英國碩士畢業論文怎麼拿

⑴ 英國碩士畢業論文掛了怎麼辦

英國碩士畢業論文掛了的辦法如下：

英國碩士課程無論是講授式碩士課程還是研究式碩士課程，在所有課程結束之後都會有一個畢業論文輪野。論文文字數量一般要求在1.5萬-2.5萬，授課式碩士和研究式碩士具體文字數量要求不同。

對於英國碩士留學生而言論文掛科之後沒有拿到學位，如果想拿到真實的研究生學位，除了重新申請碩士重修一年。就只有回國辦理留信認證及回國證明。

而如果是本科沒有畢業的則想在短時間內拿到學位，則可以跳過本科直接申請英國碩士，修滿要求的學分，拿到學位回國同樣可以辦理學歷認證，回歸正軌。

⑵ 英國留學畢業論文沒過怎麼辦

英國留學最後的畢業大論文如果掛了，一般學校都會給重寫的機會，這時候要根據導師的feedback修改或者重新寫。不要自己隨便改改就再次提交了，不然很可能就得到跟之前一樣的結果。在英國本科三年修滿360個學分，碩士一般一年修滿180個學分，畢業論文也是佔有學分比重的，如果論文掛了可能就只能拿到diploma了，想要拿到最終的bachelor』s degree 或master』s degree，論文是肯定要過的。如果本科期間重新提交的論文也沒有過那就只能選擇轉學去其他學校繼續完成本科學子，或者滿足一定條件去申請讀碩士。

⑶ 我的英國畢業論文怎麼完成

1、留學生在寫作之前選題的時候要考慮自己的主客觀條件。主觀條件是指在導師布置的任務、專業范圍內選取自己感興趣的以及有一定的基礎和積累，能夠有條理、有層次地加以展開和發揮。正如初中時進行的半命題作文訓練一樣，補題目也要關注到內容寫作時自己熟悉的、擅長的、可以展開延伸的。客觀條件是指學生能否找到與論題有關的充分資料、相關的文章和參考書。

2、在寫作的時候要適當加進自己的觀點，即做到文章的創新。在文獻綜述當中會列舉出很多自己參考的核心觀點，然後進行分析、借鑒，然後最好加上自己的見解，否則就失去了研究和寫作的價值。

3、寫作論文要盡量貼近現實。大多數學生在准備選題的時候都會考慮到文章的實用度，對於純理論的研究，學生的深度達不到，對特別專業的知識了解不全面，寫起來是很棘手的，容易陷進某個漩渦出不來。如果從事的專業能夠和實際聯系起來，這樣的論文更有現實意義和實際價值。

4、特別注意論文的書寫及格式要規范化。根據導師給的要求，是否要用哈佛格式，字體要用什麼，注釋是怎樣的等，盡量規范化，可以增強論文的審美價值和閱讀效果，這都是學術論文表達的需要。

其實你也可以去英國智酷官網上去看看，裡面有很多英國畢業論文的寫作方法，都是一些實用的技巧，希望對你有幫助。

⑷ 英國曼徹斯特大學研究生論文沒過現需重新提交，請問重新提交後多久能告知通過什麼時候能拿學位證

過了的話有可能是第二年和應屆生一起頒發學位證給你哦，要是沒過，那你就只有diploma或者certificate咯，到時候回國需要認證degree還是可行的

⑸ 英國畢業論文要怎麼寫

碩士生在畢業階段最頭疼的就是畢業論文的寫作，其主要原因在於：一是不少學生知識面比較狹窄，專業知識較為薄弱，研究性學習不足；二是基本功較差，沒有畢業論文的寫作經驗或是自身寫作能力差；第三是不會安排畢業論文的完成時間，總是壓到最後再去完成像在趕作業；那麼廣大留學生該怎樣才能把英國碩士生的畢業論文寫作好？下文從多個方面來指導廣大留學生去寫作英國碩士生畢業論文。
1：畢業論文的選題
很多學生不知道怎麼選題，選題不了就意味著無法進行寫作資料的搜集准備與整理，也無法從事論文寫作。教師在選題這個關鍵階段要給學生以積極指導。首先是專業選題范圍指導。例如作為中文專業的學生，在學習基礎課之後所選修的內容不一樣，有的選修文學類，有的選修語言類。選修文學類的學生在選題時就要根據自己對古代文學、現代文學、當代文學的專長和興趣，一定選擇自己所擅長的專業，而不能選擇自己不擅長的古漢語和現代漢語語言專業。
其次是選題范圍大小指導。選題的一個主要原則就是宜小不宜大，大的選題因為難度大難以把握，不宜寫得深入。小的選題能夠從微觀入手，深入細致的加以論述，做到「小題大做」。論文題目過大就需要大量的資料、豐富的理論知識修養、嫻熟的寫作技巧和旁徵博引，才能全面透徹的論證問題，所以不適合碩士學生，當然也不能過於小，一定要適中。
第三，指導如何進行選題。學生在選題之前一定要大量閱讀文獻資料，善於發現問題和分析問題，搞清楚自己所從事的文學專業領域科研狀況，前人有哪些研究成果，研究成果有哪些爭議，摸清自己所要研究的論題在當今的社會意義和學術價值含量，不能重復別人的研究成果。選題時一定要根據自己的研究水平和能力做到量力而行。第四，選題時還要考慮到創新與寫作能力之間的問題，雖然大家都主張學術論文一定要創新，但畢竟碩士學力有限，過分強調開創性不切合實際。
2：材料的搜集與運用指導
一旦論文選題確立之後，就需要大量搜、整理與運用資料。一篇學術論文如果沒有充分的材料作為支撐，那就是等於空話連篇，得出的結論也是有失偏頗。其實學生在選題之前就應該進行閱讀大量的材料了，通過大量資料的閱讀和分析之後，發現自己所要解決的問題，然後制定選題，通過大量的材料的整理與分析，才能運用好這些經過大量時間和心血准備的材料，最終得出自己所要的結論和所想解決的問題。
3：論文提綱制定指導
學生通過大量資料的准備、閱讀、分析之後，進行論文的選題，一旦選題之後就需要縝密構思文章的提綱了。這個階段也是一件不容易的事情，很多學生對於論文提綱擬定也比較犯愁，因為他們不懂得抓住論文題目的關鍵詞彙，也就是選題的中心論點，在擬提綱時不能緊緊圍繞題目的「題眼」，出現了所編制的提綱結構框架不合理、沒有充分體現文章標題的中心論點，主題不突出，層次不分明，邏輯不順暢等問題。因此在指導學生擬定論文提綱時著重強調一下幾點：
一是要指導學生精心設計一級標題和二級標題，使得各級標題都能全面圍繞文章的一個中心論點進行，每個分論點可以採取並列式或遞進式結構，大標題和小標題之間要緊緊相扣，相互銜接和呼應，大標題也都要受其主題的統領。
二是指導學生進一步反復修改提綱。論文提綱擬定好之後，再結合所有的材料進行分析、整理文章的整體結構，反復推敲。把文章整體結構與各細節聯系起來，確保整體與細節之間的關聯性和呼應。論文結構趨於合理化有利益理清論文整體思路，突出主題，不會出現跑題、偏題等問題。提綱擬定的成敗也關繫到文章的寫作成敗，一旦匆匆忙忙擬好提綱，不加思考就動筆寫，勢必會造成事倍功半的效果，因此教師告誡學生切忌草率行事。當然提綱在寫作過程中也可以根據需要進行改動調整，目的就是使得提綱更加縝密完善，但是也不能頻繁地、較大的改動。
4：寫作過程中注意事項的指導
萬事俱備，就欠書寫論文了，這時要指導學生把握寫作要領，抓住論文中心環節，運用充分的材料作為寫作的詳實論據，運用清晰的思維、思辨的論證邏輯和規范的學術語言進行論述論文論點，將其經過深思熟慮的思想與觀點，運用言簡意賅、通俗易懂的語言逐一闡述出來。
第一，在寫作時可以按照論文提綱的體例結構順序進行，各標題之下的二級標題都要緊扣該標題，論述時論證結合，做到論據詳實、論證充分，語言表述要准確、流暢、連貫。整篇文章要符合邏輯，條理清晰，層次分明。如果寫作過程中遇到了困難，可以採取不按提綱順序，先寫思路比較清晰的部分，寫完之後再去解決疑難問題。
第二，注意論文格式的寫作。學位論文是了為了鍛煉學生基本寫作方法和提高寫作能力的訓練，論文格式有一定的要求，對於初寫畢業論文的學生往往不注重論文的格式。學位論文的格式在成績評定中也找有一定的比分，評審老師從學生論文格式中就能判斷出該生寫作態度是否端正，是否受到過學術論文的寫作訓練。
第三，指導學生運用參考資料，處理好文章與參考文獻之間的關系。總之寫作過程中需要輔導老師加以多方面的指導，方能使得學生順利完成寫作任務。