① 英國VS美國：誰是科技巨人
某些時候，美國人善於假他人之名上位，倘若你相信好萊塢電影里所說的，那麼便是由美國發明了改變二戰進程的密碼機（實為德國人發明）。 事實上，許多我們認為是美國人發明的技術其實根本不是，而且許多美國的發明如果沒有其他國家的協助恐怕也無法變為現實。 那麼誰才是真正的巨人？是象徵未來之地的美國，還是主宰微波領域的大不列顛？看來只有通過決斗才能一分勝負了。 計算機倘若查理斯·巴貝奇（Charles Babbage）建好了分析機，那麼英國毫無疑問會是這個領域的贏家。他在1837年設計了今日機器的原型，世界第一台可編程計算機。 然而直到 1930 年代，他的作品才變為現實，哈佛大學的霍華德·艾肯（Howard Aiken）受到巴貝奇的啟發，始有 Harvard Mark I 的誕生。 還有，如果沒有英國人，計算機仍然只能做簡單的事。阿蘭·圖靈（Alan Turing），一位劍橋大學的學者，1936年寫著了一份影響深遠的論文（論可計算數在判定問題中的應用），奠定了通用計算設備的基礎。 綜合考慮，我們認為雙方戰平：英國人是設計師，美國人將它變為現實。 個人電腦這個領域上美國一路領先。威廉·肖克利（William Shockley），晶體管的共同發明人，於1956年創設了肖克利半導體實驗室，一年之後他的手下干將離職並創建了仙童半導體。 仙童和德州機器在當時就如同今日的 Intel 和 AMD。事實上，仙童的創始人羅伯特·諾伊斯（Robert Noyce）也是英特爾的創始人。英特爾發明了微處理器，並於1971年開始正式銷售，於是1970年代早期的愛好者們便能開心的在車庫里組裝電腦了。 微型計算機不是美國發明的 法國公司 R2E 開發了 Micral，1972 年發布了零售版，不過推廣與普及的工作還是由美國公司 MITS（Micro Instrumentation Telemetry System）通過 Altair 達成的。 Altair 導致了愛好者團體家釀電腦俱樂部的誕生，還擁有包括史蒂夫·喬布斯和史蒂夫·沃茲尼亞克這樣的成員。兩個史蒂夫接著成立了蘋果，一家開創了消費計算市場的公司。 這個領域最終被IBM於1981 年發布的PC操作系統及其衍生品所控制，編程語言也大多是美國的發明。 許多軟體亦是美國首創，第一個文字處理程序，Electric Pencil，開發者是美國人邁克爾·思瑞爾（Michael Shrayer），第一個電子表格，VisiCalc，是由費城人丹·布利克林（Dan Bricklin）所創造，第一個商業瀏覽器，Mosaic，來自美國國家超級計算應用中心（NCSA）。 計算機網路是美國人的發明， 喬治·斯蒂布利茲（George Stiblitz）在貝爾實驗室花費了 6 年時間（1940 至 1946 年）開發了首款支持多用戶以及通過電話線路遠程操作的機器。 最大的網路互聯網，很大程度上也是美國的發明，由美國防部高級研究計劃局（下稱 DARPA）推動。第一條 ARPANET 鏈路連接的是加州大學和斯坦福研究院，這項基礎成為了互聯網的核心。 互聯網通訊協議，TCP/IP，來自 DARPA 的羅伯特·卡恩（Robert Kahn）和斯坦福大學的韋恩特·瑟夫（Vint Cerf）。而將封閉、分離的網路組成互相連接的網路是由美國軍方和政府機構推動的。 然而，沒有萬維網（World Wide Web），互聯網很可能仍是科學家和極客的工具，因此英國人提姆·伯納斯-李是將互聯網變成平凡之物的人。他帶來了超文本標記語言（HTML），統一資源定位符（URLs）和超文本傳輸協議（HTTP）。 智能手機，iPod 和外設 英國人發明了電話 ，但行動電話是美國的發明。移動蜂窩電話由貝爾實驗室的工程師在 1947 年提出，在1960年代通過 AT&T 實驗室研究員理查德·H·弗蘭基爾（Richard H Frenkiel ）和約耳·S·恩格爾（Joel S Engel ）所開發的技術變為現實。 iPhone 也有英國人的功勞，喬納森·艾弗（Jonathan Ive）設計了許多蘋果產品，iPod 也算。事實上所有數碼音樂播放器都是英國人的發明：英國發明家凱恩·克雷默在1979年為他的數字音頻播放器注冊了專利，並在 1986 年向公眾展示。 英國人發明了電視（約翰·洛吉·貝爾德在1924年創造了第一台可以工作的電視系統），美國人發明了電腦顯示器（艾倫·B·杜·蒙特在位於新澤西的德弗雷斯特無線電公司的成果使商業 CRT 顯示管成為現實）和平板顯示器（喬治·海爾邁耶發明了第一台 LCD 顯示器） 1980 年代，海爾邁耶時任德州儀器副總裁，他同時也是數字信號處理器（DSP）的發明者之一，你可以在音樂播放器、行動電話、家庭娛樂設備和醫療器具中發現它們的存在。 現在可以揭曉答案了，誰是真正的科技巨人？
② 未來的英國人值得讀的意義是什麼
因為英國是教育產業化的國家。
英國的教育制度歷史悠久，這也使得英國教育具有完善的教育體系，其教育實力與水平有著很強的實力與堅實的基礎。英國教育體系完善，規模龐大也是現代大學教育的發源地。目前英國有將近百所大學，123所學院，50所高等學院，英國的高等教育更注重基礎理論的研究和高新科技技術的開發，其研究成果在世界上享有盛譽。前往英國留學對專業的專業知識以及認知水平會有一個新的提高。其次就是在英國進行研究生留學的年限短，只需要一年的時間，畢業證書含金量高，性價比高。
留學的價值和意義，除了物質財富之外，還沉澱和積累著無形的精神財富，比如社交圈、鏈接樞紐、人脈等等。這些無形的財富，同樣會左右我們的人生格局，比如良師益友等隱形的財富，它們可以幫助我們收獲更好的自己。
③ 英國以什麼發展
英國以多元化的發展為主導。
英國是一個擁有豐富歷史和文化的國家，自工業革命以來，其經濟發展一直處於世界前列。英國的發展是多元化和綜合性的，涵蓋了工業、金融、科技、教育、文化等多個領域。
首先，英國的工業發展一直是其經濟支柱。英國擁有先進的製造業和高端技術產業，如汽車製造、航空航天、電子和計算機硬體等領域。這些產業的發展為英國創造了大量的就業機會，並推動了經濟的增長。
其次，金融業也是英國的重要發展領域之一。倫敦金融城作為全球金融中心之一，匯聚了眾多國際銀行和金融機構。英國金融業的繁榮不僅為國內經濟提供了支持，還吸引了大量的外資和投資。
此外，英國在科技領域也取得了顯著進展。英國擁有許多知名的科技公司和研究機構，致力於創新和技術研發。這些機構在人工智慧、生物技術、太空探索等領域取得了重要突破，為英國的科技發展做出了重要貢獻。
另外，英國的教育和文化也是其發展的重要組成部分。英國擁有世界著名的大學和研究機構，吸引了全球的學生和研究者。同時，英國的文化產業如電影、音樂、時尚等也在全球范圍內具有重要影響。
綜上所述，英國的發展是多元化和全面的，涵蓋了工業、金融、科技、教育、文化等多個領域。這種多元化的發展模式使英國在全球競爭中保持領先地位，並為其未來提供了廣闊的發展空間。