中國舞如何管理班級紀律

『壹』 如何管理班級紀律 管理班級紀律4步驟

1、班主任要開展班建活動，把班的組織建立起來。在這個過程中就是選出相關的班長、學習委員等班幹部，負責相關的學習管理事務。

2、建立班規。班主任組織學生開班會，把全班同學聚到一起討論為什麼要建立班規。誰都不想被限制，但都沒有限制、沒有規矩的時候就會亂七八糟，進入無紀律狀態。

大家把心都認真談一談，是想天天這樣混日子，還是希望自宴唯己有一點收獲。把思想工作解開，這樣才能幫助到自己真正去認識到集體的重要性。然後順理成章的把班規建立起來，也不用太復雜，基本的班規弄上簡單的七八條。

就是一點，我們遵守班規不是為自己，是為大家有一個良好的學習環境，是在幫助我們其他同學，這樣大家都開心。下課該玩的玩，該跳的跳，但上課該有規矩的時候一定要有規矩。

3、抓住典型，整治違規的人，表揚守紀的人。班會一開，思想工作一做，然後觀察大家的表現。發現違反紀律的，從他的內心去考察他，是出於什麼情況下違反紀律的，如果情有可原，原諒他，並在班級公開說明原因；如果原因不可恕，就懲罰他，並在班級公開說明什麼原因要這樣懲罰。

同時一樣的，做得好的都要鼓勵、表揚，並公開表示。無論獎懲，都要有理有據，這樣才可以讓班級有正氣，大家才不會說返祥老師偏心。

4、適當的組織一些班級活動，活躍大家的氛圍。前面紀律是讓學生收心的，但規矩多了人就容易拘束，所以我們還要設置班級活動，唱唱歌、跳跳舞，把氣氛嗨起來。

這樣大家既有禮儀，也有歡樂，禮樂結合，當禮緊的時候就松一點樂來配合，當樂多的時候就要緊一點禮來配合。兩兩晌世培配合，搞定班級管理，就很輕鬆了。但核心點一定是老師要為大家好，有一顆天下為公的心。

『貳』 班級紀律管理方法和措施是什麼

班級紀律管理方法和措施：

一、師生共同制定課堂紀律。

老師在一學年的開始的機會就要在班級會議上與學生共同商討制定課堂規則，當然老師要把握好度，所制定的規則要有利學生身心發展的，對於學生提出的一些不適合他們身心發展的規則教師要及時發揮引和導的作用。

二、利用集體輿論的力量。

正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎善懲惡的過程中，輿論具有《小學生守則》和《小學生行為規范》以及班訓班規等制度不可代替的特歷敬殊作用。

因此，班內要注意培養正確的集體輿論，在班級形成正確的輿論中心，形成好人好事有人誇，不良現象有人抓的風氣。

三、加強培養學生的自律。

培養學生的自律，教師在嚴格要求的同時還要尊重學生的人格，因為任何有效的紀律都是建立舉爛漏在學生主體地位的承認、對其人格尊重的基礎上的，所以教師在培養學生的自律時首先正爛要尊重學生的人格。

其次教師本身還要能起表率的作用，在學生心裡最有威信的人通常都是老師，聽從老師的言教，也接受老師的身教的影響。教師的品質，時時通過他的舉止言行感染學生，起潛移默化的影響作用。

(2)中國舞如何管理班級紀律擴展閱讀：

班級紀律規定：

1、注意早讀和午讀紀律，不準在教室內說笑，不準無故下位走動，如有違反每人次扣2分。

2、課間不準在教室打鬧、跑動、大聲喧嘩。准備好上下一節課的書本、文具等。再上課鈴響之前所有學生必須回到教室，不準以任何理由在校園玩耍。如有違犯，每人次扣2分。

3、課間不準在校園內奔跑、打鬧、追逐、私自攀爬操場體育器械、跨越花壇、踐踏草坪、破壞花木清理衛生除外。說話要有禮貌，見到家長及來學校的人員要有禮貌，主動問好。進出老師辦公室要打報告。如有違反，每人次扣2分。

4、課間操鈴響後立即到指定地點站隊做操或跑操，站隊要快、靜、齊，不準有說笑、打鬧現象，班主任或任課教師做好監督。做操動作規范、認真。班級不做扣5分，做但不認真每人次扣1分。

5、上學放學不可在校園內隨意騎自行車，上學時在進校門前必須下車，放學時必須在出校門後才能騎車，如有違反，酌情扣1-5分。

『叄』 如何管理班級紀律

1、出勤准時，按時到校上課，不遲到，不早退，不曠課。
2、自覺遵守課堂紀律，不準頂撞老師。
3、按時認真完成老師布置的每項作業，不得抄襲作業。
4、考試不允許作弊，為自己負責，如發現鏈岩，一律嚴懲。
5、尊敬老師，見到老師要問好，團結同學，舉止文明，不能講粗話臟話，嚴格遵守七不規范。
6、愛護公共環境和公共財物，不亂拋垃圾，不亂塗亂劃/畫。
7、自 習課自覺學習各門課程，安靜而專心。
8、自覺維護班集體利益，離開教室時注意關閉門窗。
9、依照學校規定穿著，注意儀表的整潔大方；樸素節約，不攀比、顯擺身外之物。
10、認真完成兩操(早操，眼保健操）。
11. 每個星期必須按時來學校,有事有病必須先向班主任請假,違法者跑足球場2—5圈,並寫500字認識書。
12. 每節課上，都必須自覺遵守紀律，不做與課堂學習無關的事。不遵守紀律，經紀律委員提醒三次者，罰拖地一天，更加嚴重者，罰拖地一周。
13. 用語文明，舉止、發言有分寸，尊重和維護他人的正當權益,在教室內語言要文明,不茄陵能講粗口話,否則講一句粗口話,兩節課不許說話。
14. 放學後進行正當的活動，在家堅持學習，可閱讀健康有益的課外書籍和觀看科學性的電視節目。不去網吧和機室及其他娛樂場所。
15. 尊敬老師，團結同學，言談舉止文明，記住自己的一言一行代表著我們班的形象。
16.教室里的電腦如果沒經老師或負責人的同意,其他人不許碰電腦. 。
17. 見到老師,領導,客人要有禮貌並問好,做一個講文明和禮貌的好學生.給班級樹立一個好形象.。
18. 連續獲得5次以上流動紅旗的(包括5次),可以到校外活動一次, 連續獲得7次以上流動紅旗的(包括7次),可以全班進行一次郊遊。
19. 班幹部要帶頭認真遵守本班的班規,嚴格要求自己的一言一行,如有違反班規棚納御者,一律按要求處罰,不能有特權,要一視同仁。

『肆』 班級紀律管理方法和措施是什麼

班級紀律管理方法和措施如下：

1、重視班集體紀律性。從學生入學的第一天開始講起，講學習提高成績的重要性。講遵守紀律的重要性，制訂宣布紀律管理條例。每周班會總結，兌現獎懲，懲罰可自選，包括打掃衛生，多做作業，記憶知識點。特別是比上周違反紀律多的同學罩衫芹。

2、班會講提高紀律性的重要性。每次班會要講提高紀律性的重要性。並結合班級的具體情況採取不同的管理方法。比如學生代表發言談自己的看法。談遵守紀律的重要性。談對違反紀侓的同學怎麼處理。讓違反紀律多的同學談感受，談改變措施。

3、從班幹部以身作則入手。採用抓兩頭帶中間，特別是多講班幹部以身作則的典範作用。幹部就要時時事事先干一步，學習成績起表率，同樣要塌鏈做遵守紀律的模範。給班幹部開小會鼓勵，表揚進步明顯的同學。指出個別不足。

4、調動大家都來遵守紀律。全班發動宣傳，遵守紀律光榮，表揚一貫遵守紀律的同學，違反紀律要受批評。大家都來談看法，批評指正那些不良行為。

5、相互制約。對於經常違反紀律，自己不能改變的同學。想辦法讓別的同學對他的制約作用，展開分組比賽，一個同學的不良行為將影響到本組其他同學的進步。以警示他本人的重物畢視。

6、推薦值日班長每日記錄違反紀律情況。每天輪流值日班長，在不影響學習的前提下，把違反紀律的同學記錄下來。每周班會總結公布。根據新的情況採取新的方案，方案常更新，效果才會更佳。

7、每周宣布違反紀律記錄。對於每周宣布的違反紀律記錄，要言必行，按規定執行，獎懲分明。但是對於特殊情況要適當調整，特別鼓勵有些進步的同學。