間努力提高。
英國老師主張讓孩子從興趣出發、自主選擇，不喜歡哪門科或者不善於哪個科目，就不用就讀，學生因喜愛而學習，有利於增加了學習主動性。
在學校嚴格的管理制度下，學生在得到老師悉心照料的同時，能夠學會約束自己……
3、英國私校學制靈活，好銜接
英國私立學校最大的特點在於：可以按照英國國家教育框架，自主設置更符合市場的需求、靈活性更強的課程。
就拿我們QE來說，我們除了正常的1-13年級課程外，我們還為國際生設置了預備課程，主要學習英語學習技能和一些核心科目。
學生通過一年左右的預備課程學習，不僅能提高英語水平，也能盡快適應英國的學習生活，為更深層次的學習做准備。
在GCSE階段和A-level階段，我們還開設了BTEC國際課程，旨在為那些活潑好動、執行力較強但不善於考試的學生提供一門更適合他們的課程。
另外，英國的初中和高中都是2年，本科3年，碩士1年，學生比同齡人早2-3年進入社會工作，這有利於大家積累更多的工作經驗、增強社會競爭力。
4、升讀世界名校有保障
英國的120多所大學當中，有10所屬於世界頂尖大學，近30所世界Top200名校，其中世界排名前十的大學，英國就佔了四所。
這不僅表示了英國高校的教育質量在世界范圍內都備受認可，同時，還意味著英國高中畢業生有很大的幾率能升入世界百強名校。
有數據表明，英國私校93%的學生可以進入世界優秀大學繼續深造，歷史上20位英國首相都畢業於私校，社會80%要職人員都來自私校，私校名人校友遍布世界各地。
5、文化熏陶
留學不僅僅是為了找個好學校、考個好成績、升個好大學，除了學習，更重要的是要了解不同國家的文化。
知道的多了，就更容易接受不同的觀點和事務，眼光也會變得更長遠……
英國的音樂、電影、文學、時裝……都可以幫助孩子們使他們在課余時間能夠充分地領略和享受完全不同的文化氛圍。
而且英國私校對古老傳統的保持，對紳士和淑女的培養，有很多地方做得都非常極致。
比如從著裝上，要求大家穿校服，並且必須做到整潔細致；男同學要學會自己打領帶、熨燙自己的襯衣；女同學則不可以穿高過膝蓋的裙子……保證每天都是朝氣蓬勃的上課。
這些細節有助於低齡留學的孩子行為習慣的養成以及氣質的養成，對孩子未來的一生有非常重要的影響。
6、師生比高
英國私校的師生比例都比較低，這意味著老師們有足夠的時間和精力來關注每一個學生的內在的潛力和特點，充分挖掘學生的潛力，因材施教；
同時，在生活上，也能給學生更多的關懷和照顧，幫助學生塑造包括榮譽感、責任感、吃苦精神等一系列品質，這些使學生們受用終生的財富。
然而，在2020年這個特殊時期，新冠疫情的爆發似乎對留學行業產生了巨大的沖擊，英美澳加等主流國家的留學申請量都出現了巨大的下滑。
其中，受沖擊最大的，就是低齡留學，不少父母因為擔心孩子的安全和疫情對孩子學業的影響，不得不讓學生轉學到國內的國際學校。
客觀來說，盡管英國私立學校情況各異，但對於我們QE來說，在這個特殊時期，我們的優勢尤為明顯：
細致的寄宿監管制度，遠離喧鬧的地理位置，地域寬廣的校園環境，完善的活動設施，無懈可擊的安全監管體系，獨立的校園醫療中心……
所有這些QE所具備的條件優勢，都是防禦新冠疫情在校園傳播的必備條件！
❷ 申請英國低齡留學好不好有什麼注意事項嗎
這種情況，您最好是求助於國內的留學中介服務機構。他們能幫您出主意、解答問題、聯系院校，能避免走很多不必要的彎路。
❸ 英國教育有什麼優點
國外教育的優勢就在於，即使是在低齡教育階段，他們每個學校也都具有和別的學校不一樣的特色。
我們在這里舉幾個簡單的例子，比如說像King`s School,Canterbury（坎特伯雷國王公學）,他們的藝術課程和藝術氛圍非常棒；像Eton College（伊頓公學），作為走出國最多英國首相並且為最多位皇室成員提供教育的學校，他們非常有Blue Blood皇室血統，所以他們對於如何培養出領袖人才非常有自己的見解；像Westminster School（威斯敏斯特公學），他們可以做到一半的畢業生進到牛津和劍橋學習，無疑少不了強大的學術能力的支撐；而像Millfield School（米爾菲爾德學校），體育作為他們的強項一直都是他們最驕傲的地方，這里也曾走出過許多屆奧運冠軍。
其次，國外的教育體制和教育方式也都與國內不同，最大的區別在於教育的目的，反觀國內的基礎教育，多以刷題、考試、拿高分為目的，反而不太會教授孩子為什麼要學習某個學科，孩子往往會喪失學習興趣。但海外的教育方式多以培養孩子發散思維，並在探索學術的路途中找到自己未來的職業規劃和專業興趣，充分培養孩子的思考能力和想像能力，並且除了在書面學術知識的培養，還會在藝術、體育以及手工等等領域讓孩子全面發展。
❹ 英國低齡留學有哪些優劣勢
低齡留學的幾大優勢：
一是語言優勢。孩子越小，學習語言的能力就越強。經過兩三年的高中教育，孩子的英文程度一般可以達到國內英文系畢業生的水平，實際運用的能力還會更強;
二是因材施教。國外高中一般採用選課制，可以讓學生更早地直面自己的興趣、愛好，有的放矢地選課。學生完全可以根據將來讀大學的專業和未來從業的方向選擇課程，從而大大調動學習的積極性，也較容易取得高分。
三是一考不再定終生。如果孩子屬於平時成績不錯，考試時常常因緊張發揮不佳的類型，國外高中普遍採用的平時表現持續評估制更有利於孩子。
四是有更多機會。教育較發達的英語國家之間學歷互相認可的程度很高，孩子在國外念完本科，想選擇其他國家繼續接受高等教育很便利。
看了這些優勢，不難看出來低齡留學的確有很大的吸引力。那些同學更加適合低齡留學呢?低齡留學對小留學生的要求又有哪些呢?
溝通能力： 首先是語言能力。如果孩子是去英語系國家讀高中，一般不需要在國內參加雅思或托福等外語水平考試。但孩子應有一定的英語基礎和學習能力，畢竟語言是溝通的重要手段，尤其在國外學習和生活，很多難題都來源於孩子語言能力不足，所以要先集中精力培養一段時間。
外國人不喜歡只是在家裡讀書、完成作業、考出好成績的孩子，因為這些孩子沒有辦法進入到國外教育的精英體制。國外教育需要學生團隊合作，講求研究性和協作性。國外的老師喜歡學生以報告的方式，把作業呈現給老師聽。和國內不同，上課時如果學生插話，國外的老師會非常開心，然後請學生上台發表自己的觀點。
團隊合作精神： 國外的課堂作業很多都是需要和整個團隊一起寫作完成的。例如教授或者老師給出一個課題，要求一個小組一起完成!這個時候就不是單打獨斗的時候了!誰來負責調研，誰來負責統籌，誰來負責實施。這一切的工作都需要合理的安排也需要服從團隊安排!並一同上台呈現團隊的研究成果和報告。一個人講一節，以表現出這個工作是大家一起來完成的。在這之中呈現的合作精神會影響到學生成績。
同時小留學生在團隊合作中不僅僅可以學到很多技巧，例如協作技巧和溝通技巧等等!在小編看來最為重要的是領導力的培養!在團隊中一定需要一個主心骨，領導者才能叫計劃順庫實施!所以在此小編也是希望各位小留學生們可以充分利用teamwo
k來來鍛煉自己!
獨立解決問題能力： 小留學生到國外讀書便離開了父母保護，需要自己一個人面對生活和學習上的種種問題。到一個陌生國家，即使有親屬朋友照看，孩子還是有很多事情需要獨自處理的，例如如何解決想家、如何和當地人相處、如何適應當地的食物、如何應付學習壓力等等問題。
在國外，學生能夠獨自在實現目標的過程中找到問題在哪裡，然後組織各種資源和人來幫助你解決問題，這才算是具有獨立解決問題的能力。
自控能力： 孩子的自控能力和自理能力是兩回事兒。自理能力是很容易教會的，但是孩子的自控能力往往和自身的性格特點以及家庭的教育背景有關。如果你從孩子的日常行為表現來看，他的自控能力比較差，包括沒有主見，很容易跟風，缺點屢教不改等等，那麼不要冒險讓他出國留學。
要有比較強的自覺、自控能力。國外一些國家，例如美國是一個民族大熔爐，什麼樣的東西都有，無法自控的人，稍一不慎，自己就可能掉進去，由於學校參差不齊，公私立大學還五花八門，如果不小心進了那些比較差的學校，就可能萬劫不復。
看了這么對於小留學生的要求，小編為大家主要來分下一下低齡留學目的國的的優劣勢，給有留學打算的小留學生參考：
英國：A-level考試突顯中國學生的理工科優勢
在英國讀高中，通過A-level成績申請大學，是國內學生跨入英國頂級大學非常有優勢的途徑。學生可根據自己的優勢和想報讀的大學專業自主選3-5門課程，能充分發揮學生學習的主動性和能動行，且每年有三次階段考試，不再是一考定終生。
美國：多才多藝的學生就讀名校捷徑 ；美國私立中學有「名校搖籃」的美譽，以其嚴格的錄取標准和高質量的教學水平聞名於世，同時非常重視培養學生的綜合素質。每年美國私立中學的畢業生升入美國一流名校的比例非常高，尤其是多才多藝有特長的學生，更容易獲得頂尖名校的青睞。