① 身邊有很多同學去英國留學，請問英國的教育水平及優勢怎麼樣
教育水平和美國差不多，雖然名牌大學沒有沒過多，但是教育的平均水平應該比美國高。TIMES排名前60的大學都很不錯。
英國留學優勢：
學制短，本科3年，研究生1年；
費用降低，目前人民幣對英鎊匯率不錯，比前幾年去英國留學省了1/3的錢！
文化氛圍好，歐洲文化中心，傳統與創意相結合，很不錯；
考試少，雅思就夠了，很少有學校要GMAT和GRE，如果是學本科，有雅思成績和國內高中平均分就可以申請。
② 英國的教育制度怎麼樣
英國教育體系分為三大部分：小學(5歲到11歲)、中學(11歲到18歲)和高等教育。在英國，16歲的學生需要參加普通中等教育證書（GCSE, General Certificate of Secondary Ecation）考試。考試結果分為A*－G各個等級，得到五個A*－C結果的學生通常會繼續學習兩年，參加三科(或以上)課程的中學高級水平考試(A-Level)。本科院校將根據學生該考試的結果進行錄取。
英國中學的類型
傳統寄宿式中學
非傳統式中學
6th Form高級中學－英國中學的類型
英國中學教育制度
英國教育制度素來在學術品質與提供完善照顧方面享有盛名，至今世上無人能出其右。數百年來，在許多院校有許多不斷擴充的學習中心來提供英國及外籍學生學習，另有大量新近成立的院校加入傳統學校的行列，以確保英國學制不只趕得上日益繁復，日趨科學化社會的腳步，也在探求無盡的知識與完美領域不斷超越學習的界域。
英國不僅是一些最古老、最著名的學校、學院和大學的故鄉，它也同樣有最新興的、最富革新精神的院校。教育不只是教師和政府，也同樣是家長與學生長期討論的話題。英國教育和台灣教育到底有什麽區別呢？
★ 英國學生獨立能力強。在獨立學習方面，英國學生要高於台灣學生。英國的每個中學生都能夠去圖書館查閱文獻，尋找自己需要的信息來完成一個比較正規的Project。Project的漢語意思是「計劃」、「設計」、「規化」。實際上類似台灣的「科研論文」。英國中學生的Project完全從學生的興趣和社會實際出發，題材極為廣泛。從理化生實驗、數學建模到英國的歷史、地理；從環境保護到關愛生命；從反恐到世界和平；從政治到經濟……，應有盡有。有些Project有理有據，不亞於台灣大學生的畢業論文。
★ 英國學生的獨立生活能力也強於台灣學生。不分擔家務勞動的學生很少見，他們從小就幫助父母擦汽車、剪草坪。小學生打工的也很多，送報紙是最常見的了，錢雖然掙得不是很多，卻擁有了面對社會、獨立處理問題的機會。到了假期，加油站、快餐店、超市，到處都有中學生在忙著幹活。一個假期下來，不但能掙幾百英鎊，更重要的是他們變得自信、老練。
★ 英國學生的團隊意識強。在英國，人們普遍推崇Team spirit——團隊精神。團隊精神是指一個人與大家協同工作的能力或態度，也就是我們所說的合作能力。英國學校歷來都很重視對學生進行「團隊精神」教育，在公共場所或集體活動中，個人必須服從大家。如果哪個學生為了自己出風頭而連累了大家，他就會被一致斥為「沒有團隊精神」。
★ 英國學生的身體素質好。體育不但是英國中學的重要課程，而且每天下午四點鍾開始，大部分學生又都出現在運動場上。大量的體育鍛煉，加上合理的充足營養，使英國學生大都身強力壯、精力充沛。那種肌肉發達、動作靈活的運動員型學生到處可見。就連女生對體育也十分熱衷。體育好、學習好的學生才備受同學們的推崇。
★ 英國學生的探究精神強。英國學生做事十分開放，敢想敢幹，不受條條框框的束縛，他們認為「只要不被禁止，就可以做」。所以，成功的機會也相對較多。每個學生都有自己的思想和行動。他們不迷信課本、不迷信權威，也不像台灣學生那麽關注問題的答案、關注他人的看法。對問題不但有自己的見解，而且特別注重科學論證。注重在探究中尋找答案。
英國學生的學校生活，一般的學校都是從早晨九點上課到下午四點放學。四點過後，學生大多去參加各種各樣的課外活動。英國學校的課余活動很豐富：話劇團、樂隊、合唱團、壘球、棒球、橄欖球、游泳、跑步、網球、壁球，應有盡有。每天的家庭作業一般只需40分鍾即可完成。在課程設置方面，從初中起，學生就可以選擇自己喜歡的專業（一般選三至五門學科，但不能少於三科，其中不包括英語）。他們上課的方式與台灣也不一樣。在台灣，一個班級的學生每天都在同一間教室裏上課，不同的任課老師進進出出。而在英國，進進出出的是學生，不同的學科在不同的教室上課，不同的學科有不同的同學。課間的走廊裏，學生們都在快速地尋找下節課的教室。那種感覺和大學差不多。最關鍵的還是兩國的師生關系的差異。在台灣，教師是無所不能的權威，很少有學生會對老師產生懷疑。老師的淵博、老師的自信、老師的嚴厲，使學生對他們由教生畏，害怕與老師接近。英國的老師依然是知識的源泉，但他們除了思想還有感情。他們和學生的距離似乎要近一些，他們會和學生談天、交心。
台英學生的綜合素質的差異，自然與其文化背景、社會環境的不同是分不開的。教育體系的不同，基礎教育最根本特點的差異是問題的關鍵。首先，台灣的基礎教育的特點是應試、選拔。這就決定了我們的課程起點高、難度大、知識面窄。我們的學生課業負擔過重：要考太多的試、要背太多的知識、要寫太多的作業，要參加太多的課外輔導班。學生沒有任何可以自由支配的時間來滿足自己的愛好。而即使是在基礎教育改革轟轟烈烈的今天，我們的老師基本上不敢鼓勵和挖掘學生們學習以外的各種潛能，因為學校的一切都還是以中考成敗論英雄。
相比之下，英國教育似乎更關心人的實際能力，以及在其解決問題中的創造力。他們給學生身心發展上更大的空間，學生們有足夠的時間、精力和機會去接觸外部的世界，接觸他們賴以生存的環境和與之息息相關的社會。打工也好，project作業也好，團隊活動也好，這些都會對學生未來的成年生活有著巨大的影響和幫助。
而英國政府則希望英國的每所學校，最終都能夠發揮起自己的特色，他們認為需要改變教育體制來使學生個體的潛能得到充分發展，而不能強迫學生來適應教育體制結構。
台灣學生若克服語言的困難,並把持住認真嚴謹的學習態度,留學英國大致上都能有不錯的表現. 咨詢時，不需刻意美化國外留學生活，但需鼓勵學生面對困難及挑戰，進而豐富自己的人生。
③ 英國教育模式是怎樣的
英國實行5-16歲義務教育制度。1998/1999財政年度教育經費占國內生產總值的4.9%。公立學校學生免交學費。私立學校師資條件與教學設備都較好，但收費高，學生多為富家子弟。
英國是世界上高等教育發達的國家，擁有世界較好的高等教育水平，是近現代高等教育體制的發源地。英國有世界上最古老的高等學府，一大批較好的高等學府，為英國和世界培養出許多傑出科學家和政治家等。
截至2014年8月，英國有大學138所，包括世界著名的英國最頂尖大學聯盟「羅素大學集團」（The Russell Group），其中最聞名於世的兩所大學是牛津大學和劍橋大學，此外還有帝國理工學院、愛丁堡大學、謝菲爾德大學、布里斯託大學、伯明翰大學、諾丁漢大學、倫敦大學國王學院、倫敦大學學院、華威大學、英國約克大學、南安普頓大學、倫敦政治經濟學院、紐卡斯爾大學、格拉斯哥大學、曼徹斯特大學、利物浦大學、埃克塞特大學、倫敦大學瑪麗皇後學院、杜倫大學。另外還有其他諸多著名大學，如倫敦衛生與熱帶醫學院。
④ 英國的教育怎麼樣
說到英國教育，必然要提及英國的私立學校。英國的私立學校，是英國優質人才的搖籃。學生人數僅佔全國學生總人數7%的私立中學，每年要向牛津、劍橋輸送40%左右的學生。英國的軍官、法官、醫生、執行官等要職里7成左右的人擁有私立教育背景。
有人說，英國的私立教育是精英教育的模本。進入優質的英國私立中學，很大程度上意味著學生有半隻腳已經踏進了世界名校的大門。而送孩子去英國念私立小學，則是在為他們順利升入私立中學做准備。
英國教育不止注重學術教育，還注重學生的個性與愛好培養。以器樂為例，一所優質私立小學的樂器教學幾乎涵蓋了整個交響樂團的主要樂器，學生不僅可以廣泛接觸，還能選擇自己特別喜好的樂器進行深入學習，甚至是師生一對一授課。而體育課，不僅開設有傳統的田徑、游泳、體操等項目，有的男校還會大力支持學生參與球類比賽，甚至願意為了讓學生跨校比賽交流而停課半天。
如果學生發現了自己某一方面的長處或是在學習中對某一方面特別感興趣，老師不僅會鼓勵你嘗試與提升，甚至會盡全力配合你的發展需求。舉個簡單的例子，如果有學生在私立小學想嘗試舞蹈又毫無基礎，跟不上學校的舞蹈課程，沒關系，學校可以根據學生的實際水平重新開一個小班，單獨教學。只要你感興趣，學校就會給你提供機會與空間。
在英國，越是優質的私立小學，越願意更多的花時間培養學生的各類興趣與特長，那些看上去與考試無關的、無法用來養家糊口的「沒用的東西」，恰恰提升了學生的素養，挖掘了學生更多的潛能。
在具體的學科教學中，英國的私立小學並沒有統一的教材，不少課程的教材都是教師根據教學需要自定或者自製的。學生在學習中圍繞一個又一個有趣的主題展開，有的看似在玩耍，實則讓學生收獲了很多能力，學習也自然的融合其中。
很多家長都聽說英國教育比較輕松，到英國留學的孩子不需要做作業，其實並不是這樣的。英國教育提倡快樂學習，但並不是不做作業，而是在一種輕松有趣的氛圍里，激發學生的求知慾，保護學生那顆對於世界的好奇心。在探索、追尋「答案」的路上，實現知識積累與自我成長。教師讓學生盡可能自由的探索問題，在學習的過程中學會探究與思考，不局限於唯一的「正確答案」。因此，這樣的英國教育培養出的學生才能在各類社會工作中大放異彩！
⑤ 英國的教育學專業怎麼樣
英國是世界上的教育強國，英國的教育體制被澳洲、紐西蘭、新加坡、愛爾蘭、馬來西亞等國沿襲，其精英教育的理念已經在各國深入滲透。去英國留學，對於將來想從事教育工作的同學來講，又是一個明智的選擇，教育學將是最合適的選擇。
教育類專業從大體分類來講，有宏觀和微觀的區分。
宏觀上的主要是教育學（即ecation）：
學習教育的歷史，發展與理論研究，將來從事教育研究或者學校的管理工作。
主要專業有：教育研究、教育學與社會研究、教育管理、教育領導力等；
從微觀上講，教育就細化為教學（即teaching）：
關注與教學過程中的教學方法研究或者不同學科的教學技巧。
主要專業有：早期教育、教學方法研究、電腦化教學、數學教學、化學與物理教學、體育教學法、音樂教育、藝術教育與管理、英語教育、TESOL等。
在英國，有比較知名的一些教育相關專業，比如教育管理與領導力，這對於將來想從事教育行業的管理工作的同學的是一個很好的選擇。音樂教育，英國是古典音樂的故鄉，同時也是流行音樂的發源地，在英國的大地上到處都蔓延著藝術氛圍，音樂的花朵處處開放。而音樂教育也是英國教育專業的一朵奇葩。
音樂教育專業院校：
紐卡斯爾大學、金斯頓大學、羅漢普頓大學等都開設有音樂教育專業，培養素質高，專業水準強的音樂教育工作者。
高中生學英國教育學專業：
高中生想去英國學習教育學專業，需要通過大學預科入讀本科，如果學生傾向於宏觀方面的教育專業，可以選擇倫敦大學亞非學院的大學預科，或者貝勒比斯學院的大學預科，通過一年左右的學習，申請英國頂尖名校的教育專業。如果學生比較傾向於教學類專業，建議學生在本科階段學習科學或者單項專業，例如：學生想將來從事音樂教師的工作，那應該在本科階段學習音樂專業；想將來從事英語教育工作的話，要在本科階段學習英語專業，或者英語文學與文化專業。這樣有專業基礎才能以後從事教師的工作。
預科要求：國內高二完成或高三畢業，雅思：5.5分
想去英國讀教育碩士的同學：
此類同學也同樣面臨選擇，一般的教育專業都開設在教育學院里，要求學生在國內有本科教育學相關專業背景，或者有相關教學經驗，同時對英語的要求相對比較高，一般要求6.5分-7.0分。
教育專業比較好的大學有：劍橋大學、愛丁堡大學、曼徹斯特大學、格拉斯哥大學、東英吉利大學、埃克塞特大學等。
教育是一個社會得以前行的動力，當英國留學的大門朝我們敞開時，希望同學們能關注教育關注教育專業，選擇自己所愛的專業深造學習。
⑥ 如何評價英國教育
就說說理工科吧，其他不太了解，就內容和深度來說，無論英國美國，本科的教學質量都不如大陸。你們別不信，現在跟歐美交流的大學很多，但凡在國內211以上大學讀過本科的，然後去歐美接著讀本科，只要你用心讀，基本可以玩爆本來一直在那個學校讀的學生（英國牛劍除外，不過牛劍本科也不是一般人能進去的，美國具體哪些學校不了解）Master而言，這是目前中國人主要留學群體。個人認為master不能簡單用教學質量如何來評價，因為很混亂，就英國而言，不少學校都有自己王牌專業，但是也有圈錢專業。比如不少學校都開設project management專業，如果是英本畢業，一般2.2成績就能申到（理論上這種成績只是勉強畢業，申請不到任何好一點學校的master），國內大學的話雙非並且GPA要求還不會太高。正常的一個系可能收兩三百人，像曼大，UCL等等學校都開有這個專業。但是曼大的商學院依舊王牌，還是人少，難申；物理，數學，工科，申請標准還是不低的。UCL的醫學，建築，法律等等也是非常難進的。再比如帝國理工的商學院雖然貌似排名還不錯，但是也很容易進，因為基本一個系也是有200人的，但是帝國理工的數學，幾乎比牛劍還好，工科有的專業也特別難進。所以只能說是混亂狀態，北美情況不太了解，暫且不發表言論。至於到了博士，建議看看英國REF排名，也就是英國大學學術排名，五年排一次，到博士這個level學術排名更能體現學校好壞。所以說教學質量這種東西吧，如果說師資世界排名靠前的學校一般都不差，質量這東西跟學生質量也有關，樓上說的一些案例肯定也存在，但是有時候是個例，說質量應該還是看普遍性吧。
⑦ 英國的教育是怎樣的呢
英國教育體系一般分為五個階段：第一階段是3歲到5歲的幼兒園教育；第二階段是5-11歲的小學教育；第三階段是11歲-16歲的中學教育。5歲-16歲為法律規定的強制教育階段。適齡兒童必須入學，由國家負責必須的學費、書籍和必要的供應。16歲-18歲是中學高級班（或大學預備班），為中學至大學的過渡期；第四階段為大學教育。一般從18歲開始，讀本科需要3年-4年（醫科為5年），可取得學士學位。碩士通常為1年-2年，博士為3年-5年；第五階段為16歲以後的繼續教育。包括青年和成人的職業教育（正規大學不算在內），方式有全日、半日和業余時間。學制的長短在各地、各部門、各專業均不相同。
⑧ 英國中學教育怎麼樣
到英國留學可以選擇寄宿學校，英國的寄宿學校歷史悠久，最早可以追溯到公元七世紀，最初以教授聖經為主，再慢慢發展成學校。寄宿制學校在英國發源後發展並復制到其他國家。大家可以看到雖然英國各個學校發展歷史不同，但都擁有非常深厚的文化底蘊，有自己的故事和傳承。
英國中學保持非常嚴謹的質量控制體系，英國私立學校評估監督機構（ISI） 每兩三年評估學校的教學、住宿和福利，並有非常嚴格的標准。所以家長可以放心把孩子送到英國私立學校。英國的課堂非常嚴格地秉承了小班教學的理念，同時英國寄宿學校以其嚴謹的教學態度和嚴格的教學質量而聞名。小班授課的英國老師熟知每個學生的性格能力和特點，因材施教，在生活上也緊密關懷學生的成長。