目前中國大陸教師群體多少人

⑴ 目前全國有多少在職教師

1673.83萬人。

截至2019年9月，「全國現有各級各類專任教師1673.83萬人，比1985年的931.9萬人，增長79％，這個龐大的職業群體支撐起世界上最大規模的教育體系。」2019年9月3日，教育部舉行新聞發布會，介紹教師隊伍建設進展成效。

教育部有關負責人介紹，我國教育體系規模大、鏈條長，覆蓋學前教育到高等教育，分普通教育、職業教育、特殊教育、繼續教育多種類型。這支了不起的隊伍有規模，有質量，素質能力大為提升。

學歷上，相比1985年小學、初中取得本科及以上學歷教師比例分別增加了61.59個百分點，80.59個百分點。能力上，2012年以來，「國培計劃」培訓各級各類教師超過1400萬人次。

(1)目前中國大陸教師群體多少人擴展閱讀：

教師的權利：

1、進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

2、從事學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；

3、指導學生的學習和發展，評定學生的學業成績；

4、按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

5、對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；

6、參加進修或者其他方式的培訓。

⑵ 中國有多少教師

截止2021年8月，我國約有教師1580萬人。根據2016年最新一次的統計，我國各級各類學校專任教師數為1578.2萬人，其中，普通小學專任教師為578.9萬人，初中階段專任教師為348.8萬人，全國幼兒園專任教師數為223.2萬人；

全國特殊教育專任教師數為5.3萬人，全國普通高中專任教師173.3萬人，全國中等職業學校專任教師為84.0萬人，全國普通高等學校專任教師160.2萬人。

《教師法》第七條對教師的基本權利作了明確的規定，共有六個方面：

（一） 進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

（二） 從事學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；

（三） 指導學生的學習和發展，評定學生的學業成績；

（四） 按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（五） 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；

（六） 參加進修或者其他方式的培訓。

⑶ 我國教師總數已達1792.97萬人，教師行業的薪資待遇如何

對於教師來說，這是一個神聖的工作，也是培育下一代希望的所在，更是被無數人尊重的職業，所以在所有城市教師的數目都是比較多的，每年報考教師資格證的人也很多，只不過人們會感到困惑我國教師總數已達1792.97萬人，教師行業的薪資待遇如何？其實如果是公立學校的話，工資待遇不高，但是編制享受，但是如果是私立學校，沒有編制，可以有比較高的工資，我們來具體分析一下吧。

但是老師本身就是一個神聖的職業，畢竟師者傳道授業解惑也，在古代就是受到所有人的尊重，但是有一些老師是真的水，根本做不到所謂的傳道授業解惑也的任何一點，從我自己的角度出來，這樣的人不配稱為老師，以前我就遇到過，即便過去這么多年依舊還是覺得惡心。

⑷ 中國教師的總人數是多少

1673．83萬人。

截至2019年9月，「全國現有各級各類專任教師1673．83萬人，比1985年的931．9萬人，增長79％，這個龐大的職業群體支撐起世界上最大規模的教育體系。」2019年9月3日，教育部舉行新聞發布會，介紹教師隊伍建設進展成效。

教育部有關負責人介紹，我國教育體系規模大、鏈條長，覆蓋學前教育到高等教育，分普通教育、職業教育、特殊教育、繼續教育多種類型。這支了不起的隊伍有規模，有質量，素質能力大為提升。學歷上，相比1985年，小學、初中取得本科及以上學歷教師比例分別增加了61．59個百分點，80．59個百分點。能力上，2012年以來，「國培計劃」培訓各級各類教師超過1400萬人次。

(4)目前中國大陸教師群體多少人擴展閱讀：

2012年以來，中西部省份共招聘51萬名特崗教師，持續為鄉村教育輸入「新鮮血液」，優化了鄉村教師隊伍結構。此外，通過萬名教師支教計劃、「三區」人才支持計劃、教師專項計劃等，為「三區三州」等貧困地區補充教師近25萬人，每年精準培訓骨幹教師上萬人次。

⑸ 中國有多少教師

今年的數據不清楚，2020年公布了一次數據。2020年我國現有教師總數已達到1792.97萬人，比上年增加60.94萬人，增長3.52%

⑹ 目前全國教師有多少人

「中國專任教師總量從2012年的1462.9萬人增長到2021年的1844.4萬人，教師資格考試報名人數由最初的17.2萬人次躍升至今年的1144.2萬人次。」

9月6日，教育部召開「教育這十年」「1+1」系列第十一場新聞發布會，介紹黨的十八大以來教師隊伍建設改革發展成效，界面教育從會上獲悉上述數據。

國家發展和改革委員會社會發展司副司長蔡長華在發布會上表示，「黨的十八大以來，國家財政教育經費支出佔GDP比例連續10年保持在4%以上，教育成為財政一般公共預算第一大支出。」

教育部教師工作司司長任友群在會上表示，十年來，中國教師管理綜合改革走向深化。「2001年分別設立城市、縣鎮和農村中小學教職工編制標准，2014年實現城鄉編制標准統一，2019年出台創新編制管理舉措，經過20多年努力，今年6月底省市縣全面達標。」

教師學歷方面，小學教師本科以上學歷從十年前的32.6%增加到去年的70.3%，職業教育「雙師型」教師超過50%，高校碩士研究生導師從22.9萬人增加到42.4萬人，博士研究生導師從6.9萬人增加到13.2萬人。

教師培養方面，國內建立了以215所師范院校為主體、510所非示範院校共同參與的中國特色教師教育體系，推動了「中師、專科、本科」三級教師教育向「專科、本科、研究生」三級教師教育躍升。中央安排50億元支持師范院校建設，每年為脫貧縣和中西部陸地邊境縣培養一萬名左右師范生。

「教師隊伍短板加速補齊。」任友群介紹，基礎教育教師培養培訓成效顯著，通過實施部署師大師范生公費教育，十年招生8.5萬人，90%的畢業生進入中西部從教。「特崗計劃」的實施為中西部鄉村學校補充103萬名教師。

通過出台幼兒園教職工配備標准，幼兒園專任教師從147.9萬人增加到319.1萬人。通過實施特殊教育提升計劃，特殊教育教師從4.4萬人增加到6.9萬人。

通過「三區」人才計劃教師專項、援藏援疆萬名教師支教和「組團式」援疆、中小學和高校銀齡講學計劃，累計派出22.1萬名教師到農村和中西部學校支教講學。

⑺ 我國教師總數已達 1792.97 萬人，還記得那位對你影響最深的老師嗎

我國教師總數已達 1792.97 萬人，還記得那位對你影響最深的老師嗎？我國教師總數已達到了1792.97萬人這個基數雖然看似龐大，但是對於基層的學生來說，還是遠遠不夠用的，對我印象最深刻的老師，應該還是我的小學老師，因為她特別有耐性畢而且他作為我的啟蒙老師

⑻ 2017年度全國教師總數和中小學教師總數分別是多少

專任教師1626.89萬人，初中教職工407.81萬人、小學教職工564.53萬人。

全國共有各級各類學校51.38萬所，比上年增加2105所，增長0.41%；各級各類學歷教育在校生2.70億人，比上年增加545.54萬人，增長2.06%；專任教師1626.89萬人，比上年增加48.72萬人，增長3.09%。

小學教職工564.53萬人，比上年增加10.80萬人，增長1.95%；專任教師594.49萬人，比上年增加15.58萬人，增長2.69%。初中教職工407.81萬人，比上年增加8.06萬人，增長2.02%；專任教師354.87萬人，比上年增加6.09萬人，增長1.75%。

(8)目前中國大陸教師群體多少人擴展閱讀：

全國教育事業發展的相關情況：

1、堅持教育 「為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務」。

2、堅定不移貫徹新發展理念，轉變教育發展方式，教育總體發展水平躍居世界中上行列。

3、全國共招收特殊教育學生11.08萬人，比上年增加1.93萬人，增長21.11%；在校生57.88萬人，比上年增加8.71萬人，增長17.71%；特殊教育畢業生6.94萬人，比上年增加1.02萬人，增長17.30%。

⑼ 中國義務教育專任教師總數1057萬，這一數據說明了什麼

誇美紐斯曾經說過，教師是天底下最光輝的職業，在父母和老一代人的眼中教師就是鐵飯碗，是令人羨慕的職業。每年都有一大批的師范生，從校園走向教師這一偉大的工作崗位上，現在中國義務教育專任教師總數1057萬，這一數據說明了什麼呢？我認為這一數據說明了以下兩點內容。

綜上所述，中國義務教育專任教師總數1057萬，這一數據說明的內容如上文所示。