印度科學家怎麼樣了

1. 印度科學家拉曼

於1888年10月7日出生於印度。他父親是一個數學教授，在很小的時候，他隨
父母遷居Visakhapatnam, 因為他父親在Mrs. A. V. N.大學謀到一個職位。C. V. Raman的
學術思想就是在非常小的時候建立起來的，11歲時，他結束了中學進入A.V.N大學，兩年以
後又轉入Madras的著名大學Presidency大學(現在的Chennai大學)，15歲那年，他以全班第
一名成績獲得學士學位，並在物理和英語科學獲得多項獎勵。那時，學業出眾的學生可以
選送到國外(英國)進一步深造。由於C. V. Raman體質較差，他沒能選送出國，他繼續留在
Presidency大學學習。1907年，C. V. Raman以全班第一名的成績獲得碩士學位。同年他與
Lokasundari結婚。C. V. Raman畢業的時候，在印度科學家很難找到好的工作。

C. V. Raman被迫在印度民間服務機構做了一名普通的助理會議師。但他依然沒有放棄自
己的科學興趣，他利用工作閑暇在印度科學培養協會的圖書館中，學習了大量的關於弦樂
器和印度鼓方面的物理學知識。1917年，隨著他在印度學科界名聲的建立，他在被Calcut
ta大學聘為物理學教授，隨後他在那裡工作了15年。
在此期間，他在光學和光散射方面的工作得到世界科學家的廣泛認可。1924年他被
選入英國皇家科學院並於1929年被授予英國爵士爵位。隨後，他又獲得英國皇家科學院著
名的休斯獎章。

1930年，他成了印度歷史上第一位土生土長的獲得科學界最高榮譽的諾貝爾獎科學家。 1
934年C. V. Raman擔任新建立的印度科學院院長，兩年以後，繼續擔任物理學教授。1947
年他被新成立的印度無黨派政府任命為第一位國家教授。1948年他從印度科學院退休，一
年後他在Bangalore建立拉曼研究學院，擔任院長並保持工作激情直到1970年10月21日逝世
，終年72歲，C. V. Raman被印度政府授予最高的榮耀-Bharat Ratna。

C. V. Raman是印度一位偉大的物理學家，他因為在光散射和拉曼效應的工作而在1930年獲
得諾貝爾獎，當時他是亞洲第一位獲此殊榮的科學家，他同時也作了有關聲學、光學、結
晶動態學、顏色和它們在感知上的研究。為紀念C. V. Raman而命名的拉曼效應在分子能級
的研究上是十分有價值並且擴大到拉曼光譜-是一種分析分子結構的強有力的分析方法，繼
激光的發現之後，它的應用領域也進一步擴大。

他是甘地主義者，並且把甘地的精神作為印度的精神之父，聖雄甘地對他的思想影響很深
，他是一位忠誠的科學家，熱心的人道主義者和慈善家，他非常熱愛自然、花朵、繽紛的
顏色和兒童。
在他的訃告里的致詞: 「C. V. Raman是一位偉大的教師，他的知識不只局限於物理學方面
，在這個日益專業化的世界裡，他淵博的知識是眾所周知的，他把知識分子的忠誠和一顆
善良的心最完地結合在一起…….他是印度最傑出的科學家，多年來一直在規劃印度的科學
進程」。
他呼籲: 「如果在研究工作上我們繼續依賴於進口德、美的設備，印度將沒有科學，我們
只能稱之為我們的無知和無能，在一個國家裡，它是一個可怕的事情，我們經常為只需50
00 Rs就生產的設備支付50,000 Rs， 我們經常用不同的方式為我們的無知付出代價，按照
這種方式發展下去，印度科學將沒有其應有的地位，也沒有真正的進步」。
Raman從來不相科學僅僅局限於實驗室，但認為任何人都必須享受科學的成果。在Cuttack
，印度獨立後的第一次學術會議上，Raman向科學們呼籲: 科學家應為大眾服務，並且為消
除貧窮、疾病、和文盲而戰，這樣，它將確保科學為全人類所用。

2. 印科學家涉嫌騷擾女大學生在美被捕自稱喜歡對方是怎麼回事

據《印度時報》5月18日報道，自2016年12月至今，一名印度籍核科學家一直被關在美國德克薩斯州拘留中心。他被指控對一名女學生進行性騷擾和跟蹤，並且妨礙警方執行公務。《印度時報》日前對該科學家進行了采訪。

印度駐美國德克薩斯州休斯頓總領事館的高級官員表示，巴德瓦傑目前已連續第五次因「收到性騷擾同一名女學生的嚴重指控」而被拘捕。並表示，審判程序結束後，巴德瓦傑將被遣返印度。

3. 印度科學家拉曼是不是一個有懷疑精神的科學家

C. V. Raman於1888年10月7日出生於印度。他父親是一個數學教授，在很小的時候，他隨
父母遷居Visakhapatnam, 因為他父親在Mrs. A. V. N.大學謀到一個職位。C. V. Raman的
學術思想就是在非常小的時候建立起來的，11歲時，他結束了中學進入A.V.N大學，兩年以
後又轉入Madras的著名大學Presidency大學(現在的Chennai大學)，15歲那年，他以全班第
一名成績獲得學士學位，並在物理和英語科學獲得多項獎勵。那時，學業出眾的學生可以
選送到國外(英國)進一步深造。由於C. V. Raman體質較差，他沒能選送出國，他繼續留在
Presidency大學學習。1907年，C. V. Raman以全班第一名的成績獲得碩士學位。同年他與
Lokasundari結婚。C. V. Raman畢業的時候，在印度科學家很難找到好的工作。

C. V. Raman被迫在印度民間服務機構做了一名普通的助理會議師。但他依然沒有放棄自
己的科學興趣，他利用工作閑暇在印度科學培養協會的圖書館中，學習了大量的關於弦樂
器和印度鼓方面的物理學知識。1917年，隨著他在印度學科界名聲的建立，他在被Calcut
ta大學聘為物理學教授，隨後他在那裡工作了15年。
在此期間，他在光學和光散射方面的工作得到世界科學家的廣泛認可。1924年他被
選入英國皇家科學院並於1929年被授予英國爵士爵位。隨後，他又獲得英國皇家科學院著
名的休斯獎章。

1930年，他成了印度歷史上第一位土生土長的獲得科學界最高榮譽的諾貝爾獎科學家。 1
934年C. V. Raman擔任新建立的印度科學院院長，兩年以後，繼續擔任物理學教授。1947
年他被新成立的印度無黨派政府任命為第一位國家教授。1948年他從印度科學院退休，一
年後他在Bangalore建立拉曼研究學院，擔任院長並保持工作激情直到1970年10月21日逝世
，終年72歲，C. V. Raman被印度政府授予最高的榮耀-Bharat Ratna。

C. V. Raman是印度一位偉大的物理學家，他因為在光散射和拉曼效應的工作而在1930年獲
得諾貝爾獎，當時他是亞洲第一位獲此殊榮的科學家，他同時也作了有關聲學、光學、結
晶動態學、顏色和它們在感知上的研究。為紀念C. V. Raman而命名的拉曼效應在分子能級
的研究上是十分有價值並且擴大到拉曼光譜-是一種分析分子結構的強有力的分析方法，繼
激光的發現之後，它的應用領域也進一步擴大。

他是甘地主義者，並且把甘地的精神作為印度的精神之父，聖雄甘地對他的思想影響很深
，他是一位忠誠的科學家，熱心的人道主義者和慈善家，他非常熱愛自然、花朵、繽紛的
顏色和兒童。
在他的訃告里的致詞: 「C. V. Raman是一位偉大的教師，他的知識不只局限於物理學方面
，在這個日益專業化的世界裡，他淵博的知識是眾所周知的，他把知識分子的忠誠和一顆
善良的心最完地結合在一起…….他是印度最傑出的科學家，多年來一直在規劃印度的科學
進程」。
他呼籲: 「如果在研究工作上我們繼續依賴於進口德、美的設備，印度將沒有科學，我們
只能稱之為我們的無知和無能，在一個國家裡，它是一個可怕的事情，我們經常為只需50
00 Rs就生產的設備支付50,000 Rs， 我們經常用不同的方式為我們的無知付出代價，按照
這種方式發展下去，印度科學將沒有其應有的地位，也沒有真正的進步」。
Raman從來不相科學僅僅局限於實驗室，但認為任何人都必須享受科學的成果。在Cuttack
，印度獨立後的第一次學術會議上，Raman向科學們呼籲: 科學家應為大眾服務，並且為消
除貧窮、疾病、和文盲而戰，這樣，它將確保科學為全人類所用。

4. 印度18歲天才少年，造出「全球最小衛星」，如今怎樣了

從小我們經歷的教育就告訴我們哪怕你是普通人，只要你願意努力你一樣的可以成為像天才的一樣的人，但是我們也深知有些高度是別人伸手就能夠摸到而我們十倍的努力加持也未必能夠達到的。這個世界上是確實存在天才的，他們的起跑線就是比常人的要優越，有些領域或者說有些時候常人可以通過不斷提升自己做到一些其他人沒辦法做到的事情也即是天才能力之所及，但是那也只是天才人類眼中的普普通通。

所謂天才即是在某個方面擁有著超於常人的理解能力，創新能力或者對某種事物有著前所未有的洞察力和詮釋能力，在人類的漫長發展歷史中，每當這個世界出現一個重量級天才那麼整個世界的格局和未來都會因為他的出現而改變，細想一下法拉第、愛因斯坦、馬克思這些偉人，無論是科學領域還是思想領域但凡在後來有過卓越成就的人物，早在他們名聲大噪之前就會有人發現他們的異於常人之處，或許有人會重視有人會忽略，但是這些與眾不同就是他們的特別之處，理解常人之不能理解，為常人之不為這就是他們的卓越之處。印度18歲天才少年，造出「全球最小衛星」，如今怎樣了？

在印度的有關部門的支持下成為了一個由很多年輕人組成的18人研究團隊的領頭人，他所在的團隊都是一群對航天科學有著濃厚興趣，以此為基礎也頗有減少的年輕科學家們組成的隊伍，他們隊伍的主要工作就是研究火箭的回收工作，無論是在哪個國家火箭回收領域的技術都是十分緊缺的，只要在該領域有了重大突破在未來的航天領域的競爭中會取得顯著的優勢，這項技術的領先技術還是屬於美國的NASA，其他國家想要趕超還是存在一定的限制印度也都是如此，這項技術各個細節部分的階段性進步都是十分難得的，相信這個由年輕科學家們組成的團隊會在今後有所突破吧。

5. 18歲印度天才造出「全球最小衛星」，破2項世界紀錄，如今怎樣了

說到印度，大家的第一反應就是一個字「窮」,不過，這也沒有說錯，印度是一個貧富差距比中國還要嚴重的國家，這也導致了印度在軍事和科技上的落後。

初心易得，始終難守年少成名，能夠守住初心，是一種難得可貴的精神。熱愛可抵漫長歲月，Rifath Sharook在科研方面前途無量，願他始終能夠初心不變，在科研的其他方面有新的創造。

6. 印度大科學家拉曼是一個怎樣的人

拉曼又譯喇曼（Sir Chandrasekhara Venkata Raman, 1888（戊子年）-1970）因光散射方面的研究工作和喇曼效應的發現，獲得了1930年度的諾貝爾物理學獎。
拉曼是印度人，是第一位獲得諾貝爾物理學獎的亞洲科學家。拉曼還是一位教育家，他從事研究生的培養工作，並將其中很多優秀人材輸送到印度的許多重要崗位。

拉曼1888年11月7日出生於印度南部的特里奇諾波利。父親是一位大學數學、物理教授，自幼對他進行科學啟蒙教育，培養他對音樂和樂器的愛好。

7. 研製出世界上最小衛星的印度怪才如今怎樣了

想要在航空領域中有所成就是很困難的，因為不管是衛星的製作還是探測器的研究，都需要耗費很多年的努力，並不是一件容易的事。 原本“月船二號”是打算在月球的南極進行軟著陸的，可是就在快要接近月球地表的時候，印度與“月船二號”失去了聯系，印度科學家推測”月船二號”應該是墜毀了。正所謂“失敗乃成功之母”，印度並沒有放棄，而是重振旗鼓，繼續前進，依舊在航空領域中努力著！

8. 印度18歲天才少年，靠自學造出世界最小衛星，如今成首席科學家嗎

我們常說「青出於藍而勝於藍」，有很多的少年天資聰穎，做出來的成就是一些科學家幾百年都無法匹及的，比如2019年就有一位19歲加拿大華裔少女和自己的同伴發明了天然酶降解塑料的方法，解除了困擾科學家幾百年的難題，然而這個還不算什麼個。

由於RifathSharook獲得了這么大的殊榮，讓全世界的人都對印度的科研有了全新的認識，態度有了極大的改觀，印度政府為此還特意授予了他首席科學家的稱號，並邀請他加入本國的航空研究項目組，完全是按照最高榮譽的待遇對待他，據了解，RifathSharook在本國的科研項目組中表現依舊十分優異，他現在已經是一個18人團隊的領導人了，帶著一個團隊有國家資本支持進行自己的研究，這簡直是少年最理想的生活啊。

9. 18歲印度天才獲首席科學家稱號，造出世界最小衛星，如今怎麼樣

現如今有越來越多的天才出現在科學界，甚至年齡是越來越小，十八歲似乎是一條分水嶺。我們十八歲的時候還坐在高三的課堂中想著怎麼熬過高三一年的學習，順利考上大學，可是有些人十八歲時就已經因自己的發明而聞名世界，近期有一新聞便是印度一18歲天才造出了世界上最小的衛星而引人注意。

很顯然他不只有頭腦，還要眼光，甚至可以說目光要比很多成年人還要長遠，如今印度政府也在全力支持他的研究，我相信如此有理想的年輕人一定可以獲得更高的成就。

10. 為什麼印度的科學家們願意丟下國外富裕生活

請在此輸入您的回答代謝工程，國際遺傳工程和生物技術中心的集團領導Shashi Kumar。

當初決定學醫，雄心勃勃的離開家鄉去追尋自己的學醫之路，離開印度家鄉去找更好的發展機會。多年來，經過多年的試驗和與世界上一些頂尖科學家的合作，他們現在選擇了重返家園，成立最好的全球研究實驗室。
傳統上，這部分家庭是被強迫驅動回國就業創造的，給他們提供一系列的獎學金和獎勵的政府，部分國外發展的印度科學家們已經搬遷到回到印度。現在的主要吸引力是Shashi Kumar的全球研究實驗所，並承諾給到其他科學家們永久職員工的職位。

科學技術部秘書Ashutosh Sharma說：「把人才流失成為現在科學事業發展的一大關鍵問題，我們應該創造合適的機會，利用本國的優勢資源來吸引科學家們回國，培養等措施吸引更多的出國留學的科學家。」科學與工業研究理事會（CSIR）前總幹事RA Mashelkar說：「印度正在從人才流失到腦循環腦增益。一位印度科學家很願意呆在印度，只要他在這里有一份具有挑戰性的工作。我堅信，印度正在成為一個機會之地。」
印度確實正在迅速成為一個全球性的研究、設計和開發中心。來自世界各地的1000多家公司在印度設立了他們的研發中心。在200000名的科學家和工程師在印度，至少有四分之一人已經從海外歸來。

跟很多海外留學的科學家們一樣，Shashi Kumar在德里大學提交的博士論文，1988年當初去到美國後不久，在那裡一呆就是12年，領略各高校---弗吉尼亞大學，夏洛茨維爾，中佛羅里達大學，奧蘭多，加利福尼亞大學--的學術教育後，他2010年回到印度，在他的內心深處，其實是很想為印度科學做一些事情，這也是導致他決定的關鍵因素之一。在印度工作的最好的一部分是歸屬感。但印度科學事業有著嚴重的挑戰，需要加以解決，包括研究經費和研究質量。雖然政府正在努力追回人才外流，但是更應該做的是，怎樣去吸引人才回到國家。

坎普爾分校電氣工程，副教授Shilpi Gupta。

當Shilpi Gupta2008年離開美國後，她加入了馬里蘭大學，攻讀電氣工程碩士和博士學位。
2014年七月，Gupta回到印度，目前在拉馬努金團契助理教授電氣工程在坎普爾分校。
她主要領域是研究在納米光子學領域，光與物質如何相互作用，如何在光通信和感測應用使晶元規模的設備。
Ramanujan（拉馬努金）獎學金是針對科學和工程的全球人才的，將在國家機構和高校科研崗位就職。
她表示「之前我從來沒有想過回到印度。不過Ramanujan獎學金確實是一個吸引人的要點，提供一個優良的主動靈活的資金啟動，科學家們希望歸國；在印度工作的最好的事情是能夠為印度的教育做出貢獻的滿足感。」
相對於印度年輕的人口規模，在印度的研究人員和科學家的數量仍然非常小。

基因組研究所和綜合生物學計算生物學家Lipi Thukral

Lipi Thukral說到：「讓你的希望，不是你的傷害，塑造你的未來」。大背景是她的『印度在科學地位的改善的希望』。
從2012年開始她就一直，作為一個計算生物學家，研究所從事CSIR基因組和綜合生物學（igib）的研究。
Thukral剛剛結束了一個短期的拜訪，作為代表團在德國的一個實驗室參觀。她也是在海德堡大學畢業的第2011個博士後學位。她在2012年受封激發教師獎的時候回到了印度。她的研究領域探索跨學科的科學，研究蛋白質如何與我們體內的脂類（脂肪）相互作用。
她覺得獲得獨立的獎學金是她返回印度後的主要動機。
孟買化學工程系副教授Arindam Sarkar（美國伊利諾伊理工學院）

Arindam Sarkar說：「我的激情應該推動我的研究，而不是資金」。
激情是什麼？激情是促使他完成薩卡爾的學業旅程，在恰爾肯德邦的Kuju區的藍姆迦小鎮，在德克薩斯大學獲得博士學位，然後從勞倫斯伯克利國家實驗室獲得博士後學位。
「回到印度的想法一直在我的腦海里打轉」薩卡爾說，所以2013年他就毅然決然地回國了。他目前是孟買IIT化學工程系助理教授。
當記者問到他是否願意在幾年後回到美國，他回答說：「這個很難說，未來的事情誰能預測呢，我想我會留在印度。」原因大概是：印度仍然提供了大量的學術自由的研究。

印度德里理工學院物理系教授Aadesh P Singh。
他的學習路程相對艱辛點。從小在農村長大，當Aadesh Singh收拾好行裝，赴往馬里蘭大學讀書的時候，命運放佛產生了巨大的變化，在校期間有個交流計劃，可以在美國獲取他的博士學位。
然後，他加入了德國的科隆大學，作為博士後研究員，他在那兒研究可再生燃料的產生，通過太陽能轉化為化學燃料。
2012年，他回到了印度，這一次在激勵的科學與技術系教授獎，並加入iitdelhi進一步研究太陽能分解水領域。
他說：「在印度的主要問題是缺乏先進的研究基礎設施和資金；此外，我們印度沒有一個強大的學術界的研究和發展的合作。」
Singh表示政府的鼓勵政策是他們前進的功力，以扭轉腦漏，需要做更多的工作。
「政府和機構應攜手合作，提供一個更好的研究環境。」

印度國立伊斯蘭大學生物系助理教授Syed Mansoor

Syed Mansoor出生於齋浦爾，2008年在伊利諾伊大學做博士後研究工作。三年後，他加入了耶魯大學，並在那裡獲得了一個教師職位。2015年回到印度，簽下Ramanujan團契。
Syed Mansoor表示，「這對我來說是一個艱難的決定；在印度沒有很好的研究機會，而且薪水少得多。但經過了很多的反省，我最終還是決定回來；Ramanujan獎學金提供了一個獨立的工作平台；可以運行自己的實驗室，可以申請更好的資金」。
曼蘇爾認為政府應該在海外舉辦更多的交易會和活動，讓科學家們意識到印度的新機會。
他說：「印度科學地存在著許多問題，資金和資源的缺乏是主要問題。但我愛我的國家，永遠不會再去任何外國的海岸工作」。

基因組學和系統生物學研究所的Sarika Chaudhary
2013年，Sarika Chaudhary回到印度，加入了CSIR的基因組學和綜合生物學研究所。其中一個歸國的原因是她認為在印度比在美國有更多的機會，希望給印度合作者學習一些新的科學進展。她在查蘭·辛格大學完成她的碩士學位，之後2000年，Chaudhary搬到美國，弗吉尼亞大學醫學院和中佛羅里達大學聯合部。
後來她搬到了三藩的加利福尼亞大學，在那裡，她開發了一種結構生物學的激情，才作出回印度的打算。她表示現在已經習慣了在印度的研究環境，我很滿意，我同樣也希望為我們國家的人民作出一份貢獻。