英國學校現在怎麼樣了

Ⅰ 英國伯明翰大學怎麼樣

伯明翰大學商學院是英國高等教育中的第一所商學院（BBS），是獲得AACSB、AMBA和EQUIS三大認證的精英商學院。

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本科生申請條件：

開學時間：每年2月1日、7月1日；申請截至日：醫學10月15日，其他6月30日；

IELTS成績總分6.0-6.5以上；

托福：總分80分，聽力21分，其他19分 ；

學歷要求：高中畢業，平均成績在80分以上，且完成一年預科學習，或已在中國讀了一年本科，或通過英國A-level考試，或有IB成績。

申請材料：

相應學歷證書或在讀證明，原件或公證件（中英文版本）；

學習成績單，原件或公證件（中英文版本）；

英語成績證書，原件或復印件，如IELTS等。

Ⅱ 英國教育發展現狀及設想是什麼

（一）國際教育政策 2004年英國教育部發布了題為《置世界於世界一流教育之中》（Putting the World into World Class Ecation）的國際教育發展戰略報告。英國政府期望，通過國際教育的發展使英國教育和培訓事業能夠為英國的經濟和社會發展作出巨大的貢獻。這份發展戰略報告提出了三大發展目標及其相應的具體目標和政策。 第一大戰略目標是：「為生活在全球社會中並在全球經濟中工作，而培養我們的（英國本國的）兒童、青年和成人」。其基本理由是，如今，許多人到海外旅行和工作，在每個城市的大街上都能夠感受到不同的文化，我們的經濟更加全球化，我們每四份工作中就有一份與國際貿易相關。這些都使我們感到強烈的、直接或者間接的國際競爭。這種全球化對我們生活的影響將是深遠的。為此，英國政府強調，「有責任為兒童、青年和成人做好國際生活的准備」。 第二大戰略目標是：加強與國際夥伴的合作，使各國的目標都實現。英國政府認為，各國應該「相互學習、分享經驗、相互協作，共同提升教育、技能和服務水準」。 第三大戰略目標是：最大限度地為國際貿易和經濟發展服務。英國政府要求英國的教育和培訓機構以及大學的研究部門最大限度地為海外貿易和國內投資作出貢獻。教育與技能發展在全球知識經濟中具有中樞性的作用。教育和訓練不僅釋放出個人的潛能，而且擴張著現代經濟的競爭力。 （二）三級管理架構 英國國家一級的教育管理行政機構是教育與技術部（DFES）。教育與技術部的行政長官是教育與技術國務大臣，下面有三個部長對其直接負責：學校標准國務部長，兒童國務部長，終身學習、繼續教育與高等教育國務部長。「創造機會、激發潛能、達成卓越」是教育與技術部的領導理念。教育與技術部的職能與幾個專門機構，如課程與資格局（QCA）、教育標准辦公室（OFSTED）等有著密切的聯系，但它們不是教育與技術部的下屬機構。 地方教育管理行政部門主要為市郡地方教育當局（LEA），直接受教育與技術部領導。經過十幾年教育改革，目前基本形成了中央集權和地方分治相結合的教育行政管理體制。 1988年教育改革法在加強中央教育行政集權的同時，對地方教育行政進行了分權，並授權學校自主管理。任何注冊學生不少於300人的郡辦或民辦學校經過規定程序，均有獲得直接撥款公立學校資格的權力。英國中小學的管理體制是學校董事會領導下的校長負責制。具體來說，中小學校的教育方針、課程計劃、學校標准、教師標准及部分學校的辦學經費，由國家教育行政部門統一掌握和控制；而學校的具體培養目標、服務方向、基本規模、部分課程、校長任免及部分小學的辦學經費則由地方教育當局控制。學校內部的管理結構可以劃分為三個層次，即高級管理層、中間管理層和基礎操作層。高級管理層主要由校董事會、校長組成；中間管理層主要是高級管理委員會；基礎操作層主要是由教研組、年級組構成。 （三）基層學校狀況 1.學生管理很嚴格 學校對學生日常行為規范要求十分嚴格。學生平時一律穿校服、佩胸卡到校。學生如果有事離校，應由校長簽名批准，同時家長必須到校門口接走，並說明離校的理由和如何彌補落下的功課等問題。學生在校期間嚴禁使用手機、MP3等，回家沒有父母的同意不允許上網。學生如有吸煙等行為必須回家反省24小時；如果動手打架，打架雙方都要先回家反省72小時，然後再接受學校處理。考試非常嚴格，大型考試都在體育館進行，單人單桌，每張桌子前後左右間隔一米開外，考場內有5名教師不停巡查監考。 家長對學生的要求也很高。從全英國看，通常只有50%的中學畢業生能考上大學（Palmer』s中學、Hassenbrook中學的大學錄取率均在90%以上）。學生座談會上透露，家長最關心的是學生的成績，所有學生完成每天家庭作業要花相當多的時間。家長不輕易給孩子零花錢，確有需要，要孩子提出申請，過後家長要查賬核實，一定要弄清買了些什麼，還剩多少錢等。 2.教師工作很敬業 教師每天到校後都要參加例會，明確當天的工作安排並討論工作中可能遇到的問題。他們每周平均課時達到20節以上。在備課方面，根據教育部門的教學計劃，依據教材，盡可能拓展可用的教學資源，自行組織教學內容，尤其是地理、歷史、物理等科目都有詳細的教學設計。學生的作業每天必改，作業問題較多的學生放學後要單獨補習。平時教師之間隨時都在探討教學中遇到的問題。 3.成功校長很辛苦 校長盡管沒有繁重的課務，但也面臨著嚴峻的挑戰。大到政府的評估、教師的招聘、資金的募集，小到學生離校的出門證明，都必須身體力行，所以，校長們每天都很忙碌。友好學校的格萊斯貝校長說要當成功的校長，除了必須有先進的理念、科學的管理、團結的隊伍外，還必須有足夠的資金，因為生源數量與辦學資金是密切掛鉤的。學校的中心工作是提高教育教學質量，因為只有高質量才有高評估，有高評估才能吸引充足的生源。 Palmer』s中學已有300多年的辦學歷史，校長Peter Fenwick先生認為，他當今最感困惑的是兩件事：一是全體教師、職工對辦學目標是否認同；二是招聘到符合要求的教師。可能因為成功校長很辛苦，英國競聘正職校長的人選很少，英國政府不得不把正職校長的工作年限延長至65周歲。 4.英國教育很「節儉」 英國是一個發達國家，英國的教育聞名世界，但英國學校的外觀都很不顯眼，有的甚至給人一種破舊的感覺。從辦學有800多年歷史的牛津大學、劍橋大學簡朴的學院校門，到校內800多年沒有改變的頒發畢業證書的拱形禮堂、多功能簡易桌椅乃至自製的實驗儀器，可以清晰地感受到英國學校的這一特色──節儉。校長、教師的辦公室都很小，並且布置極為簡單，有些辦公設施據說還是教師們親手製作的。 英國學校的經費撥款要經過議會通過，但該花的時候絕對是大手筆。比如，雖然一室多用，但每個學校都有許多固定的單獨輔導室或實驗室。Hassenbrook學校有一個全英唯一的創新思維實驗室，造價不菲，實驗室從設計到內部設施都是一流的，英國教育大臣專門為實驗室啟用揭幕。也許只有在這時我們才能體會英國教育「節儉」的真正含義。在友好學校參加的那次校長辦公會議，主題是350萬英鎊如何用到最關鍵的地方。最後為激勵優秀學生，學校決定給他們提供免費早餐。 5.對中國教育很關注 英國政府和學校都對中國的教育現狀和課程改革高度關注。此次訪問中，英方還專門舉辦了主題為「今日中國」的中英校長論壇。英國有一百多位校長出席（對英國來說，這是一個規模很大的會議）。論壇上，英國學生以演講的方式展示了他們中國普通話的水平。英國保守黨副主席Stephen Castle在致辭中指出：「今天能夠參與這次會議，已經表達了對兒童和年輕人的重視；一種對他們未來將通過交流的機會而成為世界公民的關注，而僅僅在幾年前，這一切看上去似乎都是不可能做到的。十年前，我們只是夢想兩國學生能交互訪問，如今，學生互訪已經對學校間的校際交流起到了越來越重要的作用。十年前，大部分學校對在學校中進行普通話的教授有著熱切的渴望，但仍被視作一個十分長期的項目。為進一步增進兩國年輕人的友誼和了解，英國政府的學校正致力於把中國普通話課程引進更多的學校，我們相信這些將對21世紀世界的穩定和繁榮有著至關重要的意義」。雖然英國學生對中國仍然了解不多，但提到2008年北京奧運會，他們都知道。談到中國學生都學英語，大多數能進行簡單的會話，他們異常興奮。

Ⅲ 英國大學教育發展及現狀是怎樣的

英國教育制度現狀，介紹英國學制，教育發展、變化和目前狀況
英國的學校教育是從基督教傳入英國(約公元6世紀)開始的。英國經歷了資產階級革命、封建王朝復辟以及工業革命等發展演變過程，老學校制度的保留、新學校制度的誕生，造成教育面貌具有保守與創新的折中性質。
第二次世界大戰給英國造成嚴重的破壞和損失。為恢復教育，繼1943年英國政府發表《教育改革》白皮書之後，1944年教育大臣巴特勒在議會提出了教育法案，被通過。《1944年教育法》又稱《巴特勒教育法》，這個法案為英國戰後的教育體制的建立和發展奠定了基礎。嗣後。相繼產生了近20個教育法，是對《1944年教育法》的修正或補充。
英國教育在行政上長期存在中央集權和地方分權的爭執，現行行政體制是折中的產物。
1、北愛爾蘭的教育從本世紀20年代起一直由北愛爾蘭教育部全權掌管。
2、蘇格蘭則是初等、中等和中學後教育由蘇格蘭教育署掌管，大學由中央領導和管理。中央設「教育和科學部」，負責領導和管理英格蘭和威爾士的初等教育，中等教育和繼續教育，還領導和管理不列顛的大學和民用科學事宜。
3、1970年後，威爾士的初等教育和中等教育的領導脫離中央，歸威爾士國務大臣領導。
與教育和科學部差不多是平行的英國教育行政機構有：陛下督學處，任務是了解教育情況並予以評價和指導;學校課程和考試委員會，任務是對各級教育的課程以及證書考試進行研究;大學撥款委員會，了解大學情況，對撥款提出建議，幫助制定大學發展規劃。地方教育行政是設教育委員會和教育局，也有督學。地方教育行政機構不規定課程和教材 校長有權決定。
現代英國的學制由原來的雙軌制演變成多軌制。
英國歷來的教育法規都沒有規定教育目的。事實上，學校教育不可能沒有目的，只是目前的表現形式不同，有的是外顯的，有的是內隱的，英國屬於後一種。從英國教育的實際做法和效果中，從英國社會的教育輿論(電台廣播、報刊教育論著)中，還能看出英國的教育目的。英國自然資源有限，殖民地越來越縮小，知識和技術是國家生存的重要條件。英國隊社會等級抱貴族時代的尺幅，學問家、教授和教師等即使收入不高，但社會地位卻高於富裕的工廠主和店主。因此，英國教育強調學業造詣、性格陶冶。由於英國式一個資產階級個人主義盛行的地方，所以又強調個人的創造性、靈活性。可以說，英國的教育目的把傳統的紳士風范與現代資本主義的公民形象結合了起來。

Ⅳ 2020年9月英國開學後，學校防疫情況怎麼樣

北京天道留學官網專家很高興回答你的問題，
校內設立監測站——朴茨茅斯大學
據英媒報道，英國朴茨茅斯大學（University of Portsmouth）上周四成為全英第一所在校內設立新冠檢測站點的大學。
該檢測站位於校內Southsea Middle Street埃爾登大樓(Eldon building)的 停車場內，面向大學生和教職工開放，需要檢測的人可以直接步入，也可以使用政府的在線預訂網站預約。
佩戴口罩 —— 謝菲大學、牛津大學
目前，謝菲爾德大學表示，所有教學空間中都必須戴口罩，校園中其他場所則建議佩戴口罩。牛津大學也規定學生在九月開學後必須戴口罩。
簽署承諾書，違反面臨處罰 ——諾丁漢大學
諾丁漢大學要求學生簽署新冠「社區承諾書」，以確保學生遵守有關的防護措施和建議。違反承諾的學生將面臨紀律處分、罰款等懲罰。諾丁漢大學大學還在考慮在社區安保上投入60000英鎊，以加強學生住宿區的巡邏，打擊反社會行為。
學生宿舍禁止訪客出入、安排同一專業的學生同住——倫敦大學學院（UCL）、華威大學等
倫敦大學學院（UCL）、華威大學（Warwick University）禁止訪客進入宿舍。亞伯大學禁止外來訪客留宿過夜，並強烈建議學生不要在宿舍接待訪客。劍橋大學雖然部分宿舍允許訪客進入，但必須事先提出申請和保持社交距離。據南昌留學雲介紹，倫敦大學學院、曼徹斯特大學還曾明確表示，將禁止在宿舍舉行社交聚會。斯塔福德郡大學（Staffordshire University）考慮將同一專業的學生集中到同一幢宿舍樓。
調整課程表——曼徹斯特城市大學等
為了限制上課人數，曼徹斯特城市大學（Manchester Metropolitan University）簡化了課程表，學生不必同時學習四個而是一個課程。伍斯特大學（Worcester University）將安排額外的夜間課程，以避開上課高峰期。
加強清潔衛生
據Universities UK表示，英國所有大學都將加強清潔，實行嚴格的衛生措施，例如設立跨校區手動消毒站，實行單向同通行系統，以及用標志提示人們進行社會隔離。