進入英國課堂怎麼看

1. 如果留學英國 如何適應英式教學

近日，英國廣播公司（BBC）二台在晚間黃金檔播出一部關於中國老師到英國「支教」的紀錄片——《我們的孩子夠強來適應中國教育嗎？》,節目中來自中國的5名教師在英國漢普郡一所學校進行中國式教育，結果英國學生難以適應高強度教學，中國老師認為英國學生「無禮、懶惰、被福利寵壞了」，引發網友關於中國式教育的熱議。
接受22年傳統中國式教育、現在英國大學擔任教授的重慶人熊榆認為，紀錄片里出現的種種狀況讓中國老師抓狂，這是中英教育理念差距帶來的。
英國學生以自己學習為中心
前日，一篇《中國老師教英國學生，不怕死？》在網上引起熱議，作者熊榆是重慶人，畢業於重慶大學，2009年獲得英國女王大學終身教職，現任英國諾森比亞大學終身講席教授、博士生導師（今年重慶晚報3月6日《曾經沒日沒夜打游戲的工科宅男 如今英國最年輕管理學終身教授》一文曾介紹熊榆）。
熊榆告訴重慶晚報記者，紀錄片里英國學生問問題讓中國老師不舒服，老師告訴學生有問題應該是下課問，而不是課堂上浪費大家時間。相反，英國學生是以自己學習為中心，認為老師是來幫助他的。
「我上課時，曾有學生戴著熊貓頭套進教室，就剩兩隻眼睛露出來。你能說他不尊重我、侮辱我嗎？」熊榆說，學生心裡可沒有想那麼多，課堂是以他為核心的，他來認真聽課或者不認真都是他自己的責任。
英國老師要為學生興趣買單
熊榆介紹，中國傳統教育里，老師在講台上對知識點翻來覆去講。英國老師通常不在意細節，更看重學生互動。英國學生不需要你重復讓他記住教科書上的內容，老師要讓學生去思考、實踐教科書甚至教科書以外的內容。比如，數學題目在中國，老師一定教會學生公式、如何套用。在英國，老師則一定會想盡辦法用生活的案例來講解，激發學生學習興趣。
中國學生如何適應英式教學
現在，越來越多的學生選擇英國作為留學地，且年齡越來越低齡化。那麼中國學生如何更好適應英式教學？熊榆告訴記者，英國老師看中學生自我修養、沒有權利強迫你，這對不自覺的學生是一種考驗。很多中國學生習慣上課認真聽課、筆記，在英國留學，要養成積極討論、積極回答問題、閱讀課外書籍的習慣。
「中國留學生愛扎堆。」熊榆說，要多跟英國當地學生交流，不然很難適應創新性思維、創新性討論。把自己想法與別人碰撞，這個過程是非常重要的一環。「英國課堂，學生通常分小組與教師就某一科目的學習內容進行詳細討論。中國留學生需要很快適應這種討論式教學。」熊榆說。
熊榆認為，中國中小學可以考慮在考試成績中降低期末考試成績比例，加入學生演講才能和團隊配合能力測試，將社會實踐融入評分體系。

2. 如何快速適應英國的課堂學習

課堂高效的學習，包括課前、課上、課後：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。

其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。

最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。

3. 英國課堂有何不同

英國課堂與中國課堂都有哪些不同處?出國留學去往英國留學，首先談一談最大的不一樣，就是上課時間，中國除了上課時間有早自習，晚自習。

一天在學校的時間，幾乎超過10個小時，每天各個學科輪番轟炸。

而我去年的預科上課時間，從早上9點開始，下午4點放學。

一節課3個小時，上一半的課老師會讓休息半個小時。

45分鍾時間太短，不能完全詳細的講解知識，並且學生需要時間慢慢進入學習狀態，而不是像一個機器一樣能隨時在休閑和學習中來回切換狀態，當學生剛剛被激發興趣想要繼續提問時卻發現下課時間到了，一休息回來上課想問的問題都被拋到九霄雲外了。

英國課堂與中國課堂的不同之處之授課方式也是不太一樣：

中國老師通常的授課方法是在講台上不停地講，給學生灌輸知識。

臨近下課問一句，同學們有沒有什麼問題?如果同學提出問題，那就意味著會引起拖堂的公憤，自然而然就沒有同學提問了。

而英國老師起碼會在下課半個小時前結束授課內容，留充足的時間讓學生提問，或者讓學生自己消化知識。

英國課堂與中國課堂的不同之處之課堂氛圍也有很大的不同：

中國一個教室有50多個學生，而英國課堂通常20多個學生，這可能也是不同課堂氛圍的原因。

如果中國老師太過寬松，那必定不能顧及到全班同學。

英國課堂通常都是笑聲不斷，因為同學能和老師對話交流而不是老師一人在唱獨角戲。

英國課堂通常是前半節課老師做引導，後半節課學生自己去探索。

探索的方法多種多樣，比如說做通過做演講來展示你學到了多少知識。

Case
study也是一個在英國教學普遍的教學方法，意思是通過一個案例去學習知識，我曾經在學人力資源管理的時候老師安排大家去IKEA聽HR經理的講座。

英國課堂與中國課堂的不同之處之作業問題：

英國老師會酌情安排作業，如果有同學們提出太多了，是能減少量或者給更多的時間去完成作業。

通常每天一個小時就能完成所有的作業。

而中國老師只管你交不交作業，不交就是不認真學這門課。

中國的學生更習慣根據老師要求獨自完成作業，假如和同學有相似的錯題就會被定義為抄襲。

但是，英國老師更注重團隊合作成果並希望你能提出新的idea，只要你參與了項目過程，無論對錯都沒有關系。

英國課堂與中國課堂的不同之處之配套教材：

英國的書本比較貴，所以，英國很少使用課本，大多都是去圖書館借閱。

所以，我們的作業就來源就是老師自己設計一個topic，然後用幾百字回答topic。

老師給大家發的資料大多都是電子版或者復印件，不愛整理的同學經常會丟失資料。

來自學姐的建議就是買打孔機，把紙分類整理好打孔，放進文件夾中。

英國課堂與中國課堂的不同之處之評價方式：

中國臨近中考或者高考通常都是兩天一小考，三天一大考，目的就是讓學生適應考試，殊不知這樣用考試麻痹學生只會讓他們更疲憊，在重要考試中發揮失常。

英國考試不是唯一的衡量學生成績的方法。

通常是寫論文，或者小組項目。

在每次大考前老師都會安排模考讓大家熟悉考試，以及查缺補漏。

相比與中國教育，英國人非常重視誠信。

考試作弊，論文抄襲都是非常嚴重的問題，輕則失去考試資格，重則被去取消成績。

英國老師有自己查詢抄襲的網站，所以，同學們不要抱著僥幸心理老師沒讀過你看的那個網站，一旦查出來可就危險咯。

4. 在英國大學里學生都是怎樣上課的

據UKEC英國教育中心了解英國大學的教學方式有：
1、講座Lectures
英國大學課堂的講座，一般由一名或多名教授或講師為大家講解專業知識、理論、近期學術發展等。教室一般會選擇階梯教室或空間較大的房間，老師會用幻燈片、多媒體等多種方式進行展示。同學們在上課期間可以記筆記、錄音、提問，在課時接近尾聲時，老師會給同學們提問反饋的時間，課後也會解答大家的一些疑問。
大學的講座一般是1-3小時，信息量比較大，老師講課的速度也會較快，要求大家快速消化知識。而且，老師在課前一般會布置閱讀要求，並會在課上就閱讀材料中的問題展開討論，因此大家的課前閱讀尤為重要，否則容易有「跟不上」的感覺。
2、討論班Seminars
討論班的課時一般為30分鍾-1小時不等，人數在10-20人左右。引領討論的人有時是教授，有時是同一專業的在讀博士生。
這種課在形式上也比較輕松隨意，大家圍坐成一圈，或三四人組成一個小組，就老師提出的一些問題或具體情況進行討論。討論過後，老師會聽每一個小組的討論結果，或者小組選派一名至多名成員進行自我陳述(presentation)，老師會就討論過程的表現和結果給出評分。
3、實踐課Workshops
理論研究的專業很少設置這種課程，而同學們如果讀一些側重於實踐操作的專業，則大部分時間都在實驗室、計算機房或新聞直播間中度過。這類課程可能會是學習一個輔助軟體、設計一個模型、進行一次實驗等等。
這種課人數相對較少，課時不定，老師也不一定參加。大家會根據課上的知識和操作教材的指導，自己或以小組為單位完成一項任務，最後也可能被要求完成實驗報告或項目匯報。
4、一對一輔導Tutorials
在英國高校，每個學生都會被分配到一位老師或學院研究員做大家的個人導師。導師會不定時地與大家交流，得到各位同學學習進程的反饋。導師也會從學期一開始就詢問、輔導、跟進大家的畢業論文的情況，包括前期的立題目、每一階段的研究方法、如何操作、最終的成文等等。
每一專業的老師也會相應開放自己的輔導時間表，同學們可以預約輔導時間。在15-30分鍾不等的個人輔導時間，同學可以就課程上的任何問題與老師進行交流。但必須提醒大家的是，大學老師不會每日都在學校，因此在僅有的office hour里，老師接待的同學數量有限。一旦本周的輔導時間貼出來，大家就要立刻去填上自己的名字。
5、實地考察Field Trips
英國大學里像建築、考古、城市規劃等專業，同學們經常會去實地考察旅行。大家將會前往不同的國家或城市，在實地走訪過程中學習知識;理工、醫葯、新聞等專業也會前往行業公司或工廠進行參觀訪問，讓大家對真實企業環境和工作流程有所了解。
6、陳述展示Presentation
這種課就是一個人或多個人走上講台，利用自己製作的信息板或電腦幻燈片就某一課題來做陳述，一般時長在10-20分鍾不等，結束後老師和在座同學都可以提問。這項技能在同學們今後的工作中也尤為重要。因此，各位同學在讀書期間培養自己清晰的思路、落落大方的舉止方式、明朗的表達十分重要。雖然這種考查方式最令同學們感到緊張，然而每一次這樣的鍛煉都會增強大家的自信心。
7、論文Essay
在英國寫論文最忌諱的事情就是抄襲。如果同學們需要引述他人的觀點，則一定要標明出處。無論字數多少，每一篇論文的最後都應該包含參考來源，並且以規范的形式書寫，以幫助今後研究大家論文的學者進一步查證。
另外，英國大學對論文的最後期限(deadline)要求也十分嚴格。一般要求同學們准時提交列印出來的論文和電子版本。如果大家實在難以在期限內完成，則需要向專業課老師申請並爭取獲得批准。
8、測試Exam
這類考查方式在本科時期較多，碩士和博士期間一般不會採用。英國大學的考試分開卷和閉卷兩種，一般本科40分及格，碩士50分及格。沒有通過的同學可以在特定時間進行補考(resit)，但要注意，有些學校只允許補考的考生在次年與下屆考生一起參加考試。
一旦大家被發現有作弊的嫌疑，就會面臨十分嚴重的後果。按照英國大學規定，一般初次作弊的考生會有一次重新補考的機會，但最後的得分即使很高也只能為及格分。如果情節嚴重，考生就會面臨所有科目零分處理並被開除學籍的危機。
9、報告Report
報告與論文的格式有所不同，對結構的要求較高，一般大標題下會套嵌多重小標題。另外，不同專業對報告的寫作要求和格式也有所不同。
10、作品集Portfolio
偏重操作性的專業會側重同學們的實際動手能力，大家在學期間的多個作業和項目最終匯總便成為了作品集。其中，美術設計專業的作品集可能是一疊手稿，建築專業的可能是一卷畫紙，而電影專業的則可能是一張光碟。

5. 說說英國留學英式課堂和國內有哪些不同

從表面上來看，英國的大學比中國輕松許多。一個學年只要修夠120個學分就夠了，也就是六門課。有些課只持續一個學期，所以相對來說是比較悠閑的。經常出現的情況就是一天只有一節課或者一個星期上三天休四天。

英國的課程形式大體分為三種：lecture, seminar和tutorial。一般來說，Seminar是最常見的。

lecture就跟國內的大課一樣，根據你所學專業的人數，有時候100多人一起上課，有時候200多人一起上課。這種課的特點就是教授型，沒有太多互動。但即使是在這種形勢下，西方教育推崇的學術自由還是可以體現的—如果在lecture中有任何疑問，可以直接舉手提問，這種行為一點都不會讓人覺得不自在。

Seminar其實就是國內的小班授課，一般大概20人左右。有的時候碰巧遇到上課的時間是節日，或者天氣不好的狀況，課室里可能就10個人左右，那個時候你就會有種VIP的感覺。不同於lecture，seminar側重的就是學生間，學生與老師間的溝通和互動。可以把它總結為探討性的課程。課程一開始老師會大概講一下這節課的主要內容，然後就會發handout，上面有這節課要討論的問題。接著，就進入到自由討論的時間。一般老師會講學生分組，這樣能夠促進不熟悉的同學之間的交流。交流與溝通是西方教育很重視的問題，他們相信，只有在溝通中，老師才能真正了解學生們是否真正了解，只有在交流中，才會有新想法的迸發。在你與同學溝通的時候，其實是對自己邏輯的梳理過程，這樣能夠鍛煉你的邏輯思維能力。在討論的過程中，老師也會隨時加入學生的討論。在這個過程中，你會深刻地體會到教育的平等性。老師不再是高高在上的前輩，同學也不是你的競爭對手，我想著就是西方教育的一大優勢--給你很大的自主和自由。在這種形式的促進下，你會發覺自己在不知不覺中形成了對問題獨立思考的能力，並且能夠將自己的想法准確表達出來。

最後一種Tutorial就相當於國內的一對一授課，所以說人少還是有一定好處的。起碼在國內的話，一個班3、40人，想安排一對一授課時間也不允許。Tutorial的流程就是老師會在辦公室貼一張register的表，你只要把你在你選擇的時間寫明就可以了。在見老師之前，最理想的狀態是提前三天將你的草稿或者構思寫下來發給老師，這樣他有可以有個准備的過程。當然如果沒有時間，你也可以直接帶著問題當場去問老師。Tutorial一般是自願的，就是你可以選擇去或者不去。當然比較聰明的學生都是會善於利用這樣的機會，因為你得到的意見是非常有針對性的。

6. 留學英國如何盡快適應英式課堂

1、每天查郵箱，最好綁定至手機實時查收email課程通知，和任何變動，老師都會通過郵件通知，不要妄想有人給你打電話或發簡訊，哪怕這封郵件發於8點30分，通知9點的課換了教室。
2、一定要確保完全明白課程表的安排，並及時更新教室變更的信息。
你的課程你應該隨時可見，存入手機，或者列印放在包里。另外教室的位置很重要。很多學校都是以代碼命名教室，不看學校地圖完全找不到。
3、閱讀書目很重要一定要知道本周哪些是必讀書目，並能都在圖書館或者網路資源中找到。
4、一定有規律地主動去約見自己的導師在導師面前維護自己的正面學生形象。說句現實的話，你的導師是那個你畢業求職時要給你寫推薦的人，請自己衡量重要性!
5、在英國學校，截止日期就是截止日期作業和論文一定要在截止日期前上交，不然寫得再好，評分也會降低。實在無法按時完成，如果有正當理由，一定要在截止日期前申請延期。
6、重視老師給出的評語，feedback一定要仔細閱讀尤其在你對老師的分數有異義的時候，去和導師談談，改分不太可能，至少明白自己下次怎麼才能做的更好。

7. 如何適應英國大學課堂

之前我和來自倫敦大學瑪麗女王學院的寫作夥伴一起對在英國攻讀碩士課程的海外學生進行過長時間的研究，調查他們對於自己的期望值和一些留學經歷。統計數據表明這些學生的狀況讓人非常擔憂：多數海外學生表現並沒有他們預期的那麼好

8. 赴英留學怎樣看待語言課程

申請英國留學的時候，如果申請者的語言成績一般的話，可以先選擇英國語言課程讀書，符合條件之後在進入大學進修。那麼大家知道嗎？英國留學語言課程是有不同類型供大家選擇的，每種類型都有其特定的適應對象，下面小編就對常見的八種英國留學語言課程類型做了介紹。
1、普通英語課程
普通英語課程的教學對象是希望學好英語以提高日常工作、生活能力的人。課程包括廣泛內容，如工作、衛生和保健、娛樂及各種日常生活場景：購物、訂票、就餐等。
2、學術英語課程
如果你計劃在英國的高等院校學習專業，則應該選擇此類英語課程。其重點為寫作業、記課堂筆記、閱讀文獻及寫專題發言等。
一般要在學習專業課程之前選修學術英語課程。除了要花時間完成英語培訓之外，還要通過正式的英語水平測驗，如IELTS和托福，才能正式開始專業課程的學習。
3、專業英語課程
專業英語課程講授各種工作所需要的專用英語，來滿足你的特殊職業需要，如藝術設計、計算機、電子工程、飛行和空中交通管制、旅遊業、醫學以及商務管理等英語應用課程。
學習專業英語課程的學生通常已經具備較高的英語能力，但是，出於學習和工作目的，需要專門培訓。在專業英語課程學習期間，一般不進行正式考試。
4、學前英語課程
母語非英語的學生在不滿足學位課程語言要求的情況下均學習該課程，主要教授作筆記，聽課，閱讀，論文寫作技能。
5、學期中英語課程
學生在進行專業課程的同時學習的和專業相關的英語課程。這些額外的學習支持課程主要為了幫助專業課程的學習，一般每周大約3課時。國際學生通常不必再交學費。
6、英語及附加課程
英語及附加課程是把英語語言培訓作為課程學習的一部分。另一部分可作為附加課從各種職業培訓和專業培訓課程中選修。
7、季節性課程
季節性課程一般是短期課程，通常是在復活節或暑假期間開辦。季節性課程可以和到英國渡假一起安排。
8、英語外語教學課程和母語為非英語教師培訓
該課程的對象是那些打算以英語外語教學為職業的人士，既可以是英語為母語來英國進行教師培訓的學生，也可以是希望選修這一課程的外國英語教師。
看了上面文章的介紹之後，大家現在對英國留學語言課程的這八種類型有了清楚的了解了吧，希望大家在看了文章的介紹之後，能選擇一種最適合自己的課程類型來讀。

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9. 中國留學生怎樣適應英國課堂

英國大學生在學習上更為積極主動，課堂參與度更高。因此，課堂內容也不局限於教科書，老師和學生把更多的目光轉到課外資源上。此外，相對於獨立學習，學生更喜歡組建小組、以團隊形式去完成任務。

10. 我是小學生，要去英國了，誰有去英國的親身感受，英國小學的課堂是什麼樣，同學是否友善，生活如何希望解答

英國的小學教育分為公立和私立兩種。孩子們不需要買教材，也沒有練習本，甚至連文具都不需要帶，每天輕輕鬆鬆地上學去。連水壺都是學校提供，由校工每天清洗並准備好開水給每個孩子。在學校里師生配比有明確的規定要求。
英國的小學通常是早上8點40分上學，下午3點15分放學。孩子們可以有充分的睡眠和玩耍時間。不過，最令人受沖擊的，還是英國教育對某些方面不同尋常的重視。比如非常重視體育，孩子的答案從來沒有錯誤，一個老師可能只帶幾個孩子，孩子上課的內容可能只是玩玩游戲等。