如何看中國的高考

1. 如何看待中國的高考制度

高考原意是為運搜成績優異又有進一步學習的人提供更深更高層次的知識學習以及教育。然而現在，變成了學生們的黑色六月。

而中國目前的教育問題並不在高考上面，而是教育制度上出現了問題。我們曾經所倡導的以人為本，教書育人的原則已經完全被摒棄了，取而代之的是，分數決定一切，一切向成功看齊。

改革背景

從分科到招生變革

從1977年到2014年，國家高考歷經多次改革。

1972年到1976年，大學採取「自願報名，群眾推薦，領導批准，學校復審」的辦法招收工農兵學員。

1977年：9月，教育部決定恢復已經停止了10年的高考，以統考、擇優錄取的方式選拔人才上大學，決定學生畢業後由國家統一分配。1977年冬和1978年夏的中國，迎來了世界歷史上規模最大的考試，報考總人數達到1160萬人。來自河南延津縣的劉震雲，就是在1978年以河南高考狀元的身份進入了北京大學。

1983年：教育部正式提出「定向招生，定向分配」的方法。規定中央部門或國防科工委系統所屬的某些院校，按一定比例實行面向農村或農場、牧場、油田、礦區等艱苦行業的定向招生。1983年，英語被正式列入高考科目，後來理科又增加了生物科。

高考改革

1994年：高考實行了「3+2」的方案，考生必須考語文、數學、英語，理科加考物理、梁悄檔化學；文科加考思想政治、歷史橡亂。同時在招生方面實行了國家計劃招生、用人單位委託招生、招少數自費生三種招生辦法。