外教中國英語怎麼樣

① 外教一對一培訓怎麼樣真的能提高英語口語嗎

大部分中國人對英語的學習都逃不過那句俗話：頭痛醫頭，腳痛醫腳。就拿一些家長對孩子英語學習的指導來說，孩子如果寫不好作文，那就讓孩子拚命背單詞句式，只寫作文；孩子要是口語不流利，那就想找來一個外教多和孩子英語交流，孩子練得多了，口語水平也就自然提高了。家長這樣的做法並不能說全無道理，但如果想要孩子真正實現對英語的掌握，這樣的認識還是不夠深入全面。
以孩子的口語學習為例，家長給孩子報名一個外教一對一英語口語培訓班就足夠了嗎？其實遠遠不夠。一對一培訓看似是給孩子了一個全英文環境，孩子有了一個可以練習英語的對象，但這樣並不能解決所有的問題。
首先，孩子在成長時期的英語學習不可能只局限在口語一個方面。在學校的英語學習中，聽說讀寫能力是平行互補的關系。多聽多讀能培養孩子的語感，增加詞彙量的積累；多寫能讓孩子學會正確的使用語法。這些能力的培養都幫助了“說”這一能力的發展。單單通過練習“說”來提高口語是不行的，其他能力的學習也要跟上。像在線少兒英語培訓機構培訓機構在孩子的英語學習方面就注重這四大能力的全面培養，孩子在線和歐美外教面對面互動之餘，還要進行筆頭訓練，完成課後的學習任務，避免孩子某個方面的能力成為短板。
其次，對英語口語的真正掌握應該表現在能在生活中熟練運用英語。我們都知道，語言的使用其實是不分對象與場合的，說白了就是信息的傳遞與交換。有些性格較敏感孩子去了在線一對一英語培訓班後，慢慢學會了和外教進行英語交流，但一旦回到日常生活中，語言環境發生了變化，孩子又會因為害羞或膽怯而不願開口。其實，在孩子練習口語的過程中，給孩子找一個合適的夥伴是重要的。同齡人的關系比起師生而言更為平等，話題也更多，由此能激發孩子主動交流的興趣，讓孩子在線下面對同樣熟悉的交流環境也不再膽怯，從而敢於開口，獲得英語學習的自信。培訓機構主推的一對二教學模式就滿足了這個需求，該機構會為報名一對二的小朋友匹配一位年齡相仿、水平相當的學伴，兩人共同從師於一位固定外教，長此以往孩子的英語水平不但能得到提高，交友能力也得到了鍛煉。
以上就是對外教一對一口語培訓做出的簡單回答，如果有家長對我拿來舉例的培訓機構有興趣，可以在http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=HWR網站上為孩子領域免費課程試聽一下，這家機構絕不遜色於同類的培訓機構，沒准還會為孩子提供更好的學習體驗。

② 外教的水平真的比中國的英語老師好嗎為什麼好多不是從說英語國家來的老外也能在中國混個外教當

這要分兩種情況，一種只是隨便招些老外充場面，不管懂不懂英語，會不會教學。但有些正規嚴格的機構比如阿卡索，就比較嚴格挑選，外教的英語都很棒，懂教學，有種外語氛圍，比較好。

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③ 在線英語外教怎麼樣效果好么

在線英語外教教學很便捷，尤其在線一對一英語外教效果也是最佳的，因為外教老師可以專心地輔助一個人學習，讓學員獲得高度的關注，能更好的幫助其學習英語。

要說哪家好，不得不提及阿卡索，線上固定外教一對一授課，外教還有助教一對一輔導，課程量身定製（根據學員的英語水平和課程來），無需自主約課，課件也設計的很合理，這里領取課程體驗：【在線英語試聽課，免費領取】

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④ 外教中國外教如何效果怎麼樣

應該是吧！我朋友家孩子有在那學習的，還不錯。

⑤ 外教教英語，確實會比中國老師教的好嗎

答案當然是否定的，外教教英語不一定比中國老師教得好。

首先，很多外教可能並不是來自英語母語的國家，同中國教師一樣，他們都是後來學習的英語。他們的發音也會存在一定的問題。另外，即使是來自於英語國家，他們的發音也不一定標准。就像中國一樣，誰的普通話都標准么？北方人兒化音較重，南方人有些平翹舌不分，n、l不分等等。

當然，當孩子還非常小，還沒有滿3歲時候，仍處於雙母語習得階段，有外教教英語可以更好地幫助孩子學習英語，並建立英文思維方式。

總的來說，外教教英語未必好，需要看外教本身的綜合素質、教學經驗還有孩子的接受程度，才能決定。

⑥ 國內的一些外教水平怎麼樣在哪裡可以找到好的外教老師呢。

現今的外教需求量越來越大，選擇外教真是一門學問，我即是學生的家長，也是培訓機構的老師，我跟外教老師打交道將近8年，看著這個市場從星星之火，引燃了整個市場。我客觀的將我的經驗總結給大家聽：1、選擇外教膚色：白人只是單純的贏在了外表，口語也有不好的，舉例，中國還有很多地方方言，全世界都一樣；有色皮膚的外教，與白人相比，做事態度是大多數白人無法比擬的，其口語水平也很標准，不像您想的那樣，舉例，奧巴馬口語怎麼樣啊？2、選擇外教國籍：主流當然是英美加新澳的外教，其次是一些小國的母語外教，當然一些非母語國家的外教英語也很地道，中國人還有很多BBC的主持。。所以，不要因為個人的面子，在外教的國籍上狠下功夫。3、外教的教師資格證書-TEFL TESL TESO：證書可以說明一些資歷，但也要看是哪方面的，有證書的不見得就是好老師，沒證書的不見得是壞老師。解釋下，外教的教師資格證書不像我們中國教師證書那樣，「過五關，斬六將」的，只需要參加幾十個小時的培訓課，就能夠順利拿到證書。舉例，一個高中學歷的老外參加培訓後，即可擁有證書，一個是3年教齡的外教，空有一身本事，沒證書，您自己考慮那個才是您想要的呢？4、外教的穩定性：所有的家長、學校、培訓機構都希望自己的外教能夠穩定，但有誰又看到某某外教能穩定在一家機構1年以上啊，有，很少！外教來中國的目的，純粹是為了發展中國的教育事業的友人少之又少，大部分是希望能夠體驗中國的生活方式，體驗發展中大國的生活節奏，不要指望在某某小地方能找到英美加的外教，即使有，也是重賞，錢這個東西，全球通用！ 所以選擇適合自己的外教就像選擇愛人，要根據自己的情況來定。就像恩科的理念：不選貴的，只選對的！

⑦ 外教好還是中國英語老師好

各有各的優勢，但外教的發音更標准，能學到更地道的口語知識！學英語可以來阿卡索外教網。這家機構是在線外教一對一輔導機構，每位外教皆持證上崗，在官網可以查到外教的相關資質，能保證老師的教學質量。

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⑧ 什麼叫phonics 外教中國的phonics課程怎麼樣

Phonics教學法，也稱為原音拼合法，是來源於英國等英語為母語國家適宜兒童的學習方法。 英語共有26個字母。同一個字母或字母組合可以有不同的讀音，而不同的字母和字母組合又可以有相同的讀音。所以讀英語需要藉助一套標音法。 國際音標是傳統的標音法，Phonics 是針對兒童學習特點，適合兒童學習英語語音的注音系統。它的核心是建立字母(letter)與語音(sound)之間的對應關系，不用藉助音標，看著字母就可以直接讀出該詞的發音，解決單詞不會讀，無法拼的問題。 孩子在熟悉這套規則後，可以依照讀音，猜出該詞的拼寫。做到看詞能讀，聽音會寫。 學習phonics 之前，孩子需要學會26個字母。知道每個字母所代表的發音。之後學習 phonics 語音體系，熟悉58個字母和字母組合的基本發音。在此基礎上，運用多種教學手段讓孩子們熟練運用 phonics 。在掌握了phonics 後，孩子的認字能力會大大提高，能夠進行自由閱讀。

⑨ 外教教英語，確實會比中國老師教的好嗎

不一定，他們口語好而已，有些外教不一定是教室，可能是留學生兼職，根本沒有什麼教育經驗，讀英語課文或理解能力比中國英語老師要好一些！這是他們與生俱來的！