⑴ 在英國大學里學生都是怎樣上課的
據UKEC英國教育中心了解英國大學的教學方式有：
1、講座Lectures
英國大學課堂的講座，一般由一名或多名教授或講師為大家講解專業知識、理論、近期學術發展等。教室一般會選擇階梯教室或空間較大的房間，老師會用幻燈片、多媒體等多種方式進行展示。同學們在上課期間可以記筆記、錄音、提問，在課時接近尾聲時，老師會給同學們提問反饋的時間，課後也會解答大家的一些疑問。
大學的講座一般是1-3小時，信息量比較大，老師講課的速度也會較快，要求大家快速消化知識。而且，老師在課前一般會布置閱讀要求，並會在課上就閱讀材料中的問題展開討論，因此大家的課前閱讀尤為重要，否則容易有「跟不上」的感覺。
2、討論班Seminars
討論班的課時一般為30分鍾-1小時不等，人數在10-20人左右。引領討論的人有時是教授，有時是同一專業的在讀博士生。
這種課在形式上也比較輕松隨意，大家圍坐成一圈，或三四人組成一個小組，就老師提出的一些問題或具體情況進行討論。討論過後，老師會聽每一個小組的討論結果，或者小組選派一名至多名成員進行自我陳述(presentation)，老師會就討論過程的表現和結果給出評分。
3、實踐課Workshops
理論研究的專業很少設置這種課程，而同學們如果讀一些側重於實踐操作的專業，則大部分時間都在實驗室、計算機房或新聞直播間中度過。這類課程可能會是學習一個輔助軟體、設計一個模型、進行一次實驗等等。
這種課人數相對較少，課時不定，老師也不一定參加。大家會根據課上的知識和操作教材的指導，自己或以小組為單位完成一項任務，最後也可能被要求完成實驗報告或項目匯報。
4、一對一輔導Tutorials
在英國高校，每個學生都會被分配到一位老師或學院研究員做大家的個人導師。導師會不定時地與大家交流，得到各位同學學習進程的反饋。導師也會從學期一開始就詢問、輔導、跟進大家的畢業論文的情況，包括前期的立題目、每一階段的研究方法、如何操作、最終的成文等等。
每一專業的老師也會相應開放自己的輔導時間表，同學們可以預約輔導時間。在15-30分鍾不等的個人輔導時間，同學可以就課程上的任何問題與老師進行交流。但必須提醒大家的是，大學老師不會每日都在學校，因此在僅有的office hour里，老師接待的同學數量有限。一旦本周的輔導時間貼出來，大家就要立刻去填上自己的名字。
5、實地考察Field Trips
英國大學里像建築、考古、城市規劃等專業，同學們經常會去實地考察旅行。大家將會前往不同的國家或城市，在實地走訪過程中學習知識;理工、醫葯、新聞等專業也會前往行業公司或工廠進行參觀訪問，讓大家對真實企業環境和工作流程有所了解。
6、陳述展示Presentation
這種課就是一個人或多個人走上講台，利用自己製作的信息板或電腦幻燈片就某一課題來做陳述，一般時長在10-20分鍾不等，結束後老師和在座同學都可以提問。這項技能在同學們今後的工作中也尤為重要。因此，各位同學在讀書期間培養自己清晰的思路、落落大方的舉止方式、明朗的表達十分重要。雖然這種考查方式最令同學們感到緊張，然而每一次這樣的鍛煉都會增強大家的自信心。
7、論文Essay
在英國寫論文最忌諱的事情就是抄襲。如果同學們需要引述他人的觀點，則一定要標明出處。無論字數多少，每一篇論文的最後都應該包含參考來源，並且以規范的形式書寫，以幫助今後研究大家論文的學者進一步查證。
另外，英國大學對論文的最後期限(deadline)要求也十分嚴格。一般要求同學們准時提交列印出來的論文和電子版本。如果大家實在難以在期限內完成，則需要向專業課老師申請並爭取獲得批准。
8、測試Exam
這類考查方式在本科時期較多，碩士和博士期間一般不會採用。英國大學的考試分開卷和閉卷兩種，一般本科40分及格，碩士50分及格。沒有通過的同學可以在特定時間進行補考(resit)，但要注意，有些學校只允許補考的考生在次年與下屆考生一起參加考試。
一旦大家被發現有作弊的嫌疑，就會面臨十分嚴重的後果。按照英國大學規定，一般初次作弊的考生會有一次重新補考的機會，但最後的得分即使很高也只能為及格分。如果情節嚴重，考生就會面臨所有科目零分處理並被開除學籍的危機。
9、報告Report
報告與論文的格式有所不同，對結構的要求較高，一般大標題下會套嵌多重小標題。另外，不同專業對報告的寫作要求和格式也有所不同。
10、作品集Portfolio
偏重操作性的專業會側重同學們的實際動手能力，大家在學期間的多個作業和項目最終匯總便成為了作品集。其中，美術設計專業的作品集可能是一疊手稿，建築專業的可能是一卷畫紙，而電影專業的則可能是一張光碟。
⑵ 英式教育詳細介紹 英國大學是怎樣授課的
英國的教學模式和國內有著比較大的差異，大家要想適應，必須要保證自己對基本情況比較熟悉。下面和來看看英式教育詳細介紹 英國大學是怎樣授課的？
課程模式
1.班課
班課分為大班課和小班課兩種形式。
將要去英國讀文科和商科的同學們，你們的學習安排當中，佔比重最多的就是講座（lectures），也就是大班課。文科專業以大班課為主，有一些課程是十幾個人的小班課，也可以稱之為seminar group。
至於大班課和小班課是如何分的，英國是沒有行政班級劃分的，大家在一個班級上課就是一個班，比如教育心理學這門課，除了教育心理學本專業的學生需要學，教育領導力專業，早期教育專春陵仔業，教育哲學專業等其他教育學相關專業的學生的必修課或者選修課當中也會出現這門課。但是像閱讀障礙這種課，基本就只有特殊教育專業的學生需要上。
藝術類的學生不管是設計類，還是表演類也同樣面臨著一部分文化理論課的學習。
至於理工科的學生，因為專業分的比較細還是小班課更多一些。
2.講座
英國大學課堂的講座，一般由一名或多名教授或講師為大家講解專業知識、理論、近期學術發展等。這對大家來說，是最好的搭建專業理論框架的方式。
教室一般會選擇階梯教室或空間較大的房間，就是像國內大學一樣，一大群學生在一聽老師在台上講課，一般時長為2個小時或以上，中途授課老師會讓你休息10到15分鍾出去上洗手間或是買杯提神的咖啡。
在Lecture上，學生允許帶任何電子設備像電腦，iPad等，很多外國學生都喜歡帶電腦上課然後直接在電腦里的課件上做筆記，也有很多外國學生喜歡用這樣的大本子做手抄筆記。
大部分在課上向老師提出疑問和表達意見的幾乎都是外國學生，有些中國學生總是＂KEEP SILENT＂， 一方面可能出於剛開始的語言溝通障礙，另一面也是受到國內傳統授課方式的影響不擅長表達自己的想法。
3.討論課
討論課，一般在Lecture後進行，一周1次~兩周1次，課時一般為30分鍾~1小時不等，人數在10-20人左右。引領討論的人有時是教授，有時是同一專業的在讀博士生。
通常各個科目的老師會提前在該科目的網上教學平台上傳lecture的課件和seminar要討論的資料，學生們用自己的賬號登陸學校網頁，在課前列印好課件，研究准備seminar要討論的東西。
這種課在形式上也比較輕松隨意，大家圍坐成一圈，或三四人組成一個小組，就老師提出的一些問題或具體情況進行討論。討論過後，老師會聽每一個小組的討論結果，或者小組選派一名至多名成員進行自我陳述（presentation），老師會就討論過程的表現和結果給出評分。
4.研討會
雖然與研討課相比，研討會與之只有一字中文的偏差，但從內容到參與人都是截然不同的兩種課程形式哦！研討會是講師根據自己要講的某個課題，邀請其他講師過來一起討論和分享自己的觀點，在商學院尤其常見。講師會提前把自己邀請來的講師背景和主要議題發給同學們，所以有不少有心的同學，會根據客座講師的研究方向，進行調研和資料收集，在研討會上，就可以用自己的觀點與客座講師展開討論。研討會的規模有大有小，有的小型以專業為單位的研討會，在結束之後同學們也有更多的時間與客座講師進行交流。
5.實地考察
英國大學扒汪的建築、考古、城市規劃等專業，會經常組織學生去實地考察旅行。學生將會前往不同的國家或城市，在實地走訪過程中學習知識。理工、醫葯、新聞等專業也會前往行業公司或工廠進行參觀訪問，讓大家對真實企業環境和工作流程有所了解。
6.一對一輔導
每個學生都會被分配至一位老師或學院研究員做他的個人導師，導師會不定時地與學生進行交流，得到他學習進程的反饋，導師也會從學期一開始就詢問、輔導、跟進學生畢業論文的情況，包括前期的立題目、每一階段的研究方法、如何操作、最終的成文等等。每一專業的老師也會相應開放自己的輔導時間表汪猜，學生可以預約輔導時間。在15-30分鍾不等的個人輔導時間，學生可以就課程上的任何問題與老師進行交流。英國大學老師不會每日都在學校，因此在僅有的辦公時間（officehour）里，老師接待的學生數量有限，於是，一旦本周的輔導時間貼出來，學生就要立刻去填上自己的名字。
轉專業途徑
1.在讀本科或者碩士一開始就轉專業
一般情況下，英國不推薦重新申請同一級別的課程，下了決心要換的話，這里說明下
1）如果你想轉讀的新課程，與之前的課程相關，兩者屬於同范疇，或更深層次更專業
比如學院之間轉專業。舉例子，The University of Edinburgh愛丁堡大學藝術、人文學院有相關說明 學院之間轉專業的小夥伴需要聯系校方說明自己的情況。並且學年中期不允許轉專業。
2） 兩個專業毫不相關，但能夠支撐你的某個理想抱負
這時候就需要你用曉之以理、動之以情的能力去說服校方，說明自己為什麼如此堅定的轉專業。但很有可能需要你從大一開始重讀。
滿足以上任何一個條件，成績過關，也達到了意向專業的入學要求，學校也是樂意幫轉的。並且有些英國大學設定了轉專業申請截止日期，超過這個DDL，學校都有足夠的理由否掉申請。
2.從本科升讀別的碩士專業
有些同學是在讀完本科之後，才發現自己並不喜歡這個專業。於是，在升讀碩士的時候，就想跨專業申請別的學科，但要知道某些學科是有學術背景限制的，比如建築學、法學、醫學等。
3.也可以選擇不需要學術背景的商科
以金融專業為例，有的專業需要一定的專業背景，也有完全不需要專業背景的。
布里斯託大學的金融會計管理和利茲大學商學院大部分專業需要相關專業背景。
約克大學、雷丁大學、巴斯大學等的金融專業則需要學生最好是工程或者數學背景的。
金融學，貿易學太過於寬泛，與其全部涉獵沒有專長，選擇一些細分型、交叉型、實用型專業，如精算、保險、資產評估、信息管理、電子商務等。可以讓你在未來的求職路上占據有利位置。
商科類專業包括：國際商務、市場營銷、人力資源、管理、金融等方向，學校的選擇也比較多。
如拉夫堡大學、杜倫大學、布里斯託大學等。85+ 加211 985問題不會太大。
法學雖然大多需要有相關背景，但是也有例外，謝菲爾德大學的法學專業，有個兩年制的法學碩士，專門為了希望學習法律而沒有專業背景的學生准備。
實在不行，那就讀個（pre-masters）碩士預科。
⑶ 英國的大學是怎麼上課的呢
我是在英國讀的研究生，上課的方式有lecture：學生在上Lecture的時候如果對老師講的東西有什麼疑問可以隨時提出來，有時候每講完一個點老師也會問下大家有沒有什麼問題，但大部分時間還是老師在講。不得不說，中國學生一般很少有勇氣去舉手提問。 seminar：中文翻譯過來就是討論課。所有修這門課的學生被分成了一個一個seminar class，每一個Seminar class大概由20位學生組成。做presentation：就是幾個人共同組成一個team，各自負責研究課題的一部分，最後再推出一個人上台展示。
⑷ 英國大學都有哪些教學方式
講座Lectures1
英國大學課堂的講座，一般由一名或多名教授或講師為大家講解專業知識、理論、近期學術發展等。這對大家來說，是最好的搭建專業理論框架的方式。
教室一般會選擇階梯教室或空間較大的房間，老師會用幻燈片、多媒體等多種方式進行展示。同學們在上課期間可以記筆記、錄音、提問，在課時接近尾聲時，老師會給同學們提問反饋的時間，課後也會解答大家的一些疑問。
討論班Seminars2
討論班的課時一般為30分鍾-1小時不等，人數在10-20人左右。引領討論的人有時是教授，有時是同一專業的在讀博士生。這種課在形式上也比較輕松隨意，大家圍坐成一圈，或三四人組成一個小組，就老師提出的一些問題或具體情況進行討論。
實踐課Workshops3
理論研究的專業很少設置這種課程，而同學們如果讀一些側重於實踐操作的專業，則大部分時間都在實驗室、計算機房或新聞直播間中度過。這類課程可能會是學習一個輔助軟體、設計一個模型、進行一次實驗等等。
這種課人數相對較少，課時不定，老師也不一定參加。大家會根據課上的知識和操作教材的指導，自己或以小組為單位完成一項任務，最後也可能被要求完成實驗報告或項目匯報。
一對一輔導Tutorials4
在英國高校，每個學生都會被分配到一位老師或學院研究員做大家的個人導師。導師會不定時地與大家交流，得到各位同學學習進程的反饋。
導師也會從學期一開始就詢問、輔導、跟進大家的畢業論文的情況，包括前期的立題目、每一階段的研究方法、如何操作、最終的成文等等。
田野調查FieldTrips5
英國大學里像建築、考古、城市規劃等專業，同學們經常會去實地考察旅行。大家將會前往不同的國家或城市，在實地走訪過程中學習知識;
理工、醫葯、新聞等專業也會前往行業公司或工廠進行參觀訪問，讓大家對真實企業環境和工作流程有所了解。
論文Essay6
在英國寫論文最忌諱的事情就是抄襲。如果同學們需要引述他人的觀點，則一定要標明出處。無論字數多少，每一篇論文的最後都應該包含參考來源，並且以規范的形式書寫，以幫助今後研究大家論文的學者進一步查證。
另外，英國大學對論文的最後期限(deadline)要求也十分嚴格。一般要求同學們准時提交列印出來的論文和電子版本。如果大家實在難以在期限內完成，則需要向專業課老師申請並爭取獲得批准。
測試Exam7
這類考查方式在本科時期較多，碩士和博士期間一般不會採用。
英國大學的考試分開卷和閉卷兩種，一般50分及格，沒有通過的同學可以在特定時間進行補考(resit)，但要注意，有些學校只允許補考的考生在次年與下屆考生一起參加考試。
報告Report8
報告與論文的格式有所不同，對結構的要求較高，一般大標題下會套嵌多重小標題。另外，不同專業對報告的寫作要求和格式也有所不同。