中國象棋如何獲得中級

㈠ 求助！中國象棋如何晉級

中國象棋具有悠久的歷史。戰國時期，已經有了關於象棋的正式記載 ，如：《楚辭 · 招魂》中有 " 蓖蔽象棋，有六簿些；分曹並進，遒相迫些；成梟而牟，呼五白些。 " 。《說苑》載：雍門子周以琴見 孟嘗 君，說： " 足下千乘之君也， …… 燕則斗象棋而舞鄭女。 " 由此可見，遠在戰國時代，象棋已在貴族階層中流行開來了。據上述情況及 象棋的形制推斷，象棋當在周代建朝（公元前 11 世紀）前後產生於中國南部的氏族地區。早期的象棋，棋制由棋、箸、局等三種器具組成。兩方行棋，每方六子，分別為：梟、盧、雉、犢、塞（二枚）。棋子用象牙雕刻而成。箸，相當於骰子，在棋之前先要投箸。局，是一種方形的棋盤。比賽時 ," 投六箸，行六棋 " ，鬥巧鬥智，相互進攻逼迫，而制對方於死地。春秋戰國時的兵制，以五人為伍，設伍長一人，共六人，當時作為軍事訓練的足球游戲，也是每方六人。由此可見，早期的象棋，是象徵當時戰斗的一種游戲。在這種棋制的基礎上，後來又出現一種叫 " 塞 " 的棋戲，只行棋不投箸，擺脫了早期象棋中僥幸取勝的成分。

秦漢時期，塞戲頗為盛行，當時又稱塞戲為 " 格五 " 。從湖北雲夢西漢墓出土的塞戲棋盤和甘肅武威磨嘴子漢墓出土的彩繪木俑塞戲 ，可以映證漢代邊韶《塞賦》中對塞戲形制的描寫。三國時期，象棋的形制不斷地變化，並已和印度有了傳播關系。至南北朝時期的北周朝代，武帝（公元 561 ～ 578 年在位）制《象經》，王褒寫《象戲 · 序 》，庚信寫《象戲經賦》，標志著象棋形制第二次大改革的完成。隋唐時期，象棋活動穩步開展，史籍上屢見記載，其中最重要的是《士禮居叢書》載《梁公九諫》中對武則天夢中下象棋頻國天女的記敘和牛僧孺《玄怪錄》中關於寶應元年（公元 762 年）岑順夢見象棋的一段故事。結合現在能見到的北宋初期飾有 " 琴棋書畫 " 四樣圖案，而以八格乘八格的明暗相間的棋盤來表示棋的蘇州織錦，和河南開封出土的背面繪有圖形的銅質棋子，可以得到這樣的結論：唐代的象棋形制，和早期的國際象棋頗多相似之處。當時象棋的流行情況，從詩文傳奇中諸多記載中，都可略見一斑。而象棋譜《樗薄象戲格》三卷則可能是唐代的著作。 宋代是象棋廣泛流行，形制大變革的時代。北宋時期，先後有司馬光的《七國象戲》，尹洙的《象戲格》、《棋勢》，晁補之的《廣象戲圖》等著術問世，民間還流行 " 大象戲 " 。

經過近百年的實踐，象棋於北宋末定型成近代模式： 32 枚棋子， 有河界的棋盤，將在九宮之中等等。南宋時期，象棋 " 家澈戶曉 " ， 成為流行極為廣泛的棋藝活動。李清照、劉克庄等文學家，洪遵、文天祥等政治家，都嗜好下象棋。宮廷設的 " 棋待詔 " 中，象棋手佔一半以上。民間有稱為 " 棋師 " 的專業者和專制象棋子和象棋盤的手工業者。南宋還出現了洪邁的《棋經論》、葉茂卿的《象棋神機集》、 陳元靚的《事林廣記》等多種象棋著述。 元明清時期，象棋繼續在民間流行，技術水平不斷得以提高，出現了多部總結性的理論專著，其中最為重要的有《夢入神機》、《 金鵬十八變》、《桔中秘》、《適情雅趣》、《梅花譜》、《竹香齋 象棋譜》等。楊慎、唐寅、郎英、羅頎、袁枚等文人學者都愛好下棋 ，大批著名棋手的涌現，顯示了象棋受到社會各階層民眾喜愛的狀況。 新中國建立之後，象棋進入了一個嶄新的發展階段。 1956 年，象棋成為國家體育項目。以後，幾乎每年都舉行全國性的比賽。 1962 年成立了中華全國體育總會的下屬組織 —— 中國象棋協會，各地相應建立了下屬協會機構。 40 多年來，由於群眾性棋類活動和比賽的推動， 象棋棋藝水平提高得很快，優秀棋手不斷涌現，其中以楊官璘、胡榮華、柳大華、趙國榮、李來群、呂欽、許銀川等最為著名。

㈡ 國標象棋如何考級

在國際棋聯規定的各種比賽中取得一定的成績，可獲得國際棋聯所定的等級稱號。

中國國際象棋協會棋士等級稱號共設17個等級和榮譽稱號,即棋協大師、候補棋協大師、棋協一級至十五級棋士，榮譽棋協大師稱號。

凡經中國國際象棋協會、各省、自治區、直轄市、計劃單列市體育行政管理部門或相應的棋類協會 主辦或授權的國際象棋比賽,根據比賽的級別、規模及棋手所取得的成績,均可授予棋手相應的棋協等級稱號。

(2)中國象棋如何獲得中級擴展閱讀：

19世紀中期，國際象棋開始成為正式的比賽項目。1924年曾被列奧運會的正式比賽項目，同年成立了「世界國際象棋聯合會（國際棋聯）」。

國際棋聯主辦或委託成員國協會舉辦的重大世界性比賽有：國際象棋奧林匹克團體賽、世界國際象棋團體錦標賽、男女個人世界冠軍賽、大學生世界團體賽、少年世界冠軍賽，以及各大洲的國際象棋團體賽。至於各種杯賽、邀請賽、大師賽、特級大師賽、等級分賽等更是不可勝數。

㈢ 中國象棋初級.中級.高級秘籍

想要下好象棋，必須多練。但是盲目的下是沒有用的。每下完一盤棋，都要拆一拆，不管輸贏，看看哪裡錯了，必須要記住，下次遇到類是這樣的情況就不會出錯了。不管如此，還要多打譜等......

㈣ 下棋中國象棋計算幾步算是中級棋手啊

看你是業余的中級還是職業的中級。我大概可以算到8步，每人4步。職業的當然更多，起碼每人8步以上，有款象棋軟體，叫象棋旋風，設置的最高計算步數是36，每人18步，據說這款軟體和許銀川對戰是1勝1平。

㈤ 如何能成為中級棋手中級棋手的水平達到怎樣的程度

中國象棋棋手技術等級標准 等級稱號和等級標准等級稱號 特級大師 (1)獲全國個人賽冠軍(2)兩次獲全國個人賽第2名(3)三次獲全國個人賽第3名(4)兩次達到等級稱號賽規定之勝率 大師(1)獲全國個人賽前16名(2)兩次達到等級稱號賽規定之勝率 一級棋士 (1)全國個人賽第17至32名(2)省、自治區、直轄市個人賽前6名(3)行業體協、計劃單列市前3名(4)全國少年個人賽前3名 二級棋士 (1)全國個人賽第32至60名(2)省、自治區、直轄市個人賽第7至16名(3)行業體協、計劃單列市第4至12名(4)省轄市、地區、自治州個人賽前6名(5)全國少年個人賽第4至12名(6)省、自治區、直轄市少年個人賽前3名 三級棋士 (1)省、自治區、直轄市個人賽第17至36名(2)省轄市、地區、自治州個人賽第7至18名(3)行業體協、計劃單列市個人賽第13至24名(4)縣個人賽前8名(5)全國少年個人賽第13至24名(6)省、自治區、直轄市少年個人賽第4至12名 女子 特級大師 (1)兩次獲全國個人賽冠軍(2)獲一次全國個人賽冠軍並獲國際大師稱號(3)獲特級國際大師稱號(4)兩次達到等級稱號賽規定之勝率 大師(1)獲全國個人賽前12名(2)兩次達到等級稱號賽規定之勝率 一級棋士 (1)全國個人賽第13至24名(2)省、自治區、直轄市個人賽前3名(3)行業體協、計劃單列市個人賽冠亞軍(4)全國少年個人賽前3名 二級棋士 (1)全國個人賽第24至33名(2)省、自治區、直轄市個人賽第4至12名(3)行業體協、計劃單列市第3至8名(4)省轄市、地區、自治州個人賽前3名(5)全國少年個人賽第4至12名(6)省、自治區、直轄市少年個人賽前3名 三級棋士 (1)省、自治區、直轄市個人賽第13至24名(2)省轄市、地區、自治州個人賽第4至12名(3)行業體協、計劃單列市個人賽第9至20名(4)縣個人賽前8名(5)全國少年個人賽第13至24名(6)省、自治區、直轄市少年個人賽第4至12名 評定技術等級稱號的有關規定 （一）凡達到等級標准中的一條標准者，即可獲得申請該項技術等級稱號的資格。 （二）非各級正式比賽的成績和未明確的名次，不得作為確定技術等級稱號的依據。 （三）在國際性比賽中如達到本標准規定之勝率，可作為確定技術等級稱號的依據。 （四）與等級分有關的規定另發。 批准許可權 （一）特級大師、大師由國家體委批准授予。 （二）一級棋士由省、自治區、直轄市體委及享有審批一級運動員技術等級標准許可權的單位批准授予。 （三）二級棋士由地區、省轄市體委及享有審批二級運動員技術等級標准許可權的單位批准授予，並報上一級部門備案。 （四）三級棋士由縣體委批准授予，並報上一級部門備案。 中國棋院象棋部主任劉曉放昨日在參加全國象棋個人賽全體領隊聯席會議上，宣布了中國象棋協會關於修改象棋運動員技術等級標准以及參加國際比賽資格的兩項新規定。 第一項新規定是：取消獲得全國少年賽16歲組冠軍便可申報象棋大師的資格，把過去只有獲得全國個人賽甲組前16名才能申報象棋大師的標准放寬為前18名。該規定從今年10月1日起開始執行，即只要能進入這次全國個人賽甲組前18名的棋手，均可獲得象棋大師稱號。 第二項新規定是：今後棋手參加個人國際比賽的資格，要依據兩個年度的全國個人賽總成績而定，即總成績相加為第1、2名者參加世界錦標賽，第3、4名者參加亞洲錦標賽；今年獲得全國象甲聯賽冠軍的地方隊，仍將代表中國隊參加明年的亞洲團體賽，但從2007年開始，將由獲得上年度全國個人賽前4名的棋手組成中國隊參加亞洲團體賽。

㈥ 怎麼提高中國象棋的棋藝水平想要達到大師級別的水平需要多少時間

樓主，我特地找了楊官璘大師關於如何下好象棋的文章如下，希望對你有所幫助.楊官璘談談如何下象棋（第一節至第三節）：
象棋是一種充滿挑戰的藝術，可以訓練思考能力，因而廣受大眾喜愛．隨著我國文化體育的日益發展，棋藝水準也不斷地提高．但是，對一個象棋愛好者或者棋手來說，怎樣才能在短期內提高棋藝呢？這就成為許多象棋愛好者深感興趣的課題，這里談談我個人的一些看法，供大家參考。
第一節、研究象棋的主項與副項
象棋藝術，大致上可以分為全盤對弈、讓子局對弈、布局、中局、實用殘局、排局等項目。在這些項目中，研究的時候應該以那一項為主呢？
以住，有些人專門以雙傌來取勝棋藝較差的，並且把讓雙傌局當成秘訣．因此，在這些人看來，讓雙馬局是他們研究的主要對象．又有些人喜歡研究排局，很少下全盤對弈，認為排局的殺法比全盤對弈的殺法還要精采，於是排局就成為這些人的主要研究對象．但是，象棋比賽是以全盤對弈為准則的，大多數的象棋愛好者，都是以提高全盤的功力為目標．所以，研究全盤對弈，應作為主要的項目(以下簡稱「主項」)，其餘則可稱為輔助項目(簡稱副項)．主項與副項的關系如何呢？總的說來，一個棋手必須具備全盤對弈功力，然而全盤對弈功力是由多種因素構成的．讓子對弈、布局構思、中局對殺、殘局運籌以及排局研究等等，都是提高全盤功力所不可缺少的．以排局來說，它的形勢是實戰所不能弈成的，但是它那些運子取勢和解殺還殺的技巧，對於實戰有參考價值．例如以「七星聚會」排局來說，通過研究，可以學習兵和車卒的互相牽制的技巧，也能充實全盤對弈的功力。
關於讓雙馬對弈，多數是高低手的對弈．讓方因為少雙傌需要採取快速的進攻和避免同等的兌子．被讓方則相反，主要是先守後攻和巧妙地兌子，或者以持久戰來造成多子的優勢．總之，這種對弈的戰略戰術，可以給全盤對弈作為參考．尤其是在全盤對弈中兌去雙傌的，如果熟悉雙雙傌局的對於雙車雙炮的運，總有幫助。
在提高全盤對弈功力的過程中，常常會在某一方面出現主要薄弱環節，影響到全盤對弈功力的提升．因此，如何克服這個薄弱環節，也就成為棋手在某個階段研究的主要問題．克服了這個薄弱環節，全盤對弈的功力就能提高一步．克服一個薄弱環節，可能又出現另一個薄弱環節，棋手要及時發現它，並努力克服．全盤對弈的功力就是在不斷克服薄弱環節的過程中提高的。
全盤對弈大致分為布局、中局、殘局等三個階段，一般來說，這些參考資料都可以在棋書里找到，尤其是布局和實用殘局更多．關於實用殘局，特別是例殺例和的殘局，基本上都是棋手們從實踐中歸納出來的經驗，而且有許多局勢己成定式．研究的時候，可以覆推敲，從而加深印象，記住基本的變化．同時，還要理解它的要領，即勝或和的關鍵所在．換句話說，既要知其然，還要知其所以然，才能有利於觸類旁通。
研究布局，當然也可以參考棋譜里的資料，但布局和實用殘局不同，隨著時代的演進，象棋的布局也在不斷地發展．目前的各種布局，已經比過去有了很大的進步，有些布局在以往看來，是「先進」的，但現在便不一定了。
對弈時採取何種布局，常常因人而異．不同的對手採取不同的布局，即使是同一對手，也不宜一成不變．在上次對中，這種布局取得了優勢，在下次對弈時再採取這種布局，就不一定能占優勢，因為對方也在研究對策．所以，沒有什麼絕對「先進」的布局．各種布局的優劣都是相對的，因時因人而起變化的．但是，並不能因此而不去研究前人和別人的布局，只是在研究的時候，要著眼於創新，分析運子的度數是否嚴密，有無遷就的著法，畏結合自己的實踐，注意能否符合實戰的問題。
中局變化最復雜，不易掌握其規律，雖也可以參閱棋譜的資料，但實戰中所弈成的形勢，卻往往為棋譜所不及備載。「譜不可以盡弈之變，法不可以盡戰之奇」，關鍵在於棋手本身功力的充分發揮，既要臨危不亂，又不輕敵疏忽，始終認真對待，審時度勢，隨時作出正確的判斷，因勢利導，奪取勝利。
全盤對弈，是衡量棋藝高低的標汁．研究布局，中局和實用殘局等，都是為了提高全盤對弈的水準．人們必須經過許多的全盤對弈，將所學的理論反復驗證，才會登堂入室。別人的對局，特別是名手對局，很有參考價值，必須多加研究。我們只要細心的去分析這些對局，就可從中吸取有益的東西，來充實自己。
需要指出的是，研究實戰的東西雖然實用，但是如布局中的平穩，中局時候的互纏，殘局階段的略優等，卻容易使人煩悶。所以，應該不厭其煩地反復鑽研，精入細微，持之以恆，才能逐步提高實戰的功力。
第二節、如何選擇棋譜
學習棋譜是提高象棋水準的一種方法．如果不學習棋譜，從這方面吸取別人的經驗，只進行臨場對弈和單靠個人努力，棋藝的進步必然比較慢，同時也受到一定的限制。
當然，閱讀棋譜如果是走馬看花，不深入研究，作用是不大的，又何況象棋藝術仍在不斷地提高呢！事實證明，過去算是最好的棋譜，今天看來還存在許多缺點和錯誤．因此，閱讀棋譜，必須去粗取精，去偽存真，分析它的優缺點，並結合自己的實際情況來吸取。
學習棋譜要注意些什麼呢！除了精讀著法之外，還要研究它的註解和結論。
一、閱讀布局，可以提出不同的見解，藉以驗證，例如，棋譜里說紅方先手，黑方後手，但如果不這樣走，改走其它的著法，能否反先？又例如棋譜的結論說紅方優勢，那是得子得先的，對於優勢說來當然不成問題，但黑方的子力卻比較多而又說是紅方優勢的時候，就應該根據當時的局勢來分析各子位置的作用和子力輕重比較等，以證實或推翻這個結論．同時，最好把閱讀的布局在實戰中反復試用，理論和實踐結合起來。
二、閱讀中局，應該注意棄子入局，兌子搶先，運子取勢等．首先把棋譜的著法記熟，作為基本材料，然後依據棋圖的形勢，進一步要求發展．例如閱讀棋譜里的棄子入局，可以排演其它的，來增加知識，試探在類似的情況下能否適用．又例如經過兌子之，子力似乎相等了，但是兵種尚有區別，這樣，就應該進一步去研究．以利下傌炮比雙包容易配合成勢，所以應該分析傌炮方能否搶到先手的問題，因為在一般情況下，這時候的傌炮方是比較便宜的．
三、閱讀實用殘局和排局，有一個共同的方式，先不要看棋譜的著法，自行研究，然後把自己的結論和棋譜比較，看誰正確．遇著簡單的殘局，還可以走動棋子，只以心裡計算．對於深奧的殘局，如果本身棋力還不能理解時，就要進行精讀，並在臨場對弈中不斷地考驗。
第三節、初級棋力要臨場對弈
棋力高低很難具體的劃介限，大概比高段棋手相差一馬至雙馬的，算是中級水準，相差雙馬以下者，都是初級水準了．初級棋力一般說來比較容易進步，學范圍也比較廣泛，不論是開，中殘局（包括實用殘局和排局），以及全盤戰術，讓子局等，都適合研究.過去有些人著重研究殘局，或布局和全盤戰術等，對提高棋藝都有一定的幫.
不過，總的來說，不能離開臨場對弈.例如研究實用殘局「車傌仕對車雙士」或江湖排局「七星聚會」，本來也可以不看棋譜的著法，先由自己研究，然後把自己的結論和譜比較，看看誰正確.可是由於只有初級棋力，基本功很差，就會形成力不從心，不但不能研究出正確的著法，甚至只能一般地閱讀棋譜，還未能在臨場應用．所以，初級棋的人戰再總結，循環往復，把經驗積累起來，對提高棋藝才有較大的幫助。

楊官璘談談如何下象棋（第四節至第七節）：­ 象棋是一種充滿挑戰的藝術，可以訓練思考能力，因而廣受大眾喜愛．隨著我國文化體育的日益發展，棋藝水準也不斷地提高．但是，對一個象棋愛好者或者棋手來說，怎樣才能在短期內提高棋藝呢？這就成為許多象棋愛好者深感興趣的課題，這里談談我個人的一些看法，供大家參考。­ 第四節、中級棋力的發展方向­ 具有中級棋力的象棋愛好者，對象棋下過不少的功夫，有基本的知識，在一個地區或單位里，也算象棋高手了．在這個基礎上，可以再經過勤學苦練，不斷進步．下面提出兩個學習的方法：­ １、「記棋」：這是一種基本技術，無論是總結對局，或研究開，中殘局，都必須能做到「記棋」．事實證明，下完棋之後，進行復盤，分析優缺點，吸取教訓，是提高棋力的有效方法，全記下來，則以後便很難分析，所以，對「記棋」的技術不能忽視，在平時的對弈中，需要經常練習．練習方式大致有兩種，一種是雙方每走一著棋，就立刻用筆記下來，至對局結束為止．另一種練習方式也叫「默棋」，在實戰的時候不記錄著法，全靠心裡記住，待弈完棋之後，才由自己復盤．這樣，起初可能不容易將著法全部記住，但是只要平時多練習，就可以逐漸多記了．至能夠將全部的著法擺出來，先後著都沒有調錯，就算可以「點棋」了。­ ２、「拆棋」：是非常重要的技術練習，不但中級棋手要重視，就是高級棋手也需要重視，因為總結經驗和創造新戰術，都要通過「拆棋」來進行．一般是和別人對弈後，不論勝負，均進行復盤，以尋求著法的優劣的關鍵所在，包括勝利中找出差距，失敗中找尋優點。例如在己方本應輸棋的時候，對方恰巧出現了錯著，演成自造死局，因而造成自己的勝利．但是這樣取勝，不是發揮高水平得來的，因此也暴露了自己在技術方面的許多缺點。而這些，都需要我們通過拆棋的練習，並且抱著客觀的態度，才能找出勝敗的根本原因。­ 第五節、高級棋力應虛心好學­ 一個象棋高手的成長，除了勤學苦練，不斷總結自己的實踐經驗外，還要能夠善於吸取別人的經驗．臨場對弈是吸取別人經驗的一種方法，通過技術上的交流，互相學習，從而達到提高棋力的效果。以公開的掛大棋盤的比賽來說，棋手的棋雖然比較高，但是也有不少觀眾在對局過程中的某些地方，比棋手看得准確的，所以在比賽之後，觀眾提出不同著法的意見時，應該虛心接受。如果有些意見是片面的希也應該虛心考慮，留作參考，或者抱著互相學習的態度來共同研究，而加以解釋。­ 達到高級棋力的棋手，還需要不斷地總結實戰經驗，並使之提升為理論，然後再回到實踐中去，經反復驗證，逐步達到調和正確。在實戰過程中，如果雙方的功力相當而又弈成緊張局勢的時候，就比較容易出現錯漏了。所以，要有心理准備，如果有錯漏在前，則不應悔之於後，因為臨場後悔，無濟於事，容易影響自己的情緒而降低棋力。­ 創造新戰術，是棋手們的重要課題，值得每一個象棋愛好者注意．新戰術問題，有的是綜集體的意見，經過整理，或在原有的基礎上走出新著而成．每一個新戰術的成功，都必然經過曲折和復雜的挑戰，是對棋手的一種考驗。所以，堅持革命創新，不只是加強技術的研究，更重要的是發揚艱苦奮斗，奮發圖強的精神。­ 中局對攻而又雙方混戰，是最難算棋的階段，因為它虛虛實實比較多，勿使人迷惑，往往因一著之差，即有全軍覆滅的危險。所以，下棋的時候需要全盤計算，局部利益必須以全局利益為先。­ 但是，怎樣做到掌握全盤的勢呢？除了多拆棋和吸取前人的經驗外，更重要的是靈活運用戰術，經過千百盤的對弈，認真地總結經驗，把知識提高到理論層次，然後再回到實踐中去加以檢驗，這樣循環往復，以至無窮，才能確實掌握全盤局勢．­ 第六節、戰略與戰術­ 戰略在對局中具有重大作用．其主要內容，包括了全局的作戰計畫和局部的階段性作戰計劃。在制定計劃時，不但要估計雙方的棋力，同時要估計人的因素，即精神力量。有了正確戰略，還要有適當的戰術，才能達到戰略的目的。戰術，是為了實現戰略意圖而採取的具體方法，是為了解決個別的戰斗問題．象棋戰術的採取和戰略意圖有密切的關系，不應該孤立地來看待，局部利益應該服從全局利益。­ 一般來說，在對局中如果採用平穩的略，穩扎穩打，較難輸棋，可是也很難取勝，如果採取對攻的策略，則贏棋的機會較多，但也容易失敗。怎樣解決這個問題呢？這就需要根據當時的形勢來決定了。假如自己很想贏，卻又怕輸而不敢展開攻勢，形成舉棋不定的話，這就是戰略與戰術的自相矛盾，是對弈者的忌。至於著法的算度方面，大體上有兩種風格，一種是算度深長而著法一般，一種是算度簡短而著法卻比較高明．­ 因此象棋界曾有這樣的諺語：「深能克高，高亦能克深」。說明了這兩種風格，各有長處和短處。常見棋手們在對弈之前，預先在布局方面作一番細致的准備，然後在臨場對弈中根據不同的對手拿出來應用。一般來說，能夠以自己擅長，對方卻不熟練的布局進攻的話，是比較理想的。這就是以己之長攻彼之短．但有時發揮了自己的長處也會遭到不利，用了自己的短處反獲成功，這是什麼原因呢？這就是因為己之所長正碰著對方的更長，或者己之短處卻是對方更短處的緣故．所以，在沒有開始對弈之前，了解對手的底細，「知彼知己」是相當重要的。­ 要下好象棋，不能單靠從書本上得來的知識，食古而不化。應當採取靈活機動的戰略戰術，要做到這一點，需要隨機應變的本領。­七節、勤學苦練，戒驕戒躁­ 有些人平時下的功夫不多，只想靠別人的幫助，以求很快達到高棋力，這樣是往往不能達到目的，因而失去了信心。同樣地，只戚自己狹隘的經驗，不善於取人之長，補己之短，也是不能很提高棋藝的。能夠勝不驕，敗不餒，始終充滿信心，不斷總結經驗，吸取教訓，加強鍛煉，才能不斷地提高棋藝。­ 總而言之，所學的知識，還要經過檢驗，才知道有多少收獲．所謂經過檢驗，就是將平時學到的，如某種局勢，在對弈時能像百川海一樣，匯集到臨場上來，在棋盤里活躍起來，這些知識才能真正成為自己的東西。­本文完）­

㈦ 如何晉級為中國象棋大師以及特級大師

晉級為中國象棋大師，只要具備以下其中之一即可：

1、全國個人賽甲組前十六名；

2、全國少年賽甲組冠軍；

3、四年內，在協會指定的比賽中，達到規定之標准；

4、四年內，兩次達到規定之勝率。

晉級為中國象棋特級大師，只要具備以下其中之一即可：

1、全國個人賽冠軍；

2、三年內，兩次獲全國個人賽前三名；

3、四年內，在協會指定的比賽中，達到規定之標准；

4、四年內，兩次達到規定之勝率。

現實中，棋手有專業和業余之分，專業的職稱都是通過現場比賽而取得的。

(7)中國象棋如何獲得中級擴展閱讀

象棋技術等級分兩種：第一種是國際稱號，分為國際特級大師、國際大師；第二種是國家稱號，分為特級大師、國家大師、一級棋士、二級棋士等。

理論上說，國際特級大師是最高等級，但中國棋手水平太高，有些特級大師（或國家大師）的水平已經超過港澳台以及國外的國際特級大師。而這些特級大師（或國家大師）極少有機會參加國際比賽（象棋的國際比賽本來就不多），因此無法獲得國際稱號。

㈧ 中國象棋等級

象棋棋手等級稱號和等級標准
第一條等級稱號和等級標准
一、特級大師（國際級運動健將）
（一）全國個人賽冠軍；
（二）三年內，兩次獲全國個人賽前三名；
（三）四年內，在協會指定的比賽中，達到規定之標准。
（四）四年內，兩次達到規定之勝率（見勝率表）。
二、大師（運動健將）
（一）全國個人賽甲組前十六名。
（二）全國少年賽甲組冠軍。
（三）四年內，在協會指定的比賽中，達到規定之標准。
（四）四年內，兩次達到規定之勝率（見勝率表）。
三、一級棋士（一級運動員）
（一）全國個人賽乙組前十六名。
（二）全國少年賽甲組二至六名。
（三）全國少年賽乙組冠軍。
（四）四年內，在協會指定的比賽中，達到規定之標准。
四、二級棋士（二級運動員）
（一）全國少年賽乙組二至六名。
（二）全國少年賽丙、丁組冠軍。
（三）四年內，在協會指定的比賽中，達到規定之標准。
（四）省、自治區、直轄市、行業體協個人賽前十六名，計劃單列市個人賽前八名。
（五）省、自治區、直轄市、行業體協少年賽甲組前六名，乙組冠軍。
（六）省轄市、地區、自治州個人賽前六名。
（七）省轄市、地區、自治州少年賽甲組冠軍。
五、三級棋士（三級運動員）
（一）全國少年賽丙、丁組二至六名。
（二）四年內，在協會指定的比賽中

㈨ 中國象棋等級怎麼分

職業稱號

中國象棋等級稱號一般分為職業（特級大師、國家大師、一、二、三級運動員）和業余（棋協大師、地方大師、N級棋士等）兩種。具體獲得請看上圖。

㈩ 中國象棋等級。

中國國際象棋業余等級條例，共設17個等級和榮譽稱號 包括 棋協大師、候補棋協大師、棋協一級棋士、棋協二級棋士、棋協三級棋士、棋協四級棋士、棋協五級棋士、棋協六級棋士，棋協七級棋士、棋協八級棋士、棋協九級棋士。

棋協十級棋士、棋協十一級棋士、棋協十二級棋士、棋協十三級棋士、棋協十四級棋士、棋協十五級棋士。

凡中國國際象棋協會和各省、自治區、直轄市、計劃單列市體育局認可的國際象棋比賽，根據比賽的級別、規模及棋手所取得的成績，授予棋手相應的等級稱號。

(10)中國象棋如何獲得中級擴展閱讀：

中國國際象棋協會棋士等級稱號的產生

( 一)凡經中國國際象棋協會、各省、自治區、直轄市、計劃單列市體育行政管理部門或相應的棋類協會 、省轄市一級體育行政部門或相應的棋類協會。

縣級體育行政管理部門或相應的棋類協會主辦或授權的國際象棋比賽，根據比賽的級別、規模及棋手所取得的成績,均可授予棋手相應的棋協等級稱號。

(二)獲得棋協大師稱號者有資格參加全國運動員等級賽二級運動員組比賽；候補棋協大師有資格參加全國運動員等級賽三級運動員組比賽；棋協一級和二級棋士有資格參加運動員等級賽定級組的比賽(指省級和市級比賽)。

( 三)獲得一級運動員等級稱號者,可以申請辦理棋協大師稱號;獲得二級運動員等級稱號者可以申請辦理候補棋協大師稱號。

( 四)對積極支持中國國際象棋運動發展且有重大貢獻者,經省級體育管理部門 ( 見本條例第六條)的申報,由中國國際象棋協會審批,可授予榮譽棋協大師稱號;

( 五)申報中國國際象棋協會棋協大師和候補棋協大師等級稱號的比賽輪次不得少於9輪,比賽雙方每局用時總和不少於1 2 0分鍾;

(六)申報中國國際象棋協會一至六級棋士等級稱號的比賽輪次不得少於7輪。如使用棋鍾，比賽雙方每局用時總和不少於60分鍾。

(七)申報中國國際象棋協會七至十級棋士等級稱號的比賽輪次不少於5輪。如使用棋鍾，比賽雙方每局用時總和不少於40分鍾。

(八)各地應根據參賽人數和賽制，確定具體比賽輪數，使之更加符合競賽原則和公正性。

(九)棋協十一級至十五級棋士等級稱號屬於鼓勵性質，根據學生學習進度和實際棋力由各地培訓機構及教練、教師直接授予，具體標准如下：

十一級棋士：30分鍾內解答20道簡單的兩步連殺棋題。

十二級棋士：5分鍾內解答10道簡單的一步殺棋題。

十三級棋士：會雙車和單車殺王。

十四級棋士：會基本殘局殺王，如單後殺，單兵升變；掌握王車易位原則，過路兵的吃法和逼和的規則。

十五級棋士：了解國際象棋基本規則，能夠正常下完一盤棋。

(十)凡申報中國國際象棋協會棋士等級稱號的比賽，可以申報計算協會等級分。

三、中國國際象棋協會棋士等級稱號晉升得分率表格

(一)根據棋手在比賽中所取得成績(得分率)，參照晉升等級的對照表,可申請中國國際象棋協會棋士等級稱號。

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