小學在中國古代指什麼

Ⅰ 小學古稱

小學古代的意思：指研究文字、訓詁、音韻的學問。古時小學先教六書，所以有這個名稱。

拼音：[ xiǎo xué ]

引證解釋：」 沈從文 《從文自傳·辛亥革命的一課》：「 民 三左右地方新式小學成立， 民 四我進了新式小學。」

相關詞語：

一、中學[ zhōng xué ]

清末稱我國傳統的學術（區別於「西學」）。

」 毛澤東 《新民主主義論》一二：「在『五四』以前，中國文化戰線上的斗爭，是資產階級的新文化和封建階級的舊文化的斗爭。在『五四』以前，學校與科舉之爭、新學與舊學之爭、西學與中學之爭，都帶著這種性質。」

二、大學[ dà xué ]

儒家經典之一。原是《禮記》中的一篇。參見〔四書集注〕

」《漢書·禮樂志》：「古之王者莫不以教化為大務，立大學以教於國，設庠序以化於邑。」

Ⅱ 中國古代「小學」指什麼

古代把研究文字訓詁、音韻方面的學問叫小學。每個文字具有三個部分：1、字形；2、字義；3、字音。在漢代，分別不很顯著。宋末王應麟《玉海》已分成三種：體制、訓詁、音韻。清代的《四庫全書》，把小學書分為：訓詁、字書、韻書三類。

讀書必先識字，掌握字形、字音、字義，學會使用，周朝兒童入學，首先學六甲六書（六甲指兒童練字用的筆畫較簡單的六組以甲起頭的干支。六書即指事、象形、形聲、會意、轉注、假借），西漢時稱「文字學」為「小學」，唐宋以後又稱「小學」為字學，「小學」之名即由此而得。

國民政府於1915年改初等小學堂為國民學校，「以授以國民道德之基礎及國民生活所必需之普通知識技能為本旨」。「小學堂」劃分為初等小學堂和高等小學堂。六歲入學，修業四年，畢業後視具體情況可升入高等小學校（修業三年）。

另設預備學校，同國民學校、高等小學校平行，「以施以初等普通教育、預備升入中學為本旨」。國民學校分前期（四年）和後期（三年）。

1922年，國民學校改為初等小學校，取消預備學校。1940年，國民政府實行所謂「管、教、養、衛一體」，規定各鄉設中心國民學校（相當於中心小學），由鄉長兼任鄉壯丁隊長和校長，各保設國民學校（相當於村小），校長由保長兼任。

中華人民共和國成立後，在鄉鎮（人民公社）一級設置一所中心小學，在各村（生產大隊）設村小。隨著老齡化加速，幼兒人口比重下降，小學生源減少，各村小開始撤並，很多地方僅保留寄宿制中心小學，使得路途遙遠的學生上學極為不便。

新中國的小學學制，廢除了民國時期的初小和高小之分，實行一貫制小學，先後有五年制和六年制小學。由於推行九年制義務教育，小學升初中不再實行考試。

現在大陸小學學制：

一、六年制

小學教育一般是六年制，分三個階段：一年級、二年級叫低年級，三年級、四年級叫中年級，五年級、六年級叫高年級。1970年初，本著「教育要革命，學制要縮短」的理念，開始將小學六年制改為五年制。1979年，又將五年制改回到六年制。

二、五年制

21世紀初，一些地區又進行試驗，實行小學五年制教育。如寧波、山東等地2006年在部分學校試行小學五年、初中四年的「五四學制」試點。濟寧等地現今也沿用「五四學制」。

以上內容參考 網路-小學 （進行初等教育的學校）

網路-小學（中國傳統語文學）

Ⅲ 中國古代「小學」指什麼

「小學」在古代就是古漢語文字學
「小學」二字最早並不專指學校.西漢時稱「文字學」為「小學」,唐宋以後又稱「小學」為自學.讀書必先認字,掌握字形、字音、字義,學會使用.周朝兒童入學,首先學六甲六書（六甲指兒童練字用的筆畫較簡單的六組以甲起頭的干支.六書即指事、象形、形聲、會意、轉注、假借）,所以從前把「文字學」稱「小學」,「小學」之名即由此而得.

Ⅳ 傳統中國學術中的「小學」是指什麼是為什麼

「小學」二字最早並不專指學校.西漢時稱「文字學」為「小學」,唐宋以後又稱「小學」為自學.讀書必先認字,掌握字形、字音、字義,學會使用.周朝兒童入學,首先學六甲六書（六甲指兒童練字用的筆畫較簡單的六組以甲起頭的干支.六書即指事、象形、形聲、會意、轉注、假借）,所以從前把「文字學」稱「小學」,「小學」之名即由此而得.
蓋小學者,國故之本,王教之端,上以推校先典,下以宜民便俗,豈專引筆畫篆、繳繞文字而已.苟失其原,巧偽斯甚.——《國故論衡��小學概說》
「小學」在古代就是古漢語文字學
一,什麼是小學?即語言文字之學
古代小學先教授六書,所以把研究文字訓詁音韻方面的學問叫小學.
每個文字具有三個部分：1.字形；2.字義；3.字音.
在漢代,分別不很顯著.
宋末王應麟《玉海》已分成三種：體制.訓詁.音韻.
清代的《四庫全書》,把小學書分為：訓詁.字書.韻書三類.
小學附庸於經學,以經學為大學,故稱語言文字之學為小學.分音韻、文字、訓詁

Ⅳ 古代所說的大學小學指的是什麼

小學：小學，又稱中國傳統語文學，讀書必先識字，掌握字形、字音、字義，學會使用，周朝兒童入學，首先學六甲六書（六甲指兒童練字用的筆畫較簡單的六組以甲起頭的干支。

六書即指事、象形、形聲、會意、轉注、假借），西漢時稱「文字學」為「小學」，唐宋以後又稱「小學」為字學，「小學」之名即由此而得。

大學：《大學》是一篇論述儒家修身治國平天下思想的散文，《大學》出自《禮記》，原本是《禮記》四十九篇中的第四十二篇。《大學》至今已流傳兩千多年，在中國歷史上的各個時期都有其獨特的學術特點、學術成就和社會地位。

(5)小學在中國古代指什麼擴展閱讀

到了夏代，則有了正式以教為主的學校，稱為"校"。《孟子·滕文公上》:"夏曰校，殷曰序，周曰庠。"到了商朝，稱為"序"，到周成為"庠"。

"序"又分"東序"、"西序"，前者為大學，在國都王宮之東，是貴族及其子弟入學之地;後者為小學，在國都西郊，是平民學習之所。商代生產力日益發展，文化日趨進步，科學日漸發達，因之學校又有增加，稱為"學"與"瞽宗"。

"學"又有"左學"、"右學"之別，前者專為"國老"而創，後者專為"庶老"而設。國庶之界在於貴族與平民。"學"以明人倫為主，"瞽宗"以習樂為宗。

西周時就有小學，在此前稱為下庠、西序、左序。此後名稱也不一。官學比如有四門小學、內小學，私學有書館、鄉塾等。

現代人先讀小學，而後是中學，然後是大學。古代人也是先讀小學，然後就進入大（太）學，那時還沒有中學這一概念，也沒有這一級學校。

Ⅵ 「小學」在最初指的是

「小學」在古代就是古漢語文字學。

古代小學先教授六書，所以把研究文字訓詁音韻方面的學問叫小學。 《漢語文字學史》增訂本每個文字具有三個部分：1.字形；2.字義；3.字音。

東漢崔寔《四民月令》上記載：「正月：農事未起，命成童以上入太學，學五經，不見冰釋，命幼童入小學學篇章。」「小學」含文字之義始於此。可見古代「小學」是指語言文字方面的學習。

而在更早的周代教育中，小學本指學習六藝（小藝）和六儀（小節），後來小學含義逐漸縮小，僅指六藝之一的「書」了，及專指關於語言文字的學習。

Ⅶ 古代所說的大學小學指的是什麼

古代有小學、大學之分。大學以詩書禮樂為學習內容,而小學則以文字訓詁為教授內容,故小學成為文字學的別稱。《漢書·藝文志》說:「古者八歲入小學,故《周官》保氏掌養國子,教之六書,謂象形、象事、象意、象聲、轉注、假借,造字之本也」。可見,小學是古代學生的基礎教育,對小學的掌握程度,將影響著一個人後來學問的發展。
現代人先讀小學，而後是中學，然後是大學。古代人也是先讀小學，然後就進入大（太）學，那時還沒有中學這一概念，也沒有這一級學校。
有記載顯示，我國在夏代已經出現了正式的學校。《孟子·滕文公》：「設為庠、序、學、校以教之。庠者，養也。校者，教也。序者，射也。夏曰校，殷曰序，周曰庠，學則三代共之，皆所以明人倫也。人倫明於上，小民親於下。有王者起，必來取法，是為王者師也。」

Ⅷ 在古代「小學」指的是什麼

古代「小學」有不同的意思：

1、指 研究文字字形、字義及字音的學問。包括文字學、聲韻學及訓詁學。

2、宋代人稱灑掃、應對、進退之類的儀節。

3、小道，末流瑣屑之學。

Ⅸ 古人所謂的「大學」，「中學」，「小學」各指什麼

大學，即太學。古書中大、太、泰三字往往通假，故「大學」即為「太學」，是古時天子和諸侯設立的教育場所。
《禮記·王制》：「小學在公宮南之左，大學在郊。」
《大戴禮記·保傅》：「束發而就大學，學大蓺焉，履大節焉。」 盧辯 註：「大學，王宮之東者。束發，謂成童。」
《漢書·禮樂志》：「古之王者莫不以教化為大務，立大學以教於國，設庠序以化於邑。」

「小學」最初是指為貴族子弟設置的初級學校。「小學」初見於《大戴禮記·保傅篇》：「及太子少長知（女已）色則入於小學，小學者所學之宮也。……古者八歲而就外舍，學小藝焉，履小節焉。」西周時奴隸社會的全盛時期，人分等級，當時能夠接受教育的只是貴族。這類學校要教授學童識字，許慎《說文解字敘》雲：「《周禮》八歲入小學，保氏教國子，先以六書。」段玉裁注雲：「國子者，公卿大夫之子弟，師氏教之，保氏養之，而世子亦齒焉。六書者，文字聲音義理之總匯也。」關於小藝，《周禮·保氏》上說：「保氏掌諫王惡而養國子之道，乃教六藝：一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五馭，五曰六書，六曰九數。」又「乃教之六儀：一曰祀祭之容，二曰賓客之容，三曰朝廷之容，四曰喪紀之容，五曰軍旅之容，六曰車馬之容。」可見在周代教育中，小學本指學習六藝（小藝）和六儀（小節），後來小學含義逐漸縮小，僅指六藝之一的「書」了，即專指關於語言文字的學習。

中學，清末指中國傳統的學術，「中學為體，西學為用」。

Ⅹ 中國古代「小學」指什麼中國古代所謂「小學」指什

「小學」在古代就是古漢語文字學 「小學」二字最早並不專指學校.西漢時稱「文字學」為「小學」,唐宋以後又稱「小學」為自學.讀書必先認字,掌握字形、字音、字義,學會使用.周朝兒童入學,首先學六甲六書（六甲指兒童練字用的筆畫較簡單的六組以甲起頭的干支.六書即指事、象形、形聲、會意、轉注、假借）,所以從前把「文字學」稱「小學」,「小學」之名即由此而得