1. 想出國做對外漢語老師需要什麼樣的條件
隨著中國國力的強盛和經濟的發展
漢語的傳播已經成了一種國際熱門...
據中央通訊社7日報道，泰國教育部的這一要求是為了適應該國日益升溫的中文學習熱潮。泰國《民族報》報道稱，該國教育部擬要求各地區2007年先試點開設普通話班，2008年所有中學都要教授中文。
除開泰國，
歐美國家的人們
對中文學習的熱情正在高漲
那麼
怎樣才能去國外當中文教師呢？
目前常見的有三種模式：
第一、國家漢辦的公派教師或志願者
第二、在讀學校的合作項目（略）
第三、靠譜中介機構出國任教
國家漢辦公派教師
（一）申請條件：
1、中國國籍，身心健康，年齡50歲以下（非通用語種的教師可放寬年齡至55歲）；
2、品行端正，無犯罪、過失記錄；
3、熱愛漢語國際推廣工作，具有較強的使命感、光榮感和責任感；愛崗敬業，組織紀律性強，具有奉獻精神；
4、具有較強的教學、管理、協調能力；
5、適應性強，具有良好的適應能力和跨文化交際能力；
6、具有較高的外語水平，能熟練使用所在國語言或英語開展工作；
7、普通話發音標准，普通話水平在二級甲等以上（硬性條件）
8、國家漢辦的《漢語教師資格證》（硬性條件）
9、具有2年以上教齡（硬性條件），具有大學以上學歷、從事對外漢語、中文、外語、教育等專業教學工作的大、中、小學在職教師（硬性條件）。有漢語作為第二語言教學經驗、國外工作經歷者為佳。
10、滿足國家公派教師崗位要求。
附：
2014年志願者崗位要求英語達到CET-6 425分以上或相當水平，申請美國、英國、加拿大、澳大利亞、紐西蘭、義大利、匈牙利等國家的志願者要達到CET-6 520分以上；泰國、印度尼西亞、日本、韓國、蒙古、越南等國家的申請人在派出前，還要求基本掌握赴任國教學、生活用語。
（二）申請程序：
每年年初，根據教育部的遴選要求和國外崗位聘用條件，通過各省（市）教育廳（教委）和直屬高校推薦或上公開招聘，並經過國家漢辦舉行的選拔面試，由教育部下發錄取通知書，按照國外崗位赴任的時間的要求赴外任教，任期一般為兩學年（以實際出國任教的日期開始計算）。
漢辦志願者
（一）申請條件：
漢語教師志願者主要從本科以上（硬性條件）應屆畢業生、在讀研究生、在職教師中選拔。專業為漢語國際教育、具有教學經驗、掌握赴任國語言者和品學兼優的學生幹部優先。
志願者應符合以下條件：
（1）具備良好的政治和業務素質，熱愛祖國，志願從事漢語國際推廣工作，具有奉獻精神，有較強的組織紀律性和團隊協作精神，品行端正, 無犯罪記錄；
（2）身體健康，具有良好的心理素質和適應能力；
（3）掌握漢語、中華文化、當代中國國情和教學理論知識，具備較好的漢語教學實踐能力、外語溝通能力和跨文化交際能力，具有中華才藝專長；
（4）普通話達到二級甲等水平（硬性條件）；英語達到大學英語四級以上水平（硬性條件）；
（5）國家漢辦的《漢語教師資格證》（硬性條件）
（6）年齡一般在22歲至50歲之間。確屬工作必需的，年齡可適當放寬；
（7）除滿足以上基本條件之外，還需滿足國別項目的要求，詳見具體招募通知；孔子學院志願者崗位，同等條件下，優先從該孔子學院中方合作院校推薦的候選人中選拔。
成本與收益時間成本
志願者任期通常為1年，考核合格者可申請延期，最多不超過3年。漢語教師的任期一般為2學年。從報名、遴選到派出，一般需要3—6個月，這期間，還有全封閉的培訓時間，可能會影響原本的學業和工作。這樣算下來，15-18個月的時間成本少不了。
私人機構對外漢語教師項目
（一）申請條件
1、本科以上學歷（個別國家專科學歷即可）；
2、對外漢語/國際漢語或相關專業，如：英語師范、教育學類、漢語言文學等；
3、工作經驗根據不同的國家和崗位要求不同，有的要求3年，有的2年，有沒要求；
5、中國的《教師資格證》（有些崗位不需要只有美國的崗位是需要的）；
4、熱愛教師工作和學生，有基本或熟練的教學能力；
5、獨立意識和文化融入能力強；
6、年齡大多要求在20-35歲之間，個別崗位有性別要求（例：幼兒園只招女教師）
（二）申請流程
1、聯系機構的負責人提交相關的申請書；
2、待對方審核後，進行相關的口語及教學能力的面試；
3、面試通過後，交項目費用與機構簽訂相關合同，進行出國前的培訓及相關准備。
附：
申請費用
費用根據國家及具體工作崗位的不同有一定的收費標准。
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2. 對外漢語教師工作國外工資高嗎很有前途
一般來說，像沒有太多經驗的漢語教師，課時費大概在100—200元左右，按一月100課時來算，課時費會最低也有一萬塊，且會隨著你經驗的豐富逐漸提升。對外漢語老師薪酬與其經驗成正比，而經驗便是來自於與老外實地交流體驗所獲得的。如果在IMCPI國際漢語教師資格認證上海中心做過培訓，由於IMCPI的課程注重實踐性，所以就算是剛入職IMCPI漢語老師的薪酬，也會比普通漢語老師高出兩至三倍。
3. 去國外做對外漢語老師怎麼樣，怎麼申請
看是想去哪個國家，每個國家的要求是不一樣的，需要主要是考察老師的 專業 學歷 教學經驗 英語口語 和綜合能力
出國做漢語老師成了一個非常熱門的行業，想去國外做中文老師，您必須了解這些小知識，
胃是 漢語（用拼音）6388
首先，有幾個誤區：
1.是不是必須要要對外漢語專業？才可以出國教書？
答案：不是的，對專業要求最高的是美國，要求必須是語言類和教育類專業。其他國家只要英語好，有經驗都可以去。
2.只要是對外漢語專業，就可以出國教書嗎？
答案，也不是的，其實和上個問題一樣，更多國家更看重的是教學經驗和英語能力。
3.出國教書必須要考對外漢語教書資格證嗎？
答案：不需要，只有走國家漢辦去孔子學院，需要考漢辦的教師資格證。如果去當地的學校，都不需要，只有美國是需要中國的教師資格證過去美國換取當地的教師資格證的。國外證是能力的代表，但是絕不是門檻，主要看經驗。
4.是不是我找到了學校，拿到了offer我就可以過去教書？
答案：首先第一點，國外的學校不可能直接越網路來國內發招聘信息，也不可能來中國發布消息海選。第二點，即使你能聯繫上學校，拿到offer，沒有中國的單位給你做擔保，是辦理不了工作簽證的，在國外如果沒有工作簽證，那就是非法的。會被直接誒遣返，並影響以後出國簽證的申請。這里劃個重點，教學經驗和英語才是最重要的。
總結的說一下，想出國做中文老師，有兩種途徑，
第一，你是應屆畢業生或者是在編老師，並且你們學校有對外漢語專業，有孔院的名額，你可以去考取國家漢辦的教師資格證，然後去參加孔院的選拔，經過長時間的選拔，你可以被分配到某個國家的某個地方，過去教學。1-2年後再調回國。
第二，通過私立的機構或者公司作為擔保方，為你聯系國外的學校，給你申請學校，並辦理工作簽證，這種很省心，且流程很快，並且根據你的能力，可以選擇國家，地點等。但是會花費一筆比較大的費用。就目前的市場來看，對外漢語教師需求量比較大，去的也比較多的就是 美國，泰國，韓國，印尼，新加坡，迪拜，俄羅斯。
4. 剛畢業，就業淡季工作不好找啊，聽說去國外做對外漢語教師挺好就業的不知道是不是真的
很高興回答您的問題：放平心態，一切都會好起來。
你千萬不要成為他們中的一個——如果你正遭受這些問題中其中一個 ，找出解決的辦法，不管是要去做治療，單獨修養，或僅僅是需要和你伴侶聊天保證自己會改變。
一、 總是想贏
戀愛關系的致命殺手之一就是好勝心。我不是指在網球賽中你不能忍受失敗的那種競爭姿態，而是指你的戀愛態度，你視這種關系本身為一場比賽，並想獲得勝利。把一場戀愛當做一場競爭的人總是尋求優勢，占上風，擁有一些能控制對方的想法的，如果你覺得自己有些事不能告訴對方怕他/她藉此攻擊你，那麼你就是處在競爭關系中——但這種關系不會長久。
二、不信任
在兩性關系中有兩方面信任很重要。第一是要足夠相信對方不會欺騙或傷害你——並且相信對方也如此信任自己。另一方面是確信不管你做了什麼或是說了什麼，對方都不會離開你並會一如既往的愛你。如果其中一人利用對方的信任做了不可原諒的事，那麼第二層信任都將不復存在，你們的關系就此結束——即使是長達十幾年的感情。
三、不交流
對於兩性關系中讓他們郁悶心煩的事，很多人都會保持沉默。一來是他們不想說出來傷對方的心，其次是因為他們想要保持強勢地位（參考第二點，常見的情況是：「如果你不知道為什麼我會發狂，那我當然不會告訴你！）這種方式在短期內可能會讓對方相安無事，但長期下去它會逐漸侵蝕雙方感情基礎，使其日漸薄弱。小矛盾堆成了越來越大的問題——由於你的另一半車沉浸在幸福的假象里而忽視了這些導致問題堆砌的矛盾。更糟的是，完全沒有意識到這些會成為讓你郁悶的理由，最終，沉默反映了信任的缺失——正如我所說，一段關系就此完結。
四、不傾聽
傾聽——用心的傾聽——是很難得。聽到別人似乎在指責自己時想要為自己辯解是正常的情況，所以我們常常是打斷別人來為自己辯解開脫，或者只關心怎麼為自己辯解，而並沒有認真聽完別人所說的話。
但事實是你應該仔細聽對方的談話，甚至應該在對方的日常念叨中聽出他們的暗含的意思，以揣摩出連他/她自己都不十分清楚的夢想和願望。如果達不到這種程度，至少對你所愛的人來說，這是一個問題。
五、 花錢不節制
這一點對我來說是個深刻的教訓——它直接導致我7年戀愛關系的結束。當你單身時，你可以在任何時刻買下你想要的任何東西而不用考慮將來會怎麼樣。雖然不明智，但是你承擔後果的也只是你自己。當你和某人確定長期的戀愛關系後，這種花錢方式就不現實了。你的配偶——和你的孩子（如果有或打算要小孩的話）——將會承受你這種恣意花銷所帶來的不良後果。
所以你最好養成好良好的消費習慣，以日用品開銷為主，如果有結余，再和對方商量一下怎麼用這筆錢最好。
目前開銷問題導致兩性關系產生矛盾的情況越來越多。因為越來越多的人即使婚後也選擇財務分開。這種安排本身是無可厚非的，但與想像中相反，財務獨立需要雙方更多的交流和參與。如果你認為花的是自己的錢其他人沒權利干涉，那麼你的兩性關系註定會失敗。
六、怕分手
享受幸福兩性關系的人是不會擔心分手這個事的。如果你擔心，那就說明你們的關系出現危機了。但通常問題正是源於這種擔心本身。因為它不僅表示你討不到對對方的不信任，也顯示你對自己信心不足——你擔心自己不夠好，沒有人真正有理由會想和你在一起。遲早你的配偶會醒悟過來然後離你而去。
所以你花更多精力來維護這段感情表面的光鮮亮麗而不是塑造自己的內心世界，使自己自信。容我直言，這樣做不但不會讓你自己滿意，也討不到你戀人的歡心。
七、太依賴
兩性關系中支持和依賴是一個不好把握的度。如果你依靠你的配偶——那就是說，離了他/她你完全沒法活-這樣你就過界了。你的伴侶現在承受著壓力，他各方面都要把你照顧好而這種壓力會使得他不滿。如果你總是期望對方來維持這段感情而自己什麼都不做——我這里指的是財政和感情支持，那麼你就有困難課。
注意：我不是說你需要平等的擔負生活開支——我的意思是如果你不能為生活費出力，其他方面也無任何貢獻。那麼這段感情就不正常了，當然也就不會有好結局。
八、期望得到快樂
一段糟糕的關系的標志就是：其中一方或雙方都期望讓對方快樂或希望對方令自己快樂。不管對自己或是雙方而言，這都是個不切實際的期盼——除了你自己，沒有人能讓你快樂起來——但把它作為兩性關系的期待是不切實際的。
相處不只是快樂，很多時候你你不會感到快樂甚至也不應該覺得快樂。當你覺得失落，痛苦，壓抑或悲傷時，有一個人可以依靠甚至比起一直快樂更重要。如果你期望對方讓你快樂——或更糟的是，你因為不能讓對方快樂而覺得有挫敗感——那麼你們這段感情是經受不起挫折的。
九、從不爭執
偶爾的良性的爭執是必要的。某種程度上，爭論能夠解決一些瑣事以避免它們集成大問題。但同樣，在爭吵中發泄憤怒是人類情緒構成中非常正常的一部分。你的戀愛關系必須足夠強韌，能夠包容真實的你而不僅是你好的方面。
夫妻間不爭吵的原因之一是他們害怕沖突——這反映了相互間信任的缺乏和恐懼。這樣是很不好的。另外一個原因是他們認為憤怒是不講理，也是徒勞的。他們認為爭吵就是分手的表現而不是兩性關系發展中極其自然的一部分，當爭吵讓雙方都感到不快時，它能使得雙方都說出自己都吃驚的話——這可以避免他們相互容忍到爆發無可挽回的爭斗。
十、想得簡單或想得太難
我聽說過的兩性關系中有兩種戀愛態度非常有問題。一種就是認為兩性關系應該簡單，如果你真的愛一個人並打算和他/她相伴一生的話，很自然就會水到渠成。另一種態度是相處是件麻煩事——正是因為麻煩，所以要努力獲得。
這兩種觀點都會導致你不會費心經營這段感情。你不花心思因為你認為它應該是水到渠成的，所以不需要努力，或認為它本身就是個麻煩事，如果你努力，也不會因此変簡單。在兩種態度下，你很快就會精疲力盡——一則是因為眼下你忽視的問題根本沒按你期望的那樣自行解決，二來是你一直製造的問題使得你力不從心，了太多心思的感情可能會遭受以上態度的影響，但不花一點心思的感情也好不到哪去。
5. 做對外漢語教師，去哪個國家比較好
現在世界上有119個國家都對漢語教師有需求，崗位的匹配一是看個人條件（硬性條件），再者就是可以通過考試國際漢語教師資格證，參加培訓考試也可以出國，因為崗位信息很多國家都有，因此是可以自己選擇的。目前來看，韓國、泰國、新加坡等國家的崗位各方面都很不錯
6. 聽專家講講去國外當一名漢語教師有多簡單
在對外漢語教師培訓行業里做了7年，談不上專家，但是有一定案例可以分享，經常有人問，在國外做漢語教師是否輕松容易的問題，這里的國外太大了，你要看具體是哪個國家，再就是你要在哪裡當漢語教師，比較簡單的，你像泰國、韓國，漢語教師需求量大，漢語學習者多，漢語教師自然就容易些，你可以選擇申請國家漢辦漢語教師志願者或者自己找中介機構去辦理，收費也不高，但是大多數都是中小學或者是補習學校，如果是孔子學院教師就得在職教師了，再說大家關注的美國吧，美國各個州的法律都不一樣，包括教師執照，如果有朋友在美國你可以驗證一下，有的州持槍、賭博都是合法的，美國的漢語教師需求量可以說全球數一數二，哪裡不僅中小學、大學開設漢語課程，再就是孔子學院也非常多，還有當年的華裔，很多孩子都要學習漢語，教師很吃香，工資也很誘人，但是如果你要申請到公辦學校，要求很多，大多數是你要學習教育學專業、你要有被州認可的漢語教師證書，再就是有的要求推薦信，當然上面說的是政策和大環境，再說個人，做漢語教師首先你要掌握基本的漢語知識，像現代漢語、對外漢語教學理論、教學法、跨文化交際學，中國文化課程，才藝課程，一門目的國外語，一名漢語教師就是這樣煉成的，你還需要有處理心理問題的技能，剛剛到國外好多人會有孤獨感，一般出國前會有心理測試，還有很多，篇幅有限，祝您成為成功的漢語教師。
7. 誰知道有經驗的對外漢語教師去印尼的培訓機構教漢語待遇怎麼樣多少美金一個月謝謝！！急急急
我2010年的時候，通過中國語言資源開發應用中心出去的，當時在南京大學考的，當時候我去印尼的時候工資標准：500美元/月，包吃住，還可以，建議你要是能去新加坡的話，就去新加坡，那裡的條件好一些。
8. 對外漢語教師國外找到工作的機會多麼哪個國家的比較好去
對於拿到IPA國際注冊漢語教師資格證的老師來說，WTO成員國都可以選擇。
歐美，澳洲，東南亞，日韓等這些都是漢語熱的國家，都是不錯的選擇。
另外我們和東南亞的學校建立了良好的合作關系，優秀的老師可以直接去任教。
9. 怎麼才能去國外當漢語老師
目前，去國外當中文老師有兩種常見的申請方式：
第一種，參加國家漢辦志願者項目或者漢語教師項目（只針對2年以上教齡的在職教師）；
第二種，通過國內機構進行應聘
途徑一：國家漢辦
優點：權威性強
缺點：要求極高，限制工作年限
申請條件：
1.大學本科以上的應屆畢業生、在讀研究生、在職教師。一般為漢語國際教育或相關專業，部分歐洲國家也認可對應的語言專業，例如法語專業可以報名法國教師崗位，西班牙語專業可以報名西班牙的教師崗位。申請漢語教師崗位，要求有大學以上學歷，從事對外漢語、中文、外語等教學工作的大、中、小學在職教師，並具有2年以上教齡。
2.普通話達到二級甲等水平；能熟練使用申請赴任國語言或英語。2014年志願者崗位要求英語達到CET-6 425分以上或相當水平，申請美國、英國、加拿大、澳大利亞、紐西蘭、義大利、匈牙利等國家的志願者要達到CET-6 520分以上；泰國、印度尼西亞、日本、韓國、蒙古、越南等國家的申請人在派出前，還要求基本掌握赴任國教學、生活用語。
3.掌握漢語、中華文化、當代中國國情和教學理論基本知識，具備較好的跨文化交際能力、漢語教學實踐能力，很多國家的崗位要求申請人具有1-2項中華才藝特長，如果會武術在一些國家項目中將獲得優先派遣的機會。
4.志願者的年齡一般要求在22-50歲之間，漢語教師的年齡一般在60周歲（含）以下，不同國家的個別項目要求會有所區別。
5.無犯罪記錄。
申請流程：
1.通過國家漢辦官網（http://www.hanban.e.cn）了解最新的崗位需求。登錄志願者報名系統（http://yuanzhe.chinese.cn），或者外派教師報名系統（http://shizi.chinese.cn）注冊新用戶，填寫報名信息並在線提交。同時，將生成的報名表格列印後，提交所在學校、教育廳或相關部門審核。
2.報名審批通過後，參加國家漢辦統一組織的選拔考試，分為筆試和面試。考試內容主要為漢語專業知識、教學技能、中華文化傳播與跨文化交際能力、外語水平、心理和才藝等。
3.國家漢辦根據選拔考試結果和崗位要求確定錄取人員。被錄取後，申請人還要參加國家漢辦組織的相關培訓，培訓考核合格後才可派出。
4.在國外任教期間，有問題可以與國家漢辦進行溝通。回國前兩個月，與漢辦項目主管溝通，確定回國時間。回國後遞交工作總結。
申請費用：無。
時間：志願者任期通常為1年，考核合格者可申請延期，最多不超過3年。漢語教師的任期一般為2學年。從報名、遴選到派出，一般需要3—6個月，這期間，還有全封閉的培訓時間，可能會影響原本的學業和工作。這樣算下來，15-18個月的時間成本少不了。
工資福利：申請人赴任前的培訓費、辦理出國手續相關費用、出國安置費、生活津貼、往返國際旅費、人身意外傷害保險都由國家漢辦支出，自己不需要承擔費用。志願者出國後不領取工資，派往國接收單位為志願者提供住房、醫療保險並解決當地交通，每個月還能獲得生活津貼，基本可以維持日常生活。與志願者相比，漢語教師在國外生活待遇會更好一些，主要包括國外工資（助教1500美元/月、講師1700美元/月、副教授1900美元/月、教授2100美元/月）及考核獎金、交通補貼、租房費用、一次性安家費、配偶補貼、赴離任及家屬探親機票、公費醫療等。赴非洲等艱苦地區的教師還能享受不超過180-1500美元/月的補貼。志願者和漢語教師都不能從事兼職，沒有其他額外的收入
途徑二：
個人申請通過機構出國任教
漢語國際教育的真正市場在國外，真正的需求也在國外，如果有靠譜的渠道可以選擇出國任教，其中包括國外高校、中小學、語言培訓機構等，但不同國家不同部門對教師的要求也不同。所以如選擇個人出國，請先詳細了解好當地情況。
優點：收入可觀, 不限年限
缺點：背井離鄉
申請條件：
1.有本科以上學歷和學士學位，個別國家的申請門檻只需專科學歷，例如新加坡。專業方面沒有嚴格的要求，除了中文、對外漢語、漢語言文學和師范類專業比較受歡迎，外語專業也被認可。即使連這些專業都不是，只要熱愛教師行業，也能通過出色的簡歷加上完美的面試表現殺出重圍。
2.不同項目對語言要求不同，一些項目申請時對普通話和外語沒有嚴格的等級要求，而是通過面試表現來考核。在出國前，最好能基本掌握該國常用的生活用語。
3.年齡一般要求在22-35歲以內，個別項目只接受女性。
4.無犯罪記錄，申請人及家人無非法滯留史。
申請流程：
1.咨詢公司了解最新的崗位需求，針對崗位要求提交簡歷、證件照和生活照。
2.簡歷審查通過後，招聘學校或機構將進行視頻面試。面試內容包括漢語知識、教學技能、語言表達能力、外語水平等。
3.面試通過後，與招聘學校或機構簽訂工作合同，並准備出國簽證所需的材料，辦理簽證手續。招聘學校或機構會根據需要，安排申請人參加培訓。
申請費用：有
時間成本：中文教師與國外學校或機構首次簽訂的工作合同時間通常為1-2年，到期後，雙方可再協商，是否需要續約。一般都不限制年限，可一直續約。
工資福利：同國家的工資標准和生活補助情況不同，國外學校或機構一般都會為中文教師購買國外的醫療保險和人身意外保險，有的還會提供免費住宿和工作餐，有的則沒有，需要在簽訂合同時看清相關內容。申請人出國後，每月按合同約定領取工資，例如，韓國一般為100萬-150萬韓幣（摺合人民幣約7000-9000元），新加坡月收入2000-2400新幣（摺合人民幣約10000-12000元）（條件優秀可拿額外津貼）。另外任教期間都是允許兼職，可以增加收入，但由於中文教師持韓國E2工作簽證，該簽證類別規定持有人只可以從事家教等教育類工作，不可以從事其他勞力工作。
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