印度給了中國什麼

① 印度給中國取了什麼霸氣的名字，中國是如何回應的

我國是歷史上著名的四大文明古國之一，歷史悠久，源遠流長，尤其是在古代，我國長時間站在世界的前列，多周邊的小國成為我們的藩屬國，不僅學習中國的文化、軍事，而且就連國家的名字都是中國取的，如安南、越南、朝鮮、日本、倭奴國等等。

其實，中國之所以給印度取這么多名字並不是為了好玩，而是有歷史原因的，印度雖然歷史悠久，但在歷史上並不強勢，相反經常會遭到外族入侵，政權變化很快，中國在和印度交往中，稱呼和名字也隨之變化。

② 印度電力困境給中國帶來什麼啟示

印度電力部門的困境和痼疾對於其他發展中國家來有很強的警示作用。2012年7月底印度兩次大面積停電後，在中國的引起的反響遠超過其他國家。除了國內主流媒體紛紛發表評論報道外，各相關機構和企業反應迅速，立即在本系統內發出事故通報，並成立了研究團隊分析印度大停電的成因，還專門組團出訪印度，實地調研停電事故的前因後果。
回顧起來，中國專家對印度發生電網癱瘓事故原因的技術解讀完全正確。但是，也有一種觀點把印度的事故歸咎於「電力工業產權多元化，管理分散」，引申出我們中國現有電力管理體制無需進一步改革，認定 「必須堅持輸配一體化、電網調度一體化和城鄉一體化」，「堅持電網統一規劃、統一建設、統一管理、統一調度」，這個結論是缺乏說服力的。綜上所述，印度的電力根本問題不在於產權多元化，也不在輸配分開的電力市場改革，而在於被政治因素綁架了電價體系，地方電監會沒有充分發揮應有的獨立監督、公平裁決的作用，事實上是電力市場改革不到位的結果。對印度而言，由於電力體制問題涉及國家政體，積重難返，所以目前的重點應該是提高電網的堅強性、智能型，以技術手段應對和避免類似事故的再度發生。對中國而言，我們的電網在堅強性、智能化方面都比印度高出一個數量級，在嚴格安全管理和細節控制的同時，重點應該從印度的事故深層次原因反思我們的電力管理體制存在的問題，進一步加強和發揮電力部門的監管，尊重能源的商品屬性，理順電價體系，這才是我們從印度事故中應該汲取的最重要的經驗教訓。

③ 印度經濟發展給中國的啟示

凡事要靠自己，開放的政策和省稅的政策才能吸引投資。

④ 印度這次不得了！幫了中國一個大忙，網友直呼：乾的漂亮。怎麼回事呢

據我了解是由於美國開始在世界上打貿易戰，使國際貿易市場受到了嚴重的破壞，當美國要求印度增加對華商品關稅，減輕對美國商品關稅後，印度不僅一反常態拒絕了美國的這一要求，還宣布下調了中國等五個亞洲國家的進口關稅。甚至還直接提高了美國的進口關稅，而印度的這一做法，讓我國商品更好的進入印度，

隨著美國的不斷發展，其的野心也是逐漸增加，近年來更是和很多亞洲國家都有著或多或少的關系。就比如越南，就是在近幾年來十分親美的一個國家，美國也是對其進行了不少的軍事援助。此前更是以1美元的象徵意義，將本國的一艘退役軍艦售賣給了越南，以此提高越南與美國的交際關系。

而說到與美國走得比較近的亞洲國家，就不得不提及印度，此前印度想要進入聯合國常任理事國時，莫迪還曾向特朗普拋出了價值幾十億的軍火大單，以此表示本國的誠心，而美國也是如期所願的在聯合國會議中表示出了對印度的支持。

不過，話說回來，雖然印度是幫了中國，減少了中國與印度之間貿易關稅，但同時，中國也將會加大對印度的貿易往來，到時印度本國也將會在此基礎上獲得巨大的利潤，只能說是互利互助罷了。

⑤ 關於印度給了中國攻擊我國做出了什麼回應

關於印度給了中國攻擊，我國做出了什麼回應？我國做出了一再忍讓

⑥ 印度向中國輸出了什麼文化

佛學、阿拉伯數字、瑜伽 等等
又如，隨著誦經的開展和普及，印度的「四聲」已成了漢語的基本發言標准。現在中國孩子一進小學，就要學習「平上去入」四聲。諸多事例不勝枚舉。總而言之，隨著佛教的傳入，中印兩大文明體系真正得到了一次互相交流、互相補充的機會

⑦ 印度對中國的優勢有哪些

印度學生:「中國比印度差很遠！」

表面上看，中國比印度先進富裕，中國的GDP和人均GDP兩項指標都是印度的兩倍，人口比印度只多出約12%，按說中國要比印度富裕。但真實情況確相反，從我在中國生活的兩年半的所見所聞，真實的中國人比印度人生活艱難的多、苦的多。

印度農民沒有苛捐雜稅。印度農民占總人口的比例和中國差不多，但印度農民自給自足，國家根本不從農業上提取稅收，也不象中國地方有那麼多官員要養活，盡管印度的農業技術比中國落後，這主要是印度農民懶造成的，要是印度農民有中國農民這么能吃苦，印度農村肯定要比中國富裕，中國有世界上最能吃苦的農民，有最高的農業單產，但中國農民被壓迫的太深，稅賦太重，以占人口大多數的農民來說，印農民比中國農民輕松的多。

印度人享有充分的流動自由。中國人在自己的土地上要暫住證，印度不需要，也沒有因為暫住證被關押被打死的情況。印度人可以在總統府的對面要飯，也可以在象中國長安街一樣繁華的地段搭棚生活，根本沒有人以影響市容而象趕鴨子一樣到處趕。印度也沒有象中國一樣到處打砸攤主的城管，也不會因為三輪車影響政府形象而被取締。在印度，只要你能在某個地方找到謀生的門路，沒有人管你，而在中國就嚴格的多，官員們關心對外形象重於關心百姓生活。

印度人的工資水平高於中國。中國有世界上最廉價的勞動力，勞動成本比印度低的多。以電視機為例，此次美國對中國實行反傾銷，就是以印度的電視機價格為參考的。印度的原材料及其它成本不會比中國高，唯一高的是勞動力成本，而中國電視機價格低就是因為勞動力工資低。在中國的很多工廠里工作的中國工人的收入比印度產業工人工資低的多。一些合資企業到中國開工廠並不是因為別的什麼，而是因為中國人最能吃苦、工資最低。這些外國工廠在印度根本開不起來，因為印度人要的工資這些老闆給不起，印度人也沒有中國人牛馬般能吃苦耐勞的精神。

中國相對高的GDP沒有讓人民得到實惠。中國的GDP是印度的兩倍，但中國人民難以從中得到實惠。以汽車為例，中國連鄉鎮村的官員都可以坐上進口高檔轎車，僅此一項每年就消耗了中國GDP總值很大的一部分。而印度這種情況是絕對沒有的。除國家用於外事活動外，印度政府官員都坐印度自產的「總理」牌轎車，印度象國防部這樣的強力機關連空調都沒有，而中國所有的政府衙門都是富麗堂煌，每年被政府官員公款吃掉的錢也是一個天文數字，這些印度很少。這些都是民眾的錢，所以中國雖然GDP是印度的兩倍，但人民肯定享受不到實惠。況且，中國的GDP在剔除水分後的真實數字是多少，大概沒人能說清楚。印度沒有那麼多大蓋帽。在中國大蓋帽滿天飛，「九項大蓋帽管一頂破草帽」是中國特色。這些大蓋帽都是沖著人民來的，每頂大蓋帽都是人民的負擔。印度沒有這么多大蓋帽，即使你戴著大蓋帽也不能向人民亂收費。中國人光養這些大蓋帽就必須付出沉重的代價，誰也不清楚中國人要花多少錢來養他們。一些大蓋帽領導貪了太多的錢以後卷輔蓋走人跑到國外去。據中國自己報道，近年來捲款外逃的官員有好幾百人，這些人帶走的財富估計可以供養幾千萬兒童上學。

印度沒有官員終身制。印度上至總統下至部門，在任是官員，享受國家的各種待遇，但下來後和平民一樣。但中國就不一樣了，中國只要進了官場，除非因腐敗被抓起來，否則國家要養一輩子，直到死為止。據中國媒體報道，中國的官員總數和法國總人口差不多，這還不包括鄉村及編外的官員。而中國的國民總值比法國還低，從這一點上看，中國人的負擔比印度大的多。

印度沒有中國普遍存在的爛尾樓。在中國城市隨處可見爛尾樓，這些爛尾樓少則幾百萬，多則幾十億，要統計中國的爛尾樓到底有多少、到底有多少資金存入爛尾樓里多登天還難。可以說每幢爛尾樓都是官商勾結的腐敗現象，每幢爛尾樓都是人民的血汗錢，在中國不知有多少人民的血汗投入了這個黑窟隆，這種現象在印度很少見，這也是中國特色。

總體上看，中國的GDP雖然是印度的兩倍，但中國被要養活比印度多數倍的官員隊伍、要養活無數的公車和公車司機和修理費、要喂飽中國官員龐大的將軍肚、要裝滿外逃官員的行李箱、要養活無數的大蓋帽，中國的那點GDP余錢肯定不多，用於人民福利的錢不會比印度多。

------------------摘自印度留學生感悟

⑧ 印度對中國的優勢有哪些哪方面值得我們學習

印度雖然一般科技發展緩慢，但高科技領域卻發展迅速，在核能技術、空間技術、信息技術、生物技術和海洋技術等領域，印度具有很強的實力。印度為成為有聲有色的軍事大國，長期保持了較高的國防科技投入；印度空間技術發展很快，是位居世界前列的空間大國；印度是世界上軟體業增長速度最快的國家，近年來其軟體業增長率一直保持在50%以上，而同期世界軟體業增長率是20%，作為一個發展中國家，印度正在以僅次於美國的世界第二計算機軟體大國的地位躋身於世界信息技術大國之列。印度科技的發展得益於科技人才的全方位培養和開發。印度科技人員數量位居世界前列，科技人才質量在世界上享有盛譽。在2000～2001年度，印度擁有254所綜合性大學，2223所職業學院，7926所其他學院。印度信息技術業共有專業技術人員43萬人，在校大學生與人口比例高於我國，印度重點大學培養的學生質量達到世界一流水平。 一、科技教育從小抓起 印度的計算機教育從小抓起。印度人的心算速度驚人就與他們從小受的教育有關。小學生必須記住的乘法口訣是1×1到22×22。小學生解扇形面積的題目不是計算題，而是證明題，因此他們解數學題的思維方式與電腦程序的方法十分相近。 印度教育部門制定了統一的中小學計算機教學大綱，全國2500多所中學開設了電腦課，400多所大學開設了計算機及電腦軟體專業，這使得印度建成了世界上最大的多媒體教育設施體系。為了有效地實施和落實信息技術教育，印度政府專門制定了《學校信息技術課程指南和大綱》，規定小學必須學會使用滑鼠、鍵盤、列印機和掌握光碟機、數據機等的使用方法。初中學生必須學會如何使用教育軟體、電子郵件和利用網路資源的方法。高中學生則要學會利用電腦收縮整理數據、圖形處理、基礎軟體製作等技能。印度現有的電腦培訓中心還為3～14歲的兒童設計了不同的課程，每家公司的項目針對不同的年齡組。這些培訓與學校的正常課程是相輔相成的。對於那些3～8歲的小娃娃們，只是輕松地學著玩。培訓人員認為，兒童應以他們自己的節奏與方式學習。通過電腦培訓程序使孩子既懂得了電腦，又能幫助他們學好學校的日常課程，決不會給孩子增加負擔。電腦的多媒體效果和動畫畫面，給孩子創造了一種輕鬆快樂的氣氛，他們在游戲中便學會了很多知識。印度的父母以前最希望孩子將來當醫生、律師，而現在，如果你問一位家長，希望孩子將來做什麼，答案毫無疑問是「軟體工程師」

⑨ 中國正在遭受疫情肆虐的情況下，印度對中國做了哪些落井下石的事情

當中國疫情肆虐時，周邊友好國家紛紛向中國伸出援助之手，尤其是日韓兩國分別捐獻了100萬或200萬口罩，而印度方面卻做出了損人不利己的事情，禁止商家向中國出口口罩，而且謊稱中國故意拖延從武漢接回印度僑民，並且扣留中國香港商船大翠雲，上船搜查無果，於是便謊稱船上可能有用於軍事的高壓蒸汽釜。印度這一行為完全是損人不利己的體現，使得中印關系本來就不好，這次再雪上加霜。

之後他們又毫無理由扣押中國貨輪，在沒有發現什麼事情之後，謊稱有關於軍事目的的高壓蒸汽閥，他們真的是黔驢技窮，讓人可笑。