如何熱愛中國文字書法

『壹』 為了保護傳承弘揚漢字文化我們自身應該怎麼做

寫作思路：可以寫上好語文課，學習語文扎實的基本功；開展豐富多彩的活動，比如百詞聽寫、朗讀比賽、演講比賽、徵文大賽等。說寫普通話，創設良好說寫氛圍，提倡學生收看電視節目中的漢字聽寫比賽。

正文：

享譽世界的中國漢字文化在信息時代正面臨著潛伏的危機，如何正確使用祖國語言文字，找回漢字書寫樂趣，從小珍惜寶貴的文化遺產，提高全民的漢字水平，是勢在必行的一項艱巨的任務。

需要做好3方面的工作：

1、上好語文課，學習語文扎實的基本功。

對照語文課程標准，注重語文課程工具性與人文性統一這一基本特點，引導學生初步掌握學習語文的基本方法，養成良好的學習習慣，提高學生寫字、閱讀、寫作和口語交際能力，在實踐中能正確運用祖國語言文字，提升語文素養。同時，認識中華文化的豐厚博大，激發和培育學生熱愛祖國語文的思想感情。

2、開展豐富多彩的活動：

比如百詞聽寫、朗讀比賽、演講比賽、徵文大賽等。通過開展類似的活動，激發學生學習的興趣和良性健康競爭的意識，既鞏固了課堂上所學的語文知識，又檢驗了學生實際運用水平，培養了學生的綜合能力。

3、說寫普通話，創設良好說寫氛圍：

提倡學生收看電視節目中的漢字聽寫比賽，如收看《中國漢字聽寫大會》、《漢字英雄》新聞聯播等益智類節目。結合普通話宣傳，在全校倡議讀書活動，開展讀書交流會等，營造書香校園，有益於學生受到良好文化品位的熏陶，提高文化素養。

『貳』 作為中國新時代少年，我們應該如何傳承漢字文化

作為中國新時代少年，我們應該傳承漢字文化應該取其精華，棄其糟粕。

傳承漢字文化，中小學語文教育中還應該強調漢字書寫的教學。而從小學到大學，教師都應該在一定范圍內，提倡學生手寫完成作業。但書寫教育的宗旨應該是教會學生掌握規範字的寫法，而不是練書法。

一些學校開設的書寫課成了變相的書法課，請來客座的不少書法家寫出來的也往往不是規範字，而是繁體字、異體字，反而給學生的規範字學習造成一定混亂。另外，報紙等國家正式出版物、公共媒體平台都應該成為典範，正確、規范地使用漢字。

(2)如何熱愛中國文字書法擴展閱讀：

有了文字，有了文化的積累，讓中國人始終有一個統一的價值觀、統一的文化體系、統一的國家觀念。國家統一成為中國人的基本觀念，在外族入侵面前形成強大的精神力量，使這個國家不致分裂。

忽必烈倡導蒙古人學漢族文化，康熙皇帝更是文化大師。這就是漢字的作用，中國文化的力量，它讓中國人凝聚在一起，並因它的強大力量，將各個民族融匯在其中。

人類歷史上，曾有過無數東征西討的英雄，建立過很多強大的帝國。但都一個一個成為歷史的過客，消失在歷史的塵埃中。唯有中華，至今長存。