英國的小學是怎麼過的

A. 英國的小學教育

英國是世界上最早實行班級授課制的國家之一。然而他們在發揮這一現代教育制度長處和優勢的同時，也採取相應的措施彌補其在個別教育方面的不足。為此，英國中小學的教學組織始終保持著課程教學和個別輔導兩個系統。課程教學系統以教研組（按學科劃分組成）為紐帶，由任課教師組成。其主要職責是面向全班學生系統授課。個別輔導系統以年級組（按年級劃分組成）為紐帶，由輔導教師組成。其主要職責是對本年級兒童進行個別輔導。這種雙軌並行的教學組織形式既發揚了班組授課制系統講授、成批培養、大規模提高教學質量的優勢，又克服了其在因材施教上的不足，充分照顧到了每個兒童的個體需要和個性發展。

英國中小學在教學計劃的制定上充分體現對個別教育的重視。通常學校對每個年級和每個班級訂有整體性教學計劃，整體計劃規定了兒童必修課程的門類、教學時數和教學進度。與此同時，任課教師和輔導教師還要負責為每位兒童制訂個體教學計劃。除此而外，英國的特殊教育事業還十分發達。幾乎每一個郡都有比較齊全完備的聾、盲、啞、弱智、精神殘疾、肢體殘疾等特殊學校。與此同時，每一所普通中小學又都設有特殊教育教研組。特教組的主要職責是對全校那些經過國家標准檢測已注冊的特殊兒童進行特殊教育，這種特殊教育的高度普及也從一個側面反映出了對個別教育的重視。

重視個別教育的客觀結果是兒童的個性發展十分鮮明，充滿朝氣和創造活力。這一點我們在對案例學校的實地考察中深有感觸。例如，當陌生人走進教室時，只要教師許可，學生們會主動圍上來打招呼攀談。在課堂討論中，學生們的發言極為踴躍，在實驗課中學生們表現出很強的動手操作能力，在各種自選的活動課程中，每一個學生都有自己特殊的興趣愛好和獨特的技能。當我們問及學校為什麼會如此重視個別教育時，萊斯特市的一位中學校長對我們這樣說：「每一個兒童都有其內在的潛力和特點，因此我們的責任就是確保每一個兒童都能夠在其固有的基礎和素質上獲得充分發展，使他們成為既具有公民一般素養、又具有鮮明個性和獨特才能的人，成為能夠自食其力並對社會有用的人。」

老師圍著學生轉

英國的中小學生每天上六節課，一節課程50分鍾（上午9時到校，下午4時放學）。在課堂上，教師極少搞滿堂灌，一言堂。通常教師只講授15—20分鍾，其餘時間留給學生自學，學生自己鑽研教材或獨立做作業與練習。教師在課堂上的主要任務是提綱挈領地講透教材的主要內容，然後進行巡迴解答和指導。整個教學過程可以說是教師圍著學生轉。學生在課堂上的學習方式五花八門。走進教室，你會看到有的在研讀課本，有的在相互討論，有的在操作教具，有的在向教師詢問。盡管教學秩序看上去不太安靜整齊，可是學生們的學習神情都很專注、很投入，而且課堂氣氛富有生機，十分活躍。這種以兒童主體活動為主的教學方式使學生始終處於開動腦筋、獨立思考的積極狀態。在這樣的教學過程中，學生不僅習獲了知識，更主要的是學會了學習的方法，培養和鍛煉了發現知識、探索真理的創造意識和能力。

注重教學實踐、培養學生的動手能力是英國教學的又一顯著特色。英國中小學的教室里，總是擺滿了琳琅滿目、各式各樣的教具和玩具。學生在課堂上的主體活動相當一部分就是在教師的指導下操作這些教具、玩具。物理、化學、生物等科學課程的教學伴隨有大量的演示實驗和分組實驗，英語、歷史、地理、社會、外語等課程的教學則大量藉助現代化視聽教學手段。與此同時，學校還常結合教學內容舉行各種參觀、見習、實習等活動。例如，講生物課會帶學生到自然博物館參觀，講歷史課會帶學生到歷史展覽館參觀，講天文知識會把學生帶進天文館，講宗教知識會把學生帶進教堂。在北桑朴頓市的一所案例學校，我曾親歷了該校為結合歷史課和地理課教學而舉辦的「中國周」活動。在這一周里，學校里充滿了中國文化的標志和特徵，整個校園里彌漫著中國文化的氛圍。不僅如此，學校還把全部四年級的學生帶到約100英里外的倫敦市「中國城」（華人居住區）和維多利亞博物館的中國展廳參觀。這種教學形式，比起抽象講授的效果不知要好多少倍。除此之外，英國中小學在課程設置上也非常突出實用性知識和技能教學。有一門課叫作技術課程，主要內容和目的是培養學生的動手能力，讓學生掌握日常生活中必備的技能，如電工、水工、木工技能，家電操作和簡單維修技能，汽車原理和駕駛技術等。為配合這門課程教學，普通中學都設有實習車間。實習車間擁有各種常規工具和普通車床。由於高度重視教學實踐環節，中小學生的動手能力普遍較強。

寓德育於教學活動中

英國是一個倡導「紳士風度」的國家。這從一個側面反映出這個民族的文明素養較高。然而，縱觀英國的教育，卻很難找出專門的德育課程。過去，中小學以宗教課程為主渠道來滲透道德教育。可是進入七八十年代以來，越來越多的英國青少年已開始不信奉宗教，這樣宗教課的德育功能也就日漸萎縮。現在除少部分教會創辦的學校外，大部分中小學已取消了宗教課程。那麼德育是如何來實施的呢?

德育實施的主渠道是各科教學。英國的教育基本法中明確規定，各級各類學校都要把公民素養教育作為教學的基本任務和目標，同時要求任何教學都必須貫穿教育性原則，即把道德教育、公民素質教育有機地滲透到各種教學之中。這一思想首先體現在教材內容的編寫中。英國中小學的教材是遵循科學與價值的雙重原則來編寫的，教材內容把科學教育與人文教育有機結合，把自然知識、社會知識的傳授和人道主義、國家意識的滲透有機結合。其次，體現在對教師的教學要求上。在教學管理中，英國中小學普遍要求教師對教學內容的挖掘和講解既要體現科學觀念、真理觀念，又要體現價值觀念和人文精神，同時要求每個教師在教學過程中以身作則，為人師表，用自己的人格品行對學生進行言傳身教。在英國考察期間，我們真切地感受到英國教師的敬業精神和責任心很強，言行舉止表現出很高的文明素養和道德水準，這對學生無疑是最好的德育因素。除此之外，學校還通過校園文化、禮儀活動、社會實踐、日常管理以及學校與家長、社區等相互配合的方式來對學生進行思想道德教育。從形式上看、英國中小學雖然在德育工作上的投入不多，但是其德育的效果卻很好。這集中表現在學生普遍具有較高的道德文明素養。

B. 英國的中小學教育為十三年

一般來說，英國的中小學教育為十三年，學生一般在五歲進入預備班學習，然後是九年的基礎教育課程。之後，一般在14-15歲左右，學生進入第十年級，學習為期兩年的GCSE(普通中等教育證書)課程，該課程將幫助學生取得GCSE證書。在完成了GCSE課程以後，一部分學生參加工作或進入職業學院學習職業類型的課程。 【問】英國中學的教育體制是什麼樣的? 一般來說，英國的中小學教育為十三年，學生一般在五歲進入預備班學習，然後是九年的基礎教育課程。之後，一般在14-15歲左右，學生進入第十年級，學習為期兩年的GCSE(普通中等教育證書)課程，該課程將幫助學生取得GCSE證書。在完成了GCSE課程以後，一部分學生參加工作或進入職業學院學習職業類型的課程。而絕大多數學生為進入大學學習而繼續參加為期兩年的A-LEVEL課程(高級水平課程)，在A-LEVEL課程中，第一年學習四到五門課程，第二年學習三到四門課程，最終憑借獲得的A-LEVEL成績進入大學學習，值得提醒的是，英國的頂尖大學(例如：劍橋大學、牛津大學等)一般只接受完成A-LEVEL課程的學生就讀，而不接受常規的大學預科課程的學生就讀。

【問】請介紹一下英國私立學校的現狀以及其在英國教育體系中的位置。

英國私立學校是英國初等和中等教育的精華。英國現有2500多所私立學校，擁有62萬多名學生，該人數佔英國在校中小學生人數的7%，但在A-Level階段，私校的學生人數佔全英學生的比例則達到了23%。私立學校協會是英國規模最大的學校組織，其下屬的會員學校的學生人數達到了51萬，占整個私立學校人數的82%。私立學校協會的會員學校被認為是英國最優秀的中小學校，他們提供從5歲至18歲的初等和中等教育。相對於龐大的公立學校體系，英國私立學校注重提供精英式的教育 – 學校擁有一流的師資力量，現代化的教學和文體設施、強調小班教學、注重學生的全面發展。英國私立學校擁有超過800年的歷史，被認為是英國乃至全世界基礎教育的典範，其在英國現有的教育體系中占據著公立學校所無法替代的位置。

【問】英國私立中學的學年是如何規定的?

英國私立學校每學年分為三個學期，即秋季學期(9月 – 12月，其中包括一個10月份的一個小假期)、春季學期(1月 – 3月，其中包括一個2月份的小假期)和夏季學期(4月 – 7月，其中包括一個5月份的一個小假期)學於每年九月開賣納敏課，至次年六月上旬結業，為期約四十周，共分三個學期。學期之間有短假期，而十二月至次年一月間則有聖誕節長假期。

【問】申請英國私立中學要什麼條件?

1)符合英國私立學校的年齡要求;

2)按學校要求遞交申請材料

3)通過英國私立學校的考試;

【問】申請英國私立中學需要哪些材料?

1)學校就讀證明;

2)近三年的在校成績;

3)一封老師推薦信;

4)支付學校報名費

【問】聽說孩子要轉學或不讀需要一個學期前通知學校，如果沒有提早通知所交的押金不予退還，對嗎?為什麼?

是的，如果您沒有提早一個學期前通知學校您的孩子要轉學或不讀，您所交的押金將不退還。中枝這是因為每個學校的招生名額是固定的，您的孩子佔了名額卻不讀，導致學校無法招收足夠學生。

【問】為什麼我的孩子在英國需要監護人?

英國私立學校規定，所有父母不在茄培英國長期居住的國際學生在校學習期間都必須有一位英國當地的監護人，以確保孩子在英國生病、發生緊急事故及學校放假孩子不回中國時有人負責照顧。

【問】學校放假時，我的孩子該怎麼辦?

可以選擇回國內度假或由英國監護人安排住宿照顧。

【問】除了學費外，家長還需要向監護人支付費用嗎?

是的，家長需要向監護人或監護組織支付500 – 1000英鎊/學期不等的監護服務費。監護期間所發生的機場接送、機票、假期住宿等費用，也需要家長另行支付。

【問】該怎麼替孩子選擇適合的學校?

許多家長覺得最有名的學校是對子女最好的學校，事實上不見得如此，因為名校有非常高的學業標准，競爭也非常激烈，許多學生會覺得在這種學校生活非常吃力。所以找學校時最需要考慮的是找一所適合子女程度，也能讓他們開心就讀的學校。

【問】孩子英文不好該怎麼辦?

幾乎所有中國的學生都需在上正式課程前花一些時間改善他們的英文能力，若未事先增強英文程度就試圖直接上正式課程，孩子會覺得課程非常困難。因此家長需謹慎地考慮孩子的英文能力問題，因為英文程度的不足除造成申請上的困難外，孩子即使入學在學習上也會產生莫大的壓力和挫折感。因此，建議家長，可先替孩子申請至國際學生學習中心就讀。

C. 我是小學生，要去英國了，誰有去英國的親身感受，英國小學的課堂是什麼樣，同學是否友善，生活如何希望解答

英國的小學教育分為公立和私立兩種。孩子們不需要買教材，也沒有練習本，甚至連文具都不需要帶，每天輕輕鬆鬆地上學去。連水壺都是學校提供，由校工每天清洗並准備好開水給每個孩子。在學校里師生配比有明確的規定要求。
英國的小學通常是早上8點40分上學，下午3點15分放學。孩子們可以有充分的睡眠和玩耍時間。不過，最令人受沖擊的，還是英國教育對某些方面不同尋常的重視。比如非常重視體育，孩子的答案從來沒有錯誤，一個老師可能只帶幾個孩子，孩子上課的內容可能只是玩玩游戲等。

D. 英國的學生從正式讀書開始要讀幾年

一、英國小學（UK Preparatory School）

英國的小學教育分為兩部分，學齡前學校和英國寄宿制預備學校，學生的年齡在5-13歲。

1、學齡前學校（UK Pre- Preparatory School）

英國學齡前教育分兩年，只面向英國本土的學生開放，並不是寄宿學校。英格蘭、蘇格蘭和北愛爾蘭的兒童都是5周歲入學，而威爾士的兒童是4周歲入學。

2、英國寄宿制預備學校（UK Preparatory Boarding School）

英國的預備學校是全寄宿制的，中國的學生可以從這個時候開始進入英國的學校學習，學生在寄宿制預備學校學習廣泛的學科，為通過考試進入一流的中學而做准備。學生在完成7年級的課程（及11-12周歲）後如何劃分，可以直接靜茹寄宿制中學。

二、英國中學 UK Senior School

英國的中學分為三個階段：英國寄宿制中學第一年，英國普通中等教育（GCSE），英國普通高級中學教育（A-Level）,學生的年齡是13-18周歲。中國的學生去讀英國的中學需要解決一個監護人的問題，因為根據英國法規規定，16周歲以下的學生需要監護人，學校基本都會為學生提供建華任服務。

1、英國寄宿制中學第一年

主要學習中學課程的第一年

2、英國普通中等教育（GCSE）

GCSE即General Certificate of Secondary Ecation,是指英國普通中等教育課程，學生選擇8-11門科目，要在兩年內修完，數學、英語、科學是必修課。中國的學生可以選擇申請GCSE第一年或第二年的課程，選擇申請第一年的學生要求年齡在14周歲以上，申請第二年課程的要求在16周歲以上，稍微差一點的學校也接受15周歲的學生申請。

3、英國普通高級中學（A-Level）

A-Level是指英國普通高級中學教育，是世界公認的英國高校入學考試課程。該課程為打算進入大學的學生做准備，課程為期兩年，學生在第一年需選擇至少4門的A-Level科目進行學習，在第二年可以著重學習其中至少3門科目。

三、英國大學（UK University）

英國的大學教育提供學生以下階段的學習：預科、本科、碩士研究生和博士。中國學生去英國更多的是選擇讀大學，應為英國大部分的大學本科課程是三年，研究生課程是一年，只有蘇格蘭地區的大學本科課程是四年，相比中國的大學，可以節省2-3年的時間。

E. 英國移民之中小學學制

【 #英國移民# 導語】英國嚴謹的治學風范和相對穩定的社會治安是很多家長鎖定英國為低齡留學目的國的主要原因。英國基礎教育從學制、教學模式、考試規則等很多方面都與中國的基礎教育不御清盯同。下面 就給大家介紹下英國移民的中小學學制，歡迎閱讀！

英國中小學的學制

中英兩國的教育體制雖有相似，但還是存在著一定的差異。中國學制是6+3+3，共計12年，而英國是6+5+2，共計13年。因為英國學生是5歲開始上小學，所以學制上比中國多了1年。

和國內的教育包括小學、初中、高中三個階段不同，英國的教育劃分為四個階段。即：小學階段、初中階段、GCSE（中等教育普通證書）課程階段、A-level課程階段。A-level課程是為進一步讀大學而讀的銜接課程，面向那些希望繼續接受大學教育的學生開設。

小學階段

是指學生5-11歲，這個階段的教育也是英國當地法律規定的強制教育階段，適齡兒童必須要入學了。與國內不同，學校不是使用統一的教學教材，而是會按照教學大綱來教學的，主要會有英文、數學、科學、設計與科技技術、第二外語、信息技術、音樂等。

初中階段

是指學生11-14歲，面向接受完小學教育的學生，主要開設英語、數學、科學、音樂等課程。如果按照年級劃分屬於七、八、九年級。這一階段通常時間為三年，從學生讀完小學六年級開始，到學生年滿14周歲結束。這一階段也相當於我國的初級中學階段。

GCSE課程階段

這一階段從學生年滿鎮和14周歲開始，面向接受完初中教育的學生，主要開設英語、數學、科學三門必修課程和外語、商業研究、設計、音樂等選修課程。如果按照年級劃分屬於GCSE是十、十一年級。學生需要參加八門（也可多至10-12門）課程（三門必修五門選修），且考試通過後，才可以獲得GCSE證書。

普通教育高級證書課程階段

普通教育高級證書，相當於中國的高考，是英國學生進入大學前的主要測試課程。

這一階段從學生16歲周歲開始，面向獲得GCSE證書，並且計劃繼續攻讀大學課程的學生。主要開設一系列的與未來大學教育課程相關的課程。如果按照年級劃分屬於十二、十三年級，學生需要按照計劃攻讀大學課程的要求，在兩年內通常參加三門以上的A-level課程考試，以A-level考試成績作為申請大學的重要依據。學生憑A-Level成績可申報世界上絕大多數大學。

英國中小學每一學年分為三個學期，分別在九月、一月及四月份開始入學。每學期之間都有一個大的假期，每學期當中，又有一周到兩周的期中假期。

擴展閱讀：英國技術移民的打分表

一、高技術移民評分標准（分205分，65分及格）

1.教育背景

本科學位：15分；碩士學位25分；博士學位30分。

2.工作經驗

大學畢業5年或博士畢業3年以上25分博士畢業3年以上且有2年高級經驗35分；大學畢業10年以上且有5年高級經驗50分；高級經驗：總經理，主任，部門經理，主管，項目負責人等。

3.工作收入：（50分）年收入12500英鎊（16萬元人民幣）以上25分；

年收正嫌入31250英鎊（40萬元人民幣）以上35分；

年收入78125英鎊（100萬元人民幣）以上50分；

以投資分紅（全日工作可算入）、收租、股息、遺產等方式獲得的收入，不列入計算范圍。

4.成就

顯著成就25分；卓越成就50分

如發表過第一手的研究報告；公認的藝術成就；國家機構所頒予的終生成就獎。

配偶的成就：配偶或者同居伴侶為技術人士10分。

（有學位或同等的專業資歷，現在或曾經任職於學士學位水平的工作）

5.優先申請（50分）

符合資格的家庭醫生、護理護土、IT專業人寸、金融商務、保險業、采購業、太空運載技術、航空技術、人力資源、第二語言教師、工程管理、商業會計，核能資源、能量資源、移動通訊電子專業、商務專家、電力和機械工程師、旅遊服務等。

二、申請簽證延簽

申請人首先獲得12個月的英國高技術移民簽證.12個月後，按照以下四種條件可繼續獲得3年的英國高技術移民的簽證延簽。

（1）申請人在英找到工作，憑相關工作證明，即可繼續獲得3年英國高技術移民簽證延簽；

（2）申請人在英自雇創辦公司，憑相關公司證明，即可繼續獲得3年英國高技術移民簽證延簽；

（3）申請人在英即工作又自雇創辦公司，憑相關工作和公司證明，即可繼續獲得3年英國高技術移民簽證延簽；

（4）申請人在英即未找到工作又未自雇創辦公司，應提供出足夠的證明來表明計劃正在進行中，如幾份工作申請表或商業計劃書，即可繼續獲得3年英國高技術移民簽證延簽；

3年後（持有高技術移民簽證四年後）申請人將可申請永久居留得的權力獲得永久居留權一年後可選擇申請英國護照或仍持有中國護照。

擴展閱讀：英國移民的費用

貨幣

英國貨幣為英鎊（￡），1英鎊等於100便士（p）。英國沒有外匯控制，因此您可以帶著任意金額的現金入境和出境。蘇格蘭有自己的英鎊紙幣，其面值與英國其餘地區的紙幣相同，可以在英國全境任何地方使用，但一般對方都不願收取蘇格蘭的紙幣。蘇格蘭1英鎊紙幣在蘇格蘭以外不能使用。

相對於攜帶大量現金，旅行支票是最安全的方式，但有些地方不接受旅行支票。將您的旅行支票收據與支票本身分開存放。這樣便於在支票丟失或被竊時獲得退款。某些主流銀行可以免費將旅行支票兌換到支票的賬戶持有人。當您換錢時，請換取面額較小的鈔票，這樣使用起來較為方便。

小費

在英國，一般需要給計程車司機和餐廳的服務生小費。小費一般為10%至15%。許多餐廳自動在賬單上添加服務費，因此請先查看賬單，然後再決定是否給小費。在小酒館或酒吧購買飲料時，不一定要支付小費。

免稅（增值稅）購物

在英國出售的大部分商品和服務都要收取增值稅，但食品、書籍和童裝除外。增值稅通常已包含在標價中。來自歐盟以外地區並且在英國停留時間少於三個月的遊客可以申請退還增值稅。購物時請帶著您的護照。購買商品時，您必須在商店內填寫表格並且在離境時將復印件交給海關。您可能被要求出示您所購買的商品作為購買憑證。如果您委託商店寄送商品，則應先扣除增值稅，然後您再付款。

信用卡

信用卡在英國的使用非常普遍。事實上，信用卡在租車和預定某些酒店時是必須的。但許多小店、賓館、市場和咖啡館可能不接受信用卡付款或有最低消費要求，因此在購買前務必先詢問。接受的卡種通常會貼在店的櫥窗上。英國使用「晶元和PIN密碼」系統而非簽名系統。您需要四位的PIN密碼，因此在離境前請詢問您的銀行。

您可在任何銀行和帶有對應卡種標志的自動取款機使用信用卡取現，但要在允許的額度內。信用卡公司可能會向您收取取現利息，利息將與預先提取的金額一同出現在您的對賬單上。您可能還需要支付貨幣兌換費。

貨幣兌換所

私營貨幣兌換所的地理位置可能比銀行更加便捷，並且營業時段也比銀行更靈活。但不同兌換所的匯率可能不同，並且傭金費用較高，所以還是應該多看幾家，對比後再做決定。

自動取款機

大多數銀行都設有自動取款機，您可以使用信用卡和您的個人驗證碼從自動取款機中取錢。一些超市、郵局、加油站、火車站和倫敦地鐵站也設有自動取款機。一些最先進的自動取款機設有多種語言的屏幕指導。一些自動取款機需要收取取現費用（一般為每筆交易1.50英鎊）。美國運通卡可以在所有自動取款機上使用，但每筆交易需要收取2%的手續費。

自動取款機上可能會發生銀行卡犯罪；請務必保持警覺，並且在輸入密碼時用手遮蓋住鍵盤。

F. 英國的小學生一年上多少學期的課

通常都是3個學期的課程，
9-12月第一學期聖誕節假期。
1-3月第二學期復活節假期。
4-6月第三學期

G. 英國的小學生都學習什麼課程呢

英國小學課程結構由核心課程、基礎課程、宗教課程三部分構成，具體如下：

1、核心課程：英語、數學、科學。

2、基礎課程：歷史、地理、技術、音樂、美術、體育。

3、宗教課程。

(7)英國的小學是怎麼過的擴展閱讀

1、實行普通教育階段的全國統一課程計劃。在此以前英國的小學課程的設置，全國沒有統一規定，而是由地檔仔方教育當局和學校自行確定。因此，各地各校的課程設置似八仙過海。課程的選擇自由度較大，導致學生所學課程的不平衡及教學質量的不平衡。實行全國性課程計劃，小學統一開設英語、數學、科學3門核心課程，及歷史、地理、技術、音樂、美術、體育6門基礎課程，保證了課程的基礎性、基本性、平衡性、寬廣性及教學質量的整體水平梁念。

2、把宗教課列為小學的必修課。通過宗教課，不僅向學生灌輸有關的價值觀念和道德信仰，而且使學生獲得有關良好行為的知識和習慣。學校道德教育主要是通過宗教課實施，這也是英國學校教育的一大傳統，和英國的卧情不無相關。英國是個多宗教的國家。除了基督教、天主教外，還有隨著移民大量湧入而帶來的伊斯蘭教、印度教、猶太教、佛教等。

3、適應時代發展要求，更加重視實施技術教育。「科學」是小學生必修的3門核心課程之一， 「技術」是6門基礎課程之一，學生要投入相當一部分時間學習。把科學課程與語文、數學課程並列，技術與歷吏、地理等課程並列，提到同等位置，在小學教育中注入科學技術教育的內容。這是英國為適應以科技為主題的當今時代的橡蠢困發展、增加國力和競爭力而做出的一項重要改革措施。

H. 英國留學中小學學期制度是怎麼樣的

英國中小學一學年裡姿森有三個學期（term），分別是兄鉛：

秋季：九月初到十二月中，是一個學年的的學期

春季：一羨冊好月初到復活節（通常在四月的某個周末）是第二個學期

夏季：復活節結束到七月中，是一個學年的最後一學期

一般來說，每個學期的中間有一個星期的休假，叫做「halfterm」。秋季和春季學期之間是兩個星期的聖誕節假期，春季和夏季學期之間是兩個星期的復活節假期，夏季學期結束後，到下個學年開始之前，是六個星期左右的暑假。
http://mepzx.com/zd/lx

I. 英國中小學教育詳解

英國中小學教育詳解

為什麼越來越多的中國家長不惜花費金錢送孩子去英國學習，這與英國中小學教育模式受家長青睞和學生喜歡是分不開的，下面為您詳細解讀英國中小學教育。

“讓孩子們愛來上學”這句話是英國的辦學宗旨。英國是世界上最早實行班級授課制的國家之一。英國學制每年有三個學期，三個假期。英國中小學一般每天上5-6節大課，一節大課大約50分鍾。通常上午九點到校，下午四點前放學。在英國，孩子們愛上學的原因是： 一、學習沒有壓力，孩子們把上學當成能與朋友共處的好去處;二、英國的教學方法生動多樣。

英國小學里教師授課非常輕松，而且生動活潑，在"玩兒"中就使孩子受到知識的灌輸。例如，在英國學校，孩子們這樣學習詞語：local(本地區)。老師帶著孩子們跑遍學校所在地區的公共設施：郵局、公園、圖書館、博物館、各種公共交通車站;請來郵遞員、警察、公共設施服務人員以及其他各行各業人士給孩子們講了許多有趣的故事。回到課堂，孩子們興致勃勃地畫畫，把所見所聞用顏色都"寫"了出來。

再例如，在英國學校，孩子們是如何圍繞“weather(天氣)”這個話題進行學習的呢?預先閱讀大英網路全書的天氣部分，提出一個有關天氣的問題。剪下一張報上的天氣預報圖，學會看天氣預報表。學校請來氣象人員到學校講解知識、看氣象錄像帶、參觀天文館。課堂上，老師指定閱讀一些書，小組討論幫助同學解答問題。最後，在學校完成兩項作業：解答自己的問題，解釋報紙上的天氣預報圖。

除了這種類型的話題，以小學為例，英國課堂上探討非常多的話題還有：我們居住的社區每天都在發生什麼?恐龍可以當寵物嗎?如果我住在法國我的生活將是什麼樣的?誰害怕大灰狼?所有的城堡都是帶彈力的嗎?哪種動物會在奧運會上獲得金牌?等等。上課討論這些，難怪孩子們都喜歡上學呢!

在課堂上,教師沒有滿堂灌,一言堂。 通常教師只講授15—20分鍾,其餘時間留給學生自學,教師引導。學生自己鑽研教材或獨立做作業與練習。教師在課堂上的主要任務是提綱挈領地講透教材的主要內容,然後進行巡迴解答和指導。整個教學過程可以這樣形容：在英國的課堂上，老師圍著學生轉。學生在課堂上的學習方式五花八門。走進教室,你會看到有的在研讀課本,有的在相互討論,有的在操作教具,有的在向教師詢問。盡管教學秩序看上去不太安靜整齊,可是學生們的學習神情都很專注、很投入,而且課堂氣氛富有生機,十分活躍。這種以孩子主體活動為主的教學方式使學生始終處於開動腦筋、獨立思考的積極狀態。在這樣的教學過程中,學生不僅收獲了知識,更主要的是學會了學習的方法,培養和鍛煉了發現知識、探索真理的創造意識和能力。

英國推行的這種教學方式，學生的確沒有多少作業。英國規定中小學生用於家庭作業的時間在20分鍾-2.5小時之內，一般說來，4-5歲的孩子每天應花10-20分鍾做家庭作業，其中包括父母念書給他們聽的時間。16歲的孩子每天花在作業上的時間最多應不超過2.5小時。由於結合實際，由學生自己提出問題去學習，學起來便趣味盎然，學得輕松，學得的知識也非常實用，學校對孩子有吸引力也就不足為怪了。

一個在英國讀一年級的中國小朋友在對自己的學期末評語中這樣寫道：

“在一年級里，我對課堂上所有關於城堡的話題都非常感興趣，尤其是學校組織的那次利茲城堡之旅。我最喜歡的課程是體育課，因為我喜歡和同學們一起玩各種各樣好玩的游戲。我覺得我非常擅長體育，我跑得很快，能在器械上做好多動作。我需要進步的是我的書寫，因為我想把字寫得更小一點，更整潔一些。”

班主任老師在對這位小朋友的學期末評語中這樣寫道：

“雖然有些地方對他來說有挑戰性，在過去的一學期中，里卡多(Ricardo)非常的努力，學習上充滿熱情。他有進步的決心，尤其是在他的閱讀和寫作進步非常大。里卡多是一個很開朗，友好，有愛心的男孩，他經常鼓勵朋友們做到最好。他很喜歡上學，臉上總掛著笑，有時候，還是有些害羞。我能看到在這個學期，他的自信心增強了，並且我確信他會繼續保持下去。作為里卡多的老師，我非常開心，希望他未來一切都好。”

寓德育於教育。英國是一個倡導“紳士風度”的國家。這從一個側面反映出這個民族的文明素養非常高。英國教師的敬業精神和責任心很強,言行舉止表現出很高的文明素養和道德水準,這對學生無疑是最好的德育因素。除此之外,學校還通過校園文化、禮儀活動、社會實踐、日常管理以及學校與家長、社區等相互配合的方式來對學生進行思想道德教育。2.豐富多彩的校園生活英國中小學十分重視個性教育。英國學生的個性發展十分鮮明,充滿朝氣和創造活力。例如,當陌生人走進教室時,只要教師許可,孩子們會主動圍上來打招呼攀談。在課堂討論中,孩子們的發言極為踴躍。在實驗課中孩子們表現出很強的動手操作能力,在各種自選的活動課程中,每一個孩子都有自己特殊的興趣愛好和獨特的技能。瑞德蘭的校長說：“每一個孩子都有其內在的潛力和特點,因此我們的責任就是確保每一個孩子都能夠在其固有的基礎和素質上獲得充分發展,使他們成為既具有公民普遍素養、又具有鮮明個性和獨特才能的人,成為能夠自食其力並對社會有用的人”。

因此，注重教學實踐、培養學生的動手能力是英國教學的.又一顯著特色。 英國中小學的教室里,總是擺滿了琳琅滿目、各式各樣的教具和玩具。學生在課堂上的主體活動相當一部分就是在教師的指導下操作這些教具、玩具。物理、化學、生物等科學課程的教學伴隨有大量的演示實驗和分組實驗,英語、歷史、地理、社會、外語等課程的教學則大量藉助現代化視聽教學手段。與此同時,學校還常結合教學內容舉行各種參觀、見習、實習等活動。例如,講生物課會帶學生到自然博物館參觀,講歷史課會帶學生到歷史展覽館參觀,講天文知識會把學生帶進天文館,講宗教文化知識會把學生帶進教堂。這種教學形式,比起抽象講授的效果不知要好多少倍。除此之外,英國中小學在課程設置上也非常突出實用性知識和技能教學。有一門課叫作技術課程,主要內容和目的是培養學生的動手能力,讓學生掌握日常生活中必備的技能,如電工、水工、木工技能,家電操作和簡單維修技能,汽車原理和駕駛技術等。為配合這門課程教學,普通中學都設有實習車間。實習車間擁有各種常規工具和普通車床。由於高度重視教學實踐環節,中小學生的動手能力普遍較強。

語文：書寫，寫作，詞語，閱讀。英國學校從來不要求孩子背單詞，默寫單詞。他們要求最多的就是閱讀，閱讀量大了自然單詞就記住了，這一點跟國內的學校不同。

宗教文化：英國是個多種族國家，各種膚色、各種文化共存，為了能夠和平共處，學習彼此的文化就顯得格外重要。而對宗教文化的學習，就是了解各國文化的重要渠道。個人認為，這門課開設得很聰明，了解了對方的文化，可以很快地拉近彼此的距離，不僅增長了知識，還會在以後的人際交往中發揮重要作用。

在瑞德蘭，美好的一天是這樣度過的：

孩子們每天上午8：00點到校，由老師照看著在校園(室外)活動。如果是下雨天，學生們在學校的活動室(室內)活動。

上午8:35聽到老師的吹哨聲，列隊站好，由老師帶領著進入教室。8:40進入教室，點名。8:50班級會議。9:15第一節課。9:45第二節課。10:15課間休息。10:30第三節課。11:00第四節課。11:40午餐，12:30午餐結束(一年級)。12:00午餐，12:45午餐結束(三年級)。12:30午間活動。

課間休息時間可以吃帶的水果，其他零食不可以帶哦，不過周五可以帶薯片來吃。學校有飲水器。學生可以帶著水杯，小餐盒(放水果)。只有純凈水是可以的，需要牛奶的學生可以向學校預訂。

下午1:00，第五節課開始下午的課程(一年級)。1:30，第六節課開始下午的課程(三年級)。2:00第七節課。2:30課間休息。2:45第八節課。3:15第九節課。

下午3:45放學。一年級的學生家長請在一年級教室的窗邊接孩子(一年級)。三年級的學生家長在校門口接孩子(三年級)。沒有預訂課後照看的家庭，請在四點前，接完孩子。此外，學校還提供音樂、演講、戲劇、芭蕾的課後輔導課。

學生們每人有一份家庭作業日記。一年級的家庭作業是閱讀和10分鍾的拼寫或語音或表格或數學。三年級的家庭作業是閱讀和15分鍾的拼寫或語音或語文或數學或項目或科學。

學校集會：孩子和學校教職工每天都會參加班級會議或學校集會。學校集會由校長支持，並有其中一個班級在學校集會上展示活動。家長也有集會參加學校集會。每個周五，孩子的書包里會帶回學校發的信函和每周的時事通訊供家長查看。

;

J. 英國小學一個年級有多少個班每節課學習多長時間

英國的小學，一個年級通常二三十個人，每節課30分鍾。

英國的小學7年制。小學一、二年級早上8:55開課,下午2:45放學，三至七年級上午8:55開課，下午3:15放學。周五隻上半天。

課堂上的活動多種多樣，通過游戲給孩子們的不僅僅是學習知識的機會，還有更多是能夠應用到生活當中去的小技巧。有Presentations 小演講，一方面鍛煉自己的表達，一方面又可以廣闊自己的視角。有Mock Trial 模擬法庭，Whole Class discussion 全班討論，這樣就給每一個孩子表達自我的機會。Chat shows 聊天秀等等很多游戲，不像中國小學生的學習壓力那麼大。對於英國孩子來說，學習更像是一種獲取知識的途徑，裡面充滿了快樂，也存在競爭合作，但是孩子們獲取的卻遠多於學到的，這是英國教育的優勢所在。

如果計劃讓孩子去國外讀書，直接讀小學還是有點太早，必須有家長陪讀，成本很高。如果想了解英國教育之類的信息，還有一些公眾號，可以提供一些英國教育的信息以及英國課堂上的情況，對於想要留學的家庭應該會有幫助。（——摘自「知_乎」）