中國在哪裡教案

1. 蒙氏大班認識中國地圖教案

一、活動目標
1、通過動手操作，激發學習圖形的興趣。
2、觀察和比較正五邊形、正八邊形和正十邊形，感知其主要特徵。
3、有觀察、辨別的能力。
二、活動准備
1、教具准備：掛圖「美麗的窗戶」
2、學具准備：：「多邊形」彩色小珠子、彩色筆若干。用彩紙剪成五邊形至十邊形卡片（做成傘面）。正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形紙樣。
3、《操作冊》P45——46頁
三、活動過程
1、創設情景：小動物們的房屋裝修好了，只乘下窗戶沒有刷上彩色油漆，我們去幫幫他們吧。
2、出示掛圖，引導幼兒觀察。看看小動物們家裡的窗跡肌管可攮玖歸雪害磨戶一樣嗎，分別是什麼形狀的？
3、給每個窗戶塗上不同的顏色，它們分別是正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形。
4、討論說說在生活動中見過哪些邊形的物體如密蜂的蜂房是正六邊形的，傘面是八邊表的。
5、操作活動。
幼兒拿學具「多邊形」，觸摸多邊形，感知多邊形的基本特徵。與多邊形卡對應擺放，加深地多邊形的認識。

2. 幼兒教學設計了解中國是什麼樣子的國家

活動目標： 1、初步了解中國人與外國人在膚色，外貌以及飲食習慣等方面的不同，知道自己是中國人。 2、知道中國很大，中國人很聰明，萌發做中國人的自豪感。 活動准備： 1、各種膚色的小朋友圖片或錄像。 2、幼兒活動材料第一冊第17頁《他們喜歡什麼》。 3、世界地圖，中國地圖。 活動過程： 1、認識各色娃娃 ——我們是哪個國家的人？（中國人），中國人長得是什麼樣子？（主要從頭發和膚色、眼睛上來討論），除了中國小朋友，你還知道哪個國家的小朋友？ ——幼兒自由討論。 ——出示各種膚色小朋友的圖片，引導幼兒找出圖片上的各國小朋友。 ——啟發幼兒將中國小朋友與其他國家小朋友進行作比較，說說他們的不同這處。 ——引導幼兒主要從各國小朋友的頭發、膚色和眼睛上來討論，比如：中國小朋友有黑色的頭發、黑色的眼睛各黃色的皮膚。而外國小朋友有黃色的頭發、白色的皮膚和藍色的眼睛。 ——出示一些圖片讓幼兒很快地說出他們是哪國國家的小朋友。

3. 在中國知網怎麼找教案

just聽說啊 人家專業做文獻的，你網路一下學前教育 教案 會有一堆的 參考下就是了

4. 中國近代史上所謂的「教案」是指什麼

中國近代史上所謂的「教案」是指：清同治年間發生的中國人民反洋教斗爭的重要事件。

1、18 4 0 年鴉片戰爭後，外國傳教士闖入中國腹地。這些披著宗教外衣的侵略者深入窮鄉僻壤橫行不法。清朝官員畏洋人如虎, 在處理民教訴訟事件時, 不敢作不利於教民的判決，這一切，激起了中國人民的強烈憤恨。

2、南昌教案──1862年，傳教土羅安當憑借《天津條約》在南昌一帶作惡多端，無理強行索賠教堂，甚至以法國全權大臣名義命令地方官張貼傳教的布告，激起民眾公憤，群眾遍貼《撲滅異端邪教公啟》等揭帖，拆毀天主教育嬰公會和教堂。事發後，因清政府欲勾結法國鎮壓太平天國起義，指令江西巡撫允許賠款一萬七千銀兩結案。

3、酉陽教案──1865年，法國傳教士瑪弼樂因在酉陽支持教徒欺壓百姓，被群眾擊斃。法國公使以派兵到四川相威脅，迫使清政府處死民眾一人，賠款八萬銀兩。

1868年，因法國傳教士李國在酉陽組織教堂武裝，修築工事，奴役人民，激起公憤。民眾於次年年初焚毀教堂並殺死李國。教堂武裝借機報復，殺死民眾145人，傷700餘人，民房被焚毀100餘戶。法國公使羅淑亞與清政府談判，主凶竟逃回法國。結果清政府處死民眾二人，徒刑10人，賠款三萬銀兩。

4、天津教案──1870年6月21日，天津天主堂因虐死嬰兒，法國領事豐大業開槍射擊天津知縣劉傑所引起民教沖突。事發後，法國軍艦開到天津進行威脅，英、美、德、意等六國軍艦亦結集天津、煙台一帶示威。

曾國藩、李鴻章受清政府委派到天津查辦，他們力主委曲求全，避戰求和。結果地方官被處分兩人，民眾被判死刑二十人，徒刑二十五人，賠款四十九萬七千二百八十五銀兩，北洋通商大臣崇厚赴法國道歉謝罪。

5、重慶教案──1886年7月，英美教會強行在重慶建堂，激起公憤，武生罷考，商人罷市，民眾焚毀教堂和傳教士住宅。傳教士竟令教堂武裝開火，殺傷民眾三十餘人，致使三千餘民眾焚毀城內外的教堂並搗毀英國領事館。事發後，英、美、法三國公使向清政府提出要挾。結果民眾被處死二人，賠款二十三萬五千銀兩。

(4)中國在哪裡教案擴展閱讀：

（1）南昌教案發生後，英法兩國軍艦齊集鄱陽湖，意存恫嚇。法駐京公使呂班，派三等參贊端貴為代表，與清廷所委直隸津海關道梁敦彥，同往南昌查辦。端貴抵贛後，歪曲事實，不承認江令為被刺，提出懲凶、革官、賠款等項無理要求。清政府媚外求和，完全順從帝國主義的擺布。

（2）酉陽教案，外國傳教士除極少數是真正傳教外，絕大多數是披著宗教的外衣，干著各種侵略勾當及危害當地人民的壞事，外國傳教士的所作所為，引起了中國人民持續不斷的驅殺教士教民、搗毀教堂的反洋教斗爭。

（3）天津教案了結之後，大臣崇厚作為專使，去歐洲向法國道歉，以示與法國「實心和好」。1870年10月28日，由上海起程，抵達馬賽時，普法戰爭正酣，法國政府無暇接待。直到1871年11月23日，才得到法國第三共和國首任總統梯也爾接見。

（4）重慶教案是在甲午戰後民族危機空前嚴重的情況下發生的，具有鮮明的反帝色彩。這些教案、起義在重慶、四川乃至中國南方都產生了巨大影響，它們是「義和團運動」的前奏。

5. 中班社會領域教案《塗色中國地圖》

一、活動目標：
1、能選擇與實物相吻合的色彩，均勻地塗色。
2、大膽選擇自己喜歡的顏色，表達對色彩喜好的傾向。
3、體驗色彩構成的畫面感覺。
二、活動准備：
1、能正確識別顏色，知道名稱。
2、5cm見方的正方形白卡紙若干（幼兒使用），彩色筆，大圖畫紙一張，膠棒。
三、活動過程：
1、請幼兒在幼兒園環境中觀察並選擇自己最喜歡的一種色彩以平塗的方式繪制在卡紙上。
2、教師將幼兒平塗好的卡紙整齊拼貼在大圖畫紙上，組成一幅色彩構成的圖畫，請幼兒欣賞。
3、請幼兒說出自己平塗的顏色名稱。這種顏色在幼兒園什麼地方看到的？為什麼最喜歡這種顏色？（教師要尊重幼兒的選擇及緣由，並核對平塗色彩與實物要相對吻合。）4、請幼兒談談看到這幅畫五顏六色的圖畫，他們有什麼感受，想到了什麼？
5、根據畫面色彩給人的感受，請幼兒給這幅畫起個名字。
6、可將這幅畫裝裱，形成有特別的牆飾。
四、活動延伸：
1、欣賞成人色彩構成的圖畫。
2、嘗試其他主題的色彩構成。也可剪貼廢舊畫報，作無主題色彩構成。
五、活動反思：

6. 大班教案中國在哪裡

活動目標1、了解中國地圖明顯的輪廓特徵（像大公雞），在地球儀上能找到中國的位置。
2、感受祖國真大，地域遼闊。
活動准備1、《小朋友的書 我的祖國叫中國》
2、中國地圖一張；大地球儀一個；五星紅旗貼紙若幹活動過程1、提問引出主題，出示中國地圖（幼兒報出一個地名，如上海、北京、香港等，教師按照大致方位畫個圓圈。）師：你們看過中國地圖嗎？今天啊，茅老師就給小朋友們帶來了一張中國地圖。2、了解中國地圖輪廓的明顯特徵。
◆中國地圖的形狀像什麼？師幼用手指畫國境線，感受祖國疆土的輪廓。
◆我們所在的省名字叫什麼？（浙江）在地圖的什麼位置上？教師在地圖上做記號。
◆（教師在地圖上指出台灣的位置）這是什麼地方？形狀像什麼？
3、在中國地圖上，觀察不同顏色所表示的不同意義：棕色表示山丘，藍色表示海洋，綠色表示平原。並請幼兒看一看浙江的地貌圖的顏色。
4、每組發一個地球儀，找找中國在地球儀上的位置，貼上五星紅旗。再次觀察了解地球儀上不同顏色所代表的不同意義。
5、欣賞詩歌《我們的祖國真大》。
◆閱讀《小朋友的書我的祖國叫中國》第二頁「我們的祖國真大」，教師完整朗誦詩歌。
◆提問：詩歌里說什麼了？請幼兒仔細觀察畫面，進行討論回答。
◆與幼兒討論：
為什麼在同一個時候，有的滑雪，有的游泳，有的穿棉襖，有的戴涼帽呢？
為什麼說我們的祖國真大呢？
◆集體朗誦詩歌。

7. 認識中國地圖社會教案

活動目標:
1、通過單車取寶的方式,引起幼兒對地圖上不同標示的了解和興趣。
2、學習看地圖的一些簡單方法。
3、體驗合作完成任務過程中的挑戰、自信與快樂。
活動提供:多種標記地圖 場地布置 人手一輛單車
活動過程:
一、合作組隊——解讀不同標示的地圖並學習看地圖的一些簡單方法。
(1)交代任務
師:今天我們大二班小朋友要去完成一件既開心而又有挑戰的游戲。
那就是兩人一組去完成「單車取寶」。(出示單車取寶四個字並請幼兒念一念)
什麼是單車取寶?(強調今天我們是騎車取寶)
(假設:幼:寶貝在哪呢?或幼兒無聲教師引出)
過度:師:那我們去哪裡取寶呀?
(2)認知地圖
A、出示一張幼兒園操場的平面地圖。
師:看一看這是在哪裡?(如幼兒回答幼兒園教師繼續引導幼兒園的哪裡,引出是幼兒園的操場,對我們就要在幼兒園的操場上騎單車取寶。)
師:幼兒園那麼大的操場怎麼變小了?
幼:那是地圖。
師:哦,原來一個很大的地方把它變小畫在紙上就成了地圖了。你們在那裡也看見過地圖呢?
幼:上海地圖、中國地圖、公園地圖等
師:那地圖有什麼作用啊?
幼:可以告訴我們不知道的地方;或者當你不知道走哪條路的時候,它可以幫忙。
小結:地圖可以告訴我們不知道的地方,還可以幫助我們正確的尋找這些地方。
師:我們小朋友在幼兒園已經有三年了,很熟悉幼兒園了,那你們可以告訴我從地圖上看,我們幼兒園的操場上有些什麼呀?
請個別幼兒用手指著地圖上的標記一一告訴大家這些標記是什麼地方。
過度:看來我們小朋友真的太熟悉幼兒園了,咱們再來看看這張地圖和前面一張有什麼不一樣的地方。
B、分析不同標記的地圖
1、 先引出有標示行駛方向的地圖。
師:你能告訴我什麼地方不一樣,這些箭頭表示什麼?(強調我們的游戲規則就是必須按照箭頭的行駛路線去尋找寶貝,如果違反規則寶貝會找不到的。)
2、分析不同標記的地圖。
師:現在你們兩人一組來領取地圖,拿到地圖後仔細地看,你們地圖上有什麼標記?怎麼行駛的?有沒有問題?
● 先解決地圖上的個性問題
師:你們地圖上的標記一樣嗎?(不一樣)都是寫什麼標記呀?
文字標記(這些文字標記告訴我們什麼?需要經過7道難關才可以取到寶貝。它是怎麼行經的,怎樣才可以既方便又順利地取到寶貝呢?)
數字標記(這些數字標記又告訴我們什麼?我們要按照標記的數字提示依次完成7道難關才可以拿到寶貝。)
師:看看每張地圖上的行駛路線一樣嗎?是往哪裡走的?
● 再解決地圖上的共性問題
師:我們都知道了自己地圖的形式路線,再看看你們每張地圖上有什麼地方是一樣的。
對了都有一顆★那表示什麼?找一找你們的藏寶點一樣嗎?能告訴我們在那裡嗎?還有什麼地方是一樣的?(都要完成7道難關)
小花瓣表示什麼呀?(表示你過了一道難關就可以取一朵小花瓣貼在自己的身上,當你完成了7道難關之後,就形成了一朵美麗的7色花,這時你就可以取得寶貝了。記住只有7色花加寶貝才呢能夠說明今天的游戲是成功了。)
師:另外你們是好朋友一起完成游戲任務的,就必須在路途中相互幫助一起去,一起回來。還有一個配合大獎等你拿啊!
二、單車取寶——兩人一組按行駛地圖完成任務
三、分享成功經驗與挑戰困難實例
1、 在行駛中你們都有什麼好方法。
2、 途中你是如何突破困難前進的。
3、 這對好朋友完成的最快,聽聽他們有什麼好方法。。在途中有沒有遇到困難,如何去克服的。
總結:今天我們通過單車取寶,學習了看地圖的一些好方法,也了解了地圖上不同標記行經的方法。更知道好朋友在一起時要相互幫助才能克服困難。有沒有信心再接受新的挑戰!