少年中國說贊頌了什麼

A. 少年中國說描述了少年與國的關系歌頌了中國偉大前程表達了希望祖國什麼的願望

少年中國說描述了少年與國的關系歌頌了中國偉大前程表達了希望祖國繁榮昌盛、富強團結的願望。

B. 少年中國說贊美了少年什麼樣的特點

少年中國說表達了對祖國的熱愛，對青少年熱切希望以及希望祖國富強的愛國情懷。作為一個少年，我們應該熱愛學習，努力學習，團結友愛，真誠地交朋友。

針對日本人稱我中國為「老大帝國」，憤然回擊，稱中國為少年中國；因為少年象徵著國家如朝陽般蓬勃興旺，生機勃勃。
少年中國說贊美了少年的英姿勃勃，前途無量，以「紅日初生」，象徵少年中國的燦爛前程；以「河出伏流」，象徵少年中國發展的不可限量；以「潛龍騰淵，鱗爪飛揚」的生動形象和「乳虎嘯谷，百獸震惶」的巨大聲威、以「鷹隼試翼，風塵翕張」的沖天氣勢，喻我中國少年創造的少年中國的英姿；「奇花」「干將」兩句，前者是歌頌少年中國在發展中的壯麗前景，後者是以剛剛磨礪過的寶劍比喻為創建少年中國立功的中國少年。

 

C. 少年中國說全文描繪了什麼激勵了什麼，表現了什麼。全文先寫了什麼，在寫了什麼，最後贊美了什麼

巜少年中國說》全文描繪了少年中國的光輝前程；激勵中國少年發奮圖強，勇挑建設少年中國的歷史重任，表現了作者對祖國繁榮富強的熱切期盼。

少年中國說是清朝末年梁啟超（1873—1929）所作的散文，寫於戊戌變法失敗後的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃。

指出封建統治下的中國是「老大帝國」，熱切希望出現「少年中國」，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強烈的鼓勵性。具有強烈的進取精神，寄託了作者對少年中國的熱愛和期望。

(3)少年中國說贊頌了什麼擴展閱讀：

從文體語言上來說，《少年中國說》也很有代表性，長短交替的句式、韻散結合的文風，尤其是前此提及的新詞彙、新意象的大量引入或創造，無疑是對中國古代散文使用的詞法、句法系統進行了顛覆。

就文體而言，《少年中國說》融辭賦、四六、律句、古文於一爐，各體之間自由穿梭而又流利暢達，彰顯出作家深厚的操作文體的藝術功力。在中國文學語言、文體演進史上，梁啟超的散文無疑是從文言文轉變為白話文的過渡形態，並直接導出了五四白話文運動的方向。

《少年中國說》謳歌了祖國未來的英姿及其光輝燦爛的前程，對肩負著建設少年中國重任的中國少年寄予無限希望，鼓勵他們奮然而起，投入到改造中國的戰斗中去。文字語言特點是高度凝練、概括，氣勢宏大，感情飽滿。

文章多為四字一句，而且押韻，處運用反復、對偶、比喻、排比等修辭方法，大量地引用了典故，使文章具有較強的說服力和感染力，讀起來鏗鏘有力，朗朗上口。

D. 少年中國說歌頌了什麼的精神

《少年中國說》歌頌的精神是祖國未來的英姿及其光輝燦爛的前程，對肩負著建設少年中國重任的中國少年寄予無限希望，鼓勵他們奮然而起，投入到改造中國的戰斗中去。《少年中國說》寫於1900年，作者梁啟超流亡日本之時。當時由於帝國主義的侵略，中國爆發了義和團愛國運動。為了駁斥帝國主義分子的無恥濫言，也糾正國內一些人自暴自棄、崇洋媚外的奴性心理，喚起人民的愛國熱情，激起民族的自尊心和自信心，梁啟超適時地寫出這篇《少年中國說》。文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統治下的中國是「老大帝國」，熱切希望出現「少年中國」，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強烈的鼓勵性。具有強烈的進取精神，寄託了作者對少年中國的熱愛和期望。

E. 少年中國說用哪些事物來贊美少年中國

《少年中國說》用初升的太陽，奔騰的黃河，騰躍的蛟龍，嘯鳴的乳虎，展翅試飛的鷹隼，珍奇的花蕾，剛磨好的寶劍來贊美少年中國。
少年中國說是清朝末年梁啟超（1873—1929）所作的散文。寫於戊戌變法失敗後的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統治下的中國是「老大帝國」，熱切希望出現「少年中國」，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強烈的鼓勵性。具有強烈的進取精神，寄託了作者對少年中國的熱愛和期望。

F. 六年級梁啟超的少年中國說節選少年智則國智贊頌了什麼

一、梁啟超《少年中國說》指出

少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立。

二、此文為作者在1898年戊戌變法失敗後流亡日本初期所寫

文中極力贊頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統治下的中國是「老大帝國」，熱切希望出現「少年中國」，振奮人民的精神。

三、梁啟超簡介

梁啟超（1873年2月23日—1929年1月19日），字卓如，號任公，別號飲冰室主人，廣東新會人。是近代中國思想啟蒙者，學者大師，資產階級改良主義政治家，戊戌變法運動領袖之一。戊戌變法失敗後，流亡日本，創辦《清議報》、《新民叢報》、《新小說》，鼓吹改良主義，堅持立憲保皇立場；倡導「詩界革命」、「小說界革命」，提倡「新文體」。辛亥革命後，曾擁袁反袁，與段祺瑞合作。晚年講學於清華大學，為清華國學院四大導師之一，著有《飲冰室合集》。

G. 少年中國說用哪些事物來贊美中國少年

少年中國說用了紅日、河流、鷹隼來贊美少年中國；「紅日」來贊美少年中國的燦爛前程；「河流」來贊美少年中國發展的無可限量；「鷹隼」來贊美少年中國的英姿勃發。
少年中國說是清朝末年梁啟超（1873—1929）所作的散文，寫於戊戌變法失敗後的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統治下的中國是「老大帝國」，熱切希望出現「少年中國」，振奮人民的精神。
紅日」來贊美少年中國的燦爛前程；「河流」來贊美少年中國發展的無可限量；「鷹隼」來贊美少年中國的英姿勃發。

作家從政治家的遠見卓識指出造成國勢衰微的根源——「中國老朽」，亦即制度的因襲、官員的守舊。進而，作家指出創造少年中國的力量在於「中國少年」——富有創新精神和愛國志向的一代民族新人。與此同時，形象化的表現手法揭示了中國老朽與中國少年對於民族和時代的迥乎不同的責任心。

在鮮明、冷峻的對照中，作家提出了「今日之責任，不在他人，而全在我少年」的政治主張。在此基礎上，梁啟超以激昂飽滿的詩人般的筆觸描繪了一幅中國少年奮發有為而少年中國豪邁崛起的振奮民志、激動人心的畫面：美哉我中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！
(7)少年中國說贊頌了什麼擴展閱讀：

從藝術上來說，《少年中國說》的價值首先在於其顛覆性地豐富了傳統散文的意象體系。文章不僅用「夕照」、「瘠牛」、「秋柳」、「隕石」等民族的、傳統的、為人熟知的形象對「老」作多側面的展示，從而對清帝國的衰敗萎頓進行了系統批判；

而且大量地運用了「死海」、「金字塔」、「西伯利亞大鐵路」等新時代、新生活、新知識、新事物提供的豐富形象，從而巧妙地把讀者的目光引向中華帝國之外的更為廣闊、豐富、鮮活、躍動的新世界。

H. 少年中國說贊美了少年什麼樣的特點

少年中國說描繪了少年中國的光輝前程，激勵中國少年發奮圖強，勇挑建設少年中國的歷史重任。表現了作者對祖國繁榮富強的熱切期盼。《少年中國說》是清朝末年梁啟超所作的散文，寫於戊戌變法失敗後的1900年。

文中極力的歌頌了少年的朝氣蓬勃，熱切希望出現「少年中國」，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強烈的鼓勵性，具有強烈的進取精神，寄託了作者對少年中國的熱愛和期望。從思想上來說，《少年中國說》具有強烈的抒情性。一方面，文章極具批判的力度，對中國這個「老大帝國」逐層進行解剖，並對那些手握國柄而又老朽不堪的人的心理狀態作了無情的批判。另一方面，作者反復描述的「少年中國」則又寄託了作者渴望祖國繁榮昌盛的愛國思想和積極樂觀的民族自信心，同樣具有濃郁的抒情特質。

I. 《少年國中說》這篇課文贊頌的是什麼，謳歌的是什麼

《少年中國說》這篇政論,其鮮明的特點首先表現為它強烈的批判性.此文以主要篇幅用於對中國這個「老大帝國」逐層進行解剖.其中心扣住一個「老」字.而在備述「老大帝國」的種種「老大」現象之後,特別去著力揭示當時那些手握「國權」的「老朽之人」的卑微的人格,空虛的靈魂,屍位護權的自私心理.他認為,一個國家的「老」「少」,主要表現在靈魂、精神的「老」「少」,而國家精神的「老」「少」,又主要取決於「握國權者」其人如何.他說,西歐、日本之所以稱中國為「老大帝國」,首先「則以握國者,皆老朽之人也.」而這些人本來就無德無能,「自其少壯之時」,就不知亞洲、歐洲為何地,漢祖、唐宗為何人,再加上封建倫理、官場傾軋的「搓磨」「陶冶」,「腦髓已涸」,「血管已塞」,「氣息奄奄,與鬼為鄰」.其肉體已非盲則聾,非跛則癱,「步履」須左右扶捉,「言語」更「不能自了」,而將「二萬里山河,四萬萬人命」,交於其手,國家精神怎能不老,民族氣血怎能不衰!更嚴重的是那些所謂「老後、老臣、老將、老吏」們,在極端自私心理的支配下干出來的坑害民族、貽誤國家的種種行為.在中國古代的散文作家中,很少有人以冷靜、客觀的心理分析見長,而梁啟超在這里幾乎是借用了歐洲小說家描摹人物心理的手法,對那些手握國柄而又老朽不堪的人的心理狀態作了無情的解剖.他說這些人,「積數十年之八股、白折、當差、捱俸、手本、唱喏、磕頭、請安、千辛萬苦」,才弄到「紅頂花翎」,「中堂名號」,自然要「出其全副精神」「以保持之」.這些人,「既七十矣,八十矣」,「今日且過」,管它明日；「今年且過」,管它明年!為自己能夠「快活」地了結餘生,自然甘願「割三頭兩省之地」,「換我幾個衙門」；「賣三幾百萬人民」、「贖我一條老命」!「以此為國,安得不老且死」!這真是入木三分的精彩刻畫!梁啟超以「老」為中心,對清帝國所作的系統批判,確實抓住了封建政體的痼疾.但是,他對於「少年中國」的本質、特點、精神、追求的描述卻是朦朧的、膚淺的,而把一切希望不加分析地寄託於中國新起的一代少年,也是片面的進化論觀點.他對於少年中國的未來,於字里行間,雖然充滿了熾熱的情感,但他到底也沒能指出一條奔赴未來的可行之路.

J. 少年中國說激發了我們什麼的精神

少年中國說》表達了對祖國的熱愛，對青少年熱切希望以及希望祖國富強的愛國情懷。

《少年中國說》先提出本文的論題，標明作者對「少年中國」的理想和追求，再通過老年人和少年人性格的對比來說明國家的強弱。最後展望贊揚中國的美好前途，號召少年們擔當起振興祖國的責任。

在鮮明、冷峻的對照中，作家提出了「今日之責任，不在他人，而全在我少年」的政治主張。在此基礎上，梁啟超以激昂飽滿的詩人般的筆觸描繪了一幅中國少年奮發有為而少年中國豪邁崛起的振奮民志、激動人心的畫面：美哉我中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！

(10)少年中國說贊頌了什麼擴展閱讀：

從藝術上來說，《少年中國說》的價值首先在於其顛覆性地豐富了傳統散文的意象體系。文章不僅用「夕照」、「瘠牛」、「秋柳」、「隕石」等民族的、傳統的、為人熟知的形象對「老」作多側面的展示，從而對清帝國的衰敗萎頓進行了系統批判；

而且大量地運用了「死海」、「金字塔」、「西伯利亞大鐵路」等新時代、新生活、新知識、新事物提供的豐富形象，從而巧妙地把讀者的目光引向中華帝國之外的更為廣闊、豐富、鮮活、躍動的新世界。