如何學好中國近現代史

① 如何才能學好近代史

近代史包含了許多繁雜的內容，在政治經濟文化社會方面存在很大轉變。

1. 可以通過時間軸學習。不同的歷史時間有相對的歷史事件，通過時間先後順序學習，脈絡清晰。

2. 通過歷史事件順序學習。不同的歷史事件有不同的背景特點，通過對比歷史事件學習。

3. 讀習一些中國近代的著作書籍，了解當時的環境生活。

4. 按照自己的思考總結屬於自己的筆記，理清思路，反復記憶。
   

② 怎麼學好中國近代史

中國的近現代史，指的是1840年以來中國的歷史。想知道這段時間發生了什麼嗎?我整理了相關於怎麼學好中國近代史的內容，希望對你有幫助。

怎麼學好中國近代史一

近代史和現代史可以以1949年中華人民共和國的成立為界。從1840年鴉片戰爭爆發到1949年中華人民共和國成立前夕的歷史，是中國的近代史;1949年中華人民共和國成立以來的歷史，是中國的現代史。

通過對中國近現代史的學習，我認識了近現代中國社會發展和革命、建設、改革的歷史進程及其內在的規律性，還了解了國史、國情，深刻的領會到歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產黨，選擇了社會主義道路，選擇了改革開放。

中國近現代史的發展可以分為三個部分。

【第一部分】

第一部分是從鴉片戰爭到五四運動前夜，也就是1840年到1919年。1840年，英國發動了侵略中國的鴉片戰爭，中國的歷史從此發生重大轉折。隨著外國資本主義的入侵，中國社會逐步變成了半殖民地半封建社會。中國人民逐漸開始了反帝反封建的資產階級民主革命。所以，鴉片戰爭成為中國近代史的起點。鴉片戰爭前的中國是封建社會。鴉片戰爭以後，隨著外國資本-帝國主義的入侵，中國社會發生了兩個根本性變化：一是獨立的中國逐步變成半殖民地的中國，二是封建的中國逐步變成半封建的中國。隨著近代中國社會性質的變化，中國社會的階級關系也發生了變化，產生了新的階級。鴉片戰爭前，中國封建社會的階級關系是地主階級和農民階級的對立。而鴉片戰爭後，產生了中國最早的無產階級，同時也產生了中國資產階級。中國近代社會的發展和演變，是帝國主義和中華民族的矛盾、帝國主義和人民大眾的矛盾互相交織交替作用的結果。近代中國社會制度的腐敗和經濟技術的落後表明：必須首先進行反帝反封建的民主革命。

【第二部分】

第二部分是從五四運動到新中國成立，是1919年到1949年的歷史。在1919年五四運動至1949年新中國成立以前的時期，在這個時期，中國人民受到外國帝國主義、本國封建主義以及官僚資本主義的壓迫，這三者是壓在中國人民身上的“三座大山”。1925年至1927年的大革命，就是以推翻北洋軍閥的反動統治為直接的斗改核爭目標的。國共合作後建立的國民革命軍於1926年7月開始進行的北伐戰爭，在人民的支持下，基本上擊潰了北洋軍閥的主力。1931年九一八事變後，日本侵略者佔領了中國東北。1937年盧溝橋事變後，日本發動了全面侵華戰爭。雖然戰爭的結局是日本帝國主義的戰敗，但日本帝國主義的侵略給中國人民帶來了極其深重的災難。其後爆發的國共內戰，此次戰爭的結果是中國共產黨推翻了中國國民黨在中國大陸的統治，並於1949年10月1日在北平宣布中華人民共和型絕國成立，而由中國國民黨領導的中華民國政府則遷往台灣，至此形成台灣海峽兩岸直至今日的長期分治及對立。

【第三部分】

第三部分是從新中國成立到社會主義現代化建設新時期，是從1949年至今的時期。1949年10月1日，中華人民共和國誕生。中華人民共和國的成立，宣告中國人民當家作主的時代已經到來，具有五千多年文明歷史的中華民族從此進入了發展進步的歷史新紀元。從1949年10月1日中華人民共和國成立到1956年的七年，是基本完成社會主義改造的時期。從1956年社會主義改造基本完成到1966年「」前夕，是全面建設社會主義的十年。從1966年5月到1976年十月這十年，是「」時期。從1978年12月中共十一屆三中全會召開至今，是改革開放和社會主義現代化建設的新時期。新中國成立以來的歷史告訴我們：中國共產黨是領導中國革命、建設、改革事業的核心力量。只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國。中國特色社會主義偉大旗幟，是當代中國發展進步的旗幟，是全黨全國各族人民團結奮斗的旗幟。只有在中國共產黨的領導下，堅定不移走中國特色社會主義道路，才能實現中華民族的偉大復興。

核租掘中國的近現代史，就起主流和本質來說，是中國一代又一代的仁人志士和人民群眾為救亡圖存和實現中華民族的偉大復興而英勇奮斗和艱苦探索的歷史，全國各族人民在中國共產黨的領導下，實現了民族獨立和人民解放，經過社會主義革命建設，中國逐步變成一個繁榮昌盛、充滿生機和活力的社會主義新中國。

建設中國特色社會主義，是艱難而偉大的事業。我們要增強憂患意識、居安思危、保持清醒頭腦，抓住和用好我國發展的重要戰略機遇期，不斷創造新的輝煌，切實把經濟、政治、文化、社會、生態文明等各項建設事業全面地推進向前。

作為祖國未來的社會主義建設者，我們一定要牢記中國近現代化的歷史及其基本經驗，繼承先輩們的優良傳統，堅定對中國特色社會主義道路的肯定，自覺承擔起時代賦予我們把中國建設成為中等發達的社會主義現代化國家的歷史使命。當前中國正站在新的歷史起點上，作為當代大學生，我們要志存高遠，腳踏實地，繼續為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。

怎麼學好中國近代史二

《中國近現代史綱要》是一門以歷史為載體，對大學生進行思想政治教育的課程，因此，它既是歷史課，更是政治理論課。所以，本課程學習的一個重要方面，應當是在學習者對中國近現代史的總體面貌和基本線索有一個大體了解的基礎上，著重做到“兩個了解”，懂得“三個選擇”。

同學們由於在中學階段都已經系統學過中國近現歷史，對有關的歷史事實、重大事件和重要人物，有一個基本的了解。但對歷史發展的脈絡，還不能完整地把握，對歷史發展的規律性和主要經驗，還不能准確地理解，對與“三個選擇”有關的歷史情況，也還缺少深入的了解，並存在著若干困惑。根據這些情況，在學習本課程的過程中，同學們應在補充歷史基本知識的同時，要著力注意彌補對近現代史把握方面的不足之處，以期能在原來所學近現代史知識的基礎上大大提高一步。

中國近現代史的主線

中國近現代史，就其主流和本質來說：

就是中國一代又一代的人民群眾和仁人志士為救亡圖存而英勇奮斗、艱苦探索的歷史;是全國各族人民在中國共產黨的領導下，進行偉大的艱苦的斗爭，經過新民主主義革命，贏得民族獨立和人民解放的歷史;是全國各族人民在中國共產黨人領導下，經過社會主義革命、建設和改革，把一個極度貧弱的舊中國逐步變成一個初步繁榮昌盛、充滿活力的社會主義新中國的歷史。

這是中國近現代史的主線。緊緊抓住這一主線，是學好這一課程的前提。

點、線、面的結合

為了提高學習效果，在學習中，同學們要開闊歷史視野，注意點、線、面的結合，加強對各種政治方案的比較。比如要以世界歷史的眼光審視中國近現代史，注意聯系時代特徵、國際格局和世界大勢論說中國問題;除政治史外，要注意加強對各個時期經濟、文化發展尤其是經濟發展情況的了解;進一步通過比較研究(包括各種社會力量的政治主張、建國方案的比較，各種社會思潮的比較等)，來認識與“三個選擇”有關的問題。

歷史觀和方法論

在學習中，還要注意各種歷史觀點和政治觀點的表述，以歷史事實為根據對某些似是而非的觀點分析，得出符合歷史實際的結論，從而鍛煉自己運用科學的歷史觀和方法論分析和評價歷史問題、辨別歷史是非的能力。

③ 學習中國近現代史的方法

學習中國近現代史的方法介紹如下：

一、宏觀把握理清思路

中國近現代史綱要從內容上來說：主要講述中國近代以來抵禦外來侵略、爭取民族獨立、推翻反動統治、實現人民解放的這段歷史;從時間段上來說，主要是從1840年鴉片戰爭到現在的這段歷史。「中國近現代史」顯而易見，它包括兩大部分，即中國近代史和中國現代史。

其中，一般把1840-1949年的歷史成為中國近代史部基蔽顫分(1至7章)，這部分主要講述列強侵華、中國人民反抗內外壓迫，不斷探索救國救民道路，謀求民族獨立和人民解放。

值得注意的是，中國近代史又以1919年五四運動為界分為兩部分，即舊民主主義革命(1至3章)和新民主主義革命(4至7章)。而中國現代史部分(8至10章)主要是指新中國成立之後的歷史，主要講述關於我國社會主義革命、社會主義建設和改革的歷史，它以實現國家繁榮搏敗富強和人民共同富裕為目標。

二、加強記憶重視基礎知識的掌握

綱要這門課所包括的知識點很多，尤其是一些小的知識點，關於時間的、事件的等這種類型的知識點就非常零碎，但卻又是考試查考的要點，所以，考生一定要注意這方面知識的總結和記憶，按照大綱的要求，把所有要考的知識點和重要的時間、事件熟記於心，要通過做題加強大腦對知識點的記憶，這部分應多做選擇性題目。

而針對重大事件，特別是有紀念意義的重大事件，建議考生把關於這些事件的相關問題總結到一起，比如，2011年是辛亥革命爆發100周年，同時也是中國共產黨成立90周年，關於這個問題，考生需要把握：辛亥革命發生的原因、時間、地點、結果、意義以及中國共產黨成立的時間、地點、影響(當時的影響及對現在的影響)，這些是對知識最基本的把握。

三、以時間或事件為軸線總結相通的知識點

綱要這部分所涉及的時間和時間比較多，考生若是單獨分開來記，不僅不牢固，還會因為太零碎而記的筋疲力盡，所以考生可以按件事或時間之間的某種關聯串並羨起來，放到一起記，會容易很多。

比如，關於中國共產黨開的幾次比較重要的大會：中共一大、二大、三大、八大、十二大、十三大、十四大、十五大、十六大、十七大、「八七會議」、「七屆二中全會」、「十一屆三中全會」等，關於這些會議需要掌握它們開的時間、內容、主要貢獻、意義等，把這些相關的知識點放在一起，整理一下，既有條理，又記得牢固。

四、以史實為基礎做到史論相結合

綱要這門課很容易與現實實際相結合來考察，尤其是形勢與政策和當今社會的熱點問題，跨科考試的方式主要是考察考生的綜合分析能力，這往往讓考生感覺很難，有的考生碰到這種問題優勢還會不知所措，不知如何下手，所以在平常的備考復習中考生就要有意識的培養自己這種綜合分析的能力。

④ 怎樣學習（理清）中國近代史

想輕松閱讀的話，讀點唐德剛吧，嬉笑怒罵，有如信手拈來，不枯燥也有真知爍見。至於入門之後，最好多讀大家之作，更有益於培養一個人獨立、客觀的歷史思想。 不建議讀不嚴謹的、戲說版的或一本書讀懂這樣普及版的歷史書， 這樣的書讀得愈多，不過是讓你死背史實或徒增八卦的談資而已，而絕不能增益頭腦和見識。

⑤ 怎麼更好的了解中國近代史

本人是一名在讀的工科大學生，想要全面客觀了解中國近代史，途徑無他，多看書而已，看得越多，內容越豐富，角度越寬泛，你自然會形成自己的認識。推薦書其實不太必要，我建議不要直接看史料原文，而是多看近現代以來各位近代史專家的研究著作，而著作往往有引著，順藤摸瓜，你能找到非常多的優秀著作，從而對近代史形成寬泛全面的認識。

⑥ 如何學好中國近代史綱要

一、宏觀把握理清思路。

二、加強記憶重視基礎知識的掌握。

三、以時間或事件為軸線總結相通虧世的知識點。

四、以史實為基礎做到史論相結合。

中國近代史綱要簡介：

本教材把170多年的中國近現代史分為十二章來講述，其中第一章至第三章講述的是中國近代史的上篇，即通鬧凱常所說的舊民主主義革命時期；第四章至第七章講述的是中國近代史的下篇，即通常所說的新民主主義革命時期；第八章至第十二章講述的是中國現代史，即中華人民共和國的歷史（也稱為當代中國史）。

考慮到在校大學生主體的年齡特點，這本教材對新中國的歷史，特別是改革開放以來的歷史，作了比較多的介紹。為了擴大知識面，也為了教學方便，本教材設置了背液空喚景資料、人物誌、小詞典、經典論述、名人名言、詩文欣賞等相關鏈接。