❶ 大學數學系學什麼課程
數學系的主要課程有:數學分析、高等代數、解析幾何、普通物理、概率論、數學建模、近世代數、高等幾何、微分幾何、常微分方程、復變函數、實變函數、初等數學研究、數學實驗等。
❷ 數學與應用數學專業的主要課程有哪些
我本人雖然不是數學專業的,但我有一個好哥們是數學專業的,平時常在一起玩。所以對他們專業學的內容還算比較了解。
大三、大四就進入到專業課的學習了。數學專業會有《偏微分方程》、《泛函分析》、《拓撲學》、《小波分析》、《模糊數學》等課程。我自己作為非數學類專業,到了研究生時才會學習《泛函分析》和《小波分析》,當然,是選修課。
以上就是我從我哥們處了解到的一些數學專業學習的課程內容,肯定不全面,歡迎大家補充。
❸ 大學數學系主要學哪些數學課程啊!
數學系專業必修課程,主要包括:高等代數,數學分析,常微分方程,復變函數,解析幾學,拓撲學,實變函數,概率,數理統計等,這些課程主要是大一大二修,,學校不同,開設的略有不同。
師范類還設中學數學教學法,教育學、心理學;選修的有組合數學,數學軟體,小波分析,微分流形,偏微分方程,數學史等
❹ 北大數學系都學什麼課程
北京大學數學科學學院數學系本科生課程設置的七個模塊
第一個模塊: 數學學院四高課程7門
(1)數學分析I (5學分),數學分析I(實驗班,5學分),每學年第1學期
(2)數學分析II( 5學分),數學分析II(實驗班,5學分),每學年第2學期
(3)數學分析III(4學分), 數學分析III(實驗班,4學分),每學年第1學期
(4)高等代數I(5學分),高等代數I(實驗班,5學分),每學年第1學期
(5)高等代數II(4學分),高等代數II(實驗班,4學分),每學年第2學期
(6)幾何學(5學分),幾何學(實驗班,5學分),每學年第1學期
(7)概率論(3學分),概率論(實驗班,3學分),每學年第2學期
第二個模塊: 數學學院四高之外的核心課程4門
(1)抽象代數(3學分),每學年第1學期
(2)復變函數(3學分),每學年第2學期
(3)常微分方程(3學分),每學年第2學期
(4)數學模型(3學分),每學年第2學期
第三個模塊: 數學系專業基礎課9門, 其中代數類3門,幾何類3門,分析類3門。
(1)數論基礎(3學分),每學年第1學期
(2)群與表示(3學分),每學年第2學期
(3)基礎代數幾何(3學分),每學年第2學期
(4)拓撲學(3學分),每學年第1學期
(5)微分幾何(3學分),每學年第1學期
(6)微分流形(3學分),每學年第2學期
(7)實變函數(3學分),每學年第1學期
(8)泛函分析(3學分),每學年第2學期
(9)偏微分方程(3學分),每學年第1學期
第四個模塊:數學系小班課8門
(1)數學分析II選講(2學分),每學年第2學期
(2)數學分析選講III(2學分),每學年第1學期
(3)高等代數II 選講(2學分),每學年第2學期
(4)代數討論班(3學分),每學年第2學期
(5)幾何討論班(3學分),每學年第2學期
(6)分析討論班(3學分),每學年第1學期
(7)核心數學選講I(2學分),每學年第2學期
(8)核心數學選講II(2學分),每學年第1學期
第五個模塊:數學系本科第二類課, 其中包括
(1)幾何學II(實驗班,4學分),每學年第2學期
(2)數理邏輯(3學分),每學年第1學期
(3)組合數學(3學分),每學年第2學期
(4)密碼學(3學分),每學年第2學期
(5)模形式(3學分),不定期
第六個模塊:本科生可以選的數學系研究生第一類課15門
(1)(分析與方程類)實分析,調和分析,復分析,泛函分析II,常微分方程定性理論,二階橢圓型方程,雙曲方程 ; 動力系統,遍歷論,非線性分析基礎,變分學,多復變函數論等
(2)(代數與數論類) 抽象代數II,交換代數,群論,群表示論,數論I,數論II,代數幾何I,代數幾何II; 李群與李代數,同調代數,幾何表示論,模形式,密碼學,有限域等
(3)(幾何與拓撲類) 黎曼幾何引論,同調論,微分拓撲;纖維叢與示性類,同倫論,黎曼曲面論,復幾何,辛幾何,雙曲幾何引論,低維流形,幾何群論等
(4)(數學物理類)經典力學中的數學方法,Gromov-Witten理論等
第七個模塊:其他類課程
(1)北大數學導引課 (1學分),每學年第1學期
(2)公共與基礎課程30-36學分
(3)理學部的非數學學院課程8學分,其中4學分物理
(4)畢業論文 (3學分)
(5)通識與自主選修課程27學分,其中理學部課程12學分,通選課12學分,
全校課程3學分。
以上內容參考:北京大學數學學院數學系-課程設置
❺ 大學裡面高等數學都學的什麼啊
在中國理工科各類專業的學生(數學專業除外,數學專業學數學分析),學的數學較難,課本常稱「高等數學」;文史科各類專業的學生,學的數學稍微淺一些,課本常稱「微積分」。
理工科的不同專業,文史科的不同專業,深淺程度又各不相同。研究變數的是高等數學,可高等數學並不只研究變數。至於與「高等數學」相伴的課程通常有:線性代數(數學專業學高等代數),概率論與數理統計(有些數學專業分開學)。
微積分的基本概念和內容包括微分學和積分學。
微分學的主要內容包括:極限理論、導數、微分等。
積分學的主要內容包括:定積分、不定積分等。
從廣義上說,數學分析包括微積分、函數論等許多分支學科,但是現在一般已習慣於把數學分析和微積分等同起來,數學分析成了微積分的同義詞,一提數學分析就知道是指微積分。
數理統計是伴隨著概率論的發展而發展起來的一個數學分支,研究如何有效的收集、整理和分析受隨機因素影響的數據,並對所考慮的問題作出推斷或預測,為採取某種決策和行動提供依據或建議。
概率論是研究隨機現象數量規律的數學分支。隨機現象是相對於決定性現象而言的。在一定條件下必然發生某一結果的現象稱為決定性現象。
例如在標准大氣壓下,純水加熱到100℃時水必然會沸騰等。隨機現象則是指在基本條件不變的情況下,每一次試驗或觀察前,不能肯定會出現哪種結果,呈現出偶然性。例如,擲一硬幣,可能出現正面或反面。
隨機現象的實現和對它的觀察稱為隨機試驗。隨機試驗的每一可能結果稱為一個基本事件,一個或一組基本事件統稱隨機事件,或簡稱事件。典型的隨機試驗有擲骰子、扔硬幣、抽撲克牌以及輪盤游戲等。
線性代數是數學的一個分支,它的研究對象是向量,向量空間(或稱線性空間),線性變換和有限維的線性方程組。向量空間是現代數學的一個重要課題。
因而,線性代數被廣泛地應用於抽象代數和泛函分析中;通過解析幾何,線性代數得以被具體表示。線性代數的理論已被泛化為運算元理論。由於科學研究中的非線性模型通常可以被近似為線性模型,使得線性代數被廣泛地應用於自然科學和社會科學中。
(5)中國大學數學系學什麼課程擴展閱讀:
19世紀以前確立的幾何、代數、分析三大數學分支中,前兩個都原是初等數學的分支,其後又發展了屬於高等數學的部分,而只有分析從一開始就屬於高等數學。分析的基礎——微積分被認為是「變數的數學」的開始,因此,研究變數是高等數學的特徵之一。
原始的變數概念是物質世界變化的諸量的直接抽象,現代數學中變數的概念包含了更高層次的抽象。如數學分析中研究的限於實變數,而其他數學分支所研究的還有取復數值的復變數和向量、張量形式的。
以及各種幾何量、代數量,還有取值具有偶然性的隨機變數、模糊變數和變化的(概率)空間——范疇和隨機過程。描述變數間依賴關系的概念由函數發展到泛函、變換以至於函子。
與初等數學一樣,高等數學也研究空間形式,只不過它具有更高層次的抽象性,並反映變化的特徵,或者說是在變化中研究它。例如,曲線、曲面的概念已發展成一般的流形。
按照埃爾朗根綱領,幾何是關於圖形在某種變換群下不變性質的理論,這也就是說,幾何是將各種空間形式置於變換之下來來研究的。
無窮進入數學,這是高等數學的又一特徵。現實世界的各種事物都以有限的形式出現,無窮是對他們的共同本質的一種概括。所以,無窮進入數學是數學高度理論化、抽象化的反映。數學中的無窮以潛無窮和實無窮兩種形式出現。
在極限過程中,變數的變化是無止境的,屬於潛無窮的形式。而極限值的存在又反映了實無窮過程。最基本的極限過程是數列和函數的極限。數學分析以它為基礎,建立了刻畫函數局部和總體特徵的各種概念和有關理論,初步成功地描述了現實世界中的非均勻變化和運動。
另外一些形式上更為抽象的極限過程,在別的數學學科中也都起著基本的作用。還有許多學科的研究對象本身就是無窮多的個體,也就說是無窮集合,例如群、環、域之類及各種抽象空間。這是數學中的實無窮。能夠處理這類無窮集合,是數學水平與能力提高的表現。
為了處理這類無窮集合,數學中引進了各種結構,如代數結構、序結構和拓撲結構。另外還有一種度量結構,如抽象空間中的范數、距離和測度等,它使得個體之間的關系定量化、數字化,成為數學的定性描述和定量計算兩方面的橋梁。上述結構使得這些無窮集合具有豐富的內涵,能夠彼此區分,並由此形成了眾多的數學學科。
數學的計算性方面。在初等數學中甚至佔了主導的地位。它在高等數學中的地位也是明顯的,高等數學除了有很多理論性很強的學科之外,也有一大批計算性很強的學科,如微分方程、計算數學、統計學等。在高度抽象的理論裝備下,這些學科才有可能處理現代科學技術中的復雜計算問題。
參考資料:
高等數學(基礎學科名稱)_網路
❻ 大學本科數學專業的,都要學哪些科目
專業基礎課有數學分析、高等代數、解析幾何、概率論與數理統計:這三者是老三門,將來如果考研時要用到的。
近代數學的新三門是:拓撲學、實變函數與泛函分析、近世代數(也叫抽象代數)。
另外其他的一些常見的分支包括復變函數、常微分、運籌、最優化,數學模型。