為什麼要側面描寫印度觀眾

㈠ 近期印度電影為什麼吸引來越來越多的觀眾

因為印度電影有其獨到的特色和魅力。印度電影比較突出的就是歌舞片段，歌舞在印度電影中起到各式各樣的作用。有的時候歌舞展現的是男女主人公的感情變化和心路歷程，有的時候歌舞就是作為電影中的場景而出現的，有的時候歌舞又能作為包袱逗觀眾一樂。當然也有的電影因為題材特殊而出現「零歌舞」，總之，印度的電影和它豐富的文化內涵是離不開的，這是吸引人的地方之一。
其次印度的電影演員很少有科班出生，大部分都是「半路出家」，有學霸，有男神女神。既有經驗老道的實力派，也有從模特等轉過來的偶像派。但是隨著印度電影的不斷發展，好看的男女主角，美麗動人的化學反應，已經不再能滿足觀眾胃口。於是電影演員們更加註重對自己演技的鍛煉。拋開別的不說，印度電影題材廣，內容新，取景涵蓋全世界所有引人入勝的地方，每一個演員的演出都越發地搶眼。
最後一點放在了票房基礎上。眾所周知，印度人口多達13億，在海外的移民更是數不勝數，這就為印度電影的推廣打下了良好的基礎。海外的印度人把欣賞印度電影視為對國家以及其文化的尊重和愛戴，同時也會吸引很多其他國家的人參與進來。男女主角之間的浪漫，美妙動聽的歌舞，那些真摯的眼神，曼妙的身影，吸引了一批又一批的電影觀眾。這也就是為什麼印度電影不但在國內盛行，而且走遍世界的原因。
以上內容均屬個人觀點，歡迎補充、批評指正，謝謝。

㈡ 課文飛天凌空中五句句子賞析

1、她站在十米高台的前沿，沉靜自若，風度優雅，白雲似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。

動靜結合，以動襯靜。白雲飄浮、飛鳥掠過的動態與呂偉「沉靜自若」的靜態形成鮮明的對比，從而襯托出她的「沉靜自若、風度優雅」的特點，為下文奪冠埋下了伏筆。

2、她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了。

一個「托」字讓人感覺跳水姑娘呂偉猶如定格在空中，從而更加表現出她身材修長美妙、動作輕盈的特點，為下文的精彩表現埋下伏筆。

3、輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。有一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白雲，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的「飛天」。

作者極有層次地描繪了一幅美麗的「飛天」畫卷，從「輕輕一蹬」 到「凌空翔舞」，由「疾如流星」到「插進碧波之中」，跳水姑娘輕盈似箭、瀟灑自如的身姿讓人盡收眼底。運用動作描寫和細節描寫，生動形象地展現了呂偉整個跳水過程，完美、精彩，令人難忘。

4、幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。

用了擬人的修辭手法，寫出了入水時與水的融合，突出了水花之小；仙女則呼應了開頭起跳時的描寫，也回應了題目。

5、「妙！妙極了！」站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來，這時，整個游泳場都沸騰了，如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達澎湃的激情。

外國記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及印度觀眾的驚訝，這些都屬於側面描寫，襯托出了呂偉跳水動作的完美。同時將整個特寫推向高潮，也將體育健兒奮力拚搏、為國爭光的主題突顯出來。

(2)為什麼要側面描寫印度觀眾擴展閱讀：

這是一篇出神入化的人物特寫，全文只有五百多字，卻巧妙地捕捉到了跳水冠軍呂偉最後奪冠的那一剎那，生動形象地展現了中國跳水姑娘奪取冠軍時的完美的表現，給人留下了極其深刻的印象，表現出了中國運動健兒拼搏奮斗的精神。

課文結構：

第一部分（1－4）：記者利用特寫鏡頭，重點描繪了呂偉跳水奪冠的一瞬間。

第二部分（5－8）：從側面描寫了外國記者、觀眾等對呂偉精彩的跳水動作的贊賞。

㈢ 台上台下第四段描寫扔手巾把兒，為什麼還要寫觀眾喝彩

台上台下第四段描寫扔手巾把兒，為什麼還要寫觀眾喝彩
分析：這是側面描寫，通過觀眾的反應表現表演的精彩。

㈣ 飛天凌空閱讀答案開頭直接點出跳水姑涼的名字

《「飛天」凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》是：按照時間順序來記敘的。
課文分為二個部分： 
第一部分：（1-4）記者利用特寫鏡頭，細致刻畫呂偉跳水奪冠精彩瞬間；
第二部分：（5-8）寫了外國記者、觀眾等對呂偉精彩跳水動作的贊賞。
文章採用了動靜結合，對比烘托的寫法：
充分展現了呂偉的沉著冷靜，堅定自信。 正面描寫和側面描寫相結合的寫法：更有力地烘託了呂偉跳水動作的出色完美，技藝精湛，精彩絕倫。
文章簡介：
《「飛天」凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》是記者夏浩然、樊雲芳寫作的新聞，最早見於《光明日報》。這則新聞實時地記錄了前中國跳水運動員呂偉在1982年新德里亞運會上奪冠的情景。
本文入選人教部編版八年級上冊語文教材第3課，並邀請梓君為課文錄音。
新聞原文，如下：
她站在10米高台的前沿，沉靜自若，風度優雅。白雲似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是在卡多拉游泳場的8000名觀眾一齊翹首而望，屏聲斂息的一剎那。
輕舒雙臂，向上高舉，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。那一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空中托住了，襯著藍天白雲，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的「飛天」。
緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般地空中轉體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如，一秒七的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展開身體優美的線條：從前伸的手指，一直延續到綳直的足尖。
還沒等觀眾從眼花繚亂中反應過來，她已經又展開身體，筆直地象輕盈的箭，「哧」地插入碧波之中，幾股白色的氣泡擁抱了這位自天而降的「仙女」，四面水花悄然不驚。
「妙！妙極了！」站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來，這時，整個游泳場都沸騰了。如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達澎湃的激情。
呂偉精彩的表演，將游泳場的氣氛推向了高潮。她的這個動作「5136」，讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。
這位年方16的中國姑娘，贏得了金牌。
當一個印度觀眾了解到這個姑娘是中國跳水集訓隊中最年輕的新秀時，驚訝不已。他說：「了不起，你們中國的人才太多了！

㈤ 她征服了我們

一：價值取向定體裁

同學們，通過前面三則消息的學習，我們了解了閱讀新聞的方式，請大家回顧：如何以新聞的方式讀新聞呢？

應該先看電頭，知道消息的來源。

你從電頭開始閱讀，這是一種方法。

應該找出新聞的結構，比如標題、導語、主體、背景、結語。

從新聞的結構分析，對新聞確實有非常准確的把握。

我們可以分析新聞的六要素。

把握六要素也是很有效的一種新聞閱讀方法。看來大家對新聞知識掌握很扎實哦！那麼，請問大家，在新聞的六要素中，你認為哪個要素是最重要的？

我覺得「何人」最重要，因為沒有人就不可能發生事情。

看來人是新聞的基本條件。

我覺得「何時、何地」很重要，因為消息就是發生在特定時間、特定地點的。

確實，何時、何地是消息存在的客觀條件，必不可少！

我覺得「何事」最重要，消息一般都是告訴我們一件新鮮的有價值的事情。

你已經掌握了消息的內涵。

我覺得「如何」很重要，因為我們有時候不只想知道這件事，還想知道這件事是怎麼發生的。

你是從讀者的角度分析的，有人還想知道事情的來龍去脈，詳細的過程。

是的。

我們有時候只選事件中的一部分來關注。比如東京奧運會，我們可能只關注中國奧運健兒的參賽情況。

說的真好，你能結合我們身邊的事情來談。這就是把我們學習和生活打通了。

看來對於新聞的要求不一樣，價值取向也不一樣。有的新聞只是概括介紹事件，叫做消息；有的新聞介紹事件的詳細過程，叫做新聞通訊；有的新聞只選取事件的某一局部、某一瞬間，叫做新聞特寫。現在請大家快速閱讀第三課，看這一課關注的是什麼？

課文關注的是呂偉跳水比賽的動作。

就是說只關注了呂偉跳水的一個部分。這是哪一種新聞體裁呢？

新聞特寫。

請大家自由朗讀第9頁的知識補充，詳細了解新聞特寫。

齊讀

新聞特寫是指採用類似於特寫的手法，以形象化的描寫作為主要表現手段，截取新聞事件中最具有價值、最生動感人、最富有特徵的片段和部分予以放大，從而鮮明再現典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。

本課關注的是呂偉1.7秒的跳水動作，這一跳使呂偉獲得第九屆亞運會十米跳台跳水冠軍，成為征服全世界的「驚天一跳」。光明日報記者樊雲芳、夏浩然捕捉了這精彩的一瞬間，集中筆墨，寫出了這篇《「飛天」凌空》，可謂「出神入化」，被評為當年的全國好新聞一等獎，看來優秀的特寫應該抓住「瞬間」，選好「一瞬」。

二、如何征服全世界

呂偉是用多長時間征服全世界的呢？

1.7秒。

1.7秒疾如流星，迅似閃電，轉瞬即逝，但我們在文章里卻看得清清楚楚、明明白白，作者究竟是怎麼做到的呢？

作者把呂偉的跳水動作分成了三個步驟，詳細寫出來的。

哪三個步驟呢？

起跳、騰空、入水。

這三個動作迅速連貫，猶如電影里的慢鏡頭，清楚真切地展現了呂偉的「驚天一跳」。

我覺得應該還有開頭的准備動作。

這樣的話，整個跳水過程更加完整，看來作者主要是把呂偉跳水的動作寫出來了。那我們這樣寫行不行？

她站在十米高台的前沿，輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉體三周，還沒等觀眾從眼花繚亂中反應過來，她已經展開身體，「哧」地插進碧波之中。

這些動作只能表現出呂偉跳水的動作連貫，但是不形象，我們感受不到美，也看不出她跳水技術的高超。

這些動作可以表現出呂偉跳水的熟練，速度之快，但是沒有辦法表現出征服世界的驚天一跳。

作者是怎麼表現這「驚天一跳」的呢？

作者除了運用動作描寫，還運用了神態描寫，比如「沉靜自若，風度優雅」就寫出了呂偉跳水之前的冷靜、優雅。

作者還用白雲和飛鳥的動態襯托她的沉靜。

這叫以動襯靜的表現手法。

觀眾們屏息斂聲也可以襯托呂偉的沉著冷靜。

你遷移運用了「襯托」的手法，這就是活用知識。

在達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望，屏息斂聲的一剎那，作為中國選手，呂偉應該是非常緊張的，但是她卻表現得沉靜自若，展現了我國跳水運動員心理素質非常好。這里也運用了襯托。

確實如此，這里的環境描寫襯托出了呂偉冷靜沉著的狀態，也展現了她過硬的心理素質，表現了中國體育健兒良好的精神風貌。

這里作者運用白雲、飛鳥、觀眾陪襯呂偉，她的冷靜沉著讓人印象深刻。作者還運用了什麼手法表現呂偉。

作者還運用比喻的修辭，把騰空時修長美妙的呂偉，比作敦煌壁畫中凌空翔舞的「飛天」，表現了她動作的輕盈優美，瀟灑自如，給人一種美的享受。

分析得真好，我也感受到了呂偉動作的優美輕盈。

「動作疾如流星」也是比喻，這句把跳水動作比作流星，表現了她動作嫻熟，速度很快，姿態優美。

還有比喻嗎？

第四段作者把她展開的身體比作輕盈的、筆直的箭，生動形象的表現了她身體展開的狀態，輕盈優美的動作。

這些比喻既生動形象，又真切細致，把我們帶入到呂偉跳水的賽場。

我覺得擬聲詞也表現出了呂偉的跳水技術之高，一個「哧」字，生動形象地表現呂偉入水之神速，聲音之小，技術之高超。

你從感官的角度分析，有新意。

作者還善於用一些非常具有表現力的詞語來表現呂偉跳水的技術高超，比如：風度優雅、疾如流星、瀟灑自如、從容不迫、自天而降、悄然不驚，這些詞語還代表了作者對呂偉的贊賞之情。

這真是一個獨特的發現，這些詞語告訴我們，它本身就具有蓬勃的生命力，可以精準地描述事物，傳情達意。

請大家總結一下作者是如何讓呂偉征服世界的呢？

作者採用了動作描寫和神態描寫，讓呂偉展現出了她跳水的才華和天賦。

作者運用襯托的手法，讓白雲、飛鳥和觀眾襯托出她的沉著冷靜、風度優雅。

作者運用比喻的手法寫出了她修長美妙的身體和姿態，給人以美的享受。

作者運用擬聲詞寫出了她的入水速度之快，聲音之響小，跳水技術之高超。

作者運用形象思維，藉助描寫、修辭、動靜結合、襯托等手法，展現呂偉跳水的生動畫面，這是新聞特寫常用的寫作手法，也體現了新聞特寫的文學性。

三、世界被她征服了

呂偉用「驚天一跳」征服了全世界，從文章中哪些地方可以看到世界被她征服了呢？

外國記者被她征服了。

印度觀眾被她征服了。

裁判也被她征服了。

有人覺得這三個人有點兒多，想要刪掉兩個只留其中的一個，大家覺得應該留哪一個人呢？

最應該留是裁判呀，裁判是從專業的角度來評價呂偉的跳水，他亮出了9.5分的高分，說明呂偉的跳水動作接近完美，這更能展現呂偉跳水技術之高超。

從專業評價的角度來看，有道理。

我覺得應該是把印度觀眾留下，因為作者在寫這個觀眾的時候運用到了語言描寫、神態描寫，他的話語中既有對呂偉的贊美，也有對中國的贊美之情。這一句深化了主題，增強文章的感染力。

從這個印度觀眾的語言來看，確實很有道理。

大家還記得東京奧運會上的「瞎眼」裁判嗎？他們為什麼會出現選擇性「眼瞎」呢？

作為東京奧運會的東道主，他們太想為自己的祖國贏得金牌。

這里作者專門說「印度觀眾」有什麼深意嗎？

這位印度觀眾的話體現了他內心的公正性，它代表了群眾的眼光，另一方面，也表現出呂偉的這一跳，確實征服了印度觀眾，征服了在場所有的人，征服了全世界，所以他的評價，他的贊嘆是發自內心的，發自肺腑的，真誠的。

同學們，體育無國界，藝術無國界，老師也希望2022我們北京冬奧會的時候，大家也能做熱情的觀眾，沒有國界，沒有偏見，讓奧林匹克精神真正的公平公正。

我們再回到剛才的話題，還有沒有不同的觀點？

我覺得外國記者也不能去掉，外國記者是從媒體的角度來說的。再說了，這段不僅說了外國記者，還講到整個游泳場都沸騰了，他們的歡呼聲和掌聲，讓我們能夠感受到當時現場氣氛的熱烈，能夠體會到呂偉跳水給大家所帶來的震撼，感受到中國跳水運動員給祖國帶來的榮耀，連我也深感自豪。

記者也不能刪，記者的語言評價的太好了，「妙！妙極了！」這句話和他的動作都表現了呂偉精湛的跳水技術震撼了全場。

這個「妙極了」，能不能換成「棒極了」呢？

「妙」讓人有種妙不可言的感覺，說明了呂偉跳水技術的高超，既有美感，又能給人以舒適的感覺。

大家看這一段，作者先寫一位記者，再寫整個游泳場，如果記者是一個點的話，那游泳場就是——

面。

對，這一段既有個體又有全場，作者在這里採用了點面結合的方法，表明呂偉的跳水驚艷了全場，增強了現場感，讓我們如臨其境。

我覺得都不能刪，作者是從不同角度表現呂偉跳水技術之高超的。他從媒體的角度，從專業裁判的角度，從印度觀眾的角度，分別選了一個人，讓我們感到全世界都很贊賞呂偉，同時作者借「整個游泳場都沸騰了」，由點到面，生動地展現了呂偉跳水的技術高超。

你真是作者的知音吶！大家想想，站在這些人身邊的中國人，他們的內心是如何反映呢？

充滿了激動和自豪，為呂偉而自豪，為祖國自豪。

請你來想像一下這些分別寫了媒體的記者，公正的裁判，熱情的觀眾，他們與呂偉跳水有關系嗎？

沒有關系。

那作者還寫？

有關系，用這些人從側面來表現呂偉跳水的精彩，動作的優雅。表現了他們對呂偉跳水的贊賞。

也表現了作者的自豪之情。

我們從呂偉身上也感受到了中國運動健兒奮發拼搏的精神。

作者運用側面描寫生動形象地表現了呂偉以高超的跳水技術征服全世界的現場。

屏顯：

同學們，新聞特寫就是關注事件的一個局部或一個細節、一個瞬間，重視形象思維，採用多種文學手法，從而鮮明再現典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。

四、她征服了世界

播放《摔跤吧爸爸》中吉塔奪冠的短視頻，學生觀看後，寫一則新聞特寫。

比賽距離結束只剩22秒，比分差距還有4分，印度選手吉塔看著對手，比分差距很大，想要贏得比賽難如登天，但對吉塔來說，努力了這么久，怎麼能甘心服輸？就算是只有一秒，她也要贏！

同學們，征服世界需要我們在很長一段時間內集中精力干某事，就像呂偉、吉塔，還有全紅嬋，他們之所以「驚艷」，是因為他們背後的比別人多幾倍的付出。讓我們專注自己喜歡的事情，把一件事做到極致，這對你來說是終身受益的，如果如此的話，相信你一定會成為那個征服全世界的她！

㈥ 為什麼印度的電影在中國越來越受歡迎

1、印度的電影製作已經有了成熟的產業體系。

說到電影，我們知道除了好萊塢，還有一個地方叫寶萊塢。寶萊塢只是印度電影業的一部分，但它創作的電影擁有數億觀眾。印度電影有著自足的產業形態，已經越來越成熟。

我們經常在印度電影中看到許多歌舞場面。有這一大元素的電影基本上都是在孟買電影製作基地寶萊塢製作的。印度電影在中國的流行說明了印度電影情節的魔力。印度電影以貼近現實生活而聞名。

㈦ 飛天凌空一文新聞寫法叫什麼，有什麼好處

《飛天凌空》的文體叫新聞特寫。本文主要的寫作方法是正面描寫和側面描寫相結合。

正面寫呂偉優美的跳水動作，側面寫外國記者和觀眾的贊嘆。這樣寫可從不同角度體現新聞的中心。

《「飛天」凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》是：按照時間順序來記敘的。

課文分為二個部分： 

第一部分：（1-4）記者利用特寫鏡頭，細致刻畫呂偉跳水奪冠精彩瞬間；

第二部分：（5-8）寫了外國記者、觀眾等對呂偉精彩跳水動作的贊賞。

(7)為什麼要側面描寫印度觀眾擴展閱讀

作品賞析：

文勢有起有伏，動靜穿插自如，是一大特色。飄浮的白雲、飛鳥與呂偉的「沉靜自若」形成鮮明的對比；一個「托」字猶如「定格」靜靜停留在空中，與「疾如流星」形成強烈反差：「哧」地插人碧波中的身體，與悄然不驚的水花以及震耳欲聾的掌聲、歡呼聲，構成動與靜的協奏典。以靜反襯動，增強作品的可讀性。

文字清新優美是這篇特寫的另一大特色。文中運用比喻、擬人、對照等多種修辭手段，增強了作品的形象性、生動性，調動了讀者豐富的想像力。

僅一組跳水動作，記者就用了7個比喻，其中既有明喻又有暗喻，如「伴隨著旋風般地空中轉體三周」、「筆直地象輕盈的箭」是明喻，「呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去」、「這位自天而降的『仙女』」是暗喻。

敦煌著名的壁畫飛天畫的是飄飄欲飛的仙女，記者則以「『飛天』凌空」為題，比喻跳水姑娘如仙女般優美絕倫。精彩的比喻不但增加了特寫的文采，而且是動作更加可視可感。

外國記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲，歡呼聲以及以印度觀眾「了不起，你們中國的人才太多了！」，將整個特寫推向高潮，也將體育健兒奮力拚搏為祖國爭光的主題突顯出來。

總的來說，這是一篇非常優秀的人物特寫，但這更是一篇美文，它值得我們細細「品嘗」。

㈧ 為何近年來印度電影吸引了越來越多的觀眾

看多了美國特效大片，看多了中國號稱「高票房」的電影，再去回味一下部部都是走心的印度電影，你覺得到底在這個時代我們需要的是什麼？
情懷！

也正是因為這樣的變化太多，這樣的浮華太多，導致我們失去了原本應有的情懷。而印度呢？沒有美國的兵強馬壯，沒有中國的地大物博，但是卻依然有阿米爾·汗，赫里尼克·羅斯漢，艾西瓦婭·雷這樣的巨星存在，不管說他們是業界良心也好，還是印度電影支柱也好。他們對表演的熱愛和精益求精，劇本對劇情的細膩設定，導演編劇的用心都成就了印度的電影，所以我們才會知道再這樣一個看似很貧窮的國度，情懷卻從來不貧窮！
情懷才是人生最核心的部分，也才是我們在這個時代，甚至是任何時代都追求的東西，所以愛上了印度的電影的精緻，也更讓我們愛上了拋開技巧的那些真正走心的情懷~