Ⅰ 國際部是什麼意思
國際部是為了適應全球發展一體化和中國高速發展對國際人才的旺盛需求,國內學校與國外學校合作舉辦的國際教育體制。由國內學校承擔教學管理,按照國外的教學計劃、教學大綱和英文教材,採取雙語及全英文授課的模式培養國際型復合人才。旨在培養適應全球發展一體化的復合型人才。
國際部的發展情況:
國際部一般採用國內1-2年,國外2-3年,現在大多數是英語國家的聯合培養,在國內進行英語培訓及專業基礎課的學習。然後去國外大學完成學業。這樣培養的學生英語能力肯定要好,畢竟要在國外學習2年左右,其它方面就看自己怎麼學了。只要是中國教育部認可的國際本科就有用。
為適應中國加入世界貿易組織(WTO)後對高級人才的需求,滿足赴海外求學的高中生對申請學校層次的不斷提高,國內的國際部如雨後春筍般紛紛出現,比如清華國際部、交大國際部、同濟國際部等等。
Ⅱ 什麼是國際高中學校 和國際班有什麼區別
國際高中指的是無論是辦學理念、考試模式和學生組成,都是國際化的高中。
1、學校取得國際權威教育機構的授權認證。如著名的劍橋國際考試委員會、世界文憑組織(IBO)、美國大學理事會;
2、學校的外籍教師的數量以及師生人數比例是否低於1:5;
3、學校的外籍學生與中國之間的比例是否低於1:5。
一般屬於中外合作辦學項目。招生生源地不限,採用全英文授課,不參加高考,需要完成開設的中國課程,並通過參加AP考試、SAT考試和托福考試,申請到國外大學就讀。比如上海市新虹橋中學國際部。
1.入學考試
2.民辦高中的入學方式一般採用自主招生,筆試內容為數學和英語,面試為學生面試,也有部分學校有家長面試。在公辦學校國際部除了自主入學考試之外,還會對中考有硬性要求,部分學校甚至是必須要經過中考才能入讀。
3.考試機會
和國外申請一樣,國際高中也是可以自由選擇心儀的學校單個考試的,並且有些學校是有多次考試機會,只要其中有一次能過就可以收到offer,有多次選擇的機會。這一點對於學生而言則更加明顯,都是需要先通過中考進入學校,再通過分班考試進入國際班的。如果中考沒有考上對應學校,或者分班考不順利,想要走本科出國留學方向就要另外去想辦法了。
國際學校席位的需求急速上升,部分原因是大多數中國學校不接受外國學生。隨著越來越多外國人湧入上海、北京和廣州等其他一二線城市工作,外籍父母只好把子女送到國際學校。另一部分原因則來自家長,包括那些有經濟能力的香港父母和台灣父母,他們都把英語授課的課程、高科技的配套設施以及高質量的教學隊伍視為他們決定是否選擇國際學校的主要考慮。
國際學校的學費十分高昂,以國際文憑組織在中國的學費為例,Preschool1.42萬美元(約9萬元)/學年;Kindergarten到五年級1.9萬美元(約12萬元)/學年;六年級到八年級2.11萬美元(約13.5萬元)/學年;九年級到十二年級2.5萬美元(約16萬元)/學年。
Ⅲ 高校國際班國際部是什麼意思重慶第一雙語學校國際部是國際高中么
國際班國際部一般是指國際初中或高中,主要面向有準備申請國外大學的中國家庭子女,重慶雙語學校國際部就是這樣一所學校,向國外大學輸送國際化人才。
Ⅳ 國際高中是什麼
第一類國際高中是由在中國境內合法設立的外國機構、外資企業、國際組織的駐華機構和合法居留的外國人開辦的國際學校里的高中部。
第二類國際高中是根據教育部公布經批准設立既有接受外國留學生資格又可為中國學生提供國外教育模式的國際學校里的高中部。
第三類國際高中是指在國內獲得國際文憑組織(IBO)、英國劍橋考試管理委員會,英國愛德思、美國大學理事會、加拿大教育部等國際教育機構官方授權在中國境內開設大學預科國際課程的學校。
Ⅳ 武漢市洪山高中國際部是什麼意思
主要針對有出國讀大學的高中生設置。
學生課程設置是依據國外「高考」設置。例如准備赴美念大學,則課程肯定會有托福(語言要求)和SAT(美國高考)的課程。
同時還會收取學生的留學中介費用(幫學生申請國外大學)。
建議對同類學校多加了解。因為每個學校針對的海外國家不一樣。比如武外英中只針對英國,楓葉主要針對北美地區。
Ⅵ 上海市世界外國語中學國際部是什麼
上海市世界外國語中學國際教育簡介
為了進一步構建教育國際化平台,滿足境(內)外人士子女在中國接受優質教育的需求,上海市世界外國語中學遵循國際文憑組織中學項目(MYP)與(DP)的課程理念,建立了國際文憑項目部(境外部)。旨在培養學生成為一個有責任感的國際人;一個知道如何去學習的終生學習者;最大限度地獲得中西文化的交融和中西方教育方式的優勢互補。境外部文化氛圍濃厚,師資優良,外教數量多,管理嚴格。
2004年,中學項目(MYP)正式啟動,至今就讀的學生已有百餘人次。
2008年將秋正式開辦大學預科項目(DP)班。
多年來,學校廣泛開展國際和地區間教育交流,加大對外開放度,擴大與世界各國和地區中學的交往。至今已與英、美、德、澳和港台地區若干所學校結成姐妹學校。每年,兩地學校的一部分學生由教師帶領,進行互訪。學生們鍛煉了語言,擴大了視野,學會了理解,建立了友誼。
IBDP課程
世外中學的國際融合課程初中項目(InternationalIntegrated Curriculum -Middle Years Program,簡稱IIC-MYP)是將IBMYP課程進行本土化實施的項目,兼顧國家課程的深度和國際課程的廣度,重視課程平衡和學習方法的落實。實行分層走班的模式,有中外教合作授課、中外教分層授課、中教雙語授課等授課方式。該課程項目的學生在完成九年級課程時能達到國內九年級學生的畢業水平。除此之外,該課程還為學生提供了豐富多彩的拓展課程和系列活動,學以致用,為培養學生成為終身學習者和社會實踐者夯實基礎。
世外中學的國際融合課程高中項目(InternationalIntegrated Curriculum- Diploma Program,簡稱IIC-DP)是將IBDP課程進行本土化實施的項目,涵蓋DP課程的高學術、國際化,及中國課程的人文精髓。DP六組均衡的課程體系旨在培養未來國際舞台的全面發展的通才,而中國人文課程(第七學科組)旨在夯實國際課程學生的中國文化積淀。在課程模式上按照高水平和普通水平的差別實施分層走班。該課程除了母語(中文)文學課程、核心課程知識論和第七學科組之外,均用英語原版教材進行全英語授課。迄今為止,該課程高中項目取得了豐碩的教學和升學成果。2013屆學生平均分達到35分,高於全球平均分5-6分。32%學生被美國大學排名前30(或同級別其他國家)的大學錄取。77%學生被美國大學排名前60(或同級別其他國家)的大學錄取。
國際文憑課程(IBDP)課程及師資
(1)世外中學國際文憑課程(IBDP)分為IBDP課程班(班級種類又細分為精品班和全文憑課程班)和美國方向課程班兩種。根據學生的學業情況和留學需求分別列入兩種課程體系。前者通過IB全文憑考試合格後獲得IBDP文憑,同時可獲得世外中學頒發的高中學段畢業證書;後者通過IB單科考試合格後獲得IBDP單科證書,同時可獲得世外中學頒發的高中學段畢業證書。學生如果選擇美國雙文憑項目,所修學分達到要求,還可同時獲得美國Brandon Hall高中學段畢業證書。
世外中學IBDP課程班開設情況如下:第一組:中文A(必選);第二組:英語B(必選)、德語初級、日語初級、法語初級(可選一);第三組:經濟、歷史(可選一);第四組:物理、化學、生物(可選一);第五組:數學(必選);第六組:視覺藝術。還有核心課程TOK(知識論)和CAS(創造、行動、服務)。學生從以上每組課程中各選擇1門學習,共6門,如果不選視覺藝術,可在第二、三、四組中另選一門。除了語文課、TOK課和第二外語課之外的課程都用英語授課。
世外中學美國方向班,只針對升學方向為美國的學生,部分採用IBDP課程,部分採用中國高中國家課程。採用IBDP課程的是:中文A,英語B,數學,外加一門按規定選擇的學科課程;採用中國高中國家課程的是:歷史、地理、信息技術、生物等。同時世外中學還與美國CEA語言中心授權的美國華盛頓Inlingua學院聯手,強化托福和SAT學習,提升學生的語言水平。
(2)五年來,世外中學開拓並培育了門類豐富的拓展課程和CAS活動,如模擬聯合國活動、根與芽活動、微笑行動等。世外中學模擬聯合國參賽學生頻頻在美國頂尖大學國際中學生模聯大會獲獎。以IBDP學生為首組織的全校性學生會,也成為一個富有創見、積極實踐的學生組織,成功舉辦上海首創的高中學生搖滾慈善義演大型活動,並積極參與到國際校區的管理中,成為學生中的生力軍。由IBDP學生組成的英語辯論隊多次在上海市及全國英語競賽中獲獎。IBDP學生的組織協調領導能力通過上述活動得到充分的鍛煉和加強。
(3)世外中學IBDP項目目前共有教師60餘名,其中外教16名,來自美國、英國、澳大利亞、加拿大和新加坡等;2/3教師完成IB學科全過程教學,其中IB考官9名。所有IB教師都接受過亞太地區專業培訓,對IB課程的教學與評價有深入的了解。由於師生配比高,老師和學生的比例約為1:6,所以每個學生受到老師的關照度很高。
交通信息
本部校區地址:上海市徐匯區虹漕南路602號;
周邊地鐵:地鐵1號、地鐵3號線;
周邊公交:93、712、803、731、755、725、755b線、122、735,703,218;
國際部校區地址:上海市徐匯區百花街400號;
周邊地鐵:地鐵1號線、地鐵3號線、地鐵9號線;
周邊公交:725、732、830、122、735、804,703,徐閔線,218,757;
電話:021-54190200/54198567
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Ⅶ 什麼是中學的國際部
幫助中國學生,為適應外國大學的學習、生活做好充分的准備。
本項目宗旨是幫助中國學生,為適應美國大學的學習、生活做好充分的准備,在活動的過程中幫助學生建立良好的學習技能和生活習慣。為中國的課程改革提供更多的經驗和借鑒。致力於培養能夠傳播兩國文化,並且增進兩國合作及友誼,同時能夠自如生存於兩國的國際化領袖。
在合作項目中我們要求學生通過鍛煉和各種活動達到體魄強健的目標。我們會提供各種資源器材,並且鼓勵學生堅持鍛煉來提升自我,超越自我。建立領導能力以及團隊合作能力。通過各種團隊活動,例如日報、咖啡屋等來培養孩子們的協作溝通能力並且提升領導力。
(7)高中國際部是什麼擴展閱讀:
幼教部:由專業的蒙台梭利園長負責的美式蒙台梭利幼教部,招收3到6歲混齡兒童。
小學部:由專業外教主持的純真美式課堂,讓處於最佳語言學習期的小學生,象美國孩子一樣學習地道的英文課程。語文、數學等中國優勢課程的學習,使孩子們兼具國際視野和本土優勢,小學畢業可以銜接任何公立和國際中學。
初中部:採用美式英語課程體系(包括英語、數學、科學、社會、英文寫作與閱讀等)的分層學習,更有針對性的實現高效學習過程。七年級開始開設「小托福」(Junior TOEFL),九年級增設的TOEFL課程,為高中學習打下堅實的英語學習基礎。