Ⅰ 西方中世紀軍事兵制
資料緊供參考:
資料一;
歐洲中世紀戰爭的典型戰術簡介
中世紀的戰爭,是由組織散漫的戰斗團,在需要運用策略和調動的戰場上互相對峙、沖突,然後再一步一步演進而來。演進中的一個部份,反應在不同的兵種和武器的發展上,以及如何去運用它們。黑暗時代的早期軍隊,是一群沒有組織的徒步士兵。當重騎兵興起後,最好的軍隊就是一群沒有組織的騎士。徒步士兵會對沿途的農田造成破壞,在攻城戰時則會造成更大的打擊。不過,在作戰的時候,騎士們會試圖與他們的敵人作一對一的交戰,而徒步士兵又會夾在敵我雙方的騎士之間。這種戰法其實非常危險,因為中古時代早期的徒步士兵,大部份都是在封建制度下被徵召的農民,並未受過作戰訓練。弓兵在攻城戰上十分適用,但在戰場上也一樣冒著被消滅的危險。戰略,裝備,游戲,投資,理財,股票,網路,證券,SOHO,虛擬文學,中文論壇,春秋中文,貼圖,小說,歷史,戰爭歷史,中國歷史1V4g d tw
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YN I7V)[8yQq9G到了十四世紀後期,指揮官加強了騎士的紀律,使他們的軍隊更能發揮團隊的合作。但是在英國的軍隊里,盡管長弓兵在很多的戰場上證明了他們的價值,可是騎士並未給予這些射手太多的重視。紀律也讓越來越多的騎士為報酬作戰,罕有為忠誠和光榮作戰者。在義大利的傭兵以長期作戰但少有損傷而聞名。在這個時期,各階級的士兵都是軍隊的資產,不會被輕易遺棄。這使得過去追求光榮的封建軍隊,逐步成為只關心他們會收取多少報酬的專業軍隊。
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+l9ZY${'|dX2Wvd春秋中文社區騎兵會被特別地劃分為三支隊伍或三個部份,然後一隊接一隊銜命作戰。第一波的攻擊會突破或沖散敵軍,接著第二或第三波的攻擊就能加以制服。敵軍一旦逃走,就可以予以殺戮或俘虜。戰略,裝備,游戲,投資,理財,股票,網路,證券,SOHO,虛擬文學,中文論壇,春秋中文,貼圖,小說,歷史,戰爭歷史,中國歷史W9H1w?e
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事實上,騎士如果採取個人行動,對任何指揮官的計劃都是很大的傷害。騎士最關心的是忠誠、光榮和騎乘在一流隊伍的第一行列位置。為爭取個人光榮,在戰場上獲得全面的勝利反而淪為其次。在戰場上開始作戰之後,不用多久騎士就會攻擊他們所看到的敵人,如此一來便破壞了整體作戰計劃。
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指揮官在必要時把麾下騎士自馬上卸下,是控制他們的最佳手段。這是小型軍隊普遍採用的方式,因為這些騎士很少會期望在作戰中表現。卸陣下來的騎士可以適時加強戰鬥力量,並提振一般徒步軍隊的士氣。這些騎士和其餘徒步士兵,會被用在減緩敵騎沖鋒的標樁、或其他戰地工事的後方作戰。
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\s(Spyz;h{G書院,文學論壇,圖書1346年的克里斯戰役,是騎士不遵守紀律行為的一個例子。當時法國的軍隊在數量上超過英國的軍隊(四萬對一萬),並且擁有非常多的騎士。英國人把長弓兵分成三個隊伍,在標樁的防護下投入戰場。在這三個隊伍之間的,是兩隊卸下馬的騎士,而第三隊卸下馬的騎士則被保留作預備軍。法國國王亦將麾下騎士組編為三個部份,並且指派熱那諾斯的僱傭弓兵去射擊英國的騎士,但因弓弩被弄濕而起不了作用。此外,法國騎士又忽視法王在組織上的努力,在開戰不久後,一見敵軍就立刻狂怒不已,張口一遍又一遍地喊著:「殺啊!殺啊!」由於法國國王忍受不了熱那諾斯人一再箭上失准,便命令騎士前進,並擊倒在他們前面的熱那諾斯弩兵。這場戰斗持續了一整天,最後由英國的騎士和長弓兵(他們保持了其弓弦的乾燥)打敗了那些騎著馬匹但作戰時毫無紀律、亂成一團的法國騎士。bbs.cqzg.cnmQ6Q:_#U4a_
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到了中古時代末期,重騎兵在戰場上的價值不如以往,幾與投射部隊和徒步軍隊無異。在這個時期,人們已經了解何以審慎部署的攻擊仍然失效的原因以及訓練步兵的重要。作戰的規則改變了,標樁、馬匹陷阱和壕溝都常常被軍隊用作防護工具,以抵抗騎兵的攻擊。如果騎兵對大批各個等級的長槍兵和弓兵(或槍炮手)作出攻擊的話,只會產生一大堆受創的馬匹和騎兵。騎士會被迫徒步作戰,或等待適當的攻擊時機。只有敵軍在移動、混亂、或從臨時的戰地防禦工事中走出來的情況下,毀滅性的攻擊才能奏效。戰略,裝備,游戲,投資,理財,股票,網路,證券,SOHO,虛擬文學,中文論壇,春秋中文,貼圖,小說,歷史,戰爭歷史,中國歷史0q,[g^s/p
1FMWi X?~文學|虛擬文學|武俠奇幻|歷史文化|休閑投射部隊的戰術書院,文學論壇,圖書2X}N$?+D:v$Q7@
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在這個時期,大部份的的投射部隊由弓兵擔任,他們會使用其中一種當時盛行的幾個類型的弓。首先是短弓,然後是弩和長弓。弓兵的最大優勢,就是能夠在一段距離之外殺傷敵軍,而不需要作肉搏戰。雖然早在古代時候人們就已經知道這種部隊的價值,但是這些經驗卻在黑暗時代曾一度失傳。因為在中古時代的早期,騎士是主宰陸地的首要戰士;面對實力相當的敵軍時,他們的作戰規則就是需要作肉搏戰;對騎士來說,以弓箭殺死遠距離的敵人是一件不光彩的事,所以統治層很少去發展和有效地使用這種武器。bbs.cqzg.cnrx*OB$UN&zI
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相對地,弓兵則是具有戰鬥力且非常管用的兵種,他們的功能在攻城與作戰上逐漸變得明顯。即使不太願意,但越來越多的軍隊會讓他們佔有一個位置。盡管威廉一世的騎士在傳統上已經取得許多榮譽,但在1066年杭斯丁一役,威廉一世便是憑藉弓兵才獲得決定性的勝利。當時英格魯撒克遜人佔有山坡地,並以盾牌形成一道防護牆,令諾曼的騎士難以突破。雙方因而展開一整天的拉鋸戰。稍後,英格魯撒克遜人冒險走出他們的盾牌牆,試圖攻打諾曼人的弓兵,但此舉卻使部份人員暴露在諾曼弓兵的射程范圍之中;這時,諾曼人便佔了進攻上的優勢,因為一旦英格魯撒克遜人現身,往往很容易被射倒。在戰役過程中,雖然有時候諾曼人看來似乎快要被打敗了,但更多人相信諾曼軍隊正靠弓兵之助贏得這場戰役。最後,英格魯撒克遜的國王哈羅德被一支致命的流箭射中,戰爭隨後便告結束。bbs.cqzg.cn(v5[;a%a;sh'y
p9b"Us1e/a%z6H文學|虛擬文學|武俠奇幻|歷史文化|休閑徒步的弓兵是以數百甚至數千人的大型陣勢來作戰。當敵軍進入百碼的射程范圍之內時,即可能被弩和長弓的射擊刺穿裝甲。在這個射程裡面,弓兵會集中射擊目標,以密集攻擊讓敵軍受創,使他們無暇作出反擊。在理想的情況下,弓兵有時可藉著射擊便瓦解敵軍的陣形。敵軍可以藉由標樁的護衛不受騎兵侵襲,但標樁卻阻擋不住所有箭或弩箭的射擊。如果敵軍離開他的防禦工事並襲擊弓兵,友方的重騎兵將會作出反應,希望能即時防護這些弓兵。如果敵軍只是在陣地維持他們的隊形,騎兵就能夠作出有力攻擊,最後把他們沖散。春秋中文社區-OtuuaNj
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在英國,弓兵會受到鼓勵和資助,因為在與歐陸國家作戰時,英國在人口數量上處於劣勢。盡管英國軍隊的人數常常低於敵軍許多,但是當他們學習到如何應用大批的弓兵後,就開始贏得戰役。英國人之所以能發展出密集射擊,都是依靠長弓的遠射程優勢。長弓兵並不會射擊個別的目標物,而是向敵軍所佔據的區域作出嚴密射擊。若果以每分鍾射出六發弓箭來計算,三千個長弓兵就能夠向密集的敵軍隊形發射一萬八千發弓箭。這種密集射擊的效果可以讓敵方人馬受到很大的創傷。在百年戰爭中,法國騎士即面對了劃破長空的箭影,與它們飛來時所帶來的可怕聲音。
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e8r2p$p4f7c(T文學|虛擬文學|武俠奇幻|歷史文化|休閑在歐陸的軍隊中,尤其是民兵和城鎮所培養的專業武力,長弓兵的重要性大增。長弓兵能以最少的訓練,成為最有戰鬥力的士兵。
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FjAg7DmVo2x戰略,裝備,游戲,投資,理財,股票,網路,證券,SOHO,虛擬文學,中文論壇,春秋中文,貼圖,小說,歷史,戰爭歷史,中國歷史到了十四世紀,早期的手持槍炮就出現在戰場之中。在開火的時候,它們甚至比弓箭更具威力。
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應用弓兵的最大難題,就是在他們發射弓箭時需要得到防護。為了獲得更大的效果,他們通常會盡量接近敵軍。英國的長弓兵會攜帶標樁到戰場,然後在他們要發射的地點前方,用大頭錘把標樁打進地面。這些標樁可以給予他們防護,抵擋敵軍的騎兵。他們能依靠他們的火力把敵方的弓兵射倒,但假使受到敵方的徒步士兵襲擊,卻往往處於劣勢。弩兵則會持大盾牌去作戰,這些盾牌可提供防護並夠豎立成一道防線,讓弩兵能躲在後面作射擊。
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\戰略,裝備,游戲,投資,理財,股票,網路,證券,SOHO,虛擬文學,中文論壇,春秋中文,貼圖,小說,歷史,戰爭歷史,中國歷史到了十四世紀未,弩兵和長槍兵會以混合的陣形協力作戰。長槍兵用以擋開敵方的作戰部隊,讓投射部隊(弩兵或手持槍炮的士兵)能夠向敵軍開火。這種混合的陣式會適時調動並作出實際的攻擊。遇到訓練良好的混合部隊例如長槍兵和弩兵(或槍炮手),敵軍的騎兵通常會選擇撒退。如果敵軍無法讓自己的投射部隊和長槍兵作出反擊,即可能輸掉這場戰役。
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在黑暗時代,徒步士兵的戰術是逼近敵軍然後開始砍殺。法蘭克人會在接近敵軍時擲出斧頭來瓦解他們。戰士依靠體能和兇猛來取得勝利。
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aB4eii9R%@書院,文學論壇,圖書騎士的興起一度讓步兵在戰場上失去價值,主要是因為紀律和訓練精良的步兵並未出現。在中古早期的軍隊中,徒步士兵主要來自農民,而這些烏合之眾均不曾受到良好的武裝和訓練。
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fK:O"nr1A撒克遜人和維京人發展出一種防禦陣式,稱作盾牌牆,也就是讓士兵手持長盾緊靠連成一道防線。在缺乏弓兵和騎兵的情況下,這道防線能保護他們不受敵方弓兵和騎兵的攻□。
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l6z7{\'e m9_}文學|虛擬文學|武俠奇幻|歷史文化|休閑在某些缺乏資源去建立重騎兵的山區國家如蘇格蘭和瑞士,以及一些正在興起的城鎮中,步兵會再一次受到重視。由於沒有需要,在這兩種地區的軍隊中,只會設置少數甚或沒有騎兵。這些地區的軍隊發現,馬匹無法突破豎立的標樁或長槍陣。但受過訓練的長槍兵卻能制止富裕的國家或領主們精銳的重騎兵,而且在成本上也比重騎兵的來得便宜。
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m a;^lR:u Y+y4Q:_戰略,裝備,游戲,投資,理財,股票,網路,證券,SOHO,虛擬文學,中文論壇,春秋中文,貼圖,小說,歷史,戰爭歷史,中國歷史斯希松戰陣就是由一群長槍兵所組成,在十三世紀末蘇格蘭人獨立戰爭期間開始使用(即電影「英雄本色」的故事背景)。他們認識到斯希松是有效的防禦戰陣。羅伯布魯斯只會在沼澤地區向英國的騎士作出攻擊,因為這種地形能妨礙重騎兵的攻擊。
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:jVuwYG/G瑞士人以長槍作戰而聞名。在實質上,他們恢復希臘的方陣,並非常熟練地以長標竿的武器作戰。他們把長槍兵組織成方形的戰陣,在最外面的四排士兵會以相近的高度(稍微往下)持著長槍。這是用來抵擋騎兵的有效屏障。在戰陣的後排士兵會使用有刀刃的標竿武器去攻擊接近戰陣的敵軍。這些受過訓練的瑞士士兵會指向同一個方向,讓他們在戰陣中能移動得比較迅速。有時他們也會把用作防禦的戰陣轉變成可作攻擊的戰陣。bbs.cqzg.cnx%U"Y"D?&]k
0^6_SB%qA%?l戰略,裝備,游戲,投資,理財,股票,網路,證券,SOHO,虛擬文學,中文論壇,春秋中文,貼圖,小說,歷史,戰爭歷史,中國歷史火炮可用來反制大批的長槍兵,它能夠擊破這種密集行列的戰陣,西班牙人就是最先有效地使用這種武器。實際上他們也以持劍和小圓盾的士兵來對抗長槍兵,這些輕型的武裝兵能夠滲透到長槍兵之間,並有力地以短劍作戰。他們的小圓盾是小型和靈巧的盾牌。在中古時代的末期,西班牙人也是最先嘗試以同樣的方式,與長槍兵、劍兵和槍炮手作戰。這是一種具戰鬥力的軍隊,無論是防守或攻擊,都可以在不同的地形上使用他們的全部武器。在中古時代結束時,西班牙人便成為歐洲最有戰鬥力的軍隊。
資料二
古代羅馬軍事制度
古代羅馬的軍事制度隨著社會歷史的發展,在不同歷史階段發生相應的變化。
王政時代 王政初期,羅馬按氏族部落召集武裝力量。到王政後期,相傳塞爾維烏斯·圖利烏斯(約公元前578~前534在位)實行改革,根據財產原則劃分公民為 5個等級,規定各等級中17~60歲的公民皆有服軍役的義務,從而創建了公民兵制(見塞爾維烏斯·圖利烏斯改革)。王負責徵集和統率軍隊。公民兵出征須自備武裝和給養,戰後即解散,返回家園重操舊業。當時作戰隊形是排成密集方陣,重裝步兵在戰斗中起決定作用。
共和時代 共和國建立後,特別在公元前4世紀,由於戰爭的頻繁和擴大,羅馬軍事制度發生了一些變化。傳說中將此變化歸之於著名統帥M.F.卡米盧斯(?~公元前 365)實行的改革,其實這些變革並非一人之功和一時之效,而是經歷了長期的過程。大概起初在軍隊中發放軍餉,並由國家供給武器和給養,後來逐漸改進了軍事組織、戰斗隊形和武器裝備。繼而在布匿戰爭中又有多方面的改進,終於建立起一套較為完備的軍事制度。當時羅馬軍隊的基本戰術單位是軍團,通常由4500人組成,包括3000名重裝步兵、1200名輕裝步兵和300名騎兵。重裝步兵為軍團的主力,配備投槍、短劍、大盾、金屬頭盔、胸鎧和脛甲。每個軍團分為30個中隊,每個中隊又分為兩個森圖里亞(Centuria,又譯「百人隊」)。中隊按士兵年齡和經驗分成三類:由年輕人和由成年人組成的中隊,各有120名重裝步兵;由老兵組成的中隊,只有60名重裝步兵。戰斗時,年輕人組成的中隊居前,稱為槍兵;成年人中隊居中,稱為主力兵;老兵中隊居後,稱為後備兵。這就是著名的羅馬軍團三列隊法。輕裝步兵和騎兵亦分為小隊,戰斗中輕裝步兵通常配置於軍團前面,騎兵則掩護兩翼。征服義大利後,羅馬軍隊中還有臣屬於羅馬的城邦或部落即所謂同盟者提供的大量輔助部隊,配合軍團作戰。最高軍事指揮權掌握在執政官手中。軍團的指揮官是 6名軍事保民官,系由公民大會推舉或由執政官委任。下級軍官中最重要的是森圖里奧(Centurio,又譯「百人隊長」),從士兵中挑選任命。羅馬軍紀嚴酷,違犯者受到嚴懲甚至處死。行軍和扎營都作嚴格規定,宿夜必須挖溝築牆,建造營地,以防突然襲擊。
公民兵制隨著城邦危機顯露出其弱點。公元前 2世紀末,著名軍事家G.馬略(公元前157~前86)實行軍事改革。其主要之點是推行募兵制,招募以前無權參軍的貧苦公民到軍中服役;提高薪餉,延長服役期限;同時為了加強軍隊的機動性,改變軍團的編制和作戰隊形(見馬略軍事改革)。此後,羅馬開始出現職業軍,軍隊參與社會斗爭,逐漸成為奴隸主權貴爭權奪利和實現獨裁統治的工具。
帝國時代 奧古斯都創建帝國之後,又對羅馬軍事制度作了改革:以精銳軍團組成常備軍,並配備以輔助部隊,駐扎於行省和邊防要地;還建立近衛軍拱衛羅馬,保衛元首及其家族;軍團的編制基本照舊,但軍中要職由元老和騎士擔任;軍團士兵仍從羅馬公民中招募,輔助部隊則從行省和附庸國非羅馬公民中徵集,近衛軍僅來自義大利的羅馬公民。這三者的士兵在服役期限和薪餉方面都有很大差別,輔助部隊的退伍士兵可以獲得羅馬公民權。後來,由於羅馬公民權的擴展,行省居民在軍團中的比例日益增加,軍團和輔助部隊的差別逐漸縮小。到公元 2世紀,駐行省的帝國軍隊就地徵兵,並修築了永久性營地,完全成為當地駐軍。此時,軍隊裝備有所改進,騎兵的作用較前增強。
L.S.塞維魯(193~211在位)對各類軍隊的招募地區和待遇作了改革,使每個士兵都有升任軍官的可能,允許士兵和家屬住在一起。皇帝P.L.V.E.加列努斯(260~ 268在位)則不讓元老在軍中任職,並且擴大騎兵在戰場上的作用,建立一支機動的騎兵後備軍。
3 世紀末和4世紀上半葉,G.A.V.戴克里先(284~ 305在位)和君士坦丁一世實行軍事改革,把帝國軍隊分為邊防軍團和機動軍團,加強軍隊的機動性,以應付危機(見戴克里先的改革)。晚期帝國軍隊中顯著的變化是「蠻族」成分愈來愈大。
羅馬騎兵,他們的裝備雖然落後,但在當時是執政官們所使用的最強大的兵種
資料三
中世紀是古代史和近代史之間的一個中間環節。盡管在中世紀也有若干戰例是有教
育意義的,但是,與古代或者近代的一些戰例比較起來,記述這些戰例的史料卻是不充
分的。為了探討科學的真理,闡述清楚某些事件的產生原因和結果,我們必須認真分析
歷史上已經證實了的事實,並以此為根據。而要從大量的歷史資料中選取最本質的東西,
就不能不放過歷史上的某些時代,舍棄某些甚至很有價值的例證。是的,關於中世紀軍
事史的辯論,常常是圍繞著其戰術特點而展開的,涉及戰略特點方面的問題比較少。不
過,既然發生了爭論,那就必然涉及戰術和戰略兩個方面的問題,因此,每一個缺少經
驗的普通人,對於研究這段歷史而作出的結論,總是十分懷疑的。本書不打算描寫中世
紀的各次戰爭,只准備簡要地敘述一下這些戰爭中某些值得注意的事件。
在中世紀的西歐,封建主義的所謂騎士精神,曾經阻撓著軍事藝術的發展。不過,
在這整個歷史時期中,在黑暗的環境里,也有若干時刻閃爍過一些光明。如果從比例上
來說,這些光明時刻的數字,也許並不亞於其他任何一個歷史時期中的數字。
諾爾曼人是最初嶄露頭角的。他們的子孫也以頗有價值的戰例繼續發揚了中世紀戰
爭的光輝。他們非常珍惜諾爾曼人的鮮血,總是力圖以智慧而避免用鮮血來奪取勝利,
而且在這方面做得是很成功的。
1066年是英國小學生都記得的一個年份。這一年,諾爾曼人極其技巧地採取的戰略
和戰術,不僅對當時的局勢,而且對爾後歷史發展的整個進程,都具有決定性的影響。
由於採取了一種引誘性的戰略行動,諾曼底的威廉(征服者威廉)在入侵英格蘭時,取得
了很大的成就。從一開始起,他就獲得了間接路線所帶來的利益。當時,哈羅德國王那
個舉行叛亂的兄弟托斯蒂格,夥同他的盟友挪威國王哈爾德拉達,在約克郡的海岸上實
行了引誘性的登陸。盡管這次登陸帶來的威脅要比威廉直接入侵造成的威脅小些,但是,
由於它是在威廉入侵之前發生的事情,即使上陸的部隊很快就被殲滅,其事件本身對於
威廉的計劃還是增加了功效。上陸的挪威人在斯坦福德被殲兩天之後,威廉便在薩塞克
斯郡海岸完成了登陸。
威廉上陸以後,並沒有立即向北挺進,而是先向肯特和薩塞克斯地區進行掃盪,以
此引誘哈羅德國王,使他只率領一小部分兵力魯莽地向南馳援,這樣哈羅德向南方走得
愈遠,愈想迎擊敵人,則他離開自己的增援部隊也就愈遠。這正是威廉的企圖,爾後事
件的進程,證明了威廉的計算完全正確。他把哈羅德引到黑斯廷斯,靠近了英吉利海峽
的岸邊,才開始和哈羅德交戰,然後又在戰術上採取間接路線的行動,達到了有利於自
己的戰斗結局。當時,他命令部分兵力假裝戰敗而逃,引得敵人尾隨他們進行追擊,從
而使敵人自己打亂了戰斗隊形。而後,在戰斗的最後階段,威廉使用弓箭手從高處進行
「射擊」,結果使哈羅德陣亡。這也可以算是間接路線的一種行動方式。
威廉在這次勝利以後所採取的戰略,同樣也是值得重視的。此後,他又沒有直接向
倫敦進發,而是首先佔領了多佛爾,從而保障了自己海上交通線的安全。而在後來到達
倫敦郊外之後,他也沒有直接強攻城市,而是開始掃清倫敦的四郊。由於面臨著餓死的
危險,當威廉達到貝爾克漢斯提德以後,這個都城終於自動投降了。
在下一個世紀里,又出現了一個歷史上最驚人的戰役,足以證明諾爾曼人的軍事天
才。這就是「強弓」公爵和來自威爾士邊界的幾百個騎士在他指揮下所建立的功績。他
們征服了愛爾蘭的大部分,打退了一支強大的挪威兵力的入侵。他們的勝利所以顯得特
別驚人,就是因為其兵力極小,而且是在森林沼澤地的不利條件下取得的。征服者正好
是在這種情況下顯示了自己的聰明才智。他們為了適應特殊的環境,改變和改造了封建
時代的傳統作戰方法。這批征服者曾多次使用計謀,把敵人騙到開闊的地形上,以便在
那裡更有效地發揮自己騎兵進行沖擊的威力。他們有時採取詐敗、佯攻和從後方進行突
擊的方法,破壞敵人的戰斗隊形。而當敵人不受欺騙不肯離開防禦陣地時,則以出敵意
外的戰略性行動,以夜間突擊和劈頭蓋腦的「弓箭射擊」等等手段,來摧垮敵人的抵抗。
十三世紀也有許多具有高超戰略藝術的例證。第一個這樣的例證發生在1216年。英
國國王約翰在幾乎喪失王位之後,居然又在一次沒有進行任何戰斗,而是純粹運用戰略
手段的戰局當中,把自己的國家挽救過來了。他當時採取的手段是∶一、機動性;二、
要塞所具有的巨大防禦能力;三、心理上的因素,即利用城市公民對於「伯爵們」和他
們的國外同盟者法蘭西國王路易的傳統厭惡心理。路易在肯持東面地區登陸以後,緊接
著就佔領了倫敦和溫契斯特。約翰當時的兵力過於單薄,要用戰斗來進行抵抗是不可能
的。而全國的大多數鄉村仍然被伯爵們統治著。不過,約翰還控制著溫索爾、里丁、瓦
林福德和牛津等要塞。這些要塞監視著泰晤士河一線,把伯爵們的勢力分隔在該河南北
兩面。而位處路易國王後方的那個最重要的要塞多佛爾,也仍然掌握在約翰的手裡。這
時,約翰本人已撤退到多塞特郡,而當局勢逐漸明朗化之後,他便在七月間開始向北進
軍,前進到伍斯特,抵達塞文河,從而建立起一道屏障,使得叛亂者不可能繼續向西北
和西南方向擴散。此後,他又從那裡向東方移動,沿著泰晤士河進軍,作出了一個前往
溫索爾解圍的姿態。
為了欺騙敵軍,使圍攻溫索爾之敵深信不疑,約翰又派出一個威爾士弓箭手支隊,
命令他們趁著黑夜向敵人營地射擊,而自己卻立即轉向東北方面開拔,搶在法國人之前
趕到劍橋。現在,他可以切斷許多條通往北方的道路,因為法軍的主力此時正在圍攻多
佛爾要塞,不能脫身。盡管約翰本人在十月份病故了,但他成功地把一些鬧事地區隔絕
開來,促成了叛亂者及其法國同盟軍的失敗。如果說,約翰是因為吃多了桃子和新麥酒
而送命的話,那麼,他的敵人則是因為過多地搶占重要的戰略據點而被拖垮了。
英國伯爵們的下一次叛亂是在1265年。這次叛亂由愛德華親王(即以後的愛德華一世)
採取技巧的戰略鎮壓下去了。當時,英王亨利三世在劉易斯戰役中遭到失敗,於是英格
蘭各地的統治權,除了威爾士邊界地區之外,又都落到了伯爵們的手裡。西蒙·戴·蒙
特福正准備從那裡開始自己凱旋式的進軍,想越過塞文河,一直前出到紐波特。愛德華
親王這時已經從伯爵們的軍隊里脫逃出來,在威爾士邊界地區收集勤王的兵力。他搶占
了塞文河上的橋梁,前進到戴·蒙特福的後方,從而打破了戴·蒙特福的計劃。愛德華
不僅把敵人趕過了烏斯河,而且以三艘大型劃槳船組成一個突擊隊,突然襲擊了停在紐
波特的敵人船隻,因而又打破了戴·蒙特福想要把自己的軍隊運回英格蘭的計劃。這樣,
戴·蒙特福就不得不向北作長途而艱苦的行軍,而且必須經過威爾士這一片貧瘠荒蠻的
地區。這時,愛德華已後撤到伍斯特,扼守著塞文河,以等待戴·蒙特福的來到。當戴
·蒙特福的兒子率領著自己的部隊從英格蘭東部前來援救他父親的時候,愛德華利用自
己處於中央位置的便利,對於各自盲目前進的父子兩人,採取了各個擊破的辦法。為此,
他首先進行了強行軍,而後又進行反向行軍,來回機動兵力,採取突然襲擊,終於兩次
取得勝利,第一次在肯尼爾沃思,第二次在伊夫夏姆。
愛德華即了王位以後,命運決定著他還要在威爾士地區進行多次戰爭,而且這些戰
爭對軍事科學作出了重大的貢獻。他不僅改善了使用弓箭的方法,使騎兵的沖鋒和弓箭
手的射箭很好地協調起來,而且制定了進行征服的新的戰略計劃。他當時的任務是,要
征服一些野蠻而強悍的山地民族。這些山地民族,可以退入深山以避免戰斗,而後等到
Ⅱ 高二留學的話,誰可以幫幫我`
很多大學的預科課程是針對高中畢業學生的,盡管沒有很高的英語要求,但是卻要求有高中畢業證書,所以你不適合讀英語國家的預科。建議您考慮英國或美國的中學,給您 發些美國和英國的中學資料供參考:
美國中學的相關介紹
美國高中入學時間分成春季(1月)和秋季(9月),不分文科、理科,而採用學分制。必修課有數學、英文、物理、化學、歷史等,選修課非常豐富,電訊、交通、工業、農業、水利、建築、駕駛、商業、時裝、食品、環境、經濟、法律、文秘、外語、家政、航運、維修等領域,凡是學生感興趣或有擇業需要的內容,都有相應的課程可供選擇。
美國的中學分為公立及私立兩種,公立中學佔85%,由政府資助供當地學生就讀,不需費用。私立中學約佔15%,一般分為Middle School(5-8年級)和 Upper School(9-12年級)。私立中學,隸屬於私人機構或宗教團體,由民間出資,供當地或外籍學生就讀。在美國有近2000所獲得認證的私立中學,其中著名私立中學有幾百所。在加拿大有100多所著名的私立中學。美國私立中學一年的費用是一萬多至三萬多美元不等,著名私立中學通常設有才華獎學金和助學金。一般而言,在美國著名私立中學上學,畢業後進入美國名校的比例要遠遠大於公立中學。例如,美國紐約市有很多著名私立中學,它們每年成功跨進長春藤學府的學生人數遠遠超過了市內的公立中學。據統計,在過去幾年裡,美國的私立中學畢業生成功進入哈佛、耶魯、普林斯頓三所常春藤頂尖大學的比例遠遠高於來自美國公立中學的學生,有些著名私立高中的畢業生進入長春藤名校的比例是公立高中學生的數十倍。雖然美國一流公立中學的優秀學生也不會比一流私立中學的學生差,但私立中學的優勢在於,學生的水平比較均勻,課程難度普遍較高,師生比例較高,學校非常重視學生上大學的輔導准備工作,這是著名公立中學也無法企及的。
美國法律規定,美國的公立中學只允許接受短期的外國交換學生,法定的最長時限為一年;公立學校不得接受外國申請者作為獨立的學生身份在公立學校長期學習。美國的私立中學依法可以根據本校規定,接受外國留學生以學生簽證持有者長期就讀,直至高中畢業,考上大學為止。不過,很多著名的私立學校要求申請者必須參加SSAT或者ISEE入學考試,而且SSAT或者ISEE是非常重要的參考指標,SSAT或者ISEE成績的好壞直接決定申請者能否被申請的中學錄取。只有順利通過考試,才能進入著名私立中學就讀。美國幾乎所有的著名私立中學都要求申請者提供SSAT或者ISEE成績(短期交換生除外)。
美國中學
聖湯姆斯摩爾學校 Saint Thomas More School Saint Thomas More School
潘寧頓中學 The Pennington School The Pennington School
美國州長中學 The Governor's Academy The Governor's Academy
高德學院 Gould Academy Gould Academy
西北學校 Northwest School Northwest School
索樂伯瑞學校 Solebury School Solebury School
斯特姆國王學校 Storm King School Storm King School
美國格里爾私立寄宿中學 The Grier School The Grier School 2007-03-09 美國中學 206 評論
1618 去美國讀私立中學
來源:達洋行留學
英國中學
英國七橡樹中學 Sevenoaks School **** .
牛津海丁頓女子中學 Headington School, Oxford **** .
布蘭德爾中學 Blundell's School *** .
英國肯斯伍德學校 Kingswood School*** .
牛津都瓦布盧克學校 d'Overbroeck's College, Oxford .
卡斯特頓學校 Casterton school **** .
萊普頓學校 Repton School *** .
巴茨皇家女子學校 Royal High School Bath **** .
布羅姆斯格羅芙學校 Bromsgrove School *** .
米爾希爾學校 Mill Hill School .
威爾斯克斯德爾學校 Wells Cathederal School *** .
伯得福德學校 Bedford School .
橋利思中學 Ley's School, Cambridge .
劍橋聖安德魯學院 St.Andrews College, Cambridge .
伯德福得女子中學 Bedford High School .
卡爾福德學校 Culford School Culford School
皇家羅素中學 Royal Russell School .
協和學院 Concord College .
哈羅蓋特指導學院 Harrogate Tutorial College .
布魯頓女校 Bruton School For Girls .
波蘭霍女子中學 Polam Hall School .
赫特伍得毫斯學校 Hurtwood House**** .
莫依拉女子學校 Moira House Girls School *** .
伍得布里吉學校 Woodbridge School ***
菲爾斯特德學校 Felsted School ***
牛津聖克萊爾學院 St.Clare's,Oxford .
博士山中學 Box Hill School .
劍橋六年級學校 CCSS ** Cambridge Center for Sixth-Form Studies
陶頓學校 Taunton School*** .
阿詩維爾學院 Ashville College *** .
英國威克利夫學校 Wycliffe College *** .
英國道爾維奇男子中學 DULWICH COLLEGE **** .
布萊頓羅丁女子學校 Roedean School **** .
英國安培德私立學院 MPW Mander Portman Woodward
唐德塞中學 Dauntsey's School .
奧多中學 Oundle School . 2007-03-09
約克聖彼得學校 St Peter's School .
英國七橡樹中學 Sevenoaks School, UK
英國道爾維奇男子中學 DULWICH COLLEGE
英國威克利夫學校 Wycliffe College
阿詩維爾學院 Ashville College
牛津聖克萊爾學院 St.Clare's, Oxford