中國校服什麼時候改革

1. 中國大陸校服什麼時候改革

中國校服這幾十年是不會改革了...
額...教委為了發揚傳統保守的風范...
讓學生們統一穿水桶裝...
一般COSPLAY店都有日本水手服賣...

2. 中國校服什麼時候改革啊

你想改成什麼樣的，這個范圍太大了，本來全國各個學校的校服就死不一樣的，再說也不能沒有校服啊，不過你有沒有聽說過石家莊外國語學校，我高中就是在那裡上的，我上高三的時候就是趕上學校組織了一個活動，讓學生自己設計自己心目中理想的校服，很多個班級組隊參加比賽，最後評個一二三等獎出來，最受歡迎的那個校服，學校以它為樣板，設計了一套比較相似的校服，並用這套校服代替了以前比較難看的中山裝，這在你的眼裡算是校服改革嗎？畢竟這還是比較少見的（雖然我也沒趕上穿這么漂亮的校服），那件衣服因為是學生自己設計的，就比較新潮一點，像日本學生服，白襯衣，格子領帶，還有女生的格子裙子和男生的黑色長褲，還有鑲邊的九分褲，男女都可以穿的。

3. 校服的校服改革

從20世紀90年代至今，各地以學校為單位或者是在一定區域內學生統一穿著學生裝已實行了近二十年。
2014年年教育部批准在北京服裝學院成立全國中小學學生裝（校服）研究中心，開展學生裝（校服）相關標准研製工作，中心正在著手三方面工作，一是建立中小學生人體尺寸資料庫，在大量採集中小學生人體尺寸的基礎上，分析歸納體型特徵，錄入到體型資料庫。二是研究運動中的中小學生的體態、體表、尺寸變化特徵，建立服裝的放鬆量，進而建立服裝號型標准，這個標准需要保證標准號型的人體覆蓋率。三是開展服裝工效學方面的研究，特別是研究運動過程中，中小學生的生理變化特徵、溫濕度的變化特徵，這樣可以結合面料的特性，比如排汗好、透氣好的面料，以保證服裝的舒適性；再比如某些部位，運動時，變化尺寸大的，就需要彈性更好的面料。如此，設計出來的服裝既能夠合身，又舒適，更重要的是服裝對人體能起到保護作用。
國家標准
2015年6月30日，國家標准委批准發布國家標准GB/T31888-2015《中小學生校服》，此為中國首個專門針對中小學生校服產品的國家標准，標准自發布之日起實施。
校服直接接觸皮膚的部分棉纖維含量標稱值不低於35%、甲醛和PH值達到紡織品B類要求、衣領處不允許縫制任何標簽提升舒適度的細節要求。

4. 中國學校的校服什麼時候能夠改革

我們這里已經快改了

連會都開了

估計快換了

我一定要去那個高中呀哈哈哈

5. 中國校服變革的背後時代的變革

1、總的來說中國後校服時代總體趨勢是延續市場化步伐，學校、家委會、學生多方參與，自主選擇校服，整個市場向著正規化、規劃化、標准化進行發展。但是校服市場特殊性，敏感性，導致至今完全是半封閉、半開放的市場化，完全市場化是不可能也不現實的，學校畢竟是特殊領域。
2、校服市場的整體成本逐年上升，面料成本：每年都會提價；人力成本：用工成本逐年走高；營銷成本：競爭非常激烈；售後成本：家長眾口難調，售後成本走高。校服總體還是一個薄利多銷的趨勢，只是由於團購為主，所以一旦有一定的市場份額之後雖然餓不死，但是也掙不了大錢
3、總的來說校服市場地域化是比較明顯，無論是出於地方保護主義，還是學校傾向於找本地的方便售後，以及本地的更具價格競爭力，所以校服品牌全國化還是有很多阻力和藩籬
4、校服款式越來越好看了，校服分季節采購，分穿著場合採購多了起來，不再是以前一套校服穿四季。同時定製校服，更加能凸顯學校特色，但是定製校服也給生產和後期補單售後帶來諸多不便。
5、監管越來越規范和嚴格，對粗製濫造的作坊式的校服有一定遏制效果。不過校服采購環節還是存在諸多不透明的地方。

6. 中國校服何時能改

我也是這樣想的，日本開放也發達，學校有更衣室，上體育課才換運動服....中國的學校沒有更衣室，大部分都穿運動服，而且中國學生家長也是封建思想，怕穿的好看早戀....一點也不顧及學生的感受哦。日本的校服也有好多套，就連襪子和制服鞋也是差不多統一的呢~~~我現在在美國上中學，大部分學校都沒校服，戀愛化妝穿高跟鞋的學生比比皆是、、、要是在國內，這還得了？？
最後給你發個東京潮流的視頻吧(是講校服的）：http://v.youku.com/v_show/id_XMTY2NzE2NzIw.html
關於什麼時候改，那要問教育局的拉....不過我猜應該是再過幾十年吧

7. 中國的校服為什麼這么難看，而日本的為什麼這么好看我們的校服什麼時候可以改

其實現在陸陸續續有些地區及學校已經開始校服改革，為學生提供製式校服。也有一些大型服裝企業參與到這次改革，設計推出款式新穎又適合中國學生的校服。據我了解喬治白校服就很好看，貼幾張圖吧。

希望這個答案能給你帶來新的訊息，對於校服改革別灰心！

8. 將校服誤當成制服，近年我國的校服款式都有哪些改革

我國的校服一直都很普通，可以說是很保守了，這其實也沒什麼不好，不影響學習，只是不是那麼出彩。

近年我國校服也有改變，從媽媽時代，顏色都不怎麼變化到已經嘗試過多種顏色搭配，像我小學一直一套校服不變，知道畢業，初中就開始變化，初一穿白色杠，初二穿紅色杠，初三穿黑色杠，已經有了年級的區分。

對於學生黨來說，這可能是一件值得高興的事吧？終於有人提到要把校服改美了，曾經的我們，總是幻想著我們穿校服的樣子是這樣的......

近年來，隨著修改校服樣式的呼聲越來越高，小部分地區、學校也開始了對校服的改革。一些學生公認比較時髦，家長認可的校服基本都是受到歐美日韓等發達國家的影響，以西服、襯衫、馬甲、短裙為主。

在我看來，我國的校服款式一直都有變化和創新，不在拘泥於保守的運動服，也有了裙裝和短褲，甚至有了領帶和蝴蝶結的設計。

9. 中國校服的歷史是什麼

中國校服的歷史可以追溯到19世紀末、20世紀初的近代學堂，當時校方已開始發給學生統一的衣服、帽子、靴子，並從傳統服裝漸變為西式制服。1920年後，中國各地開始出現真正意義上的校服，如北京大學明文規定必須穿長袍。之後標准校服演變為男生著中山裝，女生穿陰丹士林旗袍。

九十年代及二十一世紀初：運動校服一統天下

此時中國大陸的校服普遍以運動服為主，顏色主要有藍，紅，綠，白等，面料以滌蓋棉，金光絨等為主。這在培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感上起到了主要作用。國家教育部在1993年就下發文件，要求加強中小學生著裝工作。

菁菁校園，無處不張揚著春潮熱力;年輕的歡聲笑語充斥著每一個角落。而校服——正是這飛揚青春最直觀、最生動的載體，是校園里永遠流動的風景。近百年來，校服的變遷追隨著歷史的腳步一路蜿蜒前進，承載著我們每個人少年時代幾乎全部的歡笑和淚水，在我們記憶里灼灼生輝。