小學生去印度讀什麼

『壹』 去印度讀書，可以嗎

如果是女生得話 不建議去印度 衛生 安全等待各種問題 都不是一個適合讀書得地方。

『貳』 介紹一下印度小學教育

印度是個發展中國家，對教育事業相當重視。因此印度獨立五十年來，教育事業取得了顯著成績，從而促進了各項事業的不斷發展。

一、國家教育的出發點

印度自獨立以來，政府認識到教育是人力資源開發的關鍵，要提高每個人的生活素質，必須對人們的教育進行投資，使教育工作在國家計劃中佔有適當地位，這是印度發展教育的基本出發點。為此，提出了明確的發展目標：保證每個人受教育的機會均等；不論年齡大小，為其提供學習知識、發揮才乾的機會；使受教育者在體育、智育和文比三方面得到全面發展；在教育、就業和發展三者之間建立有機的聯系；宣傳國家統一，宗教與教育分離，民主生活方式和尊重勞動的重要性。教育方針中明確強調了「普及教育」和「消滅成人文盲」的重要性，把普及小學教育和成人教育作為消滅文盲的重要措施，中等教育和中等專業化教育的目的是為印度的教育、經濟和社會發展之間建立積極而有益的聯系；把高等教育視為經濟和社會發展的一個關鍵因素，以及通向「現代化」的重要門徑。尤其拉吉夫·甘地於1985年任總理後，對教育事業同樣重視，他強調指出「要對現行的教育制度進行改革」，「使教育成為把國家引向21世紀的工具，鼓勵人們，特別是青年的積極進取精神，促進國家的進步，加強科學與技術教育，使教育同就業和國家經濟建設的需要密切結合起來」。在這個總方針的指導下，各級政府為辦好教育採取了一些措施。在1985年政府發表了題為《教育的挑戰》的文件，接著又制定了《1986年全國教育政策》，經議會兩院討論通過，接著又制定了《二十三點行動綱領》，以落實上述政策。由於各級政府的重視和努力，從而使教育事業不斷發展。

二、發展中的印度教育

印度獨立後，憲法中明確規定了「向14歲以下所有兒童實行免費普通教育」，這就為兒童入學提供了法律保證。因此，全國各地不少小學校對一至五年級學生實行免費入學，甚至有些邦對六年級學生也實行免費教育。與此同時，政府一直為教育增加經費，如1950～1951年教育經費為11．4億盧比，到1984～1985年度增加為600億盧比。另據記載，1986年用於教育的經費為47億美元，僅次於國防開支。這就為發展教育提供了一定的物質基礎，使學校數量不斷增加，學生入學率不斷提高。1950～1951年，印度小學共21萬所，1984～1985年度增加到52萬所。1947年在校注冊人數為1050萬，到1982年增加到7360萬。全國的識字率不斷提高，1951年全國識字率為16．6％，1971年上升為29．45％，1981年又提高為36．17％，1988年提高為36·23％。尤其值得提出的是，印度高等教育發展迅速，目前有大學207所以上，學院6323所之多，僅高等學校的入學人數高達350萬以上，僅次於美國和當年的蘇聯，居世界第三位。對印度這樣一個基礎薄弱、經濟落後的發展中國家，這是了不起的成績。

而印度教育的突出變化，主要表現在以下幾方面。

（一）大力發展職業和技術教育

為了提高就業人數，減少失業人員，為國家經濟建設和工業發展提供迫切需要的中等技術人才，減輕對高等教育的壓力，政府對中等職業技術教育也給予重視。由於種種原因，印度還有不少14～25歲的青少年未完成基礎教育。為了提高他們的文化水平，使之掌握一定的專業知識，成為一支中等技術力量，政府採取多種方法對他們進行培養，為他們提供三十多個工程行業和二十多個非工程行業的職業訓練，由國家統一計劃安排。為此，全國設立了356所常設性學校和139所臨時性學校。除公立學校外，還有不少私立培訓學校。這類學校總共容納20萬人，訓練期限為1～2年。另外，還有300多所工業技術專科學校，每年招生5．6萬人，分全日制教育和業余教育兩種。學習期限分別為3～4年，培養具有中等技術水平的專門人才。

通過上述種種措施，使不少青少年成了中等技術人才，縮小文盲隊伍，減少失業人員，擴充國家人才隊伍，為國家建設發揮了力量。

（二）掃盲工作與成人教育

（1）．掃盲工作

印度政府非常重視掃盲工作，把成人教育列入國家計劃。為了加強成人教育，中央政府成立了國家成人教育委員會，各邦也成立了相應的組織。因此，印度的掃盲工作取得了可喜的成績。

尤其是近些年來，為了掃盲，印度曾開展了規模空前的成人識字運動，1986年實行了全國普及教育計劃。1988年確定了年齡為15～35歲的掃盲識字任務。在此之前，印度先後實行過「農民識字計劃」、「成年婦女識字計劃」、「青年非正規教育計劃」、「全國成人教育計劃」等。

1989年在喀拉拉邦開展過掃盲運動，運動蓬勃開展，聲勢浩大，成績顯著，其影響波及到古吉拉特邦、卡納塔克邦和西孟加拉邦等地區，對印度的掃盲工作產生廠積極影響，運動的浪潮已涌到全國各地，目前，在400萬志願者的幫助下，約有310萬9～45歲的人在學習識字。通過學習，盡管他們的識字程度不一，但估計已有150萬人已達到初步能讀英語的水平，計劃在第八個五年計劃期間（1990年4月1日開始），能有1億人被摘掉「文盲」的帽子。

其具體做法是：

第一，確定奮斗指標，根據自願，自下而上確定，有時間的要求，但注意成本與效益相結合。

第二，各地區組成掃盲委員會，該委員會由各區稅務官、區議會和社會各階層代表參加領導，由該委員會具體落實各項計劃。

第三，參加掃盲工作的人員出於自願，大部分人不計報酬，自願獻出自己的時間、精力和錢財為掃盲服務。

第四，為了更好地搞好掃盲工作，訂出一套「加速進度、改進內容」的教學方法，編出一套行之有效的多年用教材，集教、學、練於一體，貫徹以學為主的原則，由淺入深，循序漸進，充分調動學生的主觀能動性，加快學習進程。

第五，隨時總結經驗，定期交流，不斷改正錯誤或偏差，改進教學工作，提高教學水平。

為做好掃盲工作，印度不同黨派、群眾團體和社會各階層盡管有意識形態的分歧，但都不計較，他們攜手並肩，團結一致，積極投入。印度的掃盲運動，不僅能勝利開展，而且有助於消除種姓隔閡，促進了社會團結和語言的統一。

更可喜的是，參加掃盲的人數，女子超過了男子。女子們從實際生活中體會到學習文化的重要，這對提高婦女文化、增強其自信心、解放思想，起了積極作用，從而使婦女更有勇氣處理自己的事務。

脫盲後的成人教育仍是印度關注的問題之一。因此，各地設有「成人學習中心」，繼續為脫盲後的成人教育提供方便。每個中心一般負責5個村莊，總共有5000人左右。中心開設各種課程，還開辦有關農業、畜牧、獸醫、上地管理、養蠶、漁業等短期訓練班。此外還開展文化娛樂活動。

脫盲後的「成人學習中心」為脫盲人員提供各種開發和服務項目，諸如衛生、社會福利等，為有關部門提供信息和各種服務，另一方面喚起脫盲後的成人對經濟發展、環境保護、社會權利、醫療保健、合法權益等的意識，同時發揮他們的才幹，為社會服務。印度各地已開辦的「成人學習中心」，因地制宜，不完全相同，所採取的步驟和方法也不盡一樣。有些做法還有待於鞏固與加強。

（2）成人教育

成人教育主要指對15～35歲的人進行非正規教育，其教育計劃是通過邦政府、社會服務機構、大專院校來實現。前面提到印度把消滅文盲列為國家教育方針的任務之一，因此，成人教育受到重視，而且卓有成效。通過成人教育的開展，人們的識字率不斷提高。1950年為16％，到80年代初期上升到34％，後來又上升到63％左占。為全國掃盲工作作出了貢獻。在此，印度的掃盲工作曾受到世界銀行的贊揚，認為「印度的掃盲工作對發展中國家都有深遠影響」。

看一個國家的經濟和文化是否發達，婦女的教育情況是一個重要標志。印度獨立後，政府注意到對婦女的培養問題。在成人教育政策中，把15歲以上的成人婦女擺在首位。對其培養目標主要有四個：一是提高婦女的覺悟，使他們認識到應同男子享有一樣合法的社會地位與權利；二是使婦女掌握一定文化知識和科技專長；幫助婦女取得經濟上的獨立；三是使她們掌握一些衛生知識，特別是有關營養、保健、兒童護理和計劃生育等知識；四是幫助和提高婦女在各種團體中的參與能力。

幾十年來，政府在幾個五年計劃中都有發展女子教育的指標，並且對那些婦女教育工作開展得好的邦或城市進行巨額獎勵。因此印度女子教育發展顯著。在獨立後的十年內，印度建立了104所女子學院，到1965年發展為200多所，另外，還有50多所大學招收女生，男女合校。這樣使女子的入學率不斷提高。據有關統計，1951年為79％，1971年上升為187％，1980年又提高為225％。另據有關統計，印度在過去30年中，女生在高等院校的入學率已提高3倍，在80年代入學人數增加28％，比50年代增加3倍。男女受教育人數的比例差距逐漸縮小，女生入學人數比例不斷增加，以大學為例，1963～1964年，女大學生占總人數的19．5％；到1979～1980年增加為26％。女子的識字率自獨立後有明顯提高，1951年為8％；1971年為18．6％；1981年上升為24．8％。隨著婦女教育的提高，女子的職業和社會地位也發生了變化。今天印度的女子，不只是專門在家做飯、生孩子、侍候丈夫和公婆，不少人走出家門，到社會上從事教學、科研、行醫和經商等工作，甚至不少女子成了著名專家、學者和教授。隨著教育的發展，女子的狀況也隨之不斷發生變化。

三、發展高等教育

印度的高等教育比較發達，培養了大批科學技術人才，對國家建設和科技發展起了重要作用，從而使印度成為世界上擁有最雄厚的技術力量的國家之一。

印度的高等教育所以比較發達，主要採取了以下幾個措施：

（一）強調高等教育的重要性

早在獨立初期，尼赫魯總理就曾經指出：「大學代表人道主義、堅韌性、理性、進步和對真理的探索。它代表人類朝向更高的目標全速前進。如果大學充分履行其職責，那麼它對國家和人民都是十分有益的。」因此，印度獨立初期，專門成立了「大學委員會」，制定了高等教育的方針和任務，「教育方針和計劃必須適應於我國的社會發展目標，要把教育的各種不同目標統一起來，教導和影響學生不僅要獲得知識，而且要訓練思想，使受教育者產生共同的思想准則。」「個僅向學生灌輸知識，而且要發展其健康的判斷能力，以滿足社會的各種職業的需要。」從學校領導到任課教師，都注重學生對問題的探討和爭論，鼓勵學生大膽發表自己的意見和看法，注意並引導學生這方面的培養訓練。

（二）完善和加強對高等教育的領導

印度憲法規定，高等教育由中央政府和邦政府共同領導。獨立初期，全國除幾所大學歸中央直接領導和管理外，大多數高等院校主要由邦政府負責。後來中央加強了對高等學校的領導，尤其到1976年修改了憲法，凡屬大學、技術和醫學等高等教育，均由中央政府和邦政府共同負責。中央不僅負責高校的教育改革，院校的新建與擴建，科研機構的設立與撤銷，以及高等教育目標的制定，而且還要負責各高校之間的協調與科研方向的確定等等。

（三）大力進行教育投資

為了發展高等教育，不斷增加對高校的經費開支。據有關統計，政府對高等教育的開支第一個五年計劃為1．4億盧比，第二個五年計劃為2．8億，第三個五年計劃為8．8億，第四個五年計劃為17．5億，第五個五年計劃為29．2億，第六個五年計劃就為48．6億。從這些數字不難看出，教育經費在不斷增加，而且增長幅度較大，這就為高等教育的發展提供了物質基礎。

由於採取了上述措施，在高等教育方面取得了顯著的成績，具體表現在如下幾個方面：

第一，印度現在已有一批設備先進、師資力量雄厚、科研水平較高、在國內外享有聲譽的重點大學。它們是：德里大學、賈瓦哈拉爾·尼赫魯大學、貝拿勒斯印度教大學、國際大學、孟買大學、亞格拉大學等。這些學校規模大，人數多，為國家培養了大批人才。

第二，現在印度擁有了一支宏大的技術隊伍。自獨立以來，培養了大批學士、碩士和博士科技人員。據統計，1950年為18．8萬人，1965年為73．15萬人，1978年增長為193．53萬人，1980年增長為194．9萬人，1982年又增長為250萬人，數字相當可觀。

由以上看出，印度自獨立以來，教育方面發生了不小變化，教育事業取得了顯著成績。與此同時，也存在一些有待解決的問題。

主要問題是：各類教育發展不平衡，重視高等教育，對初等教育重視不夠。印度政府的整個教育計劃資金分配是：高等教育佔20．9％，初等教育佔32．4％，這種分配比例顯然對初等教育過低，而對高等教育過高，因為全國72％的人口分布在農村，而且鄉村教育條件比城市要差，但對它的教育投資還不到一半，只佔44％，這是很不夠的。因此農村教育比較落後，結果使生產力水平過低，人們生活貧困。

貧困是文化教育落後的重要原因。1978年中央政府關於成人教育作過樂觀的設想，當時宣布，15年內消滅文盲。但八年之後發現，效果不大，無顯著變比。其主要原因是鄉下人對此興趣不高，缺乏城市人一般所具有的那種熱情和興趣。市民把受教育看作找職業掙錢謀生的重要手段，而鄉下人則與此相反。他們貧窮，若孩子不幫助父母務農、放牧或從事其他工作，則家庭生活會受到影響。因此，有些家長無心送子女上學。

據有關統計，6～14歲的孩子中只有20％的孩子能升入中學，然而入中學孩子的80％又中途輟學，結果只有20％的孩子能升入高中。又據1982年的一次教育調查表明，全國一半以上的小學校沒有固定房舍，三分之一的學校沒有供學生坐的椅子，40％的學校教室沒有黑板，50％的學校沒有體育運動設備和運動器材，70％的學校學生沒有課本①，校舍如此簡陋，設備如此缺乏，顯然同農村經濟狀況有關。因此，不可避免地每年都有大量新文盲產生，印度從獨立到1986年止，文盲率仍高達63．77％。據世界銀行推測，到公元2000年，印度是文盲最多的國家。這是個不可忽視的問題。

另外，各邦、中央直轄區之間，在教育水平和普及程度方面也存在很大差距，種姓歧視現象也並未完全消除。政府雖然對低級種姓和落後部落有所照顧，但由於他們經濟狀況不同，文化基礎薄弱，所以在教育方面存有不小差距。例如有些人英語或其他功課基礎較差，入學後有不少人又中途輟學，所以實際上形成了在校人數少於注冊人數。這就說明，只有獲得了社會和經濟的平等，教育機會的平等才能真正實現。

印度政府在實踐中發現，有些問題處理欠妥，出現一些偏差。因此作了改進，採取了新的措施：

第一，為了解決知識分子失業問題，政府調整高等教育使其與社會需要相結合，以防止高等教育迅速擴大。對大學課程也作了調整，推廣了職業教育課程，使之更加專業化，以增加大學畢業生的就業人數。

第二，加強初等教育。印度正在改變過去那種對初等教育重視不足的做法，擴大了初等教育經費。政府在1980年開始的第六個五年計劃中，增加了對初等教育的經費開支，尤其在1986年印度制定了《全國教育政策》和實施這一政策的《23點行動綱領》，其中強調了普及初等教育及在15～35歲的人中掃盲。為實現這一目標，印度政府於1986年又增加了教育經費。這個新政府還規定，不允許學生中途退學，要改革考試制度，繼續執行小學階段全部升學的政策，並且還指出，評價學生學習成績的好壞不應由一次考試來決定，而是靠平時成績的連續積累。新政策還規定，每個小學校至少要有兩名教師，其中一名為女教師。准備大力培養師資，以滿足小學師資的不足。這就為大力發展初等教育創造了條件。

第三，改善教師待遇，提高教師地位。政府認識到，要提高教學質量，實現教育計劃，教師積極性的發揮也是個重要問題。因此採取了一系列政策和措施。諸如改進教師的工作條件，鼓勵教師不斷提高教學質量和科研水平，採取靈活政策補嘗生活費的增長，並為教師自由發表學術思想創造條件等等。這些為調動和發揮教師積極性提供了重要條件。

總之，印度自獨立後，教育事業有了很大發展，同時也存在不少問題。為適應社會的需要和進一步搞好教育，正在總結經驗，不斷前進。

『叄』 即將出國去印度，怎麼練好英語，買啥字典和書籍。求大師指點

去印度當地培訓還是算了吧，印度人的英語，雖然是官方語言，但是那個口音啊。。。而且他們說話大舌頭。。個人認為印度英語說出來還不如Chinglish好聽\(^o^)/~以前我們和美國、印度外教一起出去的時候，美國外教是聽不懂印度人說什麼的，還是我在中間給他們做翻譯，囧的。。
所以如果你有一定英語基礎的話，如果來得及可以在國內培訓一下，比如新東方那些啊，練練口語什麼的，到時候基本上你說的他們能聽懂就行，字典可以用牛津的英漢雙解，這樣你在工作中就算有不知道怎麼說的，找到那個漢語的，把英語部分給你的印度同事看他們也能懂的。書籍可以帶你工作相關的，要麼就帶新概念去沒事自學一下也可以，主要是裡面很多典型的句子用法，讀熟悉了語感建立起來了就會說的比較順口。實用性上講可以帶些日常用語900句之類的，還有職場常用句型等等。
還有可以帶套自己的旅行餐具，他們吃飯會用手抓的。。
有問題了還可以私信我，希望能夠幫到你哦~~

『肆』 我想去印度留學，大家給說說

中國人赴印學習，由來已久。改革開放以來，逾萬人曾赴印交流、訪問和學習。中國西行取經第一人是三國時期的高僧——朱士行，法號八戒；中國人西行取經求法的傳統和文脈，一直延續至今，綿亘久遠；法顯、義凈、玄奘，等等，中間有著太多閃耀歷史的名字。

第一，公派生方面，主要包括國家公派和單位公派。根據中印政府文化教育交流協議，我國政府每年選派25名留學人員赴印進修，選派專業主要是印地語專業，已經執行數十年，屬於中國國家留學基金委「中國與印度政府互換獎學金項目」，採取按照院校專業成班派出，涵蓋北京大學、北京外國語大學、中國傳媒大學、上海外國語學大學、西安外國語大學、廣東外語外貿大學、雲南民族大學，印方合作院校包括中央印地語學院（阿格拉本部）、中央印地語學院（新德里校區）、聖雄甘地國際印地語大學等等。這一項目的延續和開展，推進了我國非通用語種印地語等南亞小語種等專業的教學研究事業，有力地推動了中印文化教育交流。北京大學、清華大學、復旦大學、中國傳媒大學、四川大學、雲南大學、雲南省保山市人民政府、雲南省社會科學院、雲南財經大學、雲南民族大學等國內高校或單位也分別開展了單位公派。

第二，自費生方面，主要包括學位項目和非學位項目，在2000年後有較大的增長，近年來則呈下降趨勢。

全印中國留學生聯合會，簡稱「全印中國學聯」，總部設在印度首都新德里。為在印中國學者、學生以及已畢業學者、學生所組成的群眾性自治團體，聯合會宗旨是立足印度，聯絡和服務國家、聯絡和服務中國在印學生學者、聯絡和服務中國留印畢業結業學生學者。促進留印學人之間學習、思想及感情交流，協助他們解決學習、工作及生活中遇到的問題。

全印中國學聯（總會）期待有更多國內的同胞、學人來印留學或訪學，期待著您加入留印人大家庭！

『伍』 印度尼西亞的孩子們都學習什麼科目

小學至高中也就跟中國差不多吧，印尼語，英語，數學，地理，生物學，體育，美術，歷史，物理，化學，經濟，電腦等。
前三個是最重要的，全國考試也就是比較重視那三個，其他的看學校怎麼安排，有的學校安排小學生不分那麼細，就把生物，化學，物理放一起，或也有把地理，經濟，和歷史放一起。
個別的省或市的學校也有學方言的科目，比如爪哇語等。
還有學校會分什麼宗教，也會有宗教的科目，伊斯蘭教的學校有伊斯蘭教的科目，基督教的學校有基督教的科目，天主教的學校有天主教的科目，其他還有佛教，道教的但是相對來說比較少，還是前三個的多。

『陸』 我想出國 去印度讀書

首先說：印度留學的優勢

1-熱情友好的環境：印度是一個開放的國度，歡迎世界各地的同學來這里學習。能夠提供良好的工作和學習環境。

2-費用合理：相比較美英這樣的國家，印度的教育收費非常吸引人。印度留學的學費，生活費用同國內基本持平或更低，一般每年的總費用只需2到3萬元人民幣

3-學院與企業的密切聯系：印度的工業企業眾多，在IT和相關領域內的課程安排完全符合現代工業發展的要求，廣泛而又有針對性。

4-全英文環境：印度是世界上第三大英語國家。使用英語授課。對於來自非英語國家的學生，在學習專業技術課之前開設有為期一年的語言基礎課程。

5-安全的環境：印度政府一貫推行無歧視、人人公平一視同仁的社會原則。

6-一對一指導：遵從個性化的輔導方式。平均每10名學生中，就會指定一位教員作為指導老師從學習到生活對其進行關心和指導。

7-全球認證：在世界500強中，有200個著名公司每年都在印度有招生計劃。印度是世界軟體業重要的人才培養和輸送基地，諸如TOYOTA(豐田汽車)、本田汽車、甲骨文、GM(通用公司)、微軟、GOOGLE、IBM，英特爾等來爭奪印度有限的軟體人才資源。

8-世界教育中心：經過幾個世紀的不斷發展，印度已逐漸成為全球教育中心之一。

9-高品質的教育：印度的教育以其質量受到全球贊譽。

10-全方位發展：每年都會舉辦文化節、運動會、工商業實習、學術研討等各類活動，以全面提高學生的綜合素質。

11-留學生享「超國民待遇」，「四免」入讀印度名校：印度大學是典型的「寬進嚴出」，不需要托福、雅思英語成績，不需要參加入學考試，具備相應學歷就可以向大學申請。免經濟擔保，3萬存款即可辦理。

其次說印度好的大學：

必須先強調一點：中國政府不承認印度的大學文憑！！！！

印度大學排名

1-INDIAN INST TECHNOL 印度理工學院

2-BANARAS HINDU UNIV 印度巴納拉斯大學

3-UNIV DELHI 德里大學

4-PANJAB UNIV 旁遮普大學

5-ANNA UNIV 印度安那大學

6-JADAVPUR UNIV 加爾各答大學

7-UNIV MADRAS 馬德拉斯大學

8-UNIV HYDERABAD 海得拉巴大學

9-ST JOHNS MED COLL 聖約翰醫學院

10-MANGALORE UNIV 門格洛爾大學

11-UNIV RAJASTHAN 拉賈斯坦大學

12-IND TOXICOL RES CTR 印度理工學院的毒理學研究

13-ALIGARH MUSLIM UNIV ALIGARH穆斯林大學

14-POSTGRAD INST MED EDUC & RES 醫學教育研究學院

15-NATL INST TECHNOL 印度國立理工學院

16-GURU NANAK DEV UNIV 古魯那納克開發大學

17-KARNATAK UNIV 卡納塔克大學

18-SHIVAJI UNIV 史瓦吉大學

19-COCHIN UNIV SCI & TECHNOL 科欽科學技術大學

20-PUNJAB AGR UNIV 旁遮普農業大學

21-UNIV BOMBAY 孟買大學

22-MAHATMA GANDHI UNIV 印度聖雄甘地大學

最後說如何申請印度大學：

第一節：高中生申請印度大學

1.入學申請表一張

2.護照首頁復印件2份2寸白底照片2張

3.高中畢業證中英文公證件原件2份，未畢業的學生開在讀證明公證2份(註：拿到畢業證後補開畢業證公證2份)

4.高中成績單中英文公證件原件2份

第二節：大專生申請印度大學

1. 入學申請表一張

2. 2寸白底照片2張

3. 護照首頁復印件2份

4. 大專畢業證中英文公證件原件2份，未畢業的學生開在讀證明公證2份(註：拿到畢業證後補開畢業證公證2份)

5. 大專成績單中英文公證件原件2份

第三節：本科生申請印度大學

1. 入學申請表一張

2. 2寸白底照片2張

3. 護照首頁復印件2份

4. 本科畢業證中英文公證件原件2份，未畢業的學生開在讀證明公證2份(註：拿到畢業證後補開畢業證公證2份)

5. 本科成績單中英文公證件原件2份

注意：

大學申請費1700人民幣左右視匯率而定(此費用為大學外國人辦公室收取的申請費)

如果只是申請預科的或，那麼只准備高中的成績和畢業證的公證就可以了。如果還想申請研究生的課程，那麼高中的和大學本科的都需要公證。記住公證的三個條件：中文公證，英文公證，中英文一致的公證

申請學校的時候不需要學位證的公證件，只需要畢業證的公證件

如果申請奧斯馬尼亞大學，專科生和本科生需要另准備一套高中畢業證公證及高中成績單公證原件。在讀生不能申請奧斯馬尼亞大學專業課。

『柒』 有哪些適合小學生看的書推薦

對於學校要求的名著，我的態度是鼓勵但不強求，可以先領孩子看一下同名的電影，熟悉基本情節，再和孩子探討情節，拋出一些問題，鼓勵孩子去書中尋找答案，文學名著的情節多數距離孩子比較遙遠，其中很多對於社會的把握更是孩子難以了解到的。所以更適合這樣有目的的閱讀。

對於詩詞的書，我的建議是不要急於背書，讓孩子充分發揮想像力，當時的場景，描述給你家長，在嘗試用詩句表達出來。

另外如果買書我建議去孔夫子舊書網或者拼多多買 ，能比淘寶或者書店全新的書便宜很多。

我認為小學生孩子的閱讀，最重要的是培養孩子一種積極樂觀、正能量的品質以及對外界的好奇的探索精神。

『捌』 我是一個三年級的小學生。我很快就要出國旅遊了。請告訴我一些英語的常用實用句型。要具體一些的。

1。 Hello, May I (Could I /Can I )speak to the manager, please? Sorry, he is out. Oh, just a minute, he is coming. 您好，請經理接電話。 對不起，他出去了。喔，請稍等，他回來了。
2。Hi, nice to meet you, (I』m glad to meet you), I』m Robert. It is the long time that I haven』t seen you. How have you been? Very well, thanks. And you? I am fine too, thank you. 見到您很高興，我叫羅伯特，好久不見，近來好嗎？ 很好，謝謝。 您呢？也好，謝謝。
3。Where are you from? I』m from England （Japan/ Guizhou /Henan）。
你是哪兒人？ 我是英國人/日本人/貴州人/河南人。
4. Where do you live? I live in Beijing Road. Welcome to my home. Where dose he live? He lives in Plaza hotel. 你住哪兒？我住北京路，歡迎到我家裡玩。他住哪兒？他住金築酒店。
5。What』s your telephone number? (address, job, occupation, nationality) . My telephone number is 3972874. My occupation is engineer.
你的電話號碼？（地址，工作，職業，國籍） 我的電話是3972874。我的職業是工程師。
6。I』d like this/these, please. How much? Eight pounds.
我要（買）這個（些），多少錢？ 八英鎊。
7. What would you like to eat and drink? I』d like the beef, lamb, rice and a large glass of yogurt. 你想吃什麼喝什麼？我想吃牛肉、羊肉、米飯，和想喝一大杯酸奶。
8. How much rice (beef/ lamb) would you like? A little, please. (much more, please.)
你要多少米飯，牛肉、羊肉？ 請少一點。(請多一點)
9. Well, that』s delicious, thank you. Yes, that』s great（nice）, thank you.
好，太可口了！謝謝。 是的，太好了，謝謝！
10. Would you like some more lamb? No, thank you.
你還要多來一點羊肉嗎？ 不要了，謝謝。
11. Could you bring me some hamburgers （ bread / bananas/ chicken/ orange juice/ a bottle of mineral water），Please?
請給我一些漢堡（麵包/香蕉/雞/橙子汁/一瓶礦泉水）。
12. Excuse me, where』s the restaurant （bar / toilet/ washroom）? There. Thank you.
請問，餐館/酒吧/衛生間在哪裡？在那裡。謝謝。
13. Can I have the menu (bill), please? Yes, sir.
請給我菜單/賬單？ 好的，先生。
14. We went to a restaurant yesterday evening. And I had a hamburger, a large glass of milk (yogurt、beer).
我們昨晚去了餐館，我吃了一個漢堡，喝了一大杯酸奶。
15. Can you type? Can you use the computer? Yes， I can.(No, I can』t)
你會打字嗎？ 你會使用計算機嗎？ 是的， 我會（不會）。
16. When were you born? I was born in 1972. Where were you born? I was born in India.
你是哪年出身的？ 我出身在1972年。 你出身在哪兒？ 我出身在印度。
17. What are you going to do tomorrow eveni
（What will you do tomorrow evening?）
I』m going to meet a friend.
（I will meet a friend）
你明天晚上做什麼？ 會見一個朋友。
18. Excuse me, Could you tell me the way to the Qianning Park? (Bank/ Museum/zoo)
（how can I get to the Qianning park? (Bank/ Museum/ zoo? ）
請問，去黔靈公園(銀行/博物館/動物園)怎麼走？
19. Go straight ahead and turn right(lift), take No.12 bus, then ask again after you get off.
對直往前走，然後轉右（左），乘12路公共汽車，下車後再問。
20．Shall we meet at the gate at 7:30 this evening？ ——OK！
我們今晚上七點半在大門口碰頭行嗎？行！
21、Open the door, please.
請把門打開。請把電視機打開（窗戶/蓋子/書/罐頭/瓶子/）
22、I have two younger brothers.
我有兩個弟弟。（姐妹/孩子/朋友/同學/老鄉）
23、He works together with her.
他和她在一起工作。
24、She always gets up very early in the morning.
她早上總是起得很早。
25、They are reading English in the classroom.
他們在教室里讀英語。
26、He went there last week.
他是上個星期去那兒的。
27、I am going to write a letter to my aunt.
我打算給我姑姑寫封信。
28、What a beautiful skirt it is!
這條裙子真漂亮啊！
29、I have read this novel.
我已經讀過這部小說了。
30、 He is a secretary, isn』t he?
他是個秘書，對嗎？
31、He is as tall as his father.
他和他父親個子一樣高。
32、The desk itself is not so heavy.
書桌本身並不那麼重。
33、He is the best student in our class.
他是我們班上最好的學生。
34、He said，「I am a student.」
他說：「我是個學生。」
35、This watch is made in china.
這塊手錶是中國製造的。
36、I am stronger than he.
我比他身體強壯。
37、Asia is four times as large as Europe.
亞洲是歐洲的四倍大。
38、Shall I go or yourself ?
是我去還是你自己去?
39. I′m looking forward to visiting your country.
我期待去貴國訪問。
40. Can you come here for the dinner （meal）?
你能到這兒來吃飯嗎?
41. She said she would take these books to the library.
她說她將把這些書搬到圖書館去。
42. He was watching TV at that time.
他那時正在看電視。
43. By the end of last month, I had visited ten cities.
到上個月為止，我已經到十個城市參觀過。
44. No Smoking! What did he do for that?
嚴禁吸煙！他幹嘛做那件事？
45. I wonder if（whether） you will come here tomorrow.
不知道你明天能不能到這兒來。
46. I have forgotten all about that.
我把那件事給全忘了。
47. If I were you, I would go at once.
如果我是你，我立刻就走。
48、You may have seen him.
你可能見過他。
49. I am here to say goodbye to you.
我是來這兒向你告別的。
50. Be careful not to drive so fast.
小心，別開得太快。
51. It′s no use taking such herbal medicines.
吃這些中葯沒什麼用處。
52. What』s wrong with your eyes?
你的眼睛怎麼啦？
53. It』s time to have lunch.
該吃中飯了。
54. I′m fond of eating meat.
我喜歡吃肉。
55. Good luck to you. Happy New Year! Merry Christmas!
祝你好運！祝你新年快樂！祝你聖誕快樂！
56. We′re satisfied with your arrangements.
我們對你的安排感到滿意。
57. I used to live in this house.
我曾在這個房間里住過。
58. I′m used to getting up early in the morning.
我習慣早上早起。
59. I can』t afford a color TV set.
我買不起一台彩電。
60. Let』s ask him for help.
讓我們請求他幫個忙吧。
61. My shoes need mending.
我的鞋要補一下。
62. I found it difficult to persuade him.
我發現說服他很困難。
63. Do you know why?
你知道為什麼嗎？
64. Would you mind turning on the radio?
把收音機打開好嗎？
65. He looks unhappy. The man seems to be ill.
他看上去不高興，這個人看上去病了。
66. I ′ll ask him to write this article.
我將請他寫這篇文章。
67. It seems you have made progress in your English.
看來你的英語學習已經有了進步。
68. I had my hair cut yesterday.
昨天我理發了
69. I』d rather stay at home! He is sure to come。
我寧願呆在家裡！ 他一定會來。
70. you ′d better do it now.
你最好現在就做這件事。
71. I think you are right. I am afraid that you are wrong.
我認為你是對的，恐怕你錯了。
72. I prefer coffee to tea.
和茶相比，我更喜歡喝咖啡。
73. It was said that he had been sent to hospital.
據說他已經被送往醫院了。
74. This ′s why I ′m late for class.
這就是我上課遲到的原因。
75. I suggest that you should ask him for help， I am sure that you won』t disappoint us.
我建議你去請他幫個忙。我敢肯定，你不會使我們失望。
76. I have a long way to walk，I′ll call on（drop in）you if it was convenient.
我要走一大段路，我將拜訪你，如果你方便的話。
77 With a book in his hand, he walked into the classroom.
他手裡拿著一本書走進了教室。
78. By the way, when will you come back ? My father and I will visit my grandmother next Wednesday.
順便問一下，你什麼時候回來？下個星期三，我和我爸爸將去看我奶奶。
79. To tell the truth, he isn』t good at spoken English. To my surprise, you speak English so well.
說實話，他不擅長於英語口語。令我驚奇的是，你英語講得這么好。
80. It takes me thirty minutes to go to school by bike.
我騎車上學要花30分鍾。
81. It depends on tomorrow′s weather. We stop to have a rest.
這取決於明天的天氣。我們停下來休息了一會兒。
82、 It』s unlikely that they will arrive today. We plan to meet at the airport.
他們今天未必到得了。我們計劃在機場見面。
83. Don』t forget to send this letter.
別忘了寄走這封信。
84. We all stopped talking.
我們全都停止了交談。
85. The book costs two dollars. I paid for it three dollars.
這本書的定價是2美元。我買這本書花了3美元。
86. How much did you spend on these books? One hundred and eighty five Yuan.
買這些書你花了多少錢？ ——185元。
87. I forgot to tell her about it.， how do you think of him ?
我忘了曾把這件事告訴過她。你覺得他怎樣？
88. He is too young to go to school. This child is old enough to go to school.
他太小，還不能上學。這個孩子夠大了，可以上學。
89. He is such a handsome boy that we all like him.
他是那麼漂亮，以致於我們都喜歡他。
90. He was so tired that he couldn』t stand up.
他太累，以至於站不起來。
91. Take the medicine three times a day.
這種葯一天服三次。
92. The book is neither interesting nor useful.
這本書既沒趣，又沒用。
93. I have nothing to do with the accident.
我與這次事故無關。
94. Either you or I can take this book.
你和我誰拿這本書都可以。
95. What I want to buy is not a watch, but a computer.
我要買的不是手錶，而是計算機。
96. The fish tastes good，Why not have a cup of milk?
這魚味道不錯。為什麼不來杯牛奶？
97、He is sure to come. How are you getting on recently?
他一定會來。你最近怎麼樣？
98、This is a desk. There is a bag on it.
這是一張桌子。桌子上面有個包。
99、 He is becoming more and more independent./ His independence is becoming more and more obvious.
他的獨立性越來越來強了。
100. I can』t read without my glasses.
我不戴眼鏡就看不了書

『玖』 我去印度留學怎麼樣

去印度留學很好，其優勢是：
第一，學費相對較低， 性價比卻很高，尤其對於一些學習理工科目的留學生來說，就業前景非常不錯。
第二，印度的英語教學環境，在語言上與國際接軌。
第三，「四免」政策，即免托福、免雅思、免擔保、免入學考試。在國內完成12年教育的高中畢業生可以申請到印度攻讀學士學位，學制一般為三到四年；本科畢業生可以申請到印度攻讀碩士學位，學制一般為二到三年；碩士畢業生可以申請到印度攻讀博士學位，學制一般為四到五年。
從世界范圍來看，留學印度的性價比最高。從來自國旅印度留學網的數據看，學士生一年的平均費用在4000美元(人民幣三萬元以內)，研究生一年的平均費用也不超過6500美元（人民幣4萬以內）。而西方許多國家的大學一學年至少需要1萬美元的學費。印度收費低，主要是因為硬體設施相對較差，但教學質量並不低。相反，印度有很多大學的教學質量名列世界前茅，其計算機應用、生命科學、工商管理、經濟、金融等專業在世界上享有盛名，培養的畢業生供不應求。
在印度留學很實惠。在印度留學可以獲得「超值回報」，因為這里是英語環境，在語言上與國際接軌；印度高校的老師大多從歐美留學回來，具有很高的學術水平，這樣在知識上與世界先進水平保持同步；
學校學術氣氛濃厚，學風很正，這樣就使學生能夠埋頭於讀書，致力於研究。最後是，印度大學的學歷西方國家都認可，因為印度是英聯邦國家，這樣就為轉道其他國家深造提供了極大的方便。
印度的IT業與管理業在世界上是比較出眾的，印度獨立後，積極謀求進步，印度非常重視科技人才的培養和使用，擴充高等教育尤其是高等工程教育，加大科技研究的力度，1986年有"計算機總理"之稱的拉吉夫•甘地上台後，極為重視計算機的開發與利用，確立了大力發展計算機產業的方針，1991年拉奧政府又制定了一系列激勵計算機產業特別是軟體出口產業發展的政策，使得信息技術作為優勢一直延續下來。
印度信息技術產業的產值平均每18個月翻一番，軟體業的突飛猛進，為印度打開了一條日進斗金的黃金通道。印度這種強勁的發展勢頭，連比爾•蓋茨都驚嘆將來的軟體超級大國非印度莫屬。

『拾』 印度留學條件

摘要 印度留學費用