1. 如何解決水土不服的問題
發生水土不服，首先不要緊張，要從思想上認識到這是由於環境突然改變而產生的身體不適應。不要勞累，只要休息幾天，熟悉一下周圍環境，讓人體生理功能作相應的調整，逐漸適應新的環境，這些不適症狀就會逐漸消失。如症狀比較明顯，長時間不能消失，可服用少量葯對症處理。如睡眠不好，少量、短期服用鎮靜安眠葯物；如胃口不好，消化不良，可服用保和丸、多本科片等幫助消化，提高食慾；如嘔吐、腹瀉可服用胃復安，氟哌酸等；皮膚瘙癢可服用息斯敏等。只要保持心情愉快，消除緊張心理，積極主動地去適應新的環境，這種水土不服是可以克服的，一般不需特殊治療。 容易水土不服的人，應該帶一瓶本地的水，到了異地再少量添加進異地水中喝。 到了生地,第一道菜先吃用當地的水磨製的豆腐,在一定程度上可以預防和克服水土不服。 發生「水土不服」而腹瀉時，應及時服用止瀉葯，並注意調整個人飲食。可以吃些酸奶，因為酸奶中的乳酸菌可以在腸道內定植，從而取代其他而不是你原腸道的部分細菌。 可多飲茶葉蜂蜜水：一小撮茶葉，兩匙蜂蜜，沖水連飲，既可得到含量豐富的微量元素，以補充各地區土質、水質中所含微量元素的不足，又可以補充血液量，加速血液循環，有利於致敏物質排除體外，從而減少尋麻疹的發生，減輕過敏症狀。若在清晨喝3杯茶葉蜂蜜水，還能起到提神、清脾胃的作用。並補充大量含維生素C的水果。 嚴重水土不服的，可備些苯海拉明、撲爾敏、非那根之類的脫敏葯物。
2. 如何解決水土不服的問題。有什麼好辦法沒
水土不服，在旅途中可是個惱人的問題，北京中醫醫院特色門診主任李建建議，到了生地，第一道菜先吃用當地的水磨製的豆腐，在一定程度上可以預防和克服水土不服。
李建主任介紹，各地的水、土、糧食、空氣、溫度、濕度都不一樣，旅途勞頓和胃腸不適應引起的胃腸功能下降，再加上飲食上的不適應，所以剛到一個新的地方容易發生水土不服。但是，先吃點當地易於消化的食物，一方面對胃腸的刺激小，另一方面能夠使腸胃慢慢適應當地的飲食。像豆腐這類的食物，刺激性小、易消化、老少皆宜，是克服水土不服理想的飲食。此外，粥類、片兒湯等流食和半流食是易於消化的食物，對胃腸刺激小，也應多吃。
也有人建議，去外地前，在本地灌瓶水或帶點鹽，也能克服水土不服。李建主任認為，這些方法在以前生活水平較低的時候適合用，那個時候各地飲用水的水質和鹽中的物質含量都不一樣，這樣做是為了使腸胃慢慢適應當地的水土。現在生活水平提高了，全國的自來水標准都是一樣的，而且很多家裡喝的都是飲用水，鹽也是全國統一銷售的，所以帶水、鹽這些老辦法，現在沒必要了，也不衛生。
有些人飲食上注意，仍然有可能出現胃腸不適、惡心、嘔吐、大便不正常或皮疹之類的水土不服症狀，因此在出行前，最好還是帶上治療水土不服的葯物。李主任建議，霍香正氣水是出行必備的，如果腸胃不適還可用點黃連素等腸胃葯，皮膚不適可以用撲爾敏、息斯敏等抗過敏葯。
3. 如何克服英國留學水土不服
很多同學來到英國後，都會遇到很多水土不服的問題，掉頭發就是其中之一。程度輕重不一，但好好一頭秀發，就這么掉得慘不忍睹得，也挺讓人心煩。
大部分人會說，是因為英國水質太硬，喝水喝出病來的。不過也沒有科學家站出來表明，喝硬水與掉頭發能劃上等號。倒是有說，這種水會與一些洗發露發生化學反應，導致沉澱物附著在頭皮上，引起脫發，所以，在洗發過程中對頭發造成的傷害也是很重要的因素。另外，因為英國的水質確實與國內的不同，剛來的同學一定會在身體上無法適應，並出現一些類似情況。尤其在倫敦、約克郡這些水質格外偏硬的地方，掉頭發的現象應該會更明顯。
不過，要說明的是，英國這邊的水質本身是沒問題的，也達到了飲用標準的，所以冷水可以直接喝，而且英國人也確實喜歡這么干。不過熱水千萬不能喝，因為是工業水。@不聰明的腦袋也不長毛 同學也補充說，不是水質不行，因為他們的過濾方式，有些導致脫發的礦物質他們不過濾，你要想過濾可以，去超市買濾水壺自己過濾。因為那些礦物質除了脫發對人體沒有損害所以英國這些供水公司就樂得省錢。
解決方法之一就是把水燒開，使水軟化，不過效果也乏善可陳。有的同學也會選擇去超市買大桶裝的still water(還有同學看著evian在英國賣得劃算，一直喝這個)。不過最推薦的還是能備一個濾水壺。
這邊的大家幾乎人手一個，比如BRITA這個牌子就是最常用的。在Argos、Tesco和一些商場中都能買到。只要經常更換濾芯。
微博上眾多的同學還推薦了Lush家的固體洗頭皂，圓圓的紅色，長得有點像柿餅，其中含有的香料也可以防止掉頭發。名字叫做『New shampoo bar』，用後頭發很明顯掉的少了，雖然洗完水沖後確實感覺很頭發干澀，但是用了護發素後就沒有關系了，差不多四鎊一塊，不清楚使用方法的可以去Lush 店裡叫工作人員給說明一下。
@Vinci_X 同學還發現了一款可以促進發根長發的洗頭水，叫做『Alpecin』。研究證明咖啡因有助於頭發生長，以前總是因為長頭發容易掉發而煩惱的朋友，可以試試這款減少掉發的產品。為了保證效果一定要每天堅持使用。不知道這款是不是誰都適合，有的同學說這個太干，用起來有些澀，也不適合女生用。
@亞丸子梅 同學推薦與這同牌子的那個LIQUID一並使用，洗完後搽在頭皮上並按著揉一下就好，會有點冰冰涼涼的感覺。
@小小樂多多 同學總結分析說，掉發原因有：1.水質本來就有問題。2.各種壓力。3.各種熬夜。4. 各種夜生活。5.各種寂寞。6.各種洗發水不適合。7.各種進補不良。
綜上，除了使用這些濾水器和洗發用品外，還有以下一些小建議：
可以買一個帶過濾器的淋浴頭按上，減少水中的不良物質。
正常作息，合理飲食，保持良好的心情。
保證維生素的攝入，多吃蔬果和一些堅果。
如果掉發現象嚴重或很在意這種問題的同學，出門去餐廳、酒吧之類的地方，Tap water能不喝就不喝吧。
保持屋內通風，不要把暖氣開的太熱，減少溫度和濕度差異太大而給身體帶來的不適應感。
英國雨天很多，要注意打傘。雨中的污染物和酸性物質也容易造成脫發。
4. 要去英國留學了，可是聽說那邊水質不好，容易掉頭發，怎麼辦呀不敢去了！！
說實話,空氣和水都比中國好.
英國的自來水(不是廁所那根)寫DRINKING WATER的能直接喝,中國的都沒有達到直接喝的標准.而且中國的水鹼更大.
我覺得和你說的正好相反.
在英國呆了6年,頭發特別多,我去燙發或者護理,對方經常開玩笑要多收錢因為頭發太多,要用很多葯水或者護理液.我頭發多特別煩惱.
回國工作後,到現在幾年了,頭發掉了一半,現在其實還是比普通人多.一般的夾子都用不了.
雖然根個人體質有關系.但是總的來說,我覺得英國的水土和空氣質量更好些,比較養人.我在英國期間,只感冒過2,3次.
我現在掉發很嚴重,家裡到處是我的頭發,保姆意見很大,而且也確實很多,床頭一星期就能發現很多,洗頭後一梳頭更是梳子上一層.唉.
5. 英國採用什麼環境政策解決了泰晤士河
NO.1 依法治污，制定相應的法律、法規
制定了一系列法律、法規和治污標准，內容涉及水資源保護、污染源管控、水環境管理、水質監控等方面。
NO.2 成立專門的治理委員會
成立了治理專門委員會和泰晤士河水務局,對泰晤士河流域進行統一規劃與管理, 提出水污染控制政策法令、標准,有充分的治理資金保障,被國際上稱為「水工業管理的一次大革命」。
NO.3 區域性水污染防治體制
區域性水污染防治措施主要有工程治理措施和生態防治措施兩種類型：工程治理措施——污水和廢水處理系統:區域性防治的特點是不以各個污染源為單位建設污染防治設施, 而是建立完善的城市污水和廢水處理系統, 這是各國最普遍採用的城市河流污染的硬體工程治理措施。
生態防治措施——蘆葦床廢水處理系統：蘆葦床處理系統是一種人工種植蘆葦的濕地污水處理工藝。利用蘆葦根系發達和優越的水土氣交換能力等生態效應, 使污水流經種有蘆葦的土壤床或沙礫床而產生的自然凈化現象。英國的第一批蘆葦床系統是1985年10月在泰晤士河流域的沃爾登建造, 此後又陸續建了23個系統, 最大的系統佔地1750 m2 , 日處理生活污水224m3。
NO.4 引入市場機制，實現水污染防治產業化
城市河流的污染防治耗資巨大。如果把水污染治理工程僅僅看作是市政工程, 由政府承擔全部費用, 顯然是力不從心的。由於資金來源不足,城市河流的污染治理常常裹足不前。引入市場機制, 加強產業化管理, 實行誰排污誰付費, 發展沿河旅遊業和娛樂業, 通過多渠道籌措資金, 經濟效益顯著。產業化既解決了城市河流污染治理資金不足的難題, 又促進了城市的社會經濟發展。
NO.5 暴雨污水排放的控制
通過綜合比較, 英國政府最終使用曝氣復氧措施對河水進行人工曝氣復氧來提高暴雨期間水體溶解氧的濃度, 減輕暴雨對水質造成的不利影響。這種方法一方面投資運行費用低, 另一方面充氧效果也比較好。
NO.6 鮭魚回歸計劃
分3個階段實施:階段1(持續7年):人工養殖幼魚, 是關鍵階段。階段2(持續5年):繼續人工養育計劃, 同時鼓勵其在泰晤士河及其支流中進行自然繁殖, 對水壩、堰等進行改善, 方便鮭魚進入流域上遊河段。階段3(持續5年):對人工繁殖及自然產卵的魚類數量進行評價。鮭魚回歸計劃的成功標志著泰晤士河生態系統已真正得到恢復。
6. 水土不服怎麼辦
水土不服解決辦法： 1.禁食8小時以上，避免喝牛奶和吃蔬菜水果，同時補充鹽糖水，症狀控制後可以喝一些清燉魚湯、肉湯，逐步過渡到瘦肉、蛋羹等，但一定保證烹飪充分。 2.如果胃腸痙攣明顯，可以熱水袋熱敷。 3.如果每日腹瀉超過4次或伴有發熱、粘液便、膿血便等情況，需盡快就醫，做相關 檢查以明確致病因，同時由醫生選擇合適的抗生素進行對因治療。 4.友情提醒即將出遊的小夥伴們，出遊期間照顧好自己的身體，規律作息，注意飲食衛生和各地疾病的流行情況，保護好自己和親人。有病一定第一時間找醫生。 注意事項： 1.到外地不要貪吃，要慢慢適應。 2.一旦發現水土不服，立刻去醫院
7. 如何看待中式教育在英國遭遇水土不服
5個來自中國的中學教師最近很火，因為他們在遙遠的英國遭遇了50名正處在青春期的中學生。中國-英國，教-學生，大人-孩子，不管哪一組身份都註定了火花四射的勁爆故事。
當然，英國BBC也這么認為。
當地時間8月4日晚，BBC播出了紀錄片《我們的孩子足夠堅強嗎》，講述了5名中國教師按照純中國式的教學方式，教英國學生學習數學、科學、體育等課程。一個月後，這些學生將和由英國教師授課的學生一起考試，一決高下。三集紀錄片目前只播出了第一集，就引發輿論的普遍關注，片中的中國教師顯得有些力不從心，英國學生也頗有怨言。
而留給中國觀眾的問題，並不僅僅是英國的孩子是否足夠堅強。我們更多思考的是，中國的教育是不是足夠「堅強」？中國孩子的成長需要怎樣的教育？為此，中國青年報記者專訪了北京大學精神衛生博士汪冰。
紀律往往是為了滿足單向傳遞
中國的父母在批評孩子的時候，最喜歡說的話就是，「你怎麼這么不乖」「你怎麼這么不聽話」。這意味著，聽話、服從是中國式好孩子的標准，尊敬師長也就成了一切校園生活的前提。所以，當5名中國的中學教師來到英國學校，發現「學生對教師的敬畏」並不是天然法則時，他們的內心最初是有些崩潰的。
汪冰覺得，這其實有關文化差異，並不關乎對錯。「在一個強調集體主義的文化里，重要的是和大家保持一致；而在強調個性的文化里，重要的是保存自我。」他認為，除了這個前提，紀律本身也有值得探討之處。
上課隨意講話、不聽教師講課，甚至是在課堂上化妝，有媒體報道說，「這是英國學生給中國式教育上了一課。」在汪冰看來，「老師說話的時候學生不要說話」與「學生能不能說話」，是兩種不同的情況。「如果紀律是為了幫助孩子更好地學習，那就是好的紀律；而如果紀律是為了讓老師省事，從而違背了孩子的天性，就不是好的紀律」。
在中國，大部分學校是大班教育，紀律能保證課堂的安靜、安全，使50多個學生都能在教室里有效率地學習。汪冰說：「如果50個人亂成一團，教師和學生都是受害者。而BBC片中實驗的不合理之處，是讓習慣了小班教育的英國孩子突然進入大班，這對中國教師是不公平的。」
「但紀律是有限度的，過度強調紀律，會限制孩子的自由發展。而且紀律往往是為了滿足單向傳遞，時間久了，學生的思維會有惰性——聽老師說就夠了，不需要參與。這就是中國學生不太愛發言的原因。」汪冰解釋，單向的教學方式，在人多、時間緊、任務重的時候，會在短時間內提高學生的成績，但不容易「走心」。紀錄片中也提到，學生們好像都明白了，但一下課就都全忘了。
「在教育領域，參與性的記憶是最牢固的。」汪冰認為，雙向的教育方式至少有3個優勢：一是學生不容易疲勞，不懂可以隨時停下來討論；二是師生之間更加平等，有討論的意願；三是學生的提問本身就是學習的過程——這是單向的教育方式永遠無法做到的。「就像談戀愛，沒有人願意和只會自說自話的人交往。需要交流，才能互相理解」。
汪冰說，如果換做5個英國教師來中國上課，他們大概會痛苦於「在人群中叫喊卻無人應和」，鼓勵了半天也不見得有人願意說話；而學生的苦惱很可能是，學了一天，什麼硬貨都沒學到，就顧著跟大家聊天了。「但只要願意給中國孩子時間和機會，都會慢慢變化，00後就比80後開放多了。」汪冰說。
幫助每個孩子找到自己獨特的優勢
紀錄片中，一個男孩體育不佳，跑1000米對他來說簡直是個噩夢。但他在解中國的益智玩具九連環上天賦異稟，全班同學都樂於向他請教。
汪冰說，在一些西方發達國家，教師注重「因材施教」。比如，對閱讀障礙的孩子會更多使用聽覺的教材，課外也會給予特別輔導。「如果班上只有十幾個孩子，我們就有機會幫助每個孩子找到自己獨特的優勢。但是在目前中國的大多數情況下，孩子們都是在同一個班級、用同一套教材、施行同樣的教學節奏。當那麼多孩子在一起，我們只能取最大公約數」。
但是，汪冰提醒，如果一個孩子被教師評判為「高考(精品課)要考的科目都不行，你學其他的有什麼用」，那孩子可能會採用自毀的方式徹底放棄自己——我就不學了。「因此，即便從功利的角度來看，我們也要鼓勵孩子，如果他能從一些與考試科目無關的事情上找到自信，就不太容易放棄學校的學習」。
汪冰講了一個故事：有一個男生特別喜歡打網球，但因為學習不好，父親就不再讓他打球了。然而，不再打球的孩子不僅學習依然不好，自信心也特別受挫，和家長的關系開始對立。父親為了修復關系，請了教練繼續教兒子打網球。漸漸地，父親發現，孩子在打球的時候特別能吃苦，就贊美兒子：「你練那麼長時間也不累，面對困難那麼勇敢，在學習上也應該能做得更好啊。」故事並不是心靈雞湯，孩子最終也沒有成為「網球高手+學霸」，如果他學會了把打網球的經驗遷移到了學習上，父子關系也得到重建。
「如果幫助孩子找到自信，在他未來面對人生困難的時候也會更加勇敢。」汪冰說，「如果一個人知道自己的生命中不全是困難，除了困難還有其他愉悅，他才會更願意去解決這些困難。」
節制和規則是中國教育更要突破的方面
汪冰覺得，BBC之所以拍攝這部紀錄片，是因為他們意識到英國的教育有一部分出了問題。而這個問題並不僅僅是紀錄片開頭所說的「《國際學生評估項目》報告指出，截至2012年，中國上海中學生的數學、閱讀、科學能力均為世界第一，而英國學生的排名則大概在20名開外」。
為了表現「純中國式教學」，英國學生被要求穿上了連中國學生自己都吐槽過無數次的「像降落傘一樣」的校服。平日里做算術都仰仗計算器的學生，要在一堂課內學會三角函數。一個小姑娘嘟囔：「為什麼要學，讓我們學會怎麼繳稅不就可以了」。學生每天早起做早操——據說為了訓練集體意識，「大家一起做一件正確的事」……
一個屢次「破壞課堂紀律」的女生被老師請出了教室，一個上課愛說話的男生被老師懲罰面壁，再進行下去，似乎就差「請家長」這一招了。但英國孩子似乎並不在乎。女孩說：「如果不是考慮到我的朋友，我才不會來學校。」
「強調紀律、強調集體，其實還是在默默傳遞一個理念：老師是對的。這會讓孩子從小覺得，誰做權威就可以任性、可以隨意制定規則。」汪冰認為，東西方教學方式沒有絕對高下，節制和規則才是現在中國教育更要突破的方面。
汪冰提到，比如中國孩子在外留學(課程)，家長特別擔心他們吸大麻、濫交。「在一些國家的文化中，如果高中畢業還沒有性經驗，就會被嘲笑；男孩在大學有很多親密關系是一種自豪。但問題在於，這些國家的年輕人一旦選定了交往對象，就會比較忠誠；而中國孩子可能只學了一半，沒有搞明白全部」。
「節制和規則不應該被全部拋棄，因為孩子是一種不考慮未來的動物。他們只想及時行樂，很少有孩子能想到為什麼讀書。如果完全不加限制，一味強調快樂，那是教育者沒有盡到一個成年人的責任。」汪冰說，「痛苦是學習的一部分。進入社會後，每個人都要靠自己，不會再允許你為所欲為。」
有很多HR曾經跟汪冰抱怨，他們發現90後的孩子很注重自我感受，簡而言之，就是想要「活兒少、錢多、離家近」，「你如果讓我不爽，我是不會妥協的」。汪冰說：「這其實是一種缺乏職業精神的表現。我們的教育體系中，對於職業精神的教育十分匱乏，而孩子的自我解放又很徹底，抱著要被全世界點贊的心態進入職場，就十分危險。」
汪冰說：「英國的教育方式會讓自律的孩子更加自律，因為他們嘗試過自由；也會讓不自律的孩子很難變得自律，分層十分明顯。只是在英國，你可以靠福利過得還不錯。」
紀錄片第一集的結尾，中國教師開始嘗試新的管理班級的方法——選班委。這一方式的結果如何尚未可知。汪冰認為，既然班委是由孩子們自己選出的，就要遵守自己制定的規則，以實現同伴的示範作用、同伴之間的自我管理，從這個角度來看，是一件好事。但是，汪冰提醒：「班委只是一種形式，究竟它是幫助教師來實現某種權威的意志，還是讓學生彼此示範和影響，實現自覺、自我管理，將決定這件事的最終結果。」
8. 國外水土保持生態補償政策法律
從20世紀80年代起，許多國家開始進行水土保持生態效益補償的嘗試，並取得了進展，獲得了很多成功的經驗。其中，美國、澳大利亞、德國、日本等一些發達國家在水土保持生態補償方面的實踐開展較好，相關的法律較為完善，其中的許多法律法規對我國水土保持生態補償法律政策體系的構建具有重要參考價值。下面重點對國外具有代表性的水土保持生態效益補償的法律法規進行介紹。
一、美國水土保持生態補償相關法律政策
美國通過制定實施保護性退耕計劃等一系列農業保護計劃保護農業耕地，恢復其生態功能。1956年美國政府推行保護性退耕計劃，鼓勵農場主短期或長期退耕一部分土地，「存入」土壤銀行，銀行付給一定的補助，對按照計劃退耕的農場主給予農產品價格補貼，引導農場主把退耕土地用於土壤保護。1965年又實施了有償轉耕計劃，進一步細化了退耕休耕的生態補貼。1985年美國政府制定實施了「保護性儲備計劃」，其主要內容是在美國農業部的監督下，對容易發生土壤侵蝕的耕地，實行為期10年的休耕或永久性退耕還草、退耕還林，同時作為補償，由農業部每年向該計劃的參加者支付一定數量的補助金。
1985年《美國農業安全法案》是一項里程碑式的立法，該法案為之後相繼出台的1990年、1996年、2002年《美國農田法》樹立了樣本。1985年以來，美國國會將部分日用品的物價和扶持借貸資金改變為農田保護支付，並在之後相繼出台的1990年、1995年和2002年《美國農田法》中繼續增加保護基金。
1994年，隨著美國農業部水土保持局開始對濕地、水質和土質給予了同樣的關注，自1985年開始實施的寬泛基金項目和土地休耕保護計劃改變為諸如保留地安全計劃、濕地保留計劃等新的一些計劃，對這些計劃的基金資助水平逐步提高。每個計劃的目標、方法和要求都各不相同，但都是由美國農業部管理，這些計劃共同為農業部門的生態計劃提供了發展潛能。
美國水土保持行政區法提供了一套建立水土保持行政區的機制，從而保護水、土和相關資源。在水土保持的過程中，美國政府通常會採用成本分擔的方法和引入貸款項目，以彌補農民和土地使用者資源保護活動的成本。
美國很多州通過頒布農田保護法，並提供多種機制以保護農田。比如，加利福尼亞州政府為了有效的保護農田，要求權威機構在沿海地區收取契約費、開發權、地役稅及土地的其他收益，用以防止農業用地水土流失，並將這些農業用地聚集成適當規模的地塊，便於繼續開展農業生產。在獲取農業土地收益時，權威機構應賦予城市邊緣地區以優先權，因為在城市邊緣地區，城市化進展對農業用地的影響最大。
為保護礦區土地，亞拉巴馬、阿肯色、喬治亞、愛達荷、衣阿華、馬里蘭、密西西比、新墨西哥、俄勒岡、賓夕法尼亞、田納西、得克薩斯、猶他和威斯康星州紛紛制訂了露天采礦法。這些州的露天采礦法建立了露天礦土地開墾基金，以保護和保存受到露天采礦活動影響的自然資源和開墾地區。馬里蘭州的露天采礦法有兩個附加規定，用來解決喀斯特地形的脫水問題。這些規定保護了位於喀斯特地形的巴爾的摩、卡羅爾、弗雷德里克和華盛頓郡受到影響的地產所有者。露天采礦法要求有關機構在喀斯特地區的露天礦周圍建立脫水影響地帶，並採取計劃使在這些郡的許可證持有者減輕或補償對地產所有者的影響。
二、紐西蘭水土保持生態補償法律政策
早在1893年，紐西蘭就頒布了土地排澇法案，為排澇委員會在排澇區建立排澇方案提供了依據，排澇方案的資金來源於向當地的土地所有者收費和政府支持。
到1940年，紐西蘭有10%的土地被嚴重侵蝕，每年有大量泥沙從土地上流入河流或海洋。為了應對生態環境退化，紐西蘭1941年頒布水土保持和河流控製法案，用以防止和減少砍伐森林和不經濟的耕作方法引起的水土流失，促進水土保持，調度受影響區域的水流。該法規定「流域委員會應該建立征稅區，向受益於工程的佔有者徵收土地稅，征稅的比例按照獲益的程度來確定」，該規定明顯具有生態補償的含義。
基於1967年的《紐西蘭水土保持法》確立的《紐西蘭水權規則》確立了水資源的國有化（國家所有權），具體規定如果一個人希望取水、調水、築壩、用水或者排放廢水，需要得到水資源許可。
1991年紐西蘭頒布了資源管理法案，該法案基本認定了可持續發展目標作為未來地球生存的一個重要條件，通過福利再分配實現代內公平，通過維持生態系統的生存能力以使未來人們獲益，從而實現代際公平。該法案的宗旨是保持環境潛力來滿足可預見的未來人們的需要；保證空氣、水、土和生態系統的生命承載能力；避免、補救或者減輕任何行為對環境的負面影響。
紐西蘭地區議會也積極制定關於水土保持的地區政策文件和規劃。這些政策、規則和指導方針都認識到在可持續管理原則下保護水土資源的必要性，一些政策和規劃要求採取措施保護河流、土壤。比如要求設置緩沖區來減少化肥流入湖泊及河流，這些要求得到社團大力支持和地方當局的財政支持。生態修復工程的花費一般來說歸地方議會負擔。從中央政府獲得資金的地方，依靠相關部（委）（農林部）的政策，資金將公平分配給得到批準的工程。否則，補救工程款也許由土地佔有者作為自願貢獻支付，或者通過地區或區域議會，以土地稅，或者恢復提供整個或部分服務的利潤成本的特定比率來支付。因而，地方當局費率（土地稅）可以包含每年維護堤防、防洪工程、成本費用、侵蝕控制和減少徑流進入水道方面的費用。
三、澳大利亞水土保持生態補償法律政策
在70多年的時間里，澳大利亞採用各種技術、體制、法律、戰略，以求達到保持水土的目的。近20年來，水土保持工作在政治方針和立法方面都發生了顯著變化，在國家范圍內，澳大利亞水土保持工作的主體結構已經完成。截至1950年，澳大利亞的大部分地區都建立了水土保持法規，並成立了一些水土保持機構，有些機構以高度完善的水土保持綜合方法而聞名世界。
澳大利亞憲法有關於水土保持的補助政策、稅收政策及銀行、保險業優惠利率政策。憲法確立的補償政策主要針對農業和水土保持項目。在水土保持行動和土地退化管理的背景下，澳大利亞憲法的第96條是聯邦影響力的一個重要來源。聯邦議會能向國家保證，在提高公眾資金方面，無論是通過直接或間接的征稅還是貸款，聯邦議會均能顯示出壓倒性的優勢。第96條提到撥款在農業地區的應用有著很長時間的歷史，早在1930年就開始用於補貼小麥種植者。在1974年至1975年之間，還將撥款用於水土保持建設項目上，有條件的州將參加全國水土保持合作研究。國家還為全國水土保持項目建立資金，這是合作研究取得的重要成果。在澳大利亞現在普遍用另一種方式替代補償，即採用資源保護和工程的資金援助計劃。
自1940年以來，憲法的稅收權力（憲法第51條第（2）款）已規定允許扣除稅收用於水土保持。這項權力可以更積極地用於從造成土壤退化的活動中設置包含高稅率的差別稅率。有關獎勵金額方面的立法權（憲法第51條第（3）款）也可以對稅收扣除或退稅起到同樣的作用，獎勵金額可用於支付為促進水土保持而使用的設備或其他一些投入。憲法還規定銀行（作為一個特定類型財務公司，憲法第51條第（13）款、第51條第（14）款）、保險業可以考慮提供水土保持貸款或給予土地使用者優惠利率，以幫助控制土壤退化、旱災及水災的影響。
維多利亞水法中有關於環境公益訴訟賠償金的規定。在正常的環境公共利益的訴訟中，要求損害賠償的可能性不大，因為申請人不會遭受可賠償性的損失，如果某人由於違反環保法的某種形式造成土地退化而遭受財產損失或破壞，此人就有權獲得防止或減少損失所採取行動而花費的費用，這可能包括預防保護費用，減輕環境破壞費用和恢復費用。當成功起訴犯罪時這種補償可申請獲得，而不需要受影響的一方進行另外的民事訴訟。
四、德國水土保持生態補償相關法律
德國的水域法、土壤保護法等法律都有關於水土保持生態補償的規定。1987頒布的《德國水域法》第八條「批准」第三款規定：「根據法律，當水域的利用會引起其他的不良影響和引起相關人員的反對的時候，只有通過設施避免和彌補不良影響後，才能發放許可。如果不能做到上述條件，但是為了滿足大眾利益，也可發放批准，同時應對相關人員進行補償」。第18條「所有權和許可權的彌補」規定：「當根據水域的數量和屬性不能夠滿足所有利用的要求，或者會危害大眾利益，尤其是大眾供水時，許可、批准、原有所有權和許可權的執行類、規模和時間，可以通過向當局申請彌補程序來調整或限制。」
1998年頒布的《德國土壤保護法》第10章「其他規定」中規定：「主管機構根據規定對固定土地所有者和居住者發布關於限制農業、林業用地的土地管理條例，如果該土地使用限制條例造成了當事人的負擔和困難，主管機構應在符合各州法律的前提下進行調整，制定相應的經濟補償制度」，第25章「價值補償」中規定：「如因恢復措施導致地塊市場價值的增加，應區分地塊的不同價值，即沒有實施措施時的價值（初始價值），完成恢復措施後的價值（最終價值）。補償金在安全和恢復措施完成後支付，金額由主管機構決定。如果補償金額在安全和恢復措施完成的第4年底還沒有確定，則終止價值補償義務」。
五、歐盟水土保持法研究成果
歐盟從20世紀70年代初開始，空氣和水的保護就已經被納入到歐洲環境政策中，近些年來水土保持也獲得了越來越多的關注。歐盟非常重視經濟手段對於水土保持生態補償的重要作用。歐盟委員會建議環境政策應更多地運用市場經濟手段，而不是行政監管手段。市場手段包括補貼、稅收、收費、許可證制度等。雖然經濟手段（除了補貼）還沒有用作土壤保護，並且在未來幾年，特別是在歐盟排放許可證貿易體系及新的水資源框架指令下，水資源利用（沒有包括污染方面）全部成本補償機制可能更加普遍地採用經濟手段。
歐盟委員會在2001年1月26日發表了「環保援助指導方針」，它陳述了適用於條約規定的援助，例如補貼可用到改善有污染問題的農業用水和排水渠設施的建設上，但必須注意補貼所能達到的預期結果，否則就如一些用於林業和農業的補貼，因為沒能區分補貼效果，已經被控對環境有不好的影響。更好的土壤保護是建立在提高現有的各州之間的信息、培訓、咨詢、農業環境土壤保護方面補貼的基礎上，只要這些措施不支持有害環境的行為，這一行動將受到歡迎，環境敏感行為的補償也可能被視為這一類，當前農村保護政策一直是自願性質，農民和土地所有者同意因環境利益而放棄某些自身利益時，可以得到補償。這有時是通過直接補償，有時通過協商管理協議，例如，保護國家自然資源或具有特殊科學價值的地區可以達成共同管理協議。
環境稅及土地使用權交易等在部分歐盟國家被作為生態補償的有效手段。環境稅以直接消耗環境的污染者支付為原則，例如英國按照在垃圾填埋場上處理每噸廢物徵收垃圾填埋稅，另外徵收使用礦物氮肥的特別稅也有助於減少有害物質進入土壤。另外，英國還建立了允許垃圾填埋權在垃圾處理機構間轉讓的機制，再結合土壤板結稅的徵收，可以有效防止土地板結，進一步逆轉對土地資源的不合理利用趨勢。
六、日本水土保持生態補償法律政策
日本對土地徵用補償的立法非常完善，依據日本《土地徵用法》的規定，重要的公用事業都可運用土地徵用制度，徵用損失的補償以個別支付為原則，而支付的財物，原則上以現金為主，補償金額以被徵用的土地或其附近類似性質土地的地租或租金為准。日本的土地徵用補償是根據相當補償的標准來定的，在大多數情況下以完全補償標准確定土地補償費。具體來看，日本徵用土地的補償包括徵用損失補償、通損補償、少數殘存者的補償、離職者的補償、事業損失補償。另外，日本的土地徵用補償方法除了現金補償，還有替代地補償，包括耕地開發、宅地開發、遷移代辦和工程代辦補償等。
9. 英國留學不適應未如期畢業怎麼辦
雖然能夠進入英國大學學習，並不意味著最終能夠順利畢業，每年還是有許多人選擇去硬留學，為的就是能夠給自己的學歷增加海外背景。但是由於對教育體系的不適應，對飲食環境不適應引起的水土不服，以及留學的孤獨感，每年也有許多學生因為各種原因導致掛科最終不能如期畢業。在英國留學如果掛科，那麼只能補考或者重修。一般不允許補考這種事情都發生在英國部分學校，比如愛丁堡、格拉斯哥大學等等，因此如果掛科了，應該主動和導師取得聯系，看看有沒有補考的機會，同時也可以查看自己專業的handbook，上面會有這方面信息。另外英國很多學校提供國內參加補考的服務，可以省心不少免得一直在英國等著補考浪費時間，同時續簽也比較麻煩。但是這里就涉及到一個學分取得是否沒有對應有英國的出入境記錄，認證的時候可能會比較麻煩，遇到刁難的老師直接視為遠程函授就會比較麻煩。
每個同學遇到的情況都是不一樣的，有的同學是選擇專業太難導致掛科，有的同學是到了英國之後不適應當地的氣候和食物，水土不服導致身體狀態非常糟糕，通常半年的時間都不能完全恢復，導致學業成績下滑嚴重，跟不上課程進度，也就不幸掛科了。海歸俠在這里根據經驗，為大家總結了本科不能如期畢業的一些辦法和出路。
一、未畢業可以選擇重修，到時候直接順利畢業拿到學位，這樣回國以後進行留學認證。
二、本科未畢業可以直接申請碩士，比如英國的一年制碩士，時間短，容易畢業，花費低，一年就能順利畢業拿到學位回國發展。
三、本科沒拿到degree但又不想繼續申請讀碩士，碩士沒拿到學位也不想重修，這種情況可以退而求其次申請留信認證和留學回國人員證明，都是有degree和tran的，現在還是有很多的單位也都逐步認可帶學位的留學回國人員證明和第三方的留信認證。
10. 如何克服英國留學水土不服
Good watch prevents misfortune.