中國教育如何解決補課

1. 一個學生的補課費少則上千多則數千，這樣的教育怎麼改善

解決這個問題最大的法寶就是促進教育公平，規范校外培訓機構辦學行為。作為過來人，學生時期也有過被家長逼著參加校外輔導班的經歷，而且每個假期都要幾千元，這個現象不是個例，在當下的中國家庭很普遍,中考和高考這兩大選拔性考試的存在，成績越好享受的教育資源就越好，導致家長們為了不讓學生輸在起跑線上，毫不猶豫的選擇讓孩子到校外輔導機構深造，而且校外培訓機構深知家長渴望學生成才的心理，鼓吹價格越高質量越優的宣傳，最終一個家庭大多收入都在學生補課身上。

同時家長的思想轉變也需要進行引導，鼓勵學生多參加鍛煉身體，能促進學生全面發展的特長班學習，而且要讓家長知道讓學生過多的上輔導班，久而久之也會影響學生的身心健康，一些粗製濫造的輔導班堅決不能上。相信隨個國家相關部門不斷完善出台相關政策，加大教育投入力度尤其是偏遠山區的投入後，這種不正常的教育現象會慢慢減少。

2. 教育部嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定有哪些

教育部嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定有六大禁令：

1、嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課。

2、嚴禁中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課。

3、嚴禁中小學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息。

4、嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課。

5、嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課。

6、嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

嚴禁有償補課的背景：

有償補課一直是我國教育治理的難題之一。盡管教育部和其他部委從學生減負、素質教育、行風建設和規范收費等方面著手出台多個規范，補課問題仍然未得到有效治理。2008年，教育部、中國教科文衛體工會全國委員會重新修訂和印發《中小學教師職業道德規范》，

明確「自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利」。2014年，教育部發布《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，明確中小學教師「組織、要求學生參加校內外有償補課，或者組織、參與校外培訓機構對學生有償補課的」都屬於違反職業道德的行為。

在此基礎上教育部出台《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》（以下簡稱《規定》），是首次專門明確規定禁止中小學和教師「有償補課」。

以上內容參考 網路-嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定

3. 什麼是治理教師有償補課的責任主體

各省級教育部門是責任主體，如果老師有償補課，可能違反不正當競爭法或壟斷法等。法律制定的首要目標是協調個人利益同社會利益的沖突。教師有償補課，對社會的利益損害較大，影響學生公平的受教育權，因此需要規定嚴禁教師有償補課。

根據教育部關於印發《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》的通知「為進一步加強中小學師德師風建設，規范中小學校辦學行為，大力推進素質教育，切實減輕學生學業負擔，堅決糾正人民群眾反映強烈的教育行風問題，現將《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》印發」

《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》的通知

加強組織領導，落實主體責任。嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的必然要求，是深入解決「四風」問題重要舉措。

各省級教育部門是責任主體，要高度重視，加強領導，按照《規定》要求，結合實際研究制訂標本兼治的具體實施方案和細化的違規處理辦法。建立健全領導責任制和工作機制，緊盯寒暑假、法定節假日等重要時間節點，扎實有序開展有償補課專項治理活動，堅決制止有償補課等亂收費行為。

4. 我國法律關於中小學生補課是怎樣規定的

2015年6月29日，教育部以教師〔2015〕5號印發《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》。該《規定》共6條。違反規定的中小學校，視情節輕重，相應給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等處罰，並追究學校領導責任及相關部門的監管責任。違反規定的在職中小學教師，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。

嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定

一、嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課；

二、嚴禁中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課；

三、嚴禁中小學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；

四、嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；

五、嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；

六、嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

對於違反上述規定的中小學校，視情節輕重，相應給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等處罰，並追究學校領導責任及相關部門的監管責任。對於違反上述規定的在職中小學教師，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。

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近日，臨沂市沂水縣教體局對9名教師違規補課活動進行查處通報，辭退其中7名代課教師，對兩名在職教師進行全縣通報批評，責令退還學生所交費用，當年年終考核不得評為合格及以上等次，取消兩年內評先樹優和職稱晉級資格。

7月上旬，濟寧市紀委、市教育局接到群眾舉報，反映濟寧一中個別在職教師利用暑假時間舉辦高一新生預科輔導班，規模大、收費高，後經查實該校5名教師違規有償補課。隨後，濟寧一中召開黨委會，責令朱洪濤等5人寫出深刻書面檢查，退還學生所交費用，並分別給予5人降低專業技術職務等級處分，並將違規情況記入個人檔案等相應處分。濟寧市教育局黨委責令濟寧一中作出深刻檢查，並將處理結果在全市教育系統進行通報。

7月14日，濟南市濟陽縣紀委接群眾舉報並查實3名教師違規進行有償補課。7月20日至21日，濟陽一中5名教師有償補課被查實，給予其中3名在編教師行政警告處分、扣發2017年全年績效工資等處分，取消濟陽一中校長本年度考核評先樹優資格。

7月24日，菏澤市單縣教育局也公開發布了針對一名中學教師有償補課的處分決定。從7月9日起，馬某在家中招收數十名學生進行收費輔導。單縣教育局給予馬某行政記過處分，對馬某所在中學校長、所在學區進行全縣通報批評。

5. 如何看待中國式的教育補課問題

我是在職在編的老師，我來回答。

對於補課這個問題，我真的非常有自己的感觸。

這就是我的回答，希望能幫到你。

6. 怎樣才能全國性杜絕有償補課行為

引言:隨著教育的發展，家長們對孩子的教育問題都越來越重視，在孩子學習上用盡了心思，對孩子的學習也是非常操心的。但是怎麼才能做到全國性杜絕有償補課的行為呢？這個補課的費用也給家長朋友們帶來了經濟上的壓力。接下來隨著小便一起去了解一下解決的方法吧。

所以在孩子學習方面，家長要正確的對待這些問題，孩子不是學習的積極，要給予孩子快樂有趣的童年，讓孩子在自己的童年中既有學習的時間，也有玩耍的時間，童年的回憶是非常好的，平時注重孩子心理健康，不要只顧著讓孩子學習。只有學玩結合這樣的孩子，才能健康茁壯的成長。

7. 對於國內學校補課成風的現象，你如何看待

補課，極具中國特色的教育方式。不是說國外沒有補課，而是國外的家長很少有像中國家長這么痴迷甚至痴狂的地步。這個問題歸根結底還是中國家長的思想問題以及教育方式問題。為什麼中國家長這么痴迷於補習班呢？在我看來有兩大點原因。

當學生的分數跟收入掛鉤，跟名聲掛鉤的時候，補課這個能夠名利雙收的大殺器就隨之而來。家長們開心，因為孩子學習成績上去了。老師們開心，因為學生成績上去的同時，外快也賺足了。學校門更是開心，收錢收到手軟的同時，名氣也上去了。苦的只有他們的孩子，他們的學生而已。這群沒有多大發言權的孩子們的意見，在三方的壓制當中翻不起一點浪花。只能默默含淚忍受。

其實這是問題是一個很難解的循壞。學生時代的你痛恨，厭惡補課，當有一天你變成家長的時候，捫心自問你會聽從孩子的意見，不讓他參加任何補習班？眼睜睜的看著他輸在起跑線？中國的教育問題，任重而道遠。

8. 雙減政策出台，教培機構關門，如何給孩子補課

有三種方法，一種是自己給孩子補課，一種是請家庭老師上門給孩子補課，一種是跟幾個家長聯合一起請老師來補課。雙減政策出台，一時之間很多家長都慌了。自己的孩子成績不好怎麼辦，又不能去補習機構。其實，這個政策長遠來看，絕對是好的，是為了整個社會的發展。

當然，不能接受的家長想要給孩子補課，有這么三種方法。

如果孩子的年紀比較小，像小學這個階段。那麼，很多家長自己就可以給孩子補課了。因為小學就階段學習的知識很簡單，大部分的家長那至少也是經歷過九年義務教育的人，自然能夠教孩子。只不過，家長畢竟不是老師，沒有老師專業，也沒有老師有方法，補起來可能達不到自己預期的效果。

補課這個事情既然國家都在禁止了，說明這就不是個特別好的事情，因此家長們也要慢慢的學會接受，不要給孩子太大的壓力，更不要給自己太大的壓力。