英國老師怎麼教英語

『壹』 留學生聽不懂外語，那他們在外國都是怎麼上課的

其實大部分留學生到國外後都會聽不懂課。即使你的語言成績很高，比如雅思7分這種，也會有聽不懂課的情況。

原因有幾點：

1. 老師口音問題。英語也會有口音問題。而且大學里的教授並非都是英籍教師。有華人、印度人、有日本人等等。所以發言不標准會讓很多學生頭疼。

2. 專業學術用語。因為大學的課程里會涉及到專業用詞，這些詞彙都是雅思托福里沒有涵蓋的詞彙，非常的學術，很多同學在不了解時，也會一眼懵。

3. 生活環境。生活在一個全新的環境，身邊的語言都是非母語，第二語言。剛到國外後確實很難適應，所以有一段時間的適應期。

   如何快速適應：

   1.增加交流

   課下多轉多和身邊同學交流，一般英國、美國、澳洲這些本國人很不願意和中國學生交流，可以選擇其他的亞洲人。提升自己的語言能力

   2.課堂錄音

   可以用錄音筆把老師的授課內容錄下，方便課後復習使用。大多數時候是錄了。。但是沒時間聽。。。還有一點要注意，就是錄音前一定要告知老師，提前和老師溝通，說明需要本節課內容錄音，方便課後復習。如果不和老師溝通，私自錄音，被老師發現後，是挺嚴重的事情。因為國外在學術保護方便還是非常嚴格的。

   3.課外輔導

   很多同學會選擇例如考而思留學生課程輔導這類輔導中心，提供學業幫助。可以幫助同學縮短國外學習的適應時間。再利用中英文雙語授課，幫助同學快速理解專業課核心知識點及考點，幫助同學提高學習效率，也是現在越來越多的同學選擇的一種方式。

『貳』 國外孩子是怎麼正確學英語的

每一種語言都有自己的韻律節奏，因素音節，有自己獨特的表達習慣和思維模式，文化背景。不過呢?以下是我分享給大家的國外孩子學英語的方法，希望可以幫到你!
國外孩子學英語的方法
語感訓練最佳方法之一：聽英文兒童歌曲和童謠

Nursery rhymes***兒歌童謠***是與兒童建立良好關系的開始。根據西方兒童認知發展的基本原則，與兒童建立良好關系是兒童認知發展的第一要素。因為兒歌童謠韻律節奏感強，琅琅上口，尤其是配有一定的音樂，讓孩子感受到愉悅和溫暖，因此，不管是在家庭還是課堂，都是建立良好關系、感知語音快樂的開端。

父母在和孩子唱歌、念童謠的時候，可以結合一些動作，和孩子一起玩，讓孩子在「寓教於樂」的氣氛中，不知不覺的感受到英文的魅力，從而培養孩子英語學習的興趣和語感。比如，the wheels on the bus這首兒歌，父母在唱的時候，就可以和孩子模仿司機開車的模樣等。

語感啟蒙訓練，系列動畫兒歌最適合

1. Wee Sing系列兒歌庫

腔絕備這個系列約據說是美國父母首選的兒童歌曲第一品牌。

2. Mother Goose最有歷史淵宏敗源

Mother Goose《鵝媽媽童謠》是英國民間的童謠集。這些民間童謠在英國流傳時間相當久，有的長達數百年，有幽默故事、游戲歌曲、兒歌、謎語、催眠曲、字母歌、數數歌、繞口令、動物歌等。

3. Susie Tallman***蘇西托曼***的兒歌最好聽

所有曲子都精心改編，力求活潑趣味親切溫暖，並不惜成本動用了鋼琴、小提琴、大提琴等大量真實的樂器，讓音樂聽起來特別生動活潑，完全沒有電腦合成樂器的平板呆滯。想要寶寶跟著學唱是有點難度的，不過用來磨耳朵，提高對歌曲的品味也是非常不錯。

4.The Kimbooers 最用心

不少媽媽對The Kiboomers的英文歌應該不陌生吧?很多經典的英文兒歌都出自他們哦，不僅韻律歡樂語速適中，而且孩子和家人都能朗朗上口。最棒的是資源里除了帶有語言學習的元素，還融入了許多外國的文化，不僅讓小朋友學習到英語歌曲，同時還能夠接觸國外文化。

The Kiboomers所有的兒童歌曲都是由在兒童教育行業擁有15年以上經驗的教育者編寫的。歌曲中的單詞都很簡單，節奏幼兒也跟得上，也適合孩子們獨自演唱。

語感訓練最佳方法之二：閱讀中的韻律節奏訓練

外國小孩在閱讀之前先是聽各種兒歌童謠，然後在上學以後開始學習 Phonics，這種學習也是和兒歌童謠結合起來學的，或者說是把韻律節奏唱出來。到一年級的時候，孩子們開始學習自主閱讀了，老師就把韻律節奏的訓練素材融入到孩子讀的材料中去。韻律節奏訓練一直貫穿於孩子們聽、說、讀的每一個環節。

國外幼兒教育網站有大量的音視訊資源，兒歌的動畫、flash等，都是他們非常重視的內容。在各種資源中，韻律節奏的朗朗上口幾乎成為這些伍毀資源的共同特點。卡爾爺爺的Brown Bear棕熊四冊系列也具有類似特點，可以說，低齡孩子的韻律節奏訓練是英語國家語感訓練的最重要一環。

英語國家為訓練孩子的韻律節奏出版了很多繪本，這些繪本家喻戶曉，比如Brown Bear, Brown Bear, What Do You See就是通過句式的不斷重復，讓孩子很容易通過動物交替出場、替換主要單詞記住文字的韻律節奏。在講解繪本的時候，老師或者家長通過預測***make and confirm predictions***這一閱讀策略的運用，在幾個動物出場的重復句式之後，輕易就可以判斷下一個句式是什麼。這樣的過程一方面使孩子聽和說的韻律節奏感增強，同時理解文字***text***中的文字***words***是有一定的規律和結構的***pattern***。

《棕色的熊》里提到了brown bear, red bird, yellow ck, blue horse…非常非常多的顏色和動物。我們在理解這本書時，絕不僅僅把「Brown Bear」理解為棕色的熊。它可以是White Bear，也可以是Black Bear，甚至是Golden Bear，Blue Bear。與此相應的，這絕不是一本動物顏色認知書，而是充滿想像色彩斑斕的大世界。

幼兒從什麼時候開始學習英語進行語感啟蒙，其實沒有一個定論，也不存在如果幼兒不學習，就會輸在「起跑線」的問題。問題的關鍵是：幼兒英語學習除了一個大環境的影響之外，最重要的是孩子在0-6歲這個階段的「語言敏感期」決定了每個孩子都有這方面的潛能。

很多人會問什麼樣的父母，適合教孩子英語啟蒙?父母英語口語差，怎麼教小孩?「母語環境」更多的在於孩子對於英語的感覺。有些人很在乎發音，在乎說的是不是純正的美音，或者英音，殊不知即使中文是我們的母語，沒有學過播音專業的父母又有幾個人能說真正標準的普通話?語言本意是交流，所謂父母發音不夠純正，只讓孩子跟父母說英語，但父母絕對不可以跟孩子說英語，是不可想像的。語言是用於交流的，把交流的最終目的剝離語言的學習，語言只會是一潭死水。

其實教小孩子英語啟蒙，父母英語水平不是關鍵，父母會不會教才是關鍵。語感不能完全說是教出來的，應該說是經過長期體驗自然感知出來的，當然這種感知的能力是需要訓練的。孩子在語言方面的能力，並不是孩子自身行不行的問題，而是提供教育的一方是不是注意到需要這方面訓練的問題。所以，語感啟蒙應從多聽、多看開始，有了足夠的輸入，才能情不自禁地自然輸出。
國內孩子該如何學習英語
幼兒英語培訓***2-6***培養孩子的英語學習興趣;

2-6歲是語言發展的黃金期，此時對孩子的英語教育一定要注重激發其學習好奇心和主動性，幫助幼兒建立自信心， 提高思維能力，合作能力與社交能力。該階段的孩子適合在全外教、全英語的浸入式環境中，斯坦利會藉助互動白板、圖片、音樂等鍛煉孩子的聽說讀寫能力。

少兒英語培訓***6-15***全面提升口語、詞彙、閱讀能力;

斯坦利潛能英語通過」潛能英語教學法「，讓孩子逐步建立完整的英語思維，培養閱讀興趣，掌握更多閱讀技巧和句法，培養和提升英語寫作能力，加強口語交流能力，鍛煉聽、說、讀、寫綜合運用英語的能力!
國外各年齡段的孩子是怎麼學習英語的
3-4歲的孩子

目標：孩子對押韻的詞產生意識***Phonemic Awareness***

方法：音素訓練

處於這一階段的孩子多數都分辨不出一個詞可以拆分成單獨的幾個發音單位***音素***，所以這時的孩子需要音素訓練。音素訓練是培養孩子學習自然拼讀***Phonics*** 的前提，父母給孩子「磨耳朵」，進行大量的英語聽力。

4-5歲的孩子

目標：把單個音連起來讀

方法：教授26個字母的發音規律

這時孩子正式進入小學學前班的學習，開始接受系統化的英語教育。老師開始系統地教授孩子26個英文字母及其字母組合的形與音的對應關系***letter/sound relationship***，並講解每個字母的發音，單詞的起始音、中間音、終止音、韻母、聲母、長母音、子音等等最基本的發音規律，並鍛煉孩子拼讀的能力。孩子看到一個單詞，可以把單詞中的幾個音連起來讀***Blending***，最後自己把單詞的發音讀出來***Sound it out***。

5-6歲的孩子

目標：懂得聲母與韻母及押韻、懂得聲音隔離

方法：引導孩子說出押韻單詞和隔斷單詞音節

在孩子閱讀繪本或聽童謠時，引導孩子說出押韻的單詞，如「和at押韻的單詞是什麼?」，「Goodnight Moon，我們可以看看那個詞是由/m/ 開始的?」

教會孩子識別單詞的起始，中間和結尾的音。例如，單詞「face」的第一個音是什麼?」單詞「walk」的最後一個音是什麼? 單詞「kitten」中間的音是什麼?

在美國及很多英語母語國家，孩子們在幼兒園都首先要掌握自然拼讀法，小學三年級前需完全掌握自然拼讀法的基本規律，之後，學生們就需要靠大量的閱讀來增加詞彙量，豐富自己頭腦里字母與發音的對應關系，從而能夠對不認識的、發音不規則詞彙的發音做出正確猜想，到了這個階段就可以說已經基本掌握英語閱讀了。

1.國外教育孩子的方法

2.國外民風民俗兒童英語手抄報

3.國外父母教育孩子的方法是什麼

4.國外爸爸教育孩子的正確方法是什麼

5.如何培養孩子的英語對話能力

『叄』 英國是怎樣學習英語的

初到英國時，發現母語為英語的人竟然不懂國際音標。孩子上學後，我才知道語音(Phonics)早已取代了盛行中國的國際音標。語音學發音系統找出了單詞的發音規律，掌握了這些簡單規律後，大概有80%的英文單詞能夠被准確無誤地讀出來。跟國際音標的48個音素相比，語音學是一個巨大的飛越，而在國內沒有得到普及。

英國的小學生沒有課本！書包里除了從學校帶回來的通知以外，總是空空如也。學校的英文教育完全來自於生動有趣的故事和教學大綱規定的不同專題。每個班級都有一個「圖書角」。每個孩子都有讀書日記，及時記錄所讀的故事。孩子們在讀書的過程中吸取了豐富的知識，擴大了視野。

大多數的英國孩子都非常喜歡上學。坐在輪椅上的子恩在普通學校跟班就讀，可他巴不得天天上學，那是因為學校里有太多的游戲。孩子們在游戲中學習，在游戲中快樂輕松而又幸福地過著每一天。孩子們在學校學習英文不會刻意背詞彙。老師每周發給每人一張紙，上面有12個單詞，讓大家練習。禮拜一早上測驗時，大多數孩子都能寫對10個以上。錯誤過半的孩子則要重新做。

在這個瞬息萬變的世界裡，互聯網縮短了東西方的距離，而我們的英語教學方式仍然墨守成規，在詞彙、發音、語法上花費太多時間，忽略了英文的實用性和趣味性，給學生造成很大的壓力，繼而失去興趣和信心，成了啞巴英文。但願這一窘境能早早結束，別再讓父母為英文教育而抓狂！

（《新聞晚報》）

『肆』 英國人在學習英語時，是否和我們一樣也要先學單詞

目前，大部分出國留學的學生通過雅思托福英語水平考試作為語言能力的證明，而大部分已經進階到國內留學的學生，都把四六級成績作為評價語言能力的依據和申請條件之一。英語已經成為中國學生的第二必修語言，但是當我們第一次學習英語時，我們和說英語的學生有什麼不同？

英語專業學生第一次學英語有什麼方法？

英國說英語的學生第一次學習英語是通過聽收音機、練習聽力和發音、閱讀名著和背單詞、分解文章和學習語法、說和辯論、掌握寫作技巧、融入生活和靈活應用、准備考試。從以上可以看出，英國學生在學習英語時並沒有更多地依賴教科書，而是使用一些媒體工具、文學書籍和編寫課堂答辯草稿來提高學生學習樂趣和求知的興趣，以支持整體英語的有效快速學習。他們提倡和實行的是孔子說的：知者不如善者，樂者不如樂者。

事實上，漢語和英語教學在課堂上也表現出很大的差異。從很小的時候開始，在英語課堂上，更多的老師進行辯論，學生進行演講、討論和交流，而在國內的課堂上，更多的學生被老師聽取和要求回答問題。學生在學習中主動和被動接受知識的差異非常明顯，這往往導致中國學生無法靈活地將他們所知道的語言知識應用到生活中。也許我們一開始就走錯了方向？

建議留學生在國外留學時不要過多接觸國內學生，因為你會發現，接觸到中國學生，你會越來越喜歡與中國學生交流，在國外能用普通話交流，你會覺得很舒服；但是你將失去的是一個提高你英語學習的環境和一個與外國學生交流的機會。中國留學的人越來越多，你在學校的時候可能會發現一件尷尬的事情。你周圍都是中國學生。在中國上學的區別是老師是外國人……但是國內很多大學也有外教。如果只和國內的老鄉交往，多花幾十萬出國留學是什麼原因？真的只是為了文憑嗎？

『伍』 英國人怎麼學英語的

好問題！
實際上，學英語跟學漢語有些地方大不相同！剛出生，一樣，聽聲音。聽了幾個月，有些孩子幾歲，才會說。這是從聽到說。然後才學讀寫，一般是先讀後寫，這就是掃盲，學認字。這就跟中文大不同了。英文一共不到100個符號，連大寫字母都算上，因此寫就比寫漢字容易多了。有研究表明，達到讀寫同等水平，學英語的要比學漢語的，平均早三年！注意這個順序：聽、說、讀、寫，這是學母語的順序，不一定是學外語的！學了讀、寫之後，讀的能力慢慢高於聽的能力，因為聽需要馬上反應，讀可以有時間思考，因此閱讀詞彙量快速提高。也有研究表明，英美人每年的詞彙量的提高是1千到5千，也就是說中國的什麼大學畢業級別的詞彙，英美人有些一年就搞定了！有一個平均值，自2歲至17歲，美國孩子每天，是每天，15個生詞！總量是多少可以計算出來的！

最重要的是，英國人美國人整天用「日常英語」，這個中國人是不用的，中國人用的叫做「日常漢語」！這樣，英美人的英語當然好的多啦。

不過，真心要追的話，能追上！

祝進步。