中國人的藝術字怎麼寫

㈠ 祖國的藝術字怎麼寫

㈡ 怎麼寫藝術字

一、練習漢字美術字的基本筆畫筆畫，掌握各筆畫的規范寫法。如點、橫、豎、撇、捺，橫折勾，等等，都是有固定的寫法的。

二、掌握復雜筆畫的寫法，不管何種字體，如果基本筆畫的寫法不對，那麼，結構布局再美，寫出來的字也不好看。

三、掌握字的結構布局，整體布局恰到好處，寫出來的字才會美觀。如果不確定一個字的布局怎麼樣才合適，可以拿來一本字典（或者報紙、書籍等都可以），對照字典上的字來找准不同字當中各個筆畫的布局。

掌握好以上幾點，就可以動手寫美術字了。准備好紙張、筆、直尺，然後開始寫。
美術字需要定好字的尺寸，即字的高、寬各是多少（以仿宋字為例來看一下具體過程。）如果是寫在紙上，可以用直尺和鉛筆來打好格子。

打好格子，就可以寫字了。用鉛筆、直尺開始寫字，可以不用力，輕輕地寫，因為還有後期用彩筆或者顏料塗色。

根據字包含的基本筆畫，按照各個筆畫的固定寫法來寫，寫出來的字是空心的，所以要目測好筆畫的粗細度，筆畫的粗細可以根據字的大小靈活掌握。

寫出字的大體框架，然後看一下主題效果，如果主題效果感覺合適，下一步就是塗字上色了。

如果用寬的毛刷，一定要拿穩刷子，塗色過程掌握好筆畫的位置，不要將塗料塗到外面，影響字的美觀。

如果用細的刷子，可以先小心翼翼的把字的邊框塗好，然後在填充裡面就行，這樣做起來速度會很快。圖好後，晾乾，便大功告成了。

㈢ 用美術字寫出中國人

中國人

㈣ 怎樣寫美術字

• 1.練字應從哪種字體練起呢？
  學習書法的途徑，傳統觀念認為應從唐楷入手，逆時而上，在寫好楷書的基礎上進一步練習南行、北碑、漢隸、秦篆。另一種觀念認為從青少年手部肌肉發育尚不成熟的特點出發，可以從變化較少的秦篆入手，順時而下，由行草而後楷書。這兩種觀念自有其道理。但我認為我們學習的硬筆書法與上文所述的毛筆書法有著本質的不同，所以我們不能因循其練習方法，更不能受惑於先學毛筆後學硬筆的傳統觀念。我們現在廣泛使用的是硬筆，寫不好毛筆字照樣可以寫好硬筆字，沒有必要走彎路。
  練習硬筆字應從哪種字體練起呢？我認為：從青少年的手部肌肉發育特點及硬筆書法筆畫粗細均勻，變化較少的特點出發，應從不求運筆快慢和輕重變化的字體練起。最好是印刷體中的黑體字，這種字體的美感主要表現在其結構上，我們可以通過對黑體字的揣摩分析，掌握字的結構。在此基礎上，我們才可以根據自己的個性和愛好，選擇自己最喜歡的字體刻苦練習。
  2.練字都應該練什麼？
  首先要練眼，即認真讀帖。宋代的書法家黃庭堅說：「古代人學習寫字不都是依靠臨摹，他們常常把古人的書法作品張掛在牆壁上，專心致志的觀看它，看準了才下筆。」唐朝的歐陽詢發現了晉代索靖寫的碑，愛不忍離，索性坐下讀碑三天。讀的帖越多，眼力就會越高，就知道了如何寫才好，好在哪裡。有一個成語叫「眼高手低」，我認為：眼高是手高的前提。發現不了美，不知什麼是美，就更談不上創造美了。有不少同學以為書寫潦草是所謂的行書，導致他們以丑為美的原因是他們「眼低手也低」。
  其次要練腦或說練心。在細心觀察的基礎上還要把寫得好的範字牢牢地記在心裡，把其字形深深地刻在大腦里，無論何時，一旦提到這個字，馬上就能想出這個字在字帖上的形狀。做到胸有成帖，腦有成字。
  第三要練手。練眼和練腦是為了搞清字該怎樣寫。心中能想出字的最好效果，手中不一定能寫出這種最好效果，因為腦不一定能指揮得了手，手不一定能指揮得了筆。練手就是要達到心手一致，手筆一致的境界，所以練手也是至關重要的。練手主要是練指力、練腕力、練手感。寫字的時間長了會感到手指發痛，手腕發酸，手不聽使喚，多鍛煉這一現象就會消失。經常幫老師在黑板上抄題的學生和辦黑板報的學生寫字往往又快又好，他們的指力和腕力就是如此練出來的。還要注意練手感，讓大腦能指揮手，感覺到筆變成了手的一部分，變成了手的延伸，手能輕松的指揮筆，想快則快，想慢則慢，想輕則輕，想重則重，想寫出什麼樣的效果就能寫出什麼樣的效果。
  第四要練結構，因為練字的關鍵是掌握字的結構。字的結構是指字的筆畫的長短比例及筆畫間的穿插避讓關系。謝曉東在歌曲《中國人》中唱道：「最愛寫的字啊是先生教的方塊字，方方正正做人要象他……」「方方正正」概括了漢字的結構特點。掌握了漢字的結構，寫出了方方正正，結構美觀的黑體字，將其筆畫稍加變化就能寫出宋體、魏體、楷體、仿宋體、龐體、司馬體、隸書等各種字體的漢字。如果掌握不住漢字的結構，無論如何對字的筆畫進行修飾，進行美化，都是難看的贅物，越變越難看。所以掌握字的結構，寫好黑體字是練好一切字體的關鍵和基礎。
  第五要練筆畫。不少同學練過書法，他們從楷書練起，許多運筆的規則都忘了，只記住了頓筆。結果寫出來的字拖拉累贅，狀如鬼畫符。我提倡大家從黑體字練起，抓住字形，取消頓筆。下面我給大家介紹幾種常用筆畫的寫法和大多數同學在書寫這些筆畫時容易出現的毛病：
  ①點，由左上方向右下方運筆，有一個運筆過程。注意「點」也是有長度的，不能厾成圓點。
  ②橫，由左至右平等運筆。關鍵是「橫要平」，不能一頭高一頭低，或頓筆頓成波浪形。根據方塊字的字形需要控制長短，不要太短或太長。
  ③豎，從上往下垂直運筆。關鍵是「豎要直」，不能左右歪斜，更不能寫成豎鉤。根據方塊字的字形需要控制長短，不要太短或太長。
  ④撇，從右上方往左下方運筆，不要寫成點撇或橫撇。
  ⑤折，寫折筆時，折角宜方不宜圓。不要在轉角處大肆頓筆，寫成脫肩的兩個鈍角，要寫成一個直角。
  這樣寫出來的字，如用圓珠筆寫，就是類似火柴棍的幼圓體美術字；如用鋼筆書寫，就是標準的黑體字。雖然筆畫單調，但只要結構准確，照樣美觀好看。就像蹲馬步是練武術的基本功一樣，橫平豎直是寫漢字的基本功。許多人寫不好字的原因就是橫不平豎不直、結構不準確。如果結構不對，筆畫的變化再豐富也寫不出好字來。
  3.練字的一般步驟
  在練習黑體字，掌握字的結構，練好基本功的基礎上，可以選定自己喜歡的字體進行練習。選定字體的過程叫選帖，在選帖的基礎上，還要經過讀帖、描摹、臨帖、背帖、創作五步。
  第一步讀帖。帖上漢字的讀音我們都知道，無需再讀。讀什麼？讀字形，讀結構，讀筆畫，分析揣摩字的筆畫特點及筆畫間的相互關系。例如：我們讀黑體字的「中」，要讀出「中」的一豎穿過了「口」的正中間，「口」字稍扁，橫的長度是豎的長度的二倍，中間的長豎被「口」字的下橫分成長度相等的兩段，其上段又被「口」字的上橫分成長度相等的兩段。這就是讀字形，讀結構。不同字體，筆畫具有不同特點，硬筆書法筆畫的變化並不明顯，也不易為中學生所掌握，這里就不再多說了。
  第二步描摹。「描」指的是描紅，即初學者在印好的紅字帖上沿筆跡用藍筆描寫。「摹」指摹帖，即用透明紙覆在範字上，沿紙上的字影一筆一畫的寫，又叫寫仿影。
  第三步臨帖。指把字帖置於一旁，看著字帖一字一字地寫在作業紙上，這種方法有利於掌握字的筆法筆意，但不易掌握字的結構。
  第四步背帖。指在臨帖的基礎上把字帖去掉，根據自己的記憶，回憶字帖上的字形，將其寫在作業紙上的方法。這是練好字的關鍵一步，只有對所寫的字精審細察，成竹在胸，才能下筆有神，准確無誤。寫字的時候，如能在所寫的白紙上看到要寫漢字的准確字形，做到「成字在紙，成字在胸」，下筆如描紅，寫一手好字就不成問題了。
  第五步創作。在掌握了字帖上的字的寫法的基礎上，觸類旁通，悟出字帖上沒有的字的寫法。根據自己表情達意的需要，寫出一段有中心、有內容、自成體系的文字，這就是創作了。
  如果能在平時的學習生活中寫出一手與字帖接近的字，中學生練字的目的也就達到了。
  4.練字的注意事項
  下面我再談談練字應注意的幾個問題：
  第一個問題是書寫工具的選擇。「工欲善其事，必先得其器。」無論是鋼筆還是圓珠筆都要選用書寫流暢，線條粗細均勻的好筆。墨色太淺，難以辯認；墨色太黑，又給人以壓抑感。在考試時往往會因此影響閱卷老師的心情，造成不必要的失分，所以筆跡的墨色以藍黑色為最好。
  第二個問題：練字應注意寫字的姿勢和執筆的方法。由於現在絕大多數的中學生使用的是圓珠筆，我就以圓珠筆為例談談寫字的姿勢和執筆的方法。用圓珠筆寫字要採用坐姿，做到「頭正、身直、臂開、足安」。由於圓珠筆寫的字小，所以筆尖的活動要在視覺效果最好的區域。一般右手執筆，筆的位置要略偏右側。眼睛距紙面約30厘米，胸部距桌邊約10厘米。兩臂自然伸展，小臂平枕桌面。以拇指和食指的指肚分別按住筆桿的左右兩側，中指第一關節左側抵住筆桿的下方，無名指和小指依次貼靠中指自然彎曲成半握拳狀，起直轄市控製作用。拇指與筆桿接觸點到筆尖的距離約4厘米。筆桿斜靠在虎口上，與紙面成45－60度角，字越小，角度越大。如用鋼筆寫字還應注意筆尖在外，筆舌在里，讓筆尖的中縫接觸紙面，以保證出水均勻，線條流暢。
  第三個問題：練字要心平氣靜，善始善終，不能心浮氣躁，敷衍了事。寫字的時候要做到一筆不苟，每一筆都要寫得實實在在。有人練字的時候，喜歡在結束前亂畫一氣，這種亂畫是練字的大忌，不但有損筆尖的壽命，而且讓練了半天，剛剛取得的進步化為烏有。
  第四個問題：不要輕易變換字體。練字要有恆心，有毅力，要練好扎實在基本功。練字要堅持經常，不能一曝十寒，三天打漁，兩天曬網。須知：一日練功一日功，一日不練十日空。在掌握了字體結構的基礎上，可以選擇自己喜歡的字體堅持不懈的練下去，輕易不要變換字體。因為一旦變換字體，又得從頭練起。
  第五個問題：要學用結合，練寫合一，有的同學練字的時候寫得很好，但寫作業的時候又瞎寫一氣，這們是永遠練不好字的。練過的字平時用到了，應該寫的象練時那樣好，練一個用一個，在用中學，在學中用，學用結合才能練好字。
  第六個問題：各科教師要齊抓共管密切配合。首先教師要寫規範字，其次還要鼓勵學生練字。對作業書寫潦草的學生要批評教育，讓其改正。督促學生練字不只是語文教師的責任，每個教師都有責任。
  5.練字有三種境界。
  大家都看過金庸的長篇小說《笑傲江湖》，其中有一段對練劍的精闢論述：初學乍練之時，以手使劍，有時劍不聽使喚，甚至會傷及自己。練過一段時間之後手劍合一，以心使劍，劍隨心走，劍術就達到了一個較高的層次。劍術的最高層次是心劍合一，無劍無我。舉手投足即是劍著，飛花摘葉，皆是利劍，一枚細細的綉花針也能抵擋三個劍術高手，這樣的劍術可以說達到了出神入化的境界。
  練字也是這樣，我們練字的最初階段同樣是以手使筆。筆由不聽手的使喚到逐漸熟練有一個過程，進一步可以發展到筆手合一的境界。這時寫字的時候感覺筆是手的一部分，不是在用筆寫，而是在用手寫。只要我們認真練習，是可以達到這一境界的。
  練字的第二個境界是以心使筆，心筆合一，心動則筆動。筆下所寫的就是心中所想，達到了這一境界，書法水平可以說是小有成就了。包括我在內的我們大家都要努力向這一目標邁進。
  練字的第三個境界是師法造化，無我無筆。古代許多著名的大書法家都是這樣的。如王羲之見白鵝游水之姿，悟出「浮鵝鉤」的筆勢；張旭見擔夫爭路，公孫大娘舞劍，從中悟到結構點畫的爭讓穿插關系和用筆的疾徐、節奏，大大豐富了其狂草的寫法；懷素觀夏雲海濤，領悟到草書的大氣磅礴、翻江倒海之勢；顏真卿觀屋漏痕、錐畫沙，理解了用筆的遲澀和力度。這是我們練字的理想境界，達到了這一境界，無論有筆無筆，軟筆硬筆，即使是一段枯枝，一把破笤帚，都能寫出絕妙的書法作品。
  讓我們用心寫字，而不僅僅是用手寫字，努力向這一理想的境界邁進吧！
  下面談談第四個問題：我是怎樣練字的。
  開始時我用毛筆臨《顏勤禮碑》，後來我找到一本《99天鋼筆字速成字帖》，該帖精選99個具有代表性的漢字，要求練習者每天練習一個，記住一個，學會一個。練完99天，99個漢字都會寫了，觸類旁通，其它的漢字也都會寫了。我從《顏勤禮碑》中找出這些漢字，每天一個，刻苦練習，不到一個月，就有了明顯的進步。
  後來，有同學說，我寫的顏體很有「顏」味，只是軟而無力，原因是我在運筆的時候做不到「中鋒行筆」，很多情況下都是拖筆。這個同學是一個眼高手低的人，發現了我的毛病，卻不能幫我改正。我多方求教，認真觀察別人如何寫字，終於發現了這一訣竅：原來，別人寫字的時候常常捻動筆桿，讓筆尖隨著運筆轉動，始終處於筆畫的中間，這樣就做到了「中鋒行筆」。
  後來，我的另一個同學對我說：「你的字筆畫很規范，但組合到一塊後並不美觀，主要原因是結構不對。要想掌握字的結構，你不如跟著我學寫黑體字，筆畫象火柴棍一樣的黑體字，只有結構對了才美觀。」於是我就用板刷沾水，照著報紙新聞的黑體字標題在地板上練習。很快我就掌握了黑體字的寫法，並為一些班級書寫了大字標語。我發現，在學會黑體字後，許多從未練習過的字體，只要對其基本筆畫稍加練習就能寫成。這也是我今天建議同學們從黑體字練起的原因。1993年，我參加石家莊市教委組織的書畫比賽獲三等獎，如今我經常幫助同事們出壁報，寫大字，既鞏固了練字的效果又提高了寫字的水平，既幫助了別人又陶冶了自己。
  以上我們談了練字的方法和注意事項，如果大家按我說的去做，我想你一定會取得進步的，因為我指導學生練字就取得了良好的效果，最後我就談談這個問題。
  作為一名語文教師不但要自己寫好字，還要指導學生寫一手好字。為了讓學生寫好字，我曾經讓學生寫過「每日一字」，經過練習，98屆學生李超學習龐中華體鋼筆字達到了很高的水平，牛鯤鵬的鋼筆字方正謹嚴自成一體。我還為學生搞過多次書法講座，並多次組織學生參加書法比賽。2001屆學生胡占雄、李墨等人的硬筆書法作品曾在「世紀之星」書法比賽中獲獎。如今，我在學生中開展評比「星級書寫能手」的活動，學生練字的熱情很高。「三星級書寫能手」孫瑞靜同學不但書寫工整清楚，而且達到了每分鍾50多字的書寫速度。
  最後我還想告訴大家：寫一手漂亮的漢字其實並不難，只要你用心練用心寫總會成功的。當你看到一個個端莊秀麗的漢字從你的筆下流淌而出的時候，當你看到一頁頁整潔清楚的作業在你的筆下誕生的時候，當你看到作業本上的紅對鉤和「優」的時候，你不覺得寫好漢字也是一種藝術享受嗎？讓我們走進漢字書法的藝術世界，盡情的揮毫潑墨吧！
  

㈤ 漢族古代文字「人」怎麼寫

人字的演變：

人，中國漢語名詞，音rén，象形字。表示一個懂得鞠躬、謙遜的直立動物。人之所以能夠鞠躬，是因為內心會思考，明白個體力量的不足，需要與他人合作。

(5)中國人的藝術字怎麼寫擴展閱讀：

中國漢字的演變經歷了幾千年的漫長歷程，經歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等階段，至今仍未完全定型。

至唐代楷化為今日所用的手寫字體標准——楷書我們現在寫的字是解放後的簡化字，之前的相對就成為繁體字（港澳台使用的漢字）。

文字的本質是字形，[ii]所謂創造文字就是創造字形，文字是一種以「形」示「義」的視覺符號系統。文字和語言是有區別的，語言「一發即逝」，而文字可以「傳於異地，留於異時」，文字和語言又是有聯系和相互作用的。

文字的普遍價值是：文字是人類使用的書面交際工具，是文化的重要載體。文字的產生是人類發展史上的重大事件，有了文字，人類克服了只靠語言進行口頭交際的不足，突破了交際在時間和空間上的局限，通過文字這一文化載體，人類創造的精神財富得以傳承並廣泛地得到應用。

文字的使用提高了人類的文明程度和語言交際能力，促進了人類社會的進步和發展。

1、漢字具有突出的書面交際功能 中國是個方言眾多的國家，中國占人口絕大多數的漢族人雖然說不同方言，但卻使用漢字作為統一的書面交際工具。

也就是說，人們說不同語，但書同文，漢字作為書面交際的工具具有突出的超越方言的功能，漢字可以不受方言區的限制，在中國的廣大地區通用。

使眾多使用口頭語言不能交際的中國人能夠通過文字來進行交流，正是由於漢字具有這種突出的功能，才使漢字成了世界上使用人口最多的文字。

2、漢字具有突出的文化載體功能 漢字是從古代象形文字發展來的，歷史悠久，是古文字的活化石。漢字字形的表義方式是可以進行理性分析和描述的。

漢字字形所承載的信息使我們可以了解到古人創造文字的智慧，了解到古代中國人的生活、勞作、習俗、思維方式以及歷史等文化印跡。

另外，兩千多年來漢字一直被中國歷史上的各個朝代所使用，從未中斷過。在漫長的歷史進程中，中國人創造了兩種不同的文體，一種是文言文，就是文章的形式和兩千多年前的古文一樣。

另一種是白話文，就是文章讀出來與口說的語言比較接近的一種形式。

因為白話文是在文言文的基礎上產生的，繼承了文言文中的大量表義成分，而且兩種文體都是用漢字寫成的，漢字字形也沒有改變。

只是在「字」的使用上發生了一些變化，所以白話和文言是有區別的，但又是不能截然分開的，因此在中國歷史上就出現了文言和白話兩種文體並用的情況，而且這種狀況一直持續到現在。

就是今天的中國人還是既學白話文，又學文言文，今天我們中國人雖然說現代漢語，但還可以讀懂兩千多年前的古文，而且古文中的句子和詞彙還可以出現在現代白話文中。

正是由於漢字可以溝通古今，具有突出的文化載體的功能，所以中國古代大量的優秀文學遺產和歷史文獻不僅被完整地保存下來，而且至今還能被中國人學習和使用，從而使中國的傳統文化世代相傳，使中國成為了一個具有厚重文化底蘊的文明古國。

3、漢字具有獨特的字形 。漢字作為書面交際工具和文化的載體之所以能超越方言、溝通古今，具有突出的超越時空的文字功能，這是由漢字的字形決定的。

文字的本質是字形，而漢字字形在世界文字中是獨特的，正是漢字這獨特的字形才使漢字具有了突出的文字功能。

世界上文字的字形分兩種，一種是音形文字，就是文字的字形是根據語音創制的，看到字形容易讀出字音；一種是義形文字，就是文字的字形不是根據語音創制的，而是根據意義創制的，看到字形不容易讀出字音，但是容易看懂字義。

漢字是目前人類所使用的文字中唯一的義形文字。看到漢字字形不容易讀出字音，但方形的字體，可以橫寫，也可以豎寫，個體突出，一目瞭然，使人容易看懂字義。

因為文字的本質是字形，不是字音，字音只是文字和語言聯系的中介，所以義形的漢字在字形不變的情況下就可與各種方言建立聯系，就可與不同歷史時期的語言建立聯系。

就可以有不同的字音，因此才使得漢字字形能不受方言、不受人類遷徙所引起的語言變化的影響，具有了突出的超越方言、溝通古今的功能。

而音形文字由於是根據語言的語音創制的，看到字形發出字音是容易，但文字的表義功能卻受到了影響。

因為語言隨著人類的遷徙是要發生變化的，為了使字形和語言的語音保持一致，容易讀出字音，於是就要不斷地改變字形，字形變了，後人就看不懂前人書寫的文字了，文字作為文化載體的功能就削弱了，因此文化的傳承就容易發生斷裂。

另外，一種語言會分化成兩種或數種方言或語言，如果根據語言的語音來創制文字，那麼隨著語言的分化就會創制出不同的字形，產生不同的文字，講不同方言或語言的人就不可能使用統一的文字。

那麼一個國家或民族就有可能因語言和文字的不同而發生分裂，分裂成兩個或數個講不同語言，使用不同文字的國家或民族。

中國歷史上方言多，人口眾，疆土遼闊，但仍能保持統一，而不發生分裂，漢字獨特的字形所起的作用是不可低估的。

獨特的漢字字形不僅使漢字具有了突出的文字功能，而且還使字形的書寫成為了一門獨特的藝術。中國書法藝術在世界藝術的殿堂中獨樹一幟。

另外，中國書法藝術以及由此而派生出的石刻、碑刻和篆刻藝術的獨特魅力使人愛寫、愛練、愛張貼、愛懸掛、愛雕刻、愛欣賞、愛收藏，從而也大大增強了漢字在歷史和現實中以視覺符號作為書面交際工具和文化載體的功能。

文字字形書寫的難易與快慢也會影響文字作為書面交際工具的使用效率，進入信息時代以來，人類書寫文字的方式發生了重大變化，目前人類已經進入了用鍵盤在電腦上書寫和列印文字的階段。

正是由於漢字具有獨特的字形，今天人們用鍵盤來書寫漢字，與書寫音形文字相比，不僅容易而且書寫速度之快也是十分突出的。 上述三點說明漢字具有文字的突出普遍價值。

㈥ 中國人三個字的各種書法字體怎麼寫

供參考

㈦ 藝術字怎麼寫

鏤空：寫鏤空的藝術字，簡單地說，就是在字的周圍描邊，筆劃重合的地方不畫，只把邊緣畫出來就可以了。

陰影：先把字寫好，然後用黑筆在字的一側緊挨著字的筆劃描邊，寫這種藝術字的時候，要統一光源的方向，確定光源以後，所有字的陰影都必須在一側。

相關信息：

藝術字體是字體設計師通過對中國成千上萬的漢字，通過獨特統一的變形組合，形成有固定裝飾效果的字體體系，並轉換成ttf格式的字體文件，用於安裝在電腦中使用，這樣才可以叫做藝術字體。藝術字體是現在傳統字體的有效補充。

漢字和英文有著本質的區別，因為漢字有龐大的字體體系，所以一套字體的出現需要巨大的工作量，造成中國幾千年字體的單一，不象英文字體有幾萬種。

所以中國字體任重道遠，每種字體的出現都有效的豐富了中國字體藝術，滿足現在字體使用者追求個性創新的思想！使用「藝術字」工具欄上的各個按鈕，可以對藝術字的內容、樣式、形狀、字體間距、尺寸等進行設置。

㈧ 藝術字到底怎麼寫呢

藝術字的寫法是因人而異的，我認為藝術字的寫法主要包括以下幾個方面：

第一，運用誇張的寫法。將所寫的字長度和寬度適當拉長，使其與原本字體大小有較大的差距，這是寫藝術字的基本手法之一。

因為藝術是源於生活又高於生活的，所以藝術字的基本要領就是誇張的寫法。

第二，採用圓潤書寫方式。在書寫藝術字的時候，要適當減少鉤、角的運用，增加圓潤度，這是確保藝術字既能夠辨認又能體現特色的關鍵。

藝術字講究藝術與辨認相結合，要在確保大家能夠認識的基礎之上，採用圓潤的寫法寫出藝術字。

此外，寫藝術字還可以採用在正楷字基礎之上加描繪、描紅的寫法，或者讓字體增粗等方式來提高藝術字的效果。

藝術字其它寫法：

美術字體與普通字體有所不同，其基本的要求是不一樣的，所以寫美術字體與普通字體需要採用不同的方法。在書寫完畢之後，在每一個漢字的邊角部分進行圓潤描紅，提高藝術觀賞性，充分展現出美術字體的特色。

一般情況下，可以將相連的兩個字交錯起來書寫，確保寫出來的美術字體更有錯落感，提高觀賞效果。

㈨ 如何寫藝術字

藝術字有很多體，常見的有宋體、黑體、綜藝體、魏碑體、琥珀（彩雲）體等。宋體又分中宋、仿宋、新宋體等。我擅長寫黑體字，我認為寫藝術字應當先從黑體字和宋體字練起。首先掌握每種字體的基本筆畫，其次觀察每個字的間架結構，最後注意筆畫間的穿插避讓。一步一步來，還有外出多觀察商店門牌、牆體廣告等。另外你喜歡哪種字體就先買一本這種字體的《美術字》書。多研讀一下。最後送你一句話：「有志者，事竟成！」
在黑體字各角上畫相等長度的斜線在八邪線另一端連起來就會出現立體效果。