中國的教育是怎麼樣的

① 國內教育是怎樣的呢

我國的教育更加偏向的是應試教育，違背了素質教育的初衷，中國的教育都是強硬的，不管是學校老師還是家長，對成績都是十分的看重，往往忽視了德智體美勞的培養，為了讀書而讀書，為了上大學而學習，在孩子進入學校的那一刻，彷彿成績成為了評判孩子的唯一標准，孩子不斷地背書，做題，考試，成為了學習的機器，在樹立價值觀，人生觀的時候，十分的缺乏。

現如今學生的作業過於繁重，許多學生因為承受不了太大的壓力而導致了抑鬱症，學校應該根據每一個學生的特長，因材施教，對不同潛質的學生進行分類培養。家長應該減少孩子的課外補習，根據孩子的興趣愛好著重的培養，讓他們擁有一個快樂的童年，快樂的童年可以治癒不幸的一生。父母的陪伴也是十分重要的，能影響孩子的人生價值觀。

② 我國的教育體制是怎樣的怎麼客觀地評價

說起來與教育相關的問題，其實無論作為家長學校還是作為國家，每一方都是非常重視的。但是在教育的過程當中，也不得不承認，教育的過程並不是能夠適用於每個人的過程，同樣也並不是一個非常完善的過程，但是我國的教育進程是一直不斷在進步著的。也正是在這種進步當中彌補了其中的缺憾和不足。

但是在如今的教育體制當中，其優點必然是遠遠大於缺點的，也正是因為這樣才能夠保證絕大多數人在學習以及教育當中屬於正常的發展狀態。可能會有一些人認為，如今的這種教育方式應該受到一些改革，但是對於我國人口以及學生基數較為龐大的國家來說，這樣的一種教育方式，才能夠一直延續下去。

③ 目前中國的教育體系是什麼呢

中國現行的教育是以高考為代表的應試教育。這帶毀種教育的最大特徵就是教育資源相對緊缺，學生家長學校以及整個和教育相關的產業鏈都圍繞著教育機會進行競爭的教育體制。

進入21世紀，中國政府把教育擺在優先發展的戰略地位，提出了"科教興蠢雹備國"的戰略方針，不斷深化教育體制改革，加強素質教育，堅持把普及9年制義務教育和掃除青壯年文盲作為教育工作的重中之重。"面向現代化、面向世界、面向未來"是中國教育發展的方向，也是進行教育改革和建設的指肆攜南。各級政府在不斷增加教育投入的同時，鼓勵民間多渠道、多形式辦學。

拓展資料：

教育體制是教育機構與教育規范的結合體、統一體，它是由教育的機構體系與教育的規范體系所組成。"面向現代化、面向世界、面向未來"是中國教育發展的方向，也是進行教育改革和建設的指南。

④ 中國的教育怎麼樣

中國的教育是強硬的，老師們注重的是成績，往往忽視了品行、動手方面。而國外從小就注重社會實踐和能力的培養。就上大學來說，中國學生是為了上大學而學習，美國學生是為了能大學畢業而學習。
孩子們從進入學校的那一天起，就只是背書做題，逐漸變成了考試機器，他們的能力訓練、品格塑造、價值觀教育十分缺乏，分數和升學率成為多數學校和多數教師工作的指揮棒，一些"靈魂工程師"甚至開始爭相追名逐利，人才市場上，一方面是大量的工作無人勝任，一方面卻是大量的大學生找不到工作，很多接受過學校教育的人，進入社會之後熱衷權錢，甚至為了一己私利不惜弄虛作假。
（以上是個人見解，不喜勿噴）
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⑤ 中國的教育模式是什麼

中國教育是一種灌輸式教育，先將前人的經驗告知學生，讓學生按已有成功經驗按部就班的去操作，在經驗的指導下學習實踐，同樣，也是可以得到自己的結論，但是往往很難跳出已有的固定模式。

⑥ 我國的教育水平怎麼樣有哪些需要改進的地方

中國的教育現狀這些年有了很大的改善，但仍然有太多則襲悄不滿意的地方。最重要的是，在一定程度上已經脫離了教育的「以人為本」的核心，變成了以考試為核心的教育。具體應分為以下幾點：教育的本質是兩件事：廣義上為社會培養多種類型的人才。從狹義上講，從個人角度來看，個人得到更好的自我啟發，從自我意識能力到身體健康，都得到良性循環。

優秀人才通過高考到一線城市定居，另一方面，在真正需要人才的偏遠地區，優秀人才都流失到了先進城市。這種格局孫渣是不合理的。因此，中國教育的現狀已經得到改善，但還可以進一步提升。中國教育有一個通病，一旦評價上級教師，就會突然成為不會上課的老師，慢慢等著退休。高級教師成為所有老師一生的追求，千方百計評價高級教師，害羞的人變得不害羞，有自尊心的人變得不自尊。