Ⅰ 以我是中國人為中心的畫怎麼畫，帶圖
在國外外交的時候，我們可以驕傲的說出我們是中國人，我為我是中國人而自豪，舊時的封建國交思想，看不起種族國家的思想，也可以在畫里表現出來。
Ⅱ 現在中國人的繪畫水平怎麼樣
國畫從來都是世界第一等
其餘西方繪畫類型也相當的不錯
至於動漫類……能人很多，制度不行- -|||||
Ⅲ 如何才能畫出中國人的感覺
五官的比例把握准點，再不會找張外國人的照片描也能秒出來啊，這個多花點時間不就行了么
Ⅳ 了不起的中國人手抄報怎麼畫
歌頌祖國的詩歌 -祖國啊,我親愛的祖國
祖國啊 我親愛的祖國 我是你河邊上破舊的老水車 數百年來紡著疲憊的歌 我是你額上熏黑的礦燈 照你在歷史的隧洞里蝸行摸索 我是干癟的稻穗；是失修的路基 是淤灘上的駁船 把纖繩深深 勒進你的肩膊 —— 祖國啊！ 我是貧困 我是悲哀 我是你祖祖輩輩 痛苦的希望啊 是「飛天」袖間 千百年來未落到地面的花朵 —— 祖國啊 我是你簇新的理想 剛從神話的蛛網里掙脫 我是你雪被下古蓮的胚芽 我是你掛著眼淚的笑窩 我是新刷出的雪白的起跑線 是緋紅的黎明 正在噴薄 —— 祖國啊 我是你十億分之一 是你九百六十萬平方的總和 你以傷痕累累的乳房 喂養了 迷惘的我，深思的我，沸騰的我 那就從我的血肉之軀上 去取得 你的富饒，你的榮光，你的自由 —— 祖國啊 我親愛的祖國
Ⅳ 中國人怎麼畫
畫龍畫虎難畫骨，不論是哪裡人，只有畫到骨頭里，才能入木三分。
Ⅵ 中國人畫的漫畫
比較出名的是客心、阮庭筠、姚非拉這種吧，都有出正版漫畫
精明眼動漫網有姚非拉的幾部漫畫，包括《80℃》，你可以在右上角按作者搜索
Ⅶ 千學萬學學做中國人 傳統文化怎麼畫
寄託了眾人的認同的事物，不論是否是實體都是文化。
而讓眾多的人有共同的認知價值觀，這股凝聚力就能夠形成小到興趣團體，大到民族、構築國家了。
傳統文化，這個詞說實話有些空泛——就舉例吧：在先秦之時，以刀在竹簡上刻字是一種文化；待到後面紙筆發明，毛筆字成為了文化；到現在，記錄信息又有了各種各樣的形式。
由此可見：獲得較多人的認同的事物無論是概念化的還是實際的都可以成為文化；當這個認同持續一段時間，也許是幾十年一百年就被人稱為傳統了。
所以，傳統很重要，但一成不變的傳統——後果很嚴重，清末挨打的教訓還不夠么！
你想學傳統文化沒什麼，但是時代在變，文化作為一種動態的宏觀現象也是不斷變化的——所以傳統文化可以學，但完全照搬是取死之道。
對於傳統：取其精華，去其糟粕，與時俱進即可。
「執今之道，以御今之有。以知古始，是謂道紀。」——馬王堆帛書《老子》
Ⅷ 怎麼畫中國人
寫一個英文字母，china
Ⅸ 怎麼畫人
簡單的靜物和石膏像訓練並不難，難的是人像寫生。人頭像的畫法和石膏像不同：石膏像的質感較透明，具有一種穩定的色調，一般用B鉛筆起形，2B、3B鉛筆塑造，最黑的地方用到4B就行了。而人物頭像卻有了膚色和頭發的問題，畫的時候一開始要先要放鬆，然後再逐步收緊，直至完成；頭發的表現上要有蓬鬆感，最黑的地方可用6B鉛筆來畫；表情的刻畫就要抓住眼睛、鼻子、嘴巴的神態，強調生動感，千萬不能死畫，同時要明朗黑、白、灰的關系，不重復使用色彩；結構上注意頭和脖子的關系，有的同學只把注意力放在人物面部的刻畫上，往往忽視脖子，這樣造成的結果就是腦袋好象放不住，還有就是把脖子畫得跟一根柱子似的，直通通的，就象是插在胸腔里。頭像訓練下來是胸像，它主要要表現頭與胸部的關系，這里脖子的扭動十分關鍵，它的變化影響了人物的各種姿勢與表情，胳膊及手的形體結構，也屬胸像的描繪重點。老師總是強調畫「關系」，指的就是這些部位相互間的關聯。當你走到這一步時，必須要了解人體結構及頭部的比例關系。人頭部的大概比例可用「三亭五眼」來概括。三亭就是指發際線到眉毛、眉毛到鼻尖再到下巴這三段距離是相等的；五眼是說如果從正面觀察，人臉的寬度可以!
分成五份，而每一份是一隻眼睛寬，耳朵的高度正好是眉毛到鼻尖的距離，眼睛的部位一般在人頭部的二分之一處（此比例適用於成人），而小孩子的比例則不同（由於未發育成熟，眼睛基本處於頭部的二分之一偏下的位置）。成人的身體高度是按頭長計算的，我們中國人的身高一般為七個或七個半頭長，假如坐在凳子上身長則為五個頭長，盤腿坐下來又變成了三個半頭長。起初畫人時，老師還會安排頭骨寫生，讓大家記住骨點和它的基本形，接著又是肌肉的石膏模型寫生，目的是教我們如何結合這兩者的關系。在頭像寫生過程中，有人往往把人物的臉部的某些地方畫得太「過」，如抓住顴骨不放，簡直要把骨頭都畫出來了，這種方法是不可取的。人物肖像是由骨胳、肌肉、表皮組成的，不是單純的一個部分，因此我們要注意它們之間的聯系。在結構方面的研究與教學上，我國的美術教育家徐悲鴻先生有一套自己的訓練辦法：他要求學生默寫人體骨骼結構，並結合寫生，他畫馬時，對結構的要求也是一樣嚴謹，反復默畫馬的骨骼與結構，然後結合寫生練習。所以，徐悲鴻的奔馬才畫得如此生動。
頭像下來是半身人像。半身像的難度在於手、前臂、後臂、胸和腰的關系。初學者容易把胳膊畫粗或是手畫大，比例不協調，要麼就是頭大或者頭小。當然，絕對的准確是不存在的，你的畫面使人看起來覺得不別扭、且視覺舒服就行了。全身像又復雜一些，把腰畫長是一個常犯的毛病，還有一點是對手和腳的忽視。在人物畫里臉部屬第一表情，手是第二表情，那麼腳就是第三表情了，因此常規的素描教學中都會專門地進行手和腳的寫生訓練，特別是難畫的手指、關節等部位。同時，不可忽視人體解剖學。現在的美術教學中，學校都開解剖和透視課，講解必須掌握的知識。上課時，教師會逐個講解人體各部分的結構，骨骼、肌肉的形狀，並讓學生默寫，熟記它們，直到搞清楚為止。學期結束的時候，還要進行閉卷考試，基本方式是默畫人體的某個部位的肌肉或骨骼結構，目的是讓你牢固地記住它們的形狀，便於以後應用在寫生上。但只是死記硬背這些形狀還不行，寫生時應根據具體的對象來表現出結構。你有沒有發覺，素描的訓練在現在的藝術學院里成了重頭課目，似乎是造型的「萬物」之本。而你要進入這個體系，就得經過嚴格的考試，方有學畫的機會。考試科目一般包括：素描、速寫、色彩、創作。