中國文化水平怎麼測

Ⅰ 中文水平等級標准發布，具體標准怎麼評分

3月3日，《國際中文教育中文水平等級標准》在委員們的審定之後，正式發布，將於2021年7月1日正式實施。此次相關標準的發布在一定程度上標志著中文在國際社會中的重要性正在不斷提升。同時也要求來自世界各地的外國友人，需要進行相關的系統學習和考級測試，最終在中國國內進行更好的交流。

其次，該標準的發布有利於提高中文在世界各大文字體系中的地位。也有助於中華文化向世界的傳播，讓更多的外國人感受到中華文明的歷史性和先進性。在弘揚中華文化，和促進中華文化與世界各大文化體系進行交流、借鑒和融合上有著重大的意義。

Ⅱ 什麼是文化怎麼提高中國的文化水平和文化競爭力談談你的看法。（350到500字）

我個人的理解為狹義文化是人的人格及其生態的狀況反映。廣義的文化是人類創造出來的所有物質和精神財富的總和。其中既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態性質的部分，也包括自然科學和技術、語言和文字等非意識形態的部分。文化是由人所創造，有了人類社會才有文化，文化是人們社會實踐的產物。
怎麼提高文化水平其實我個人感覺中國的文化水平要向上升去首先就應該普及中國人文教育 把中國古代有益的思想分享給現在的人 隨著現在人們對前人思想的深入 就能體現出我們中國人與外國人思想差異的最根本地方 從而體現出我們民族特有的文化 而且要多讓人們了解歷史 主要是了解古代文人的思想 讓人們在今天環境下去看古代思想的歷史產生過程
其實我個人感覺如何讓中國的文化更有競爭力 不如說更大限度的開發出我們中國的文化 我們老說中華文化5000年歷史 難道我們的文化就沒有一點競爭力？？恰恰相反 中國的文化是最豐富 最值得人民學習的 但是為什麼有些人就是覺得我們需要提高自己的文化那？？就是因為我們的文化有很大一部分的斷層 這個斷層是什麼造成的那？有很多因素 比如西方近代化發展 全球化 信息化 還有一些政治因素 和輿論導向 但是我感人感覺最重要的就是教育全盤西化還有政府導向 在這一點上台灣地區和日本 還有韓國都比我們大陸做的好 我個人認為小學老師的地位應該是最高的 因為一個好老師最重要的不是知識 而是培養別人思想的方法 知識經過培訓誰都可以教 而人在小學這個年齡段的人沒有價值觀 和世界觀甚至什麼是自尊心都不知道 一個好的小學老師確切的說是班主任會讓人有一個健康的思想體系 不會讓人的性格變得內向 會讓人有一個愉快的童年 有句話說的好 「好的開始時成功的一半」只要在這里時間段給人個很好的中國文化環境 我相信這對國人文化素養提升才是最牢固

寫了很多 難免異想天開 見諒 如果希望交流可以留言 希望把分數給我 謝謝！

Ⅲ 什麼是文化水平舉例說明

是以工業社會的發展為背景，經技術革命特別是傳播技術革命而出現的一種文化。 大眾文化不同於高級文化，因為高級文化具有明顯的階層性；它也不同於鄉土文化和群眾文化，因為後者具有明顯的自發性。 大眾文化的特點是：①商品性：即它伴隨著文化產品大量生產和大量銷售，大眾文化活動屬於一種伴隨商品買賣關系的消費行為；②通俗性，即大眾文化不是特定階層的文化，而是為社會上散在的眾多「一般個人」的文化；③流行性，即大眾文化是一種時尚文化，呈忽起忽落的變化趨勢；④娛樂性；⑤大眾傳媒的依賴性，即大眾文化主要是在大眾傳媒的引導下發生、發展和變化的，沒有大眾傳媒，也就沒有大眾文化。在這個意義上，大眾文化也是一種傳媒文化。 大眾文化理論滋養的土壤是現代工業社會高度發達的市場經濟，伴隨高科技生產而呈現紛繁的物質文化消費。文化消費是現象，不是文化本身；文化是精神產品，不是具體的物質。工業化生產解決的是人類生存的基本需要，即提供豐富的生活物質，文化解決的是人類生存的高級需求，即精神提升和美的建構，亦即人類如何實現自身價值、發掘自身潛力、實現對人性的終極關懷。大眾文化的倡導者顯然忽略了這個簡單的事實。社會生產所追求的是物質的豐富性和多樣性，並盡可能為人類提供紛繁復雜的消費構成。大眾文化的平面化、批量復制是以消解文化個性和創造性為目的的，物質追求的豐富多樣性與文化追求的簡單標准化顯然構成了一個人類生存的悖論。從某種意義上說，西方大眾文化思潮是一場反叛主流意識形態的思想運動。它是建立在西方經濟高度發達的基礎之上，工業文明發展到一定進程，大眾的自由意識、思想解放達到某種高度之後產生的。 中國的大眾文化崛起於20世紀後半葉。它伴隨著改革開放春風的吹拂而覺醒，植根於市場經濟的沃土而成長，在短短的不到20年的時間里，便迅速壯大為與來自官方的主流文化、來自學界的精英文化並駕齊驅、三足鼎立的社會主幹性文化形態。它的發展壯大從根本上改變了中國文化的傳統格局，積極影響了國民人格塑造和社會發展面貌，但也引發了多重社會效應和多種不同的評價和議論，這促使人們不得不去思考它的價值、效應及其發展控制問題。 大眾文化從實質上說是在現代工業社會產生、與市場經濟發展相適應的一種市民文化。它一方面是同與其共時態的官方主流文化、學界精英文化相互區別和對應的，另一方面也是同傳統自然農業經濟社會里的各種民間文化、通俗文化有著一些原則差異的，商業性、流行性、娛樂性和普及性可以說是其最主要的基本特徵。中國21世紀大眾文化的發展方向主要是： 1、人文化發展方向。大眾文化在本質上是一種以最廣大人民群眾的生存、享受、發展需要為出發點、歸宿點和最高價值目標的人文文化形態。綜觀其發生發展過程可以發現，大眾文化自始至終都體現著一種人文本質和人文精神、蘊涵著一種人文目標和昭示著人文價值理性。隨著人類的物質文明的不斷進化和主體意識的日益覺醒，大眾文化作為人民自己的文化在21世紀將更加鮮明地凸現其人文本質、人文理性和人文精神。體現和反映21世紀中國大眾文化人文化發展方向的基本內容和要求就是：人類精神文化的發展必須貼近大眾文化生活、滿足大眾文化需要、尊重大眾文化權利、反映大眾文化理想和提升大眾文化人格。 2、科學化發展方向。21世紀是知識經濟世紀，科學技術越來越成為決定生產力、文化力和綜合國力的關鍵因素。大眾文化作為一種精神文化形態要跟上時代步伐、獲得持續發展動力，就必須不斷地吸納新的科學知識、運用先進科學方法和整合當代科學精神，從而使自身呈現出一種科學化發展方向。否則，就有可能是虛妄和病態的，甚至有可能誤入歧途。 3、國際化發展方向。21世紀是全球經濟文化一體化的世紀，每一個國家和民族要保持生機、活力和先進性，都必須與整個世界保持全面開放、充分交流狀態，廣泛、及時地學習和吸收一切優秀的文化成果，與國際文化主潮流相接軌、與國際文化新進展相協同。具體到最貼近百姓生活、最能影響民眾精神的大眾文化來說，它要有效地發揮引導大眾追求、促進大眾發展的積極作用，同樣需要通過廣泛及時地吸收和借鑒國外的有益文化成果來豐富自己的文化內容和創新其表現形式。不斷提高自己的文化品位和水準，這樣才能更好地做到以高尚的精神塑造人、以優秀的作品鼓舞人。 4、民族化發展方向。大眾文化在當代中國的發展不是中國傳統文化的中斷，而是中國傳統文化的發展。植根於民族傳統文化土壤、反映民族文化思想、體現民族文化風格、優化民族文化人格和展示民族文化精華，這是確立中華民族的國際文化地位的基本要求和使中華民族自立於世界最先進民族之林的基本方略，也應當是21世紀中國大眾文化發展的基本方向。

Ⅳ 請告訴我關於中國文化水平的區分 ，比如中等文化水平指的是

這個不同的地區的指標不一樣的啊。
比如說
1、 北京上海大城市，中等水平至少是本科畢業
2、 鄭州等二線城市的話，中等水平可以是大專以上。
3、 像山西某些小縣城，中等水平就是指中學畢業。
所以去不同的地方就業，要求是不一樣的。
希望對你有幫助

Ⅳ 文化程度有幾種

文化程度從大類上可分為研究生、大學本科（簡稱：大學）、大學專科和專科學校、中等專業學校（簡稱：中專）或中等技術學校（簡稱：中技）、技工學校、高中，初中，小學，文盲或半文盲。

文化程度相關延伸——基本定義：

在國家文化程度代碼標准中，大類以下還列入了相當於同等學歷的文化程度的小分類代碼，以示區別於受過正規學校教育的同等學歷者。如：10研究生 下面還列入：11研究生畢業，19研究生肄業；國際學歷相當於博士研究生的文化程度。

以上內容參考：網路-文化程度

Ⅵ 怎麼研究中國文化

我個人認為 文化是精神與物質循環演繹的過程。這個過程就歷史的不斷進步。
只有活的文化才能起到化人的作用。只有經過外來文化的不斷沖擊鍛煉，才有活的文化。能化人的文化才是真正的文化。
不知道你有沒有看過春秋戰國史，秦穆公稱霸西戎採用的是外國人才，秦孝公嬴渠梁發求賢令而得衛鞅（也不是秦國人），實行變法強國（可以做為中國封建社會的真正開始），秦國的相國將軍什麼司馬錯啊、李斯等。戰國時期，諸子百家，各家看法多有不同，還時不時有名家設壇講學，各家在下面激辯致辭。那是個開放思想的年代。可以想像當時秦國的處境跟我們中國的20世界是很像的。最強大的齊國在山東靠海里秦國最遠（像現在美國），靠近秦國的邊上是強大的魏國（戰國初）、楚國（戰國中後期，但一直發展緩慢）、趙國，他們像現在的日本、俄羅斯，旁邊還有好多小國。
秦國變法可以說比我們改革開放徹底的多，取得的成效也大多了。
秦國自身的文化經過秦孝公的求賢令而遭到慘烈沖擊（是好事情），沖擊過後，出現了新的文化（理論聯系實際後才算是真正的理論），中國封建社會的全面開始。
再看看明（封建）末吧，東北有清國（還是奴隸制後期）的八旗繞上海關走蒙古掠北京，中原有飢餓的起義軍，南海有荷蘭的東印度公司，西班牙、葡萄牙、英國等剛經過資本主義改革（進行中已經取得成效）。後來荷蘭人霸了台灣，隨說被鄭成功奪回來了，但是那是康熙帝用內河水師打的台灣（後來乾脆封海了），說明清朝開國雖然一時強盛，但已經註明了200年後落後挨打的後果。
明清時期，皇帝的天下太大了就沒到過外國，沒有外來文化對本國文化的沖擊，當人們拿著大炮打來的時候，我們還拿大刀去拚命呢！！
現在的美國已經開始學習秦國運用外來人才治理國家了，黑人，黃人、棕色人參與了國家的治理，不知道這對中國是好事的開始，還是噩夢前的預兆！！

Ⅶ 怎麼側面問文化水平

可以問大學是在哪裡上的
文化程度，是一個詞語，表示一個國家、一個民族人口素質的重要指標，它標志著一個國家的文化教育普及和發展程度。根據國家文化程度代碼標准（國家標准GB4658-84），文化程度從大類上可分為研究生、大學本科（簡稱：大學）、大學專科和專科學校、中等專業學校（簡稱：中專）或中等技術學校（簡稱：中技）、技工學校、高中，初中，小學，文盲或半文盲。
在國家文化程度代碼標准中，大類以下還列入了相當於同等學歷的文化程度的小分類代碼，以示區別於受過正規學校教育的同等學歷者。如：10研究生 下面還列入：11研究生畢業，19研究生肄業；國際學歷相當於博士研究生的文化程度。