① 中國人民解放軍進行曲簡譜教唱
《中國人民解放軍軍歌》最初稱為《八路軍進行曲》，是《八路軍大合唱》中的一首集體歌曲。曲作者公木，詞作者鄭律成，創作於1939年秋季在延安。同年冬季，由創作者親自指揮，魯迅藝術學院合唱隊和樂隊在延安中央大禮堂首次公開演出。1940年夏季，該曲發表於《八路軍軍政雜志》，隨後在各個抗日根據地廣為傳播，深受軍民喜愛。
在解放戰爭中，各部隊根據當時的實際情況和任務，對歌詞進行了修改，並更名為《人民解放軍進行曲》。1951年，中國人民解放軍總政治部對歌詞進行了統一修訂，並收錄於由總政文化部編輯出版的《部隊歌曲選集》第一集中。同年2月1日，中央人民政府人民革命軍事委員會總參謀部在《中國人民解放軍內務條令（草案）》的附錄二中，以《中國人民解放軍軍歌》的名稱刊登了該曲。1953年5月1日，新的《中國人民解放軍內務條令（草案）》發布，附錄二再次以《人民解放軍進行曲》的名稱刊登了這首歌。1965年，這首歌正式更名為《中國人民解放軍進行曲》。一些詞書和文章曾錯誤地將這首歌稱為「軍歌」。但實際上，在官方正式確定之前，這首歌並非正式的「軍歌」。
1988年7月25日，經中共中央批准，中央軍委決定將《中國人民解放軍進行曲》定為中國人民解放軍的軍歌。同日，總參謀部和總政治部聯合發出《關於頒布〈中國人民解放軍軍歌〉的通知》以及奏唱的暫行規定。通知中強調，《中國人民解放軍軍歌》反映了我軍的性質、任務、革命精神和戰斗作風，展現了我軍的光輝戰斗歷程。正式頒布這首軍歌，旨在激勵全軍指戰員在中國共產黨領導下，繼承和發揚軍隊的光榮傳統，努力推進革命化、現代化、正規化建設，承擔起建設四化、保衛四化的歷史使命。高唱《中國人民解放軍軍歌》將極大鼓舞官兵的革命精神，點燃戰斗激情，增強革命軍人的榮譽感、自豪感和使命感。
② 初中七年級上冊音樂教案：中國人民解放軍軍歌
中國人民解放軍軍歌
教學內容
1． 欣賞〈〈中國人民解放軍軍歌〉〉。
2． 音樂知識：西洋管弦樂隊編制，進行曲的藝術特點。
3． 思考練習：創編簡單的進行曲樂句。
教學目的
1． 通過欣賞〈〈中國人民解放軍軍歌〉〉，讓學生受到愛國主義，革命英雄主義的熏陶。
2． 了解西洋管弦樂隊編制，了解進行曲的藝術特點。
3． 培養學生創新意識。
教具准備 多媒體課件，部分管弦樂器等。
教學程序
一、組織教學
1．復習演唱〈〈中國少先隊隊歌〉〉
2．導入新課
〈〈中國少先隊隊歌〉〉屬進行曲體裁。
（多媒體輔助教學：大屏幕上出現文字：進行曲通常伴隨人群進行，有明顯步伐特徵的音樂，具有統一步伐，鼓舞情緒，把人們團結成一個堅強的整體的作用。）
二、欣賞〈〈中國人民解放軍軍歌〉〉
1．先完整地聽一遍作品，聽完後跟鋼琴輕輕地哼一遍旋律，（多媒體輔助教學：出現歌樂譜）。
讓同學們走到講台兩側，對擺放的部分西洋管弦樂器摸一摸，看一看，試著奏一奏，能發出什麼聲音。（大屏幕上出現西洋管弦樂隊座次圖，學生們通過辨別西洋管弦樂器，結合觀察樂隊座次圖，了解西洋管弦樂隊編制由弦樂器、木管組、銅管組、打擊樂組四組樂器組成。）
2．第二遍參與欣賞
四組隊行每組兩行變成一個方行。讓學生進行角色體驗。每組學生在老師的指導下，踏著進行曲的節拍，在場中間表演一番，感受人民解放軍勇往直前的英雄形象，心中油然而生崇高的愛國情感。表演完，讓同學們通過參與、體驗作品，自己總結進行曲的藝術特點。
3．第三遍欣賞（解決難點，不同的樂段用不同的動作表現，使學生感受作品的結構層次）
同學們一邊聽音樂，一邊跟老師做拍手動作，第一樂段，每小節擊一次，在強拍上擊掌。第二樂段每小節擊二次，由助於表現旋律自由摸進，推向第一個高潮。第三樂段「聽！風在呼嘯軍號響！聽！革命歌聲多嘹亮！」兩句具有抒情色彩的樂句輕輕拍腿，後面再拍手。
教師提問：雜哪個樂句上變換了動作？整首作品變換了幾次？學生們通過參與於欣賞，能准確地回答上述問題。
因勢利導，讓同學們感受、分析此首歌曲是單三部曲式結構，了解旋律發展的基本手法重復、摸進等。
三、欣賞奧地利作曲家老約翰。施特勞斯創作的〈〈拉德茨基進行曲〉〉
（多媒體輔助教學，看演出錄象讓學生感受它的進行曲風格）
學生聽後和〈〈中國人民解放軍軍歌〉〉進行比較，說出風格上有什麼不同？
問題：
哪首更庄嚴有力？更富有勇往直前的英雄氣概？哪首輕松活潑？帶有舞曲風格？
四、思考與練習
1． 寫出進行曲中常用的節奏型。
X —； X。 X ； X XX ； X X X ； XXX XX ；
2． 按2/4拍要求創編四小節節奏譜，要求每個同學有自己的獨創性。
例（一）：
2/4 X —| X XX | X。 X | X — |
例（二）：
2/4 X — | X X X | X XX | X — |
3． 在創編節奏的基礎上，有1 3 5 三個音創編樂句，也可以用更多的音創編。
例（三）：
2/4 1 — |3 55 | 5。 3 | 1 — |
五、課堂小結
通過這節欣賞課，同學們感受到了人民解放軍無所畏懼，勇往直前的英雄品質。在科技迅猛發展的21世紀，更需要同學們繼承，發揚這種精神，勇於創新，勇攀科學技術高峰，為中華民族的振興努力奮斗！