中國式班主任有多少

1. 中國優秀教師有哪些

師者，傳道授業解惑也。

1、魏書生：遼寧省盤錦市教育局局長，中學特級教師，當代著名教育改革家。因在教育教改中的突出成績，先後榮獲省功勛教師、全國勞動模範、全國優秀班主任、全國有突出貢獻的中青年專家、首屆中國十大傑出青年等殊榮。兼任全國教育科研規劃領導小組成員、中國中學學習科學研究會理事長、全國中語會副理事會長。著有《語文教學探索》、《班主任工作漫談》、《家教漫談》等書。教育思想：教育民主、科學管理。
2、李吉林：江蘇南通師范第二附屬小學任教。江蘇省首批特級教師、名教師。現任江蘇省情境教育研究所所長，中國教育學會副會長。教育思想：情境教育。
3、李鎮西：教育學博士，現任四川省成都市武侯實驗中學校長。著有《青春期悄悄話〉、《愛心與教育》、《教育是心靈的藝術》、《民主與教育》等。教育思想：教育民主、法治。
4、顧泠沅：江蘇吳江人。現任上海市教育科學研究院副院長、研究員，華東師范大學教授、博士生導師。在上海青浦縣主持了長達15年的數學教育改革實驗，並進行了近十年的後續研究。多次被評為上海市勞動模範、全國勞動模範，並榮獲「全國五一勞動獎章」等。是上海市首屆教育功臣、享受國務院特殊津貼的專家。主要著述有《學會教學》、《教學實驗論》《當代教學策略》《尋找中間地帶》《教學改革的行動詮釋》等。教育思想：行動教育。
5、張思明：數學特級教師，享受國務院特殊津貼專家，北京附屬中學副校長。曾榮獲「北京市十大傑出青年」「全國優秀教師」「蘇步青數學教育獎」一等獎、胡楚南優秀教學成果獎等榮譽。他的「中學數學建模和導學探索的教學模式」在中學數學界引起了極大的反響。
6、張化萬：特級教師，曾獲「全國曾憲梓先進教師」二等獎，省優秀教研員。曾任杭州第五六屆政協常委，浙江省副會長，杭州上城區教師進修學校書記兼副校長。從1981年開始語文最優化研究，創設「談天說地」、「玩玩說說」「科學實驗作文」等新課型，倡導在書中學生活，在生活中學語文，注重課內積極的情感交流，實施個體、小組、班級學習形式的優化組合，創設有彈性的差異作業，教學成績斐然。所負責的課題9次獲省市教學科研獎。專著《現代小學寫話與習作教學》是全國中小學教師繼續教育教材。
7、劉彭芝：中國人民大學附中校長，北京市數學特級教師。第十屆北京市政協委員，中國數學奧林匹克高級教練員。榮獲北京市優秀教師、北京市勞動模範、全國三八紅旗手、全國教育系統先進工作者等稱號。著有《人生為一大事來》、《我的教育思想》等。

8、廖文勝：重慶市巴蜀小學校長，特級教師，享受國務院特殊津貼專家。是中國兒童美術教育改革的探索者，年僅23歲就成為了當時重慶市最年輕的全國優秀教師。他指導的兒童繪畫作品有186件獲國家、省市級獎勵，其中國家級一等獎21件；指導的兒童美術作品135間參加過日本、美國、英國等24個國家的國際兒童畫展覽。
9、楊瑞清：江蘇南京市浦口人，現任南京市浦口區行知小學校長。23年來為實踐陶行知教育思想獻身鄉村教育，先後創辦了行知實驗班、行知小學、行知基地，開展了不留級實驗、村級大教育以及賞識教育研究，取得優異成績。先後被評為南京市十大傑出青年、江蘇省十大傑出青年、全國教育系統勞動模範、全國十傑教師、全國師德標兵等。教育思想：鄉村大教育、賞識教育。
10、李希貴：國家督學，山東省濰坊市教育局局長，全國優秀教師，全國勞動模範。獨創的「語文實驗室計劃」獲全國教育實驗優秀教改成果二等獎，並走上國際講台。著有《教育隨想錄》、《為了自由呼吸的教育》、《學生第二〉《36天，我的美國教育之旅〉等。

2. 中國式班主任第52關

中國式班主任第52關攻略

1.今天是我的公開課，這節課的評分結果將決定我是否能參加全國的賽課比賽，所以我一再強調我的學生們要做好.上課准備。但是他們好像卻沒有為我做好上課准備。

5.課堂的進行還是比較順利，我也會提出一些問題讓學生們舉手回答，可是我發現有學生十分積極地想讓我出醜。

3. 你是如何看待中式教育的

引言：望子成龍望女成鳳，相信每個家長對於孩子都有這樣的期望，而且也非常的理解，不過小編還是覺得中國的孩子真的非常的累。從上幼兒園開始都要接觸各種各樣的補習班，而且上學了也不能避免，不僅如此上學的時候作業還非常的多。

三、中國教育改革仍需要很長的時間。

基本上在學習當中是家長起著主導的地位，可是要知道學習是學生的事情，應該要讓學生佔領主導位。現在的孩子基本上都是家長，怎麼說孩子怎麼做，完全都沒有一個孩子的樣子，小編看到這樣的情況真的感覺十分的痛心，但是又沒有什麼很好的辦法進行調整。感覺中國的教育還是需要面臨很多的改善，而且困難比較大。小編不喜歡中國式教育，因為覺得壓力真的是太大了。

4. 中國式班主任是怎樣的

「他成績很好，是班級第一名。」

羅某這個同學眼裡的尖子生，老師眼裡的「好孩子」，在與鮑老師一言不合後，拿起隨身帶著的彈簧跳刀，刺死了他。

這是2017年11月12日發生在湖南省益陽市浣江三中的真實事件。

羅某因為不想寫視頻感悟，被叫到老師辦公室。交談未果後，鮑老師有些生氣，說：「不寫就轉班」，可這句話偏偏激怒了羅某。

當著鮑老師女兒的面，他殺死了自己的老師。

微博網友評論截圖：鮑老師是一位好老師

一邊是成績優異，頗受老師喜愛的學霸，一邊是認真敬業，學生愛戴的好老師。

看似最和睦的關系，卻發生了揪心的慘劇。

為老師深深痛惜的同時，這樣的結果也不禁惹人發問：

成績好就是好學生嗎？擁有了好成績和知識，卻沒有一個健全的人格和善良的心地。

2013年4月，上海復旦大學投毒案，碩士研究生林森浩因對生活瑣事不滿，向室友的飲水機中投毒。

2004年，雲南大學大學生馬加爵在殺死4名同學後藏屍宿舍，而其中2名同學僅僅是因為「恰好在那時間來找人」而喪命。

這些學生無疑是成績優秀的，但是卻做出而這些可怕的事情。在學校，學生聽的最多的就是要拿高分，考大學。

我們到底在培養什麼樣的下一代？

我們的孩子2歲學奧數，初中就掌握了美國大學才學會的數學知識；

我們的孩子在國際大賽中囊獲獎牌無數，站在金字塔頂享受世界的喝彩聲；

可是他們一次次揮刀直指班主任，拳打腳踢父母朋友。

這不是第一例，也不會是最後一例。

中國式教育教給了學生無限的知識，但是卻沒有教會學生平等和尊重。中國教育環境更注重的是書本而不是生活和實踐，前有那個深夜給媽媽打電話問西紅柿炒蛋的「巨嬰」兒子，現有刺殺自己班主任的「好孩子」，中國式教育不得不發人深思。

5. 中國有多少教師

截止2021年8月，我國約有教師1580萬人。根據2016年最新一次的統計，我國各級各類學校專任教師數為1578.2萬人，其中，普通小學專任教師為578.9萬人，初中階段專任教師為348.8萬人，全國幼兒園專任教師數為223.2萬人；

全國特殊教育專任教師數為5.3萬人，全國普通高中專任教師173.3萬人，全國中等職業學校專任教師為84.0萬人，全國普通高等學校專任教師160.2萬人。

《教師法》第七條對教師的基本權利作了明確的規定，共有六個方面：

（一） 進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

（二） 從事學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；

（三） 指導學生的學習和發展，評定學生的學業成績；

（四） 按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（五） 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；

（六） 參加進修或者其他方式的培訓。

6. 中國式班主任為什麼玩不了

游戲優化和調整，暫時玩不了。
根據相關調查官方聲明由於游戲優化和調整,游戲將與近期與大家暫時告別一段時間,在不久的將來,等內部優化完畢之後將再與各位見面。
《中國式班主任》最重要的模式即出門巡視，目前已經更新到了210關並且還在持續的更新中，可以說這樣的關卡賦予了游戲的很大的可玩性。

7. 中國式班主任為什麼玩不了

達到上線了。《中國式班主任》是一款輕松搞笑的尋物+放置類游戲，根據查詢該游戲相關介紹可知，中國式班主任玩不了是因為銅錢或者經驗值到上限了，可以等待更新再玩。玩家可以在游戲中扮演一個高中班主任，在校內外找出違紀的學生並對他們進行教導。