中國有多少人當法醫

❶ 中國古代的時候有沒有法醫

舊時官府檢驗命案死屍的人，由於檢查屍體是件很辛苦的事，而且古代的封建思想嚴重，因此一般在檢查屍體的時候由賤民或奴隸檢查屍體並向官員報告情況，也就相當於是現代的法醫。
戰國後期有「令史」一職，專門帶領隸臣從事屍體檢驗和活體檢驗。漢代，法醫學檢驗已相當盛行，一個縣約設置仵作一至三名，每年可以得到三四兩銀錢的「工食銀」。

❷ 我們國家每年畢業的法醫學本科生+研究生人數，一共有多少

法醫學專業比較出名的學府：山西醫科大學、中山醫科大學、同濟醫科大學、華西醫科大學等。全國設有法醫專業的醫學院校大約有30家左右，每年本科畢業保守估計平均每個學校60人，研究生人數為本科人數的十分之一，所以大約為2000人上下。

❸ 中國有多少法醫，法醫就業怎麼樣

司法機關中運用醫學技術對與案件有關的人身、屍體、物品或物質進行鑒別並作出鑒定的專門人員。中國古代稱官署中負責檢驗刑事傷害和屍體的吏役為仵作。法醫的主要任務是：①勘察各種兇殺命案現場，檢驗謀殺或有謀殺嫌疑的屍體，判明死亡原因、時間和性質，推斷和認定致死致傷的凶器，分析犯罪手段和過程。②對民事、刑事案件中涉及法律事件的活體（人身）進行損傷、勞動能力、性別、性機能、精神狀態等鑒定。③檢驗和鑒定同犯罪有關的法醫物證。④對醫療糾紛案件進行鑒定，分清責任性質，同時便於醫療部門提高醫療質量。⑤協同有關部門查清重大中毒事故和意外災害事故發生的原因和性質。

在中國，擔任法醫鑒定人一般是公安、司法機關的專職法醫，也可以是受司法機關委託、聘請的高等院校法醫學教師或具有法醫學知識的醫師。他們必須與案件無利害關系。法醫鑒定人進行檢驗、鑒定後，應作出鑒定結論。用作證據的鑒定結論應告知被告人。如被告人提出申請，可進行補充鑒定或重新鑒定。
法醫鑒定包括法醫病理鑒定、法醫臨床鑒定、法醫精神病鑒定、法醫物證鑒定和法醫毒物鑒定。這是根據當時我國司法鑒定的專業設置情況、學科發展方向、技術手段、檢驗和鑒定內容，並參考國際慣例而制定的。
中國最好的培養法醫的高等學府是西安交通大學法醫學系.西安交通大學法醫學科由我國著名法醫學家胡炳蔚教授1953年創建，該學科為法醫學碩士、博士學位授權點。建系以來，一直擔任著法醫學的教學、科研及對外法醫服務工作，並擔負著全國法醫幹部培訓工作。法醫學實驗室於1997年被批准為陝西省重點建設學科和重點實驗室。1999年被評為衛生部法醫學重點實驗室（與公安部、最高人民法院聯合共建），2000年被批准為法醫學項目博士後流動站，2001被教育部評為法醫學國家重點學科，2002年被陝西省司法廳批准為陝西省法醫學司法鑒定中心。經過參加國際人類基因組計劃中國1%任務、國家水稻基因組計劃、中丹家豬基因組計劃等合作項目的研究工作，造就了一批以中青年學者為學術帶頭人的學科隊伍。
本學科點主持承擔過國家「九五」攻關、國際合作及國家自然科學基金等35項課題的研究任務，在法醫物證、法醫毒理及毒物分析、法醫人類學等方面的研究已形成特色和優勢，處於國內同類學科的前列，在法醫物證學方向的研究水平已達國際先進水平，具有良好的可持續發展前景。
「十五」期間，法醫學科將主要開展交叉學科和新興學科的研究工作，著重解決目前在法科學和醫學領域面臨的重大問題，如：中華民族基因多態性資料庫和法科學資料庫，毒品依賴的分子和細胞學機制，基因多態性與人類疾病，基因多態性與發育基因調節機理，基因個體識別與個體化醫學等研究。加快科技成果轉化，充分利用法醫科技打擊犯罪、維護社會安定，為我國社會主義法制建設和人類健康服務。

❹ 法醫的工資有上萬塊嗎

這個跟各個城市人均收入水平有關，因為法醫是公務員，比如上海的法醫能達到一萬，有的城市的才兩三千。

❺ 全國十大法醫都有誰

1、扁鵲：戰國時醫學家，其真實姓名是秦越人，又號盧醫。據人考證，約生於周威烈王十九年（公元前四O七年），卒於赧王五年（公元前三一O年）。善用「針石」、「服湯」、「熨」等治病，所著《扁鵲內經》、《外經》早佚。他為什麼被稱為「扁鵲」呢？這是他的綽號。扁鵲善於運用四診，尤其是脈診和望診來診斷疾病。《史記．扁鵲倉公列傳》中記述了與他有關的兩個醫案：一個是用脈診的方法診斷趙子簡的病，一個是用望診的方法診斷齊桓侯的病。

2、華佗：字元化，沛國譙（今安徽亳縣）人。東漢末醫學家，精內、婦、兒、針炙各科，外科尤為擅長，「麻沸散」的使用為世界醫學史上最早之全身麻醉，還發明了「五禽戲」。 據人考證，他約生於漢永嘉元年（公元一四五年），卒於建安十三年（公元二0八年）。這考證很可疑。因為《後漢書．華佗傳》有華佗「年且百歲，而猶有壯容，時人以為仙」的記載。據此，華佗可能不止活了六十四歲。華佗被害至今已一千七百多年了，但人民還永遠懷念他。江蘇徐州有華佗紀念墓；沛縣有華祖廟，廟里的一副對聯，抒發了作者的感情，總結了華佗的一生：「醫者刳腹，實別開岐聖門庭，誰知獄吏庸才，致使遺書歸一炬；士貴潔身，豈屑侍奸雄左右，獨憾史臣曲筆，反將厭事謗千秋。

3、張仲景：名機，東漢南陽郡涅陽（今河南省南陽縣人），約生於東漢和平一年（150年），卒於建安二十四年（219年）。東漢醫學家，辭官業醫，博採眾方，著《傷寒雜病論》。《傷寒雜病論》確立了祖國醫學「辨證論治」的規律，它奠定了中醫治療學的基礎，是我國最早的一部理法方葯具備的經典著作，開創了祖國醫學辨證論治的先河；同時在制劑學方面也有獨到之處，對後世也有深遠的影響。因此，歷代醫家無不尊張仲景為「醫聖」，故有「醫聖者，即醫中之堯舜也，榮膺此譽者，唯仲景先師。」與張仲景同時代的華佗讀了《傷寒論》後喜曰：「此真活人也」。南北朝時陶弘景說：「惟仲景一方，最為眾方之祖」。唐代醫家孫思邈說：「江南諸師秘仲景方不傳」。可見張仲景醫方的寶貴。《傷寒論》至今仍指導著臨床實踐，也是醫家必讀。

4、皇甫謐：字士安，小時名靜，晚年自稱玄晏先生。魏晉醫學家。西晉安定朝那（今甘肅靈台人縣朝那鎮）人。著名醫家，其著作《針灸甲乙經》是我國第一部針灸學的專著，總結了晉以前的針炙學成就，在針灸學史上，佔有很高的學術地位。 另著有《帝王世紀》等。

5、葛洪：字稚川，號抱朴子，人稱「葛仙翁」，西晉思想家、醫葯學家。丹陽句容縣（今江蘇省句容縣）人。約生於晉太康四年（公元二八三年），卒於東晉興寧元年（公元三六三年）。晚年，他隱居在廣東羅浮山中，既煉丹、采葯，又從事著述，直至去世。他還是古代一位鼎鼎有名科學家，在醫學和制葯化學上有許多重要的發現和創造，在文學上也有許多卓越的見解。他的著作，約有五百三十卷。不過，大多已經散佚，流傳至今的，主要有《抱朴子》和《肘後救卒方》葛洪的醫學著作，據史籍記載，尚有《金匱葯方》一百卷，《神仙服食方》十卷，《服食方》四卷，《玉函煎方》五卷。

6、孫思邈：是京兆東原人（今陝西省耀縣孫家塬）人，出生於隋開皇元年，卒於唐永淳元年。活了102歲（也有說他活了141歲），他是我國乃至世界歷史上著名的醫學家和葯物學家。歷史上，被人們尊為「葯王」。一生致力於醫葯研究工作，著有《千金方》，創立臟病、腑病分類系統，在醫學上有較大貢獻。

7、錢乙：字仲陽。北宋醫學家，始以兒科著名，後擢太醫丞，為公卿宗戚看病，名聲大著，祖籍浙江錢塘，後祖父北遷，遂為東平鄆州（今山東鄆城縣）人。約生於宋明道元年（公元一O三二年），卒於政和三年（公元一一一三年）。 其所著《小兒葯證直訣》，是我國現存的第一部兒科專著。它第一次系統地總結了對小兒的辨證施治法，使兒科自此發展成為獨立的一門學科。後人視之為兒科的經典著作，把錢乙尊稱為「兒科之聖」，「幼科之鼻祖」。 另有《傷寒指徵》、《嬰孩論》等。

8、朱震亨

金元四大家中，朱震亨所出最晚。他先習儒學，後改醫道，在研習《素問》、《難經》等經典著作的基礎上，訪求名醫，受業於劉完素的再傳第子羅知悌，成為融諸家之長為一體的一代名醫。朱震亨以為三家所論，於瀉火、攻邪、補中益氣諸法之外，尚嫌未備滋陰大法。力倡「陽常有餘，陰常不足」之說，申明人體陰氣、元精之重要，故被後世稱為「滋陰派」的創始人。臨證治療，效如桴鼓，多有服葯即愈不必復診之例，故時人譽之為「朱一貼」。弟子眾多，方書廣傳，是元代最著名的醫學家。

9、李時珍：字東璧，號瀕湖，明朝醫學家，湖北蘄（今湖北省蘄春縣）人，生於明武宗正德十三年（公元1518年），卒於神宗萬曆二十一年（公元1593年）。其父李言聞世當地名醫。李時珍繼承家學，尤其重視本草，並富有實踐精神，肯於向勞動人民群眾學習。李時珍三十八歲時，被武昌的楚王召去任王府「奉祠正」，兼管良醫所事務。三年後，又被推薦上京任太醫院判。太醫院是專為宮廷服務的醫療機構，當時被一些庸醫弄得烏煙瘴氣。李時珍再此只任職了一年，便辭職回鄉。李時珍曾參考歷代有關醫葯及其學術書籍八百餘種，結合自身經驗和調查研究，窮搜博採，歷三十年，三次易稿而成《本草綱目》，為我國醫學史上一大巨著。是我國明以前葯物學的總結性巨著。在國內外均有很高的評價，已有幾種文字的譯本或節譯本。另著有《瀕湖脈學》、《奇經八脈考》等書

10、葉天士：葉桂，字天士，號秀岩，清醫學家。江蘇吳縣人（1667－1746），祖父葉時和父親葉朝采都是當地的名醫。葉桂幼時便隨父親學醫，14歲時，父親去世，便又隨父親的一位姓朱的門人繼續學習。他勤奮好學，聰穎過人，沒幾年，就超過了教他的朱先生，聲名遠播。他是中醫學史上溫病學派的創始人，其聲望地位，並不在「金元四大家」之下，也是名貫大江南北的人物。其著作《溫熱論》至今仍被臨床醫家推崇備至。對治奇經、脾胃、兒科等病尤為擅長，尚有《葉案存真》、《末刻本醫案

❻ 全中國有多少女法醫職業者

中國一共有n（n > 0）個女法醫，且每年在遞增。（你是女生吧？加上你便有n+1個咯，不簡單哦^_^）

全國開設法醫專業的院校有不少，不過較好的有：中山大學、西安交大、中國醫科大學、山西醫科大學、復旦大學醫學院、華中科技同濟醫學院、河南科技大學醫學院等等（還有的……）。有些警校也有開設，但還是醫學院所學的知識較全面，對今後深造也有好處。（我個人比較喜歡前三所高校~~~）

❼ 有法醫嗎

法醫在公安系統里有，屬公安局刑偵科的技術人員，一般市、縣局以上都配備有了。中國有幾個大學設有法醫專業，也有的法醫是從醫學專業改行的。

❽ 中國法醫男女比例

差不多5比5。
法醫臨床的男女比例差不多5比5，DNA和毒物化驗男女比3至4比7比6。
目前法醫學專業畢業生，約40%選擇進入公安機關和司法鑒定機構就職，約20%選擇繼續深造，約10%進入法庭科學實驗室為技術更新作貢獻，約15%選擇轉行，或投身基礎醫學。

❾ 女孩當法醫好嗎

這個我來說兩句吧，我是一個搞現場的法醫，我們隊里法醫有六個，三個男的三個女的，可以說女法醫佔了半壁江山。現在因為法醫電視劇的熱播，很多人包括女孩子都有當法醫的夢想，覺得當法醫是個很好的工作，也很光鮮，最起碼有那麼一層神秘感。

前幾天我寫了一篇文章我發現很多人都有當法醫的夢想，尤其是女孩子。可能因為這樣那樣的原因沒有做我們這一行。其中讓我印象深刻的是，有一個女的說沒有當法醫是父母反對，說以後誰敢娶一個白天摸死人晚上摸活人的女法醫，估計很多男人尤其是不做法醫的想找個女法醫處對象，心裡肯定有陰影，還有一個就是外公是醫生，堅決不讓她學法醫。

那到底女孩子當法醫好不好呢？我從作為公安局的女法醫兩個方面回答，就從不利方面和有利方面說。

法醫並不像影視作品中那樣光鮮，現在中的法醫（我說的出現場的法醫），接觸屍體比較多，都是干很苦很累很臟活，而且是體力腦洞加腦力勞動的結合。體力勞動就是平時跟著出現場到處跑，現場得跟技術人員一起勘驗，解剖也得自己動手，有時候一站就是好久，所以體力是個考驗，腦力勞動就是分析死因分析案件現場，比如他殺案件是分析幾種工具傷害、幾個作案、是不是第一現場、是什麼類型的殺人案件（為情為愁還是為財）、死亡多久等，因為有時候你的分析決定以後的偵查方向，所以責任重大。可能破了案功勞不是你的，但是如果破不了案可能罪過都得擔著。所以我才說體力和腦力勞動相結合。還有一個就是有時候腐敗屍體也得自己動手去看，屍臭味道可能會沾染到長發上雙手上。還有一線的法醫經常值夜班，像我們隔三天一個二十四小時的班，女孩子經常值夜班，照顧不到家。還有就是職業緣故，男孩跟女法醫談戀愛會不會產生心理陰影也是個未知數。還有一個就是找工作的時候，很多公檢法系統對性別還是有要求，比如只要男性，因為女人面臨結婚生孩子一耽誤就是兩年，所以有時候用人單位不想要的現象。

所以以上不利因素總結起來就是工作累、工作忙、責任重大，還有不能很好顧家或者不好找對象、選擇工作時候的歧視等。

下面說有利因素，公安局都是男性居多，女人還是相對少，這樣的環境，如果女孩子能幹一點，就會被領導看在眼裡，隨後就是各種榮譽什麼三八紅旗手什麼嘉獎就會有很多，也很有職業成就感。還有一個就是女人心細，特別是女法醫可能會對工作更加嚴謹。還有就是女孩子犯錯誤更容易被體諒，不會被領導當頭痛斥……等等吧。

現在你搜搜女法醫，會出來很多關於女法醫的宣傳材料，所以女性是半邊天，同樣不能小看女法醫哦。

所以各位想當女法醫的妹子們，看完我的分析你們還會去選擇法醫行業嗎？

最後上我從網上搜到的女法醫的照片。

❿ 至今我國法醫人才是否短缺解剖率怎麼樣

其實法醫人才不缺，只是很多報名做法醫的人上來領導不管三七二十一，全部安排在派出所。

新中國的法醫學工作者的培養大致分為兩個階段和兩種模式：第一階段是法醫高級師資人才及司法系統法醫工作者的培養。

1951～1956年間，衛生部分別委託南京大學醫學院、沈陽醫學院，由法醫學家林幾（中國現代法醫學奠基人）及陳東啟等主持開辦第一、二屆全國法醫學高師班，為各高等醫學院校開設法醫必修課培養了法醫高級師資人才。

目前國家開設法醫學類法醫學本科專業的院校由最早的6所增加到10所，即北京的中國協和醫科大學，山西的山西醫科大學，遼寧的中國醫科大學、中國刑事警察學院，上海的復旦大學，安徽的皖南醫學院，湖北的華中科技大學，廣東的中山醫科大學，四川的四川大學，陝西的西安交通大學，學制為5年（最初幾屆為6年）。

上述各高校於1985年以後陸續開始招生，每屆40人左右，故每年約培養法醫專業本科生400人，截至2008年底的24年來共招生約9600人，其中2000人尚在校，畢業約7600人。

然而我國法醫學專業本科生的招收實際上已經失控，高等教育改革後，自1999年高校全面擴招，有些省屬醫學院校不具備招生條件也在招收法醫學專業學生，據不完全統計，目前全國93家醫學院校中，約有23所在招生。

如仍以每年招生40人計，這多出來的13所院校在1999～2008年10年間至少招生5200人，而校方在經濟利益的驅使下，實際招生人數遠超過40人，不少學校甚至一年就招100人以上。

由於缺乏公開的數據來源，目前對這些學校的招生人數已經難以統計。招生規模的盲目擴大，一方面使得生源的質量不斷下降，一方面使高校的師資和物資配置都難以達到要求，直接的後果是導致教學質量的下降，並為學生畢業後就業難和質量差打下伏筆。