中國三歲兒童詞彙量多少

㈠ 三歲以內幼兒每天要聽多少字才能滿足語言發展

三歲以內幼兒每天要聽1000字左右才能滿足語言發展
2-3歲的幼兒在語言技能上會發生什麼變化呢？幼兒的詞彙量會翻倍，試圖開始說更長的句子，還會邊玩邊說話。一般來說，三歲幼兒說出來的句子，即便是陌生人，也可以聽懂了。3歲的幼兒逐漸能聽懂和運用各種基本句，包括簡單句和復雜句，並且句子里所包含的信息量也會逐漸增大。這個階段是幼兒語言能力高速發展的時期。一、詞彙量快速發展，2-3歲的幼兒詞彙量快速發展，幾乎每天都會學到新詞語，並且通常情況下，幼兒能聽懂的詞語比能運用的詞語要多得多。幼兒可能會掌握並使用大量的名詞，比如：「嬰兒」、「汽車」、「船」。您也會聽到其他類型的詞，包括：動詞(「玩」、 「去」、「走」)、形容詞（「濕的」、「酸痛」、「多雲」）、代詞（「他」、「她」、「我」、「你」）、方位詞（「在...裡面」，「在...上面」）。孩子還會開始使用「更」、「最」這類表達比較含義的詞彙；用疑問詞來造句，例如「誰」、「什麼」、「哪個」；使用代詞，如「我」、「你」、「我的」、「你的」。年滿三歲的孩子能夠理解「我的」和「你的」之間的區別。
有時候，術語因說話內容的變化而變化，這會讓幼兒的語言交流變得更加復雜。他/她經常會用自己的名字代替「我」；或者經常用「媽媽」代替「您」。此時，如果您試圖糾正幼兒（例如：建議幼兒說「我喜歡小餅干」而不是「小鳴喜歡小餅干」），他/她會感到更加迷惑，誤以為您句中的「我」指的是您自己。面對上述情況，家長自己說話時，要正確使用這些代詞。例如，請說「我想讓你來」而不是「媽媽想讓你來」。這樣說不僅可以幫助幼兒正確使用人稱代詞，還可以幫助幼兒理解您除了是「媽媽」以外，還是獨立的人的概念。二、語言發展中的長句和語法運用。兩歲左右的幼兒開始使用兩個片語成的句子，這是語言發展的重要一環。而三歲左右的幼兒會使用三個或更多的詞構成的句子。例如，「媽媽上車」，「我也去」，「把襪子穿腳上」等。您會注意到，幼兒說出的句子開始有語法可循，結構也更加完整。例如，幼兒不再說「我，去」，而是說「我也要去」。大部分幼兒都可以理解長句以及復雜句，並且能做出正確反應或回答。除此之外，幼兒的句子中將會出現副詞或者形容詞。三、理解能力和語言發展的關系，語言發展還包括幼兒的理解能力，他／她對接收到的信息內容和表達形式的理解會越來越透徹。幼兒能理解一兩步內可以完成的指令，並且指令的主體必須是他/她熟悉的東西。例如，「把東西撿起來，放進盒子里」，或是「過來，吃蘋果」。對於不熟悉的東西或任務，幼兒可能不太能聽懂指令。