英國小留學生怎麼情況

1. 英國低齡留學有哪些優劣勢

低齡留學的幾大優勢：
一是語言優勢。孩子越小，學習語言的能力就越強。經過兩三年的高中教育，孩子的英文程度一般可以達到國內英文系畢業生的水平，實際運用的能力還會更強;
二是因材施教。國外高中一般採用選課制，可以讓學生更早地直面自己的興趣、愛好，有的放矢地選課。學生完全可以根據將來讀大學的專業和未來從業的方向選擇課程，從而大大調動學習的積極性，也較容易取得高分。
三是一考不再定終生。如果孩子屬於平時成績不錯，考試時常常因緊張發揮不佳的類型，國外高中普遍採用的平時表現持續評估制更有利於孩子。
四是有更多機會。教育較發達的英語國家之間學歷互相認可的程度很高，孩子在國外念完本科，想選擇其他國家繼續接受高等教育很便利。
看了這些優勢，不難看出來低齡留學的確有很大的吸引力。那些同學更加適合低齡留學呢?低齡留學對小留學生的要求又有哪些呢?
溝通能力： 首先是語言能力。如果孩子是去英語系國家讀高中，一般不需要在國內參加雅思或托福等外語水平考試。但孩子應有一定的英語基礎和學習能力，畢竟語言是溝通的重要手段，尤其在國外學習和生活，很多難題都來源於孩子語言能力不足，所以要先集中精力培養一段時間。
外國人不喜歡只是在家裡讀書、完成作業、考出好成績的孩子，因為這些孩子沒有辦法進入到國外教育的精英體制。國外教育需要學生團隊合作，講求研究性和協作性。國外的老師喜歡學生以報告的方式，把作業呈現給老師聽。和國內不同，上課時如果學生插話，國外的老師會非常開心，然後請學生上台發表自己的觀點。
團隊合作精神： 國外的課堂作業很多都是需要和整個團隊一起寫作完成的。例如教授或者老師給出一個課題，要求一個小組一起完成!這個時候就不是單打獨斗的時候了!誰來負責調研，誰來負責統籌，誰來負責實施。這一切的工作都需要合理的安排也需要服從團隊安排!並一同上台呈現團隊的研究成果和報告。一個人講一節，以表現出這個工作是大家一起來完成的。在這之中呈現的合作精神會影響到學生成績。
同時小留學生在團隊合作中不僅僅可以學到很多技巧，例如協作技巧和溝通技巧等等!在小編看來最為重要的是領導力的培養!在團隊中一定需要一個主心骨，領導者才能叫計劃順庫實施!所以在此小編也是希望各位小留學生們可以充分利用teamwo
k來來鍛煉自己!
獨立解決問題能力： 小留學生到國外讀書便離開了父母保護，需要自己一個人面對生活和學習上的種種問題。到一個陌生國家，即使有親屬朋友照看，孩子還是有很多事情需要獨自處理的，例如如何解決想家、如何和當地人相處、如何適應當地的食物、如何應付學習壓力等等問題。
在國外，學生能夠獨自在實現目標的過程中找到問題在哪裡，然後組織各種資源和人來幫助你解決問題，這才算是具有獨立解決問題的能力。
自控能力： 孩子的自控能力和自理能力是兩回事兒。自理能力是很容易教會的，但是孩子的自控能力往往和自身的性格特點以及家庭的教育背景有關。如果你從孩子的日常行為表現來看，他的自控能力比較差，包括沒有主見，很容易跟風，缺點屢教不改等等，那麼不要冒險讓他出國留學。
要有比較強的自覺、自控能力。國外一些國家，例如美國是一個民族大熔爐，什麼樣的東西都有，無法自控的人，稍一不慎，自己就可能掉進去，由於學校參差不齊，公私立大學還五花八門，如果不小心進了那些比較差的學校，就可能萬劫不復。
看了這么對於小留學生的要求，小編為大家主要來分下一下低齡留學目的國的的優劣勢，給有留學打算的小留學生參考：
英國：A-level考試突顯中國學生的理工科優勢
在英國讀高中，通過A-level成績申請大學，是國內學生跨入英國頂級大學非常有優勢的途徑。學生可根據自己的優勢和想報讀的大學專業自主選3-5門課程，能充分發揮學生學習的主動性和能動行，且每年有三次階段考試，不再是一考定終生。
美國：多才多藝的學生就讀名校捷徑 ；美國私立中學有「名校搖籃」的美譽，以其嚴格的錄取標准和高質量的教學水平聞名於世，同時非常重視培養學生的綜合素質。每年美國私立中學的畢業生升入美國一流名校的比例非常高，尤其是多才多藝有特長的學生，更容易獲得頂尖名校的青睞。

2. 倫敦封城了那些回來了又去了英國的小留學生和他們的家長會怎樣呢

病毒變異，倫敦封城，外國留學生的家長，又又又又要開始哭啦！眾所周知英國倫敦因為疫情的嚴重，開始大封鎖。據了解英國首相約翰遜宣布，倫敦將封鎖開始緊急應對疫情的方案。倫敦900多萬居民可就亂了套了。大家開車得開車，坐飛機的坐飛機，全部湧出倫敦城外。據統計封城前一天，倫敦至少有30多萬人跑了出來。

而最後還是我們強大的祖國，使用專機將這些留學生全部接回來。但是這些人不長記性，在國外疫情稍微控制的時候又跑出去

這下可好了，英國的疫情已經難以控制。英國人自己都已經自身難保，他肯定沒閑功夫管這些留學生。這個時候這些家長除了哭訴之外，只能求助於強大的國家。

或許到時候，這些家長依舊會用同樣的方法哭訴，然後祖國又會包機把他們接回來。對於祖國的強大，我肯定是要點贊的。

但是對於這些家長我要說，你們的做法就是在給國家添亂，也是再給人民添亂。對於那些學生我想說，希望你們記住在你們最困難的時候，是祖國母親幫助你們。希望你們長大的那一天，不要忘記自己是個中國人。保持好自己的中國魂！

3. 倫敦封城了，那些回來了又回去英國的小留學生和家長們會怎麼樣呢

鄰居女兒在英國倫敦留學，國外疫情剛發生時，正趕上國內疫情基本穩定，夫妻兩個緊張得逢人就說女兒回國的事，想到各種辦法都回不來，講到難過時還淚流不止，真是「可憐天下父母心」，那段時間夫妻兩個就是天天聯系大使館詢問回國的消息。

最後還是花高價大概幾萬英鎊買的機票終於回到國內，閉環隔離14天後，回到家裡。

當然，父母的本意都是「望子成龍」或「望女成鳳」，總覺得國外的教育條件比國內要好，也有一些是奔著學成後移民留在所讀書的國家去的。這些都無可厚非，選擇是自己的。

疫情過後，一部分有些警醒，這種低齡留學的現象應該會有所減少。

結語：

從年初的疫情開始，在國外留學的孩子們就引起了人們的極大關注，那些滯留國外的留學生讓人們揪心不已。那段時間，媒體每天都在報道國內包機接留學生回國的消息，也讓人們感激不盡尤其是家有留學生的家長更是如此。

誰知道這些留學生剛剛返回去不久，又再次遭遇歐洲發生的二次疫情，並且其嚴重程度遠超第一次的疫情。還出現了超級傳播的病毒變異，更是讓人們驚心。

目前，國內的家長們面對此情此景，也是知道消息早的，及時通知孩子去往英國其他城市躲避，有親友的投奔親友避難，無計可施的只能留在倫敦准備大批食品日用品，減少出門，做好自我防護，等待疫情的過去。

4. 現在英國歸來的小留學生，疫情過後再回去英國還會接收嗎

是滴，這些彎道超車的小留學生，一旦疫情結束，他們會第一時間回到大英帝國的土地上，繼續他們的學業，十年之後，給他們的父母拿下綠卡，他們自己就是真正的大英帝國子民。在這里要說明的是，孩子是無辜的，受到譴責的是他們自私自利的父母。

回去的話，大概就是自己花錢，國家未必包機，這些父母非富即貴，什麼都缺，唯獨不缺錢。想想有錢真好。有事中國紅，無事美國夢。 從小就灌輸歐美意識孩子以後會如何看中國，他們看待鴉片戰爭和我們肯定有所不同。意識一旦形成和固定，就很難改變了。為他們的父母感到悲哀。他們為了一己之私耽誤了孩子以後的前程。就是說，他們送孩子留學先是為了自己，以後才是為了孩子。

說真的，一群有錢人的去留，我們真的是瞎操心了，人家有的是辦法和手段。凡是錢能辦到的事，對於他們來說都不叫事。我們真是有點多餘。只是希望這些孩子能夠記住國家對他們恩情，至少不要忘恩負義。他們的父母就不要想了，能把未能年的孩子送出國。至少說明他們不愛這個國家。最後一句話，疫情結束以後，他們會在第一時間離開，不會再國內多呆一天。畢竟，英國才是他們的“祖國“。

5. 倫敦封城了，那些回來了又去了英國的小留學生該怎麼辦

倫敦封城了，英國第一次爆發疫情的時候，小留學生的家長們動用了所有關系，最後總算是有驚無險地把孩子們接了回來。到了8-9月份，英國各個學校開學後，小留學生們自然也重新回到了英國繼續學業。

值得一提的是，在英國尚未傳出發現變異病毒前，出於對該國疫情形勢尚未平穩的考慮，我國已採取措施與英國「保持距離」。11月初，我國駐英大使館已發布公告，暫停在英的持證人員入境。相關部門最新回應表示：我國將予以認真研究，並作出科學妥善處理，以確保中外人員往來健康有序進行。

不僅是英國，在歐洲，在美國留學的小留學生同樣會面臨這個問題，聖誕節到底回不回國，我們又需要怎樣去防範輸入性病例，這是一個大問題。

6. 為什麼在英國有那麼多的中國小留學生，但在中國幾乎沒有英國的小留學生

之所以在英國有很多的中國留學生，而在中國很少有英國留學生就是因為現在中國還沒有太發達中國的教育也相對比較落後，所以只有當中國繼續發才會讓中國越來越擁有更多的留學生。

7. 疫情嚴重要不要接回英國的1.5萬小留學生，你覺得呢

那肯定還是得接回來的，留學年齡越來越低也是現狀了，一般都是大學出去，但有的甚至初中小學就直接把孩子弄到國外了，其實還挺值得討論的，是崇洋媚外看不起中國教育嗎？

但其實，國外相比更加自由，能接受到與國內不同的風格的教育。

所以我認為中國將小留學生接回國。是愛護本國公民的體現。

8. 去英國低齡留學的話需要什麼條件么

條件比大學的那種比較少，除去英式教育不提，外國的中小學都是興趣為主，外國對未成年人保護比較嚴，需要父母陪伴或者寄宿家庭(或者學校)

9. 從清政府外派留學生到如今的英國小留學生，留學為了什麼

中國的第一個留學生是清朝時期的容閎（hóng），廣東香山人，是孫中山的同鄉，生於1828年，比孫中山大38歲，容閎是第一個畢業於美國耶魯大學的中國留學生，也是近代大力推進留學事業的人，被稱為留學生之父。

容閎能夠留學國外純屬機緣巧合，因為七歲時隨父親到澳門，便開始在澳門讀書，香港割讓給英國後，容閎隨之來到香港念書，之後隨勃朗校長夫婦到美國留學，於道光三十年(1850年)考入耶魯學院，2年後加入美國國籍。

英國小留學生

對於那1.5萬英國小留學生，他們的家長呼籲中國政府包機接他們回來，從理論上說，也沒有錯，因為他們目前是中國國籍，還沒有加入英國國籍，但是你們對國家提這么多的要求，最基本的道理是不是應該愛國，是不是應該報答自己的祖國，但實際情況並不是這樣，從大國情懷來看，無時無刻不上演著農夫與蛇的故事。

國家包機接這些孩子可以，所有孩子家長得負擔一切費用，同時國家應該把所有這些孩子和家長的檔案歸入，最重要的就是從法律層面立法禁止所有少年在國外接受義務教育，大學可以出國留學，高中以下必須在國內學，既然離開這個國家是你們的選擇，那麼國家也有權選擇拒絕。

那麼留學為了什麼？

很明顯，百年之年那句話，仍然適用：師夷長技以制夷。就是學習別人的長處，彌補我們的短處，華夏民族是一個勤勞、善於學習、能吃苦、始終奮斗的民族，五千年歷史只有二三百時間不能領先世界，我們遲早會再次回到世界之顛。